第第頁2025年中考語文預測模擬試卷3（考試時間：120分鐘，分值：120分）一．積累與運用（共6小題，滿分17分）1．（2分）下列詞語中加點字的音形完全正確的一項是（）A．枯燥（zào）瞭望（liáo）演繹（yì）紛至踏來（tà） B．漩渦（xuàn）決擇（jué）緘默（jiān）不修邊幅（fú） C．晦暗（huì）羈絆（bàn）襁褓（qiáng）人情事故（shì） D．鳧水（fú）追溯（sù）褶皺（zhě）戛然而止（jiá）2．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。”孩子們稚嫩的聲音，似清晨的露。又恰似一雛鳥，在夏日翠綠的枝頭。，早已紅了櫻桃，綠了芭蕉。A．純凈只旋轉光陰似箭 B．純潔只婉轉流年似水 C．純凈群婉轉流年似水 D．純潔群旋轉光陰似箭3．（2分）下列各項中分析正確的一項是（）中國園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若追溯中國園林的源流，則既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王將相，下及庶民百姓，莫不有園。園林發展就融在中國人的生活里。園林設計也體現著中國人的審美：建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空間可實可虛，與周圍景致交匯為和諧的整體。中國人通過建筑的門窗接觸外面的大自然，從一門一窗體會到無限的空間、時間，由建筑的小空間，進到自然的大空間。中國園林親近自然，但不控制自然。A．“帝王將相”“庶民百姓”“園林設計”三個短語結構類型相同。 B．“園林發展就融在中國人的生活里”這個句子中“發展”作謂語。 C．“中國園林親近自然，但不控制自然”這是表示轉折關系的復句。 D．畫橫線句子有語病，修改方法是把“和諧”與“整體”互換位置。4．（2分）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．“稽首”是古代的一種跪拜禮，叩頭至地。“揖”是拱手行禮。“拜手”是古代男子跪拜禮的一種，跪下后，兩手拱合，俯頭至手與心平，而不至地。 B．儒家經典著作在中國傳統文化中影響深遠，我們學過的《＜論語＞十二章》《生于憂患，死于安樂》《北冥有魚》都屬于儒家思想的代表作品。 C．茅盾創作的《白楊禮贊》以白楊樹來象征堅韌、勤勞的北方農民，歌頌他們在民族解放斗爭中的質樸、堅強、力爭上進的精神。 D．契訶夫是19世紀俄國批判現實主義作家、戲劇家，代表作有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。5．（3分）讀過名著作品之后，某班級就“人的成功取決于主觀因素，還是取決于客觀環境？”展開了激烈的討論，你認同哪一個觀點呢？請從以下兩個人物中任選一位，結合作品論證你的觀點。①簡?愛（《簡?愛》）②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）6．（6分）根據語境，補寫出古代詩文名句。（1）相見時難別亦難，。（李商隱《無題》）（2），不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）（3）范仲淹《漁家傲?秋思》中體現邊患未除歸家無期的句子是“，。”（4）歐陽修《醉翁亭記》中表達言在此意在彼的句子是“，。”二．古詩文閱讀（共2小題，滿分17分）7．下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）（3分）甲黃鶴樓唐?崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。乙登金陵鳳凰臺唐?李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。A．甲乙兩詩都以神話傳說起筆，增添了樓臺的神異色彩，大大豐富了詩歌的內容。 B．甲詩前兩聯四句，全部虛寫，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨。 C．乙詩頸聯描寫了大自然的壯美，這兩句詩氣象壯麗，對仗工整，是難得的佳句。 D．甲、乙兩詩可謂登臨懷古的雙璧，但乙詩抒發了憂國傷時的情懷，意旨尤為深遠。8．閱讀選文，完成問題。（14分）??【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。（陶淵明《桃花源記》）??【乙】郗公①值永嘉②喪亂，在鄉里，甚窮餒。鄉人以公名德，傳③共飴④之。公常攜兄子邁⑤及外生周翼二小兒往食。鄉人曰：“各自饑困，以君之賢欲共濟君耳恐不能兼有所存。”公于是獨往食，輒含飯著兩頰邊，還吐與二兒。后并得存，同過江。郗公亡，翼為剡縣，解職歸，席苫⑥于公靈床頭，心喪⑦終三年。（劉義慶《世說新語》）【注】①郗公：這里指郗（xī）鑒（269﹣339），字道徽，高平金鄉（今山東省金鄉縣）人。東晉重臣、書法家，素有儒雅之名，為時人所敬重。②永嘉：晉懷帝年號。③傳：輪流。④飴：同“飼”，給……吃。⑤邁：都邁（生卒年不詳），郗鑒兄子，有才略。⑥席苫（shàn）：坐臥于草墊子上。⑦心喪：指不穿孝服，心中守喪。（1）選出下面句子中加點詞意思或用法相同的一項（3分）A.停數日，辭去乃記之而去（《小石潭記》）B.便舍船，從口入隸而從者（《小石潭記》）C.公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食及郡下，詣太守（《桃花源記》）D.翼為剡縣不足為外人道也（《桃花源記》）（2）請用現代漢語翻譯下面句子。（5分）①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2分）②公于是獨往食，輒含飯著兩頰邊，還吐與二兒。（3分）（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）以君之賢欲共濟君耳恐不能兼有所存。（4）請閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（4分）①【甲】文中交代桃花源中人來此的原因是“”；【乙】文中鄉人“傳共飴之”，是因為郗公“”。（用原文語句回答）②【甲】文中作者借桃花源表達了怎樣的社會理想？三．現代文閱讀（共3小題，滿分36分）9．閱讀下面材料，完成問題。（8分）【材料一】DeepSeek是北京深度求索人工智能基礎技術研究有限公司推出的大語言模型，具有以下功能：智能問答與對話：支持自然語言交互，可解答科學、技術、文化等領域的復雜問題，具備邏輯推理、數學計算及多輪對話能力，適用于教育、客服等場景。2月4日，全球出版商Wiley發布的一項調查，詢問人們如何使用AI工具包括ChatGPT和DeepSeek等。超過一半受訪者認為AI在查閱大量文獻、總結研究結果、檢測寫作錯誤等任務中優于人類。同時，大多數受訪者表示有興趣擴大對AI的應用。72%的人希望在未來兩年內使用AI輔助其撰寫論文；62%的人認為AI在這些任務中的表現已超越人類；67%的人則表示有興趣使用AI處理大量信息等。報道稱科研人員正在測試DeepSeek開源模型在執行科研任務中的能力。初步測試顯示R1在化學、數學和編程領域的特定任務表現與GPT﹣o1旗鼓相當。《自然》文章認為，R1這類模型在解決科學問題方面展現出超越早期語言模型的能力，具有科研應用潛力。《自然》的另一篇文章介紹了全球科學家如何使用DeepSeek。文章認為，對于科研人員來說，R1的平價和開源特性都是閉源競品模型o1辦不到的。俄亥俄州立大學AI研究員HuanSun表示基于絕佳表現和低成本，相信Deepseek﹣R1能鼓勵更多科學家在日常科研工作中使用大語言模型，也不用擔心成本問題。與此同時，能在本地系統下載并部署R1，科研人員就能掌控他們的數據和研究結果，對于涉及敏感和隱私數據的學科來說，尤其重要。——（摘編自《DeepSeek這樣改變科研》，《光明日報》2025.2.11）【材料二】DeepSeek引發國際關注，外交部：愿同各方加強人工智能交流合作。2月10日，外交部發言人郭嘉昆主持例行記者會。有記者就深度求索（DeepSeek）引發國際社會廣泛討論一事提問。對此，郭嘉昆表示當前人工智能的新技術不斷突破，新業態持續涌現，新應用加快拓展，已經成為新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量。中國積極擁抱智能變革，大力推進人工智能創新發展，重視人工智能安全，支持鼓勵企業自主創新，為全球人工智能發展做出了積極貢獻。中方積極推動人工智能普惠發展，幫助發展中國家加強能力建設，主張開源人工智能技術，促進人工智能服務的可及性，實現各國共享智能紅利。中方愿同各方加強人工智能交流合作，共同在人工智能的廣闊天地里深度求索。——（摘編自《DeepSeek引發國際關注，外交部回應》，《光明日報》2015.2.11）【材料三】人工智能（AI）是當前和未來最具前途的領域之一，在近幾年受到了大眾的廣泛關注。從藥物研發到農業育種，從氣象預測到海洋智能預報，AI正在改變人類進行科學研究的方式，也在增強人類探索未知和解決復雜問題的能力。2024年的諾貝爾獎將AI推到了科學舞臺的中央，預示著AI正在重塑我們的世界，尤其是在科學探索和創新的范式上，掀起了新的浪潮。以下是幾點關于人工智能發展前景的預測：1.商業應用：在商業應用方面，人工智能將會帶來更高效、更精準、更智能的商業服務和管理模式。例如，在金融、電子商務、醫療保健等領域，人工智能將幫助企業實現更好的風控、智能客服、個性化推薦等服務。2.智能家居：智能家居是人工智能發展的重要應用場景之一，預計未來幾年智能家居市場規模還將繼續擴大。人工智能技術將加速智能家居設備和系統的普及，提高智能家居的安全性、便捷性和智能化程度。3.自動駕駛：自動駕駛是人工智能在交通運輸領域的一大應用，目前各大汽車廠商和科技公司都在加緊研發自動駕駛技術。未來人工智能有望推動自動駕駛技術實現從駕駛輔助到完全自動駕駛的快速發展。4.教育和人才培養：隨著人工智能的快速發展，相關專業和領域的人才將越來越重要。未來教育和人才培養將更加注重人工智能領域的培訓和能力培養。總之，人工智能的發展前景十分廣闊。作為一種具有高科技含量的新興技術，它為各個行業帶來了更多的機遇和挑戰。相信在未來我們可以看到人工智能在生產、生活等各個領域得到廣泛應用，并且將不斷引領科技的發展和進步。——（摘編自《人工智能的發展前景如何》《人民日報》2025.2.9）【材料四】有人向Deepseek提出了“人工智能會不會取代人類”的問題，得出以下回答：一、技術層面：AI的局限與優勢1.可替代領域?重復性勞動：制造業、客服、基礎數據分析等標準化工作正逐步被AI和機器人取代（如工廠自動化）。?模式化決策：AI在醫療影像診斷、金融風險評估等領域已超越人類效率。?信息處理：AI可快速分析海量數據，輔助科研、商業決策等。2.難以替代的核心人類能力?創造力與抽象思維：藝術創作、跨領域創新依賴人類直覺。情感與共情：心理咨詢、教育、社會服務需人類的情感聯結和道德判斷。?復雜情境適應：突發事件處理、模糊環境下的權衡（如道德困境）依賴人類經驗。二、社會與經濟影響：重塑而非取代1.就業結構轉型?崗位消失與新生；歷史證明技術革命會淘汰舊職業（如馬車夫），但創造新崗位。?技能升級需求：人類需轉向AI難以勝任領域（如AI系統監管）。2.人機協作趨勢?增強人類能力：AI作為工具輔助醫生診斷、作家生成初稿。?新職業模式：如“AI訓練師”等跨學科崗位涌現。三、倫理與風險；控制權是關鍵1.技術失控風險?若未來出現強人工智能，其目標與人類利益可能沖突。?需通過技術倫理框架（如可解釋AI、價值對齊算法）確保可控性。2.社會公平問題?技術壟斷可能加劇貧富差距，需政策引導（如全民基本收入、教育資源再分配）四、哲學視角：人類本質的不可替代性?自我意識與主體性：人類具有反思。意義構建和自由意志，而AI僅是工具。?文化與社會紐帶：人類文明依賴情感、傳統和集體記憶，無法被算法復制。結論：共生而非取代AI的終極意義在于擴展人類能力邊界**，而非替代人類。未來的關鍵挑戰是：1.構建人機協作的倫理規則（如AI責任歸屬、隱私保護）。2.推動教育體系改革，培養創造力、批判性思維等“抗AI能力”。3.通過政策調控技術紅利分配，避免社會分化。人類與AI的關系會走向“增強智能”模式——人類主導決策AI提供支持，共同解決問題。這一過程中，人類的角色將從“執行者”轉向“決策者”和“價值定義者”。（1）下列有關材料內容的概括與分析，正確的一項是（2分）A.全球出版商Wiley發布的調查顯示，大部分的受訪者認為AI在查閱大量文獻、總結研究結果、檢測寫作錯誤等任務中已經可以替代人類。B.AI改變了人類進行科學研究的方式，也在增強人類探索知識和解決問題的能力。C.未來幾年智能家居市場規模還將繼續擴大，所以智能家居是人工智能發展的重要應用場景之一。D.人工智能的發展，可促進就業崗位轉型，基礎數據分析師可能會被替代，而AI訓練師這類崗位會增多，但人類不會被AI替代，人類的情感意識和自主思維是AI不具備的，人類須學會如何將AI作為有力支持者來拓展人類能力邊界。（2）DeepSeek快速成為行業翹楚，請你結合前三則材料分點概括其原因。（3分）（3）作為提問者，你看到【材料四】DeepSeek的回答，進一步提問“人類該如何與人工智能共生”，你認為DeepSeek的回答可能包含材料四哪些內容？（3分）10．（17分）閱讀下面的文字，完成問題。（17分）影響我一生的母親莫言①我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。②去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳墓遷移到距離村子更遠的地方。我們只能象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時刻起我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。③我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候，我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發出長長的嘆息。④我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘。多年之后，當那個看守麥田的人成為一個白發蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”⑤我記憶中印象最深刻的一件事，是一個中秋節的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就走！”母親訓斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。⑥我記憶中最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學校。當我放學回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉，”⑦我十幾歲時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產生了一種強烈的不祥之感，以為母親隨時都會自己尋短見。每當我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應，我就心驚膽戰，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。母親看懂了我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”⑧我生來相貌丑陋，村子里很多人當面嘲笑我，學校里有幾個性格霸蠻的同學甚至為此打我。我很痛苦，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來我進入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。⑨我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來不會批評我。⑩有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天聽來的故事復述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務正業的人，從他們嘴里冒不出好話未。但我復述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我派活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。?很快，我就不滿足復述說書人講的故事了，我在復述的過程中不斷地添油加醋。我會投我母親所好，編造一些情節，有時候甚至改變故事的結局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”?我理解母親的擔憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《牛》里所寫的那個因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使地陷入深深的矛盾之中。?俗話說“江山易改，本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。（選自《講故事的人》，有改動）選文第③至⑥段，作者以獨到的方式，講述了與母親相關的四個故事。請你用簡潔的語言概括。（4分）（2）選文第②段中說“母親是大地的一部分”，請問你是怎樣理解這句話的？（3分）（3）體會下面語句中加點詞語的表達效果。（4分）①如果一時聽不到她的回應，我就心驚膽戰，跑到廚房和磨坊里尋找。②很快，我就不滿足復述說書人講的故事了，我在復述的過程中不斷地添油加醋。（4）莫言今日的成功，離不開母親往日的教導，請用恰當的語言結合具體的事例，給予母親準確的評價。（3分）（5）校刊設有“人間真情”“人生感悟”這兩個名家好文推薦欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請分別從選材和主題的角度說明理由。（3分）11．（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。如何給地球降溫①氣候學家已發出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.5～6℃，海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候將更加惡劣，厄爾尼諾現象更為嚴重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？科學家提出了許多奇思妙想。②美國氫彈之父、物理學家愛德華?特勒去世以前曾有過設想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規模的火山爆發。1991年，波及范圍達數百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃，而且持續時間達好幾個星期。特勒設想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學家們卻給這種主張潑冷水，他們認為，散布于空中的這些硫和銘的微粒，很可能會嚴重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發射一顆巨大的衛星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。③除了特勒以外，還有許多科學家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學家洛厄爾?伍德有一個同特勒的設想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點），安裝一面直徑為2000千米的半透明鏡子。他認為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應，而且能充當地球的空調器：改變濾光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢？此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過（紫外線具有清理太空的功效）。④有科學家從加強地球對太陽輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數以十億計的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學家提出了一項更具有詩意的方案：將數千平方千米的陰云“染白”。通過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數至少增加10%。這樣，由于光學作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。⑤還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產的二氧化碳。研究人員要驗證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因為二氧化碳溶解于海水后，會使海水酸化。⑥美國伍茲霍爾海洋研究所主任伍德威爾認為，由于樹木能有效地吸收二氧化碳進行光合作用，所以他主張人們可以大面積造林，讓大自然去解決這個問題。他計算了一下，如果能建造186萬平方千米的森林，每年便可以吸收10億噸二氧化碳，從而解決大氣中三分之一的二氧化碳問題。然而，這么大的造林面積比我國的新疆還要大，真是談何容易？！⑦還有更奇妙的設想：瑞士科學家塞弗利茲建議，在日地之間給地球裝上兩塊大“窗簾”，遮掉3.5%的太陽輻射，永久性地對地球投射陰影。用這種方法，將可使地球降溫2.5℃。這塊“窗簾”是一顆人造衛星，應該設在日地間直線上距離地球150萬千米處。這個距離大約相當于月球和地球距離的4倍。“窗簾”的面積至少需要450萬平方千米，相當于半個美國那么大。科學家計算了一下，即使使用的制作材料每平方米僅僅重10克，整塊“窗簾”也將重達4500萬噸。鋁箔材料也許可以適應這一要求，它質地輕盈、堅固，對太陽輻射的反射性好，可以長期承受機械力、宇宙射線、太陽風力而不改變性能。但安置這么大的“窗簾”困難重重。比如，制作時間漫長，耗資龐大，升空以后定位也困難。⑧總之，對于解答“怎么給地球降溫”這個棘手的問題，科學家們可謂千方百計，絞盡腦汁，但種種方法并不都是十全十美的。這正是科學家面臨的挑戰。（1）科學家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想？（3分）（2）選文第①段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）（3）選文第⑤段“從理論上講”為什么不能去掉？（3分）（4）在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象，請結合生活經驗和了解的科學知識，想出一種給地球降溫的辦法。（至少兩條）（2分）四．作文（共2小題，滿分50分）12．作文。圍繞衣服問題，你的生活中經歷過哪些有意義的事情？請結合自身感受，以“衣中情懷”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外。需結合自身實際，寫出真情實感；②不得少于600字，書寫規范；③不得出現真實的地名、校名、人名。13．作文。你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。——泰戈爾《流螢集》上面的小詩，引發了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。參考答案與試題解析題號12347答案DCCBB1．A.有誤，“瞭望”的“瞭”應讀作“liào”，“紛至踏來”的“踏”應為“沓”。B.有誤，“漩渦”的“漩”應讀作“xuán”，“決擇”的“決”應為“抉”。C.有誤，“襁褓”的“襁”應讀作“qiǎng”，“人情事故”的“事”應為“世”。D.正確。故選：D。2．純凈：無污染的；單純潔凈的。純潔：純粹潔白；沒有污點。只：量詞。群：量詞。用于成群的人或物。旋轉：物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。婉轉：形容聲音圓轉動聽。光陰似箭：時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。流年似水：形容時間一去不復返。根據語境，應分別選擇：純凈、群、婉轉、流年似水。故選：C。3．A.有誤，“帝王將相”“庶民百姓”是并列短語，“園林設計”是偏正短語。B.有誤，“園林發展就融在中國人的生活里。”這個句子中，“融”作謂語。C.正確。D.有誤，修改方法應是：把“交匯”改為“融匯”。故選：C。4．ACD.正確。B.有誤，《北冥有魚》選自《逍遙游》，作者是莊子，屬于道家的作品。故選：B。5．示例：我認為人的主觀因素對于成才更重要。簡?愛的形象之所以能深入人心，是因為面對痛苦艱難的童年歲月，她不屈服；面對有錢有勢的羅切斯特，她不依賴；面對突然而至的巨額遺產，她不貪心。無論外界的環境怎樣，她都保持著自立自強、追求平等自由的高尚精神。這也正是她的形象深入人心的原因。6．（1）東風無力百花殘（2）以中有足樂者（3）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（重點字：勒）（4）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（重點字：翁）7．ACD.正確。B.有誤，【甲】詩前兩聯“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”意思是：過去的仙人已經駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩。“此地空余黃鶴樓”是寫眼前所見情景，是寫實，故而“全部虛寫”分析錯誤。故選：B。8．【乙】郗公（郗鑒）在永嘉喪亂時，避居鄉下，很窮困，甚至要挨餓。鄉里人尊敬郗公的名望德行，就輪流給他做飯吃。郗公帶著侄子郗邁和外甥周翼一起去吃飯。鄉里人嘆道：“大家都饑餓困乏，因為您的賢德，所以我們要共同幫助您，如果再加上兩個孩子，恐怕就不能一同養活了。”從此郗公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。兩個孩子活了下來，一同南渡過江。郗公去世時，周翼任剡縣令，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊，為郗公守喪，一共三年。答案：（1）①A（2）①這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。②從此郗公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁。（3）以君之賢/欲共濟君耳/恐不能兼有所存。（4）①先世避秦時亂；鄉人以公名德②作者虛構了一個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，寄托了自己對社會及政治的美好理想，表達了自己反對剝削壓迫、反對戰亂的愿望，也反映了當時人民的美好愿望。9．（1）D（2）①DeepSeek功能強大，具有智能問答與對話、邏輯推理、數學計算及多輪對話能力，且在化學、數學和編程領域的特定任務表現突出；②DeepSeek具有平價和開源特性，能鼓勵更多科學家在日常科研工作中使用大語言模型，也不用擔心成本問題；③中國政府對人工智能的重視和支持，以及愿同各方加強人工智能交流合作的立場，為DeepSeek等人工智能企業的發展提供了良好的政策環境和國際合作機會。（3）DeepSeek的回答可能包含材料四中關于構建人機協作的倫理規則、推動教育體系改革以培養抗AI能力、通過政策調控技術紅利分配以避免社會分化等內容，同時強調人類與AI將走向“增強智能”模式，即人類主導決策，AI提供支持，共同解決問題。10．（1）①“我”失手打碎熱水瓶，母親安慰“我”；②“我”和母親去集體地里揀麥穗，母親被打；③中秋節，母親將自己的半碗餃子給了一個乞討的老人；④“我”因多算了買白菜老人一毛錢，母親流淚，覺得丟臉。（2）一方面母親去世已入黃土，身體已經化為大地的一部分；另一方面母親的博愛、忍辱負重、樸實厚道等一系列高尚的品格，猶如這默默付出而又不求任何回報的大地。（3）①這個詞形容非常害怕，在文中指作者害怕母親尋短見，表現了作者對母親的擔心。②這個詞形容在敘述事情或轉述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容，在文中指作者在講故事時任意添加內容，體現出作者很強的說故事能力。（4）①寬容善良，沒有因“我”的失手指責“我”、制止“我”向曾經欺負“我們”的人報仇、把餃子給了乞丐；②樂觀堅強，患上肺病，家庭陷入困境，母親沒有放棄，而是安慰“我”，并且努力生活；③教子有方，“我”多收老人買菜錢時，母親無聲教育了“我”；“我”因相貌丑陋被人嘲笑而痛苦，母親寬慰“我”心存善良最重要、支持“我”讀書學習。（5）示例：“人間真情”欄目。理由：從選材角度看，文章選取了作者記憶中最早、最痛苦、最深刻、最后悔的四件真實感人的故事；從主題角度看，文章表現了母親對兒子濃濃的愛以及兒子對母親的感激之情。11．（1）①在空中拋灑鋁和硫的粉末。②在軌道上放置5萬面反光鏡。③發射一顆巨大的衛星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。（2）列數字，舉例子，具體有力地說明了全球氣溫和海平面升高，氣候惡劣，給地球降溫，迫在眉睫。（3）“從理論上講”表示限制，表示“海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產的二氧化碳”只是科學家從理論的角度進行的科學推論，并沒有經過實踐證明，符合事實；如果刪掉，就成了該理論經過實踐證明了，與事實不符。體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。（4）示例：①鼓勵家庭使用太陽能，用以吸收紫外線；②加強環境保護，減少大氣污染；③給機動車輛安裝吸收尾氣設備，減少熱量的排放；④按國家提倡的度數使用空調，減少熱量排放，節約能源；⑤植樹造林，調節氣候。四．作文（滿分50分）12．衣中情懷在人生的長河中，衣物不僅僅是遮體保暖的必需品，它們更像是時間的低語者，每一針每一線都編織著過往的故事，承載著無盡的情懷。對我而言，幾件不起眼的衣物，卻如同珍貴的記憶寶盒，輕輕打開，便是滿滿的溫情與回憶。記得小時候，家里并不富裕，但每逢春節，母親總會從箱底翻出那件手工縫制的棉襖。那是一件用紅色棉布和柔軟的棉花制成的棉襖，雖然款式簡單，卻異常溫暖。每當穿上它，就像被母愛緊緊包裹，所有的寒冷都被隔絕在外。母親的眼神里滿是溫柔與期待，她說：“