秘籍06搶分專項-中外對比類主觀題精練30題

『搶分提示）

一、題型說明

1、中外對比：古今關聯、中外對比是高考長效熱點題型，選擇題、主觀題都有涉及。試題要求考生在掌握

基本歷史史實基礎上，掌握分析歷史事件的基本方法和技巧，加深對歷史事件的多維度認識。

2、考題類型：橫向比較（同一時期、同一類型找異同點）；縱向比較（不同時期、同一類型比較找變化發

展過程）；綜合比較（不同時期、不同類型，找共性和差異點）。

3、解題思路：明確比較對象一列出比較項（背景、內容、影響等）一逐項分析（細節）一總結概括（共性、

差異）。注意語言表達的準確性和條理性。

二、中外重要歷史階段比較（高考統編版）

1、公元前8世紀一公元前3世紀的中西方

中國世界

中華文明產生、早期國家（夏商周）世界文明產生、多元、分散

春秋戰國社會轉型時期最初的文明分別出現于西亞的兩河流域、北非的尼羅

總特征

秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏河流域、南亞的印度河和恒河流域、中國的黃河和長

固江流域，以及歐洲巴爾干半島南部和愛琴海地區。

宗法制、分封制、禮樂制《漢謨拉比法典》；法老；種姓制度

各諸侯國進行稱霸爭雄及變法改革古希臘城邦民主政治成為西方民主政治的源頭；

政治

專制主義中央集權制萌芽古代羅馬形成歐洲最早較為完備的法律體系，影響

深遠。

開始進入“鐵器時代”、井田制工商業繁榮，海外貿易發達

經濟

土地私有制確立，小農經濟占主導地位奴隸制經濟高度發展

“百家爭鳴”局面《吉爾伽美什》；《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》；

思想文科技、文學、藝術取得了重要成就，形佛教；古希臘神話、悲劇、喜劇；蘇格拉底、柏拉

化成了中國歷史上的第一次文化高峰圖、亞里士多德奠定了西方哲學的基礎

中華傳統文化開始形成

2、10世紀中期至14世紀

中國世界

封建社會繼續發展（遼宋夏金多民族政權的并立與元朝歐洲中世紀，發展比較緩慢

總特征

的統一）

中央集權進一步強化：二府三司制、文官和通判、崇文封君封臣制；中古后期，王權加強

政治

抑武、王安石變法、南北面官、猛安謀克制、行省制

經濟重心南移（魏晉開始、南宋完成），封建經濟繼10世紀、城市興起，工商業發展

經濟續發展

紙幣交子；商業、對外貿易、城市繁榮

宋詞、元曲、話本、1世紀，基督教產生

理學，文化高度繁榮。基督教會控制；大學興起

思想文化

印刷術、火藥和指南針三大發明在宋朝基本成熟。《夢

溪筆談》、《授時歷》

3、公元15—18世紀（工場手工業時期）的中西方

中國世界

君主專制的加強和封建制度的衰落封建主義向資本主義的過渡

統一的多民族國家的進一步鞏固和封建制度的漸從手工工廠向資本主義機器大生產

總特征

趨衰落（工業文明）過渡的準備

中國社會處于由古代文明向近代文明轉型的前夜

君主專制強化尼德蘭革命、英（1640-1688）法（1

明：廢除丞相，設立內閣789-1794）美（1775-1783）早期資產

政治清朝：奏折制、軍機處、文字獄階級革命發生并最終確立資產階級專

邊疆治理：奠定中國疆域版圖政、歐洲的封建君主進行了改革，體

現了歷史發展的曲折性和反復性

農耕經濟高度發展，自然經濟仍占統治地位；資本資本主義進一步發展

經濟主義萌芽緩慢發展；世界市場雛形開始出現

與西方相比，我國已經開始落后于時代發展潮流。

閉關鎖國政策阻礙資本主義萌芽，使中國與世界隔開始了全球性的交往和早期的殖民擴

外交

絕，開始落后于世界潮流張、世界市場初具規模

推行文化專制，理學走向僵化、出現早期民主啟蒙文藝復興、宗教改革，掀起資產階級

思想，文學形式以小說為主，體現主題為反封建，思想解放運動，促進人文主義內涵不

思想文化古代科技進入總結階段，沒有新的突破斷豐富

近代自然科學形成

啟蒙運動，構建資產階級理性王國

4、19世紀中期的中西方

世界中國

資本主義制度在世界范圍內確立（資本主義的半殖民地半封建社會開始并逐步加深

總特征

發展成為世界的主導），進入工業文明時代

資產階級代議制完善中國開始淪為半殖民地半封建社會；

美國內戰，俄國1861年農奴制改革、德國王各階級救亡圖存

政治

朝統一戰爭，法國政治制度最終建立、工人民族資產階級產生

運動和社會主義運動蓬勃發展兩次鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動

工業革命自然經濟開始瓦解、經濟結構出現重大變化

經濟工業文明、蒸汽時代民族資本主義產生

資本主義世界市場初步形成被納入資本主義世界市場

出現全球性范圍的殖民侵略擴張由閉關鎖國到向資本主義被迫開放

外交朝貢貿易體系瓦解；

不平等條約體系；外交近代化

啟蒙思想廣泛傳播、自由主義、社會主義、西學東漸的大規模傳入，傳統思想受到沖擊

浪漫主義、民族主義；西方生活方式傳入中國

思想文化

科技成為社會進步的推動力，文學藝術出現社會生活開始近代化（中西結合）

批判現實主義思潮；進化論使人類思想發生

飛躍

5、19世紀末20世紀初的世界與中國

世界中國

資本主義進入壟斷資本主義階半殖民地半封建社會的形成和近代化的發展

總特征

段

中國完全淪為半殖民地半封建社會；

列強發動甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭、人民掀起戊

各主要資本主義國家民主政

戌變法、義和團運動和辛亥革命、當政者從清政府到北洋

治體制逐步成熟，先后進入帝

軍閥政府；

國主義階段

北洋軍閥政府黑暗統治、人民繼續斗爭

政治資本主義世界出現政治發展

民族資產階級開始登上政治舞臺，先后發動了戊戌變法和

不平衡

辛亥革命，中國政治民主化進程開始啟動，并且取得重大

一戰和十月革命、巴黎和會與

成果；

華盛頓會議

封建帝制的結束、中華民國的成立和《中華民國臨時約法》

的頒布使民主共和觀念逐步深入人心。

第二次工業革命電氣時代民族資本主義工業：

壟斷組織，資本主義進入帝國甲午戰爭后的“初步發展”，一戰期間“短暫的春天”

經濟

主義階段；

資本主義世界市場最終形成

帝國主義國家掀起重新瓜分不平等條約體系；外交近代化

外交

世界的斗爭

科學技術出現重大突破，文先進的中國人在向西方學習的歷程中，由政治領域逐步轉

學、藝術出現新的發展成就向思想文化領域。

思想文化

愛迪生與電的應用、印象派繪維新變法、民主共和、實業救國思潮

畫、量子力學和相對論

社會生活社會生活近代化

6,20世紀30年代的世界與中國

世界中國

資本主義政治經濟發展的不平民主革命出現重大轉折，由舊民主主義革命向新民主義

總特征衡引發一戰；人類社會開始現代革命的過渡

歷史由國共對峙戰爭到抗日戰爭

資本主義國家：戰爭或者改革南昌起義和井岡山道路、紅軍長征與西安事變、國共合

蘇聯社會主義制度建立與道路作抗日、當政者為南京國民政府

政治

探索中國特色革命道路的探索：工農武裝割據

國共合作抗日

經濟危機，羅斯福新政開創國家在官僚資本和日本的壓迫下，民族工業日益委縮

經濟干預經濟的模式；日軍入侵，民族工業殘酷打擊

蘇聯社會主義經濟體制建立

國際關系資本主義矛盾尖銳，爆發二戰東方主戰場；加入世界反法西斯同盟

自由主義、社會主義、法西斯主

義、凱恩斯主義思想并存毛澤東思想產生并成熟

思想文化

英法綏靖政策、歐亞戰爭策源地

形成，二戰爆發

7、二戰后初期的世界與中國

世界中國

總特征兩種現代化模式的共存、競爭與調整中國由新民主主義社會向社會主義社會過渡

兩種不同社會制度中對峙中共同發展

政治社會主義民主法制建設的歷程初步形成

世界多極化趨勢出現

各國經濟體制的調整過渡時期總路線、一五計劃、三大改造完成，社

世界經濟的發展會主義制度基本建立，我國進入了社會主義初級

經濟形成以美國為首的資本主義經濟體系和階段，同時初步建立社會主義計劃經濟體制，啟

以蘇聯為首的社會主義經濟體系動工業化建設。

論十大關系、八大。

從“一邊倒”到和平共處五項原則，外交政策走

國際關系兩極格局形成

向成熟，同時國際地位提高

第三次科技革命毛澤東思想得到新發展

思想文化

雙百方針

8、20世紀六七十年代的世界與中國

世界中國

總特征繁榮與危機并存，多極化在曲折中發展社會主義建設在探索中曲折前進

美國霸主地位動搖

政治“文革”對民主法制的破壞

世界出現了多個力量中心

經濟繁榮與危機并存，斯大林模式僵化經濟浩劫

重返聯合國、中美、中日關系正常化，外交取得

國際關系多極化在曲折中發展

重大突破，中國迎來第三次建交高潮

現代科技革命極大推動生產和人們日常百花凋零

思想文化生活的變化科技重大突破：東方紅1號、遙感衛星；

“東方魔稻”

9、20世紀90年代以來的世界與中國

世界中國

當今世界發展的趨勢是多極化、全球社會主義現代化建設步入新階段

總特征化、區域化、全球化趨勢日益加強以經濟建設為中心、改革開放；市場經濟政治、

民主法制建設系列成就

兩極格局瓦解后，呈現“一超多強”局社會主義民主法制建設取得重大成就，依法治

面，多極化趨勢進一步發展國成為治國方略

政治

美國推行單邊主義

和平與發展成為時代的主題

世界經濟區域集團化和全球化成為當逐漸形成社會主義市場經濟體制和全方位的對

經濟

今世界經濟的主流外開放格局形成

和平與發展成為時代的主題外交領域成就突出

對外關系

地區熱點問題此起彼伏以聯合國為中心展開多邊外交、積極推進新型

在合作共贏中促進全球共同發展區域合作

國際交流與合作、維護世界和平與發展

改變世界的高新科技中國特色社會主義理論體系的形成與發展

思想文化人工智能、信息化、多樣化科技、教育、文藝等全面繁榮

計算機、神州號飛船、科學與藝術

「搶分精煉30題

【試題指引：1T0題】

從古代史角度出發，中外對比：表現為橫向對比，即同一時段不同地區對比。例如，早期文

明產生、絲綢之路（中外交往）、思想主張、政治制度、民族關系、對外交往等；世界古代

史內容較少。結合時政熱點，突出家國情懷。

史料價值類（新題型）L（2024?貴州畢節?二模）閱讀材料，按要求作答。

材料一陶寺遺址年代：公元前2300年-公元前1900年

——摘編自中國社會科學院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》

材料二吠陀是印度古老的文獻材料和文體形式，《梨俱吠陀》是四部吠陀中最早的，一般認為它反映

了公元前2千紀后半期雅利安人進入南亞次大陸時的情況。其中一首詩寫道當他們分割普魯沙（印度神話

中的原始巨人）時，其口為婆羅門，由其雙臂造成羅惹尼耶（剎帝利），其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出

首陀羅。

?摘編自崔連仲等選譯《古印度吠陀時代和列國時代史料選輯》

（1）從史料價值的角度，指出材料一、二中史料的類別，并簡述其價值。

（2）根據材料并結合所學知識，指出當時黃河流域與南亞次大陸社會發展所處的歷史階段，并說明理由。

2.（2024?青海海東?一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一西周是由姬姓諸侯與異姓諸侯組成的政治共同體，周王是這一政治共同體的統治者。周王室直

接控制的王畿（包括豐鎬和洛邑）被稱為“中國”。西周文獻中的“中國”也被比作“夏”，大多指向周

王族，故“夏”均為單數；這時的“蠻夷”既有受封為異姓諸侯者，也有游離于西周之外者。春秋時期，

“夏”逐漸擴展為“諸夏”“華夏”。“中國”不再是周王室獨享的領地和權力中心。《左傳》記載，東

夷諸國與魯國朝貢多達數十次；齊魯“夾谷之會”時，齊景公曾奏“夷狄之樂”。戰國時期，隨著周王影

響力的式微，政治共同體蕩然無存，取而代之的是華夏共同體。諸侯兼并大大拓展了華夏間的深度同質化

和對異質文化的排斥，華夏文化認同日趨強勁。戰國時，諸侯追求的是變法圖強，以中央集權制度實現“中

國”境內華夏文化共同體的一統，即“以中國一統"。戰國諸子津津樂道于對華夏共祖的探究，對“夷夏”

是否一體則鮮有關注。

——摘編自武沐等《大一統視域下的司馬遷炎黃共同體理論》

材料二亞里士多德曾將古希臘城邦定義為“一個政體之下的公民共同體”。這里的“政體”一詞的希

臘文本義即為“城邦制度”。公元前8世紀起，希臘城邦制度確立的一個至關重要的環節是立法。著名的

例子有斯巴達的萊庫古立法和雅典的梭倫立法，此外還有米提林的皮塔科斯“制定了法律，但卻未建立政

體”等記載。有的“立法者”不僅為自己的城邦立法，甚至還為其他城邦立法。古代希臘城邦共同體的政

體各不相同，但都是以“憲法”或者“法律”的形式確立下來的。現代西方社會高度分化，人們的民主生

活和希臘城邦公民共同體生活全然不同。古代希臘人并未完全發展出為了保障個人自由而必須限制國家權

力的觀念。即使在雅典民主政治之下，公民個體言論和行為的自由實際上置于公民集體的監督之下。盡管

蘇格拉底并不認同民主政治，但他最終還是遵從一個公民應盡的義務，不愿逃避城邦對他的判決。

——摘編自黃洋《希臘城邦政治與西方法治傳統的建立》

（1）根據材料一并結合所學知識，簡析先秦時期華夏共同體形成的背景和意義。

（2）根據材料一、二并結合所學知識，概括古希臘城邦共同體與華夏共同體的不同點，并說明古希臘城邦

政治與現代西方民主制度的關系。

（3）綜合以上材料并結合所學知識，談談你對先秦時期的中國和古代希臘政治形態差異的認識。

3.閱讀材料，完成下列要求。

材料一孔子和西塞羅是古代中國和羅馬著名的政治家和思想家，都生活在社會動蕩之中。孔子認為經

濟發展是社會穩定的物質基礎，同時認識到社會公正至關重要，主張財富分配要體現出社會公正。西塞羅

認為建立國家的目的就是要實現社會的正義，并指出共和國是人民的財產。孔子始終把道德品行的教育放

在首位，而且也看到了法令法規對人們行為的約束作用。西塞羅宣揚那種為國家獻身的精神，他認為羅馬

共和國是穩固地建立在古羅馬的那種傳統美德之上，國家只有按照法律行事才是正當和合理的，也就是說

他認為法治的另一個要求就是制訂的良法要得到普遍的遵循。他們針對各自國家面臨的問題設計了種種解

決方案，雖然二人都未能解除當時社會長久積聚的種種痼疾，但他們的社會和諧思想卻足以稱得上是人類

永恒的財富。

——摘編自王芳《孔子與西塞羅的社會和諧思想之比較》

材料二遼寧20世紀40年代末50年代初，西方國家開始了第三次科學技術革命，推動了經濟的迅速

增長，因此二戰后西方國家積極推行促進社會和諧的政策，對工業企業在生產過程中排放的廢氣、廢水、

廢渣等行為課稅。西方國家又在進行新一輪的產業結構調整，將用料多、耗能高、污染重的產業大舉向發

展中國家轉移，并且大力發展“循環經濟”。為緩和利益矛盾、促進人與人之間和諧發展，還采取了一系

列調節收入分配差距的政策，比如提供均等的受教育機會、征收個人所得稅等。戰后西方國家采取了對農

業實行價格支持和補貼制度幫助農民增收，還采取了區域開發政策來幫助落后地區擺脫貧困。這些措施既

緩和了社會矛盾，還保證了社會勞動力再生產正常進行所必要的條件，即滿足壟斷資本擴大再生產和利潤

增長的共同需要。

——摘編自王啟云《戰后西方國家促進社會和諧的政策、動因及啟示》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括孔子和西塞羅和諧思想的相同點，并進行簡要評價。

（2）根據材料二并結合所學知識，歸納二戰后西方國家為促進社會和諧而采取的主要措施及動因。

4.閱讀材料，完成下列要求。

材料絲綢之路（見圖）指從上古開始陸續形成的，遍及歐亞大陸甚至包括北非和東非在內的長途商業

貿易和文化交流線路的總稱。英國歷史學家彼得?弗蘭科潘在《絲綢之路》一書中賦予絲綢之路以各種稱

謂，如“信仰（宗教）之路”“變革之路”“皮毛之路”“和睦之路”“白銀之路”“帝國之路”等。

▲絲綢之路路線示意圖

圍繞歷史上的絲綢之路，選擇某一種稱謂或自擬一個稱謂，運用中國史或世界史的具體史實，予以闡

述。（要求：以稱謂為題，闡述充分，史實準確，表述清晰。）

史料價值類（新題型）5.史料研習

關于唐朝食物的部分材料

序號內容

①白居易在四川任職時作《寄胡餅與楊萬州》詩云：“胡麻餅樣學京都，面脆油香新出爐。”

②《劉禹錫嘉話》：“劉宴入朝，見賣蒸胡餅之處，買喈之。”

③《舊唐書》：高力士“于京城西北截泮水作碾，并轉五輪，日破麥三百斛。”

唐代小說《任氏傳》：鄭生在長安升平坊，天未亮，“門旁有胡人鬻餅之舍，方張燈熾爐。”

⑤杜佑《通典》：開元年間“天下無貴物，兩京米斗不至二十文，面三十二文。”

⑥《唐大和上東征傳》：鑒真第二次東渡前在揚州購入的補給中有“干胡餅二車”

吐魯番出土文獻《唐于闌某寺支用簿》：“雇李□伍斗半面胡餅腳八十文。買果子二百卅

⑦

五文，沽酒口。”

日本僧人圓仁《入唐求法巡禮行記》：“開成六年正月六日，立春，命賜胡餅寺粥。時行

⑧

胡餅，俗家皆然。”

⑨吐魯番阿斯塔那唐墓出土的直徑19.5厘米的薄餅（甲）；201號墓的彩繪勞作婦女泥俑群

（乙），再現了舂糧、簸糠、推磨、搟面、烙餅的全過程

⑩莫高窟第159窟的唐朝壁畫（丙），胡餅位于供桌左上角

甲乙丙

舉例說明以上材料包括哪些類型的史料；提煉一個研究主題，運用至少三則史料加以闡釋。

6.閱讀材料，完成下列要求。

材料一據統計，五代十國半個多世紀，民間書院共有13所，其中新建12所，興復唐代書院1所。其

地域分布，北及幽燕之區，南達珠江流域，其中今江西8所、福建1.所、廣東1所、河南2所、北京1.所。

宋代創建書院711所，分布在今日全國18個省區，其中河北3所、河南11所、山西4所、安徽20所、江

蘇29所、上海4所、浙江156所、福建85所、江西224所、湖北17所、湖南70所、廣東39所、廣西10

所、海南2所、四川（含重慶）31所、貴州1所、陜西1所、香港1所。

宋代書院分布圖

——據鄧洪波《中國書院制度研究》整理

材料二據統計，從13世紀至15世紀，歐洲主要國家新建立的大學數分別是：意大利17所，法國16

所，德國16所，西班牙和葡萄牙15所，英國4所，其他國家6所。從14世紀末開始，歐洲大學的地域分

布開始由意大利逐漸向西南歐、中歐和東歐其他地區擴展。而法國和德國的大學機構卻保持了持續增長，

特別是14世紀后德國大學數量急速增加。到16世紀，大學已在歐洲大陸的許多國家建立起來了。

——摘編自易紅郡、劉東敏《文藝復興時期歐洲大學的變遷》

根據上述材料并結合所學知識，提煉一個論題，加以論述。（要求：論題明確，持論有據，表述清晰）

7.（2024?河南濮陽?一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一羅馬歷代統治者都十分注重帝國道路建設，行省總督要在任職期間保證該行省城市之間的道路

暢通，對連接行省和帝國中心的大道維修與建設格外關注。經過幾百年的努力，羅馬道路建設取得了巨大

成就。其境內的道路網可到達每一個角落，到達羅馬人統治的所有地區。“羅馬境內所有公路的總長度繞

地球一圈還有余——共9萬多公里。”羅馬道路修筑最初是為軍事征服目的服務，因此修筑時注意安全性。

當道路在山區通過時，一般修筑在地勢較高處，以避免敵人由高向低的突襲。

——摘編自王允《淺析羅馬道路建設及其歷史作用》

材料二元代建立了遍及全國的驛站制度，水陸站共計1500處左右。驛站以大都為中心，沿著幾條交通

干線，通達各邊疆地區。元政府建立驛站，是為了“通達邊情、布宣號令”。驛站每60里左右設一站，過

往使臣或王公貴族需持有圣旨令牌或鋪馬圣旨，同時有官府出具的證明文書，方可在驛站換乘鋪馬，并享

用政府提供的首思（按例分到的食物）。由于元朝驛站也設有水站，大都的貨物通過大運河輸送到泉州、

廣州、寧波等港口，再通過海上絲綢之路運往東亞、中亞以及更遠的歐洲。東南亞、印度的香料，西洋的

布匹等各種物品也經由海上絲綢之路輸入到元朝港口，再經元朝驛站輸送到全國各地，為元代的海洋貿易

發展起到重要作用。

——摘編自烏云高娃《元代驛站、客館的建設及經濟文化交流》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括羅馬道路建設的特點。

（2）根據材料二并結合所學知識，簡析元代驛站制度發達的原因及作用。

（3）根據上述材料并結合所學知識，說明影響國家道路交通建設的主要因素。

8.（2024?四川宜賓?二模）閱讀材料，完成下列問題。

材料1602年，傳教士利瑪竇攜帶地理學家奧特里烏斯繪制的歐洲地圖來華，太仆寺少卿李之藻等人提

供了長江、黃河、長城等詳細的明朝地理資料，并與利瑪竇協作繪成現存最早的中文彩繪世界地圖——《坤

輿萬國全圖》，以木版刻印出版。此圖按萬歷皇帝授意，以中國版圖為中心，展現了世界整體的輪廓。依

據經緯度繪制橢圓橫版地圖，全圖標注世界1114個地名，繪有五大洲（當時澳洲還未被發現）、四大洋，

附注各國地理志異，繪有風俗禽獸，四方各置“九重天圖”“天地儀圖”“日月食圖”等。1608年，萬歷

皇帝下令臨摹12份傳世，原本隨葬明定陵。至晚明，該圖已被官員、士人當做奇巧之物。清代士大夫質疑

大西洋“荒渺莫考"，認為"夫人頂天立地……此可以見大地之非圓也”，無人著意于此圖的技法和價值。

鴉片戰爭失敗后，道光皇帝派姚瑩詢問中英、中俄之間的距離、方位時，《坤輿萬國全圖》就藏在深宮之

中。2014年，地理學家郝曉光繪制的豎版世界地圖公開出版發行，克服了傳統橫版地圖不適合表達南北半

球地理關系的缺陷，用多元和多角度的方式，全面客觀展現世界的地理關系。同年，國家主席習近平訪歐

期間，歐洲議會議長舒爾茨贈送的禮物，正是奧特里烏斯繪制的地圖。此時，歐美也開始采用郝曉光豎版

地圖，并紛紛效仿繪制。從利瑪竇到郝曉光，“西方一東方”“東方一西方”的輪回走了400多年。

——摘編自黃時鑒、龔纓晏《利瑪竇世界地圖研究》

（1）根據材料并結合所學知識，概括利瑪竇繪制《坤輿萬國全圖》的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，分析《坤輿萬國全圖》對明清時期中國社會的影響。

（3）根據材料并結合所學知識，分析古今兩版中文世界地圖的現實價值。

9.（2024?遼寧葫蘆島?一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料是西方學者繪制的一幅歷史地圖，包含了多種歷史信息

緊扣材料所示信息，結合相關知識，提煉明確觀點，并說明理由。（要求：觀點中須包含時間尺度;

論述要史實準確，邏輯嚴謹，表述清晰。）

10.閱讀材料，完成下列要求。

材料有學者認為，中華海洋文化既具有世界海洋文化的一般特點，又具有不同于西方海洋文化的中華

海洋文化傳統。因此，該學者繪制了下表

中華海洋文化西方海洋文化

海洋文化主體和區域中華民族，中國。歐美

協和萬邦、四海一家；海開放開拓、冒險探索；殖民擴張、

海洋文化特質和精神

納百川、開放包容；剛毅無畏、搶掠征服；自我伸張、商貿謀利；海權

百折不撓；開拓探索、尚新圖優先、控制海洋。

變；重利務實、吃苦耐勞；守

海衛疆、死生度外；關注海洋、

以海圖強；敬海謝洋、人海和

諧。

中國海神媽祖一和平之

希臘海神波賽冬一征戰之神：手持

海神形象神：尊貴慈祥、解危救難、和

三叉戟的壯年男子。

諧寬容、充滿母愛的和平女神。

“協和萬邦”（《尚書?堯

“誰控制了海洋，誰就控制了世

典》）。“道之在天下，猶川

界”（西塞羅）；“大海邀請人類從事

谷之于江海”（《老子》）。

名人名著名言征服，從事掠奪”（黑格爾）；“海權

“海納百川，有容乃大。

即憑借海洋或者通過海洋能夠使一個民

壁立千仞，無欲則剛”（林則

族成為偉大民族的一切東西“（馬漢）。

徐）。

歷史上的國家行為鄭和下西洋的和平之旅。葡萄牙、西班牙、英國的海洋殖民擴張。

出洋華人海外謀生，安分

族群行為北歐海盜的搶劫掠奪。

守己，艱苦創業。

經濟行為謀利思義唯利是圖

中國提出建設21世紀海上

海洋行為絲綢之路的倡議，構建海洋命美國推行海洋霸權。

運共同體。

整理自張開城《比較視野中的中華海洋文化》

依據表格信息，從中西比較的視野出發，任選角度，自擬論題，談談你對海洋文化的認識。（要求:

論題明確，史論結合，闡述充分，史實準確）

【試題指引：H—18題】

從近代史角度出發，中外對比:

中國近代史考查角度：多以世界史為背景或對比項，通過史料展現同時段下中西方發展差距，

認識中國在近代社會的艱難社會轉型；抗日戰爭（對戰爭的認識、家國情懷）。

世界近代史考查角度：世界資本主義發展歷程（新航路開辟到工業革命、資產階級革命、殖

民體系）等。

11.（2024?湖南衡陽?二模）閱讀材料，完成下列要求。

材料蒲安臣（AnsonBurlingame1820-1870年），美國人。18617867年在中國擔任美國駐華公使。任

職期間，蒲安臣積極推行與清政府“合作政策”，這博得清政府的好感，為之后他出任中國使節打下了基

礎。

1866年在恭親王奕昕的推薦下，即將卸任的美國公使蒲安臣成為中國首任外交使節。從1868年2月出

發，蒲安臣使團先后到達了美國、英國、法國、俄羅斯、意大利、西班牙等國。其出使過程中最為重要的

事件就是蒲安臣擅自作主與美國簽訂了《中美續增條約》（《蒲安臣條約》）。首先，條約明確表明了中

國對本國領土的自主權，否定了各國在中國開設租界是一種合法行為；其次，條約規定雙方具有在通商口

岸設立領事館、自由移民、辦學、宗教信仰自由等權利和義務。就移民規定來看，正在西進運動的美國當

時需要大量廉價勞動力，續約為華工出國提供了法律保障，清政府不得再阻止華工出國。這一條約簽訂后，

在當時國內掀起了赴美狂潮，華工成為美國必不可少的勞動力因素。同時續約中也明確規定，赴美華工受

到美國法律保護，所以續約也作為華工遭受到排斥、歧視、虐待時的法律保護依據。而且在續約中設立領

事館保護華僑這一條款，首次使中國海外僑民在他國獲得了合法的地位。另外，續約中互派留學生以及互

設學堂的條款，使得中國在1872年8月派出了首批由30名中國幼童組成的官費赴美留學團。其中產生了

中國第一條鐵路的設計者詹天佑，中華民國第一任總理唐紹儀等。

——摘編自俞科《蒲安臣與中國晚清外交》

根據材料，結合所學知識，對蒲安臣作為中國使節出訪并簽訂《中美續增條約》這一現象進行評析。

（要求：史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。）

12.（2024?福建福州?二模）地圖既是人們空間認知的圖像表達，又是人們進行空間認識的工具。閱讀材料，

回答下列問題。

材料一1570年，在安特衛普首次出現了名為《地球大觀》的地圖集。其作品利用大量航海日志與地圖

資料，采用統一的投影法、比例尺和“一圖配一文”規則，獲得了商業上的巨大成功。荷蘭人很快效仿這

種制圖和商業模式，阿姆斯特丹成為后起的行業中心，“地圖集”作為一種新型出版物開始流行起來。

1594年，法國人莫里斯?布格羅出版了一部國家地圖集《法蘭西大觀》，收錄了18幅王國地圖，將古

代高盧的疆域同當下法蘭西的領土對應起來。波旁王朝也在邊境省份任命了多位“國王工程師”直接負責

地形的勘測，并且配備了專門的地圖繪制人員。他們走遍了王國的疆域，繪制了可以準確定位的地圖，還

形成了許多文字報告和圖集。

------于京東《圖上的“國家”：西方政治史研究中的地理學敘事及其變遷》

材料二清末以降，采用西方印刷技術的新式地圖，逐漸成為近代中國思想啟蒙與“出版救國”的重

要媒介。20世紀初，商務印書館開始涉足地圖出版領域，特別是伴隨''癸卯學制”的頒行，為配合中小學

“最新教科書”的編輯與發行，相繼譯印《西洋歷史地圖》《瀛寰全圖》《萬國輿圖》等教學地圖，頗受

當時中小學教材市場的歡迎。同時，感于“日俄開戰，于我國關系甚大”，于1904年出版發行了《最新滿

洲朝鮮地圖》，成為清末較有代表性的時務地圖。

------李鵬《清末民國商務印書館地圖出版述論》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括16世紀后期荷蘭、法國"地圖集”出現的背景，并分析兩國“地圖集"

反映的不同價值取向。

（2）根據材料二并結合所學知識，分析20世紀初新式地圖在近代中國傳播的作用。

（3）根據材料并結合所學知識，說明地圖革新與社會變遷的關系。

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國的中央官僚集權制具有一定的理性色彩。在皇帝之下，內閣、省、縣的垂直行政系統按照

法律和慣例有專門化和職能劃分的特點。垂直的監察系統直接受命于皇帝，負責監督各級官吏，以保證政

令的執行。不受階級和財產限制、在科舉制基礎上建立的官員升遷系統，體現了中國社會的流動性和開放

性，對維系中國官僚制度的穩定發揮了積極作用。在操作層面上，這樣的官僚制度，與按職能分層、各司

其責的現代政府制度并不構成嚴重沖突。

——摘編自錢乘旦《現代文明的起源與演進》

材料二辛亥革命的巨大創新精神體現在政治、經濟、思想觀念各個領域。帝制的瓦解和王權的崩潰，

極大地動搖了傳統社會生活的各個方面。民國初年國會的建立、現代政黨政治的初步展開，標志著中國政

治制度化的起步。新式教育和大眾傳播媒介的迅速發展，為中國人提供了激勵變革的新世界觀。民國初年

大批報紙創刊，一時全國報紙達500種，北京一地就有大小50多種，就連地處偏僻的四川也有23家報紙。

在20世紀初發展工業的基礎上，新式工業（以紡織、食品加工為主）有了迅速發展。

——摘編自錢乘旦《現代文明的起源與演進》

材料三文官考試制度的建立削弱和打擊了當時的封建殘余勢力，有利于資本主義的自由發展。封建主

義的“恩賜官職制”或者資產階級的“政黨分贓制”會導致無功受祿、營私舞弊等腐敗現象，影響對有用

人才的選拔，影響政府機關效能的發揮。而考試錄用制有助于避免這方面的弊病，使下層文官也能得到升

遷的機會，有利于進一步發揮政府機構的效能。即使內閣更替，也不至于造成行政工作的中斷，因而在英

國常任文官制度被稱為“第二政府”或“從不更換的幕后主管”。

——摘編自楊海坤《西方國家的文官制度》

（1）根據材料一并結合所學知識，簡析古代中國中央官僚集權制度的“理性色彩”。

（2）根據材料二并結合所學知識，概括辛亥革命為社會制度變革創造的有利條件。

（3）根據材料三并結合所學知識，分析西方文官考試制度建立的主要影響。綜合以上材料并結合所學知識，

說明官員的選拔與管理和社會治理的關系。

14.（2024?安徽?一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一公元13世紀初，中國的火藥技術首先傳入阿拉伯，到13世紀末14世紀初，又由阿拉伯人傳

入歐洲，并在歐洲得到了較快的發展。1380年，歐洲鑄造了火銃，接著出現了各種重型加農炮，并在15世

紀末，首先由德國發明了近代步槍。從16世紀到19世紀，伴隨著資本主義的發展和近代科學的興起，火

器技術逐漸成為近代資本主義國家的基本裝備。

一摘編自姚娟娟《西方火器技術的沖擊與晚清中國科技的發展》

材料二近代中國科技與社會轉型關系圖

一摘編自馮震宇《西方火器技術沖擊下的明清科技與社會轉型》

材料三新中國誕生前夕，人民解放軍全軍裝備的槍炮共有100多個品種，80多種口徑，產自十幾個

國家，曾有“萬國牌”之稱。當時，國民經濟還面臨著嚴重的困難，無法支援軍事工業的建設。求助于蘇

聯是當時中國爭取外部支持的唯一來源。而此時中國是無法拿出大量外匯購買先進武器的，只能以貸款形

式先從蘇聯獲得軍事技術，等經濟恢復了慢慢償還。這是中蘇盟友關系下，蘇聯對中國經濟的直接支持。

——摘編自劉一嗚《國家利益視域下蘇聯對華軍事技術轉移研究》

（1）根據材料一、二并結合所學知識，比較明清至近代中西方軍事技術發展的異同點。

（2）根據材料三并結合所學知識，簡析新中國成立之初蘇聯對華軍事技術支持的背景。

（3）綜合上述材料并結合所學知識，談談明清以來中國學習國外軍事技術的啟示。、

15.（2024?湖北?二模）閱讀材料，回答問題：

【以史為鑒與唯物史觀】

材料：毛澤東根據中國革命和建設的需要提出中國的歷史研究要采用“古今中外法”。所謂“古今

”，就是歷史發展的時序，所謂“中外”，就是歷史發生的空間條件，包括中國和世界，己方和彼方。中

國的歷史研究就是要用這個方法去發現中國的問題，解決中國的問題。

問題：

以“中國問題"為主題，自擬標題，并列出一份中國近代史專題研究目錄或提綱，用"古今中外"法說明你

的構想。（要求：觀點明確，史論結合，表述成文。）

16.（2024?廣東梅州?一模）閱讀材料，完成下列要求。

材料一在歐洲啟蒙運動中，正當法國進步思想家們從舊的神人關系向新的人人關系過渡，而急切尋求

新的思想、新的視野的時候，中國文化恰恰被傳教士們介紹過來，以儒學為核心的中國文化開始了對法國

的傳播，為啟蒙思想家們在政治上反對專制和特權，在思想上反對宗教神學，提供了重要的思想資料和極

其有力的思想武器。法國資產階級大革命中通過的《人權和公民權宣言》中便引用過孔子的格言“已所不

欲，勿施于人”。

——摘編自吳星杰《中法文化交流與儒學在法國的傳播》

材料二新文化運動時期的價值觀重建運動，是在面對過去、反叛過去的激烈態度中形成的。在民主方

面，從對西方的議會制度產生興趣和仰慕，到君主立憲主張的提出，再到民主共和方案的設計，最后人們

認識到民主不僅僅是一種政治制度……在科學方面，從“師夷長技”階段對西方“堅船利炮”的羨慕，到

西方先進生產技術引進，再到自然科學的傳入，最后人們認識到科