DB3715-T 29-2022 研學旅行課程設計規范_第1頁
DB3715-T 29-2022 研學旅行課程設計規范_第2頁
DB3715-T 29-2022 研學旅行課程設計規范_第3頁
DB3715-T 29-2022 研學旅行課程設計規范_第4頁
DB3715-T 29-2022 研學旅行課程設計規范_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

3715本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規則》的規定本文件主要起草人：趙海濤、蒿迎春、孫范濤、李陽、楊世招、雷1研學旅行課程設計規范研學旅行課程curriculumofstudytr每一份研學旅行課程一般應包括課程目標、課程內容、課程活動方式、課程評價等幾個部分。2對研學旅行課程主題、課程類型、課程內容、課程實施的設4.2教育性注重系統性、知識性、科學性和趣味性，為學生全面發展提供良好成長4.4綜合性4.6差異性5.2學段具體目標5.2.1.1強化愛國、愛黨、愛家35.2.1.2走進大自然，了解社會現象，將5.2.1.3激發學習樂趣，培養創造性思維方式，增強學5.2.2.1踐行社會主義核心價值觀，增強對黨、國家、人民的熱愛之情。5.2.2.2認識生命意義，培養積極的心理品質，養成健康文明的行為習慣，樹立社會責任意識和法治5.2.2.3掌握生活技能，學會自立自強，發展興趣專長，培育職業生涯規劃意識。5.2.2.4加深對知識的理解，建構知識體系；強化知識應用，提高實踐創新意識和創意物化能力。5.2.3.1增強對黨、國家和人民的熱愛之情，擁護中國特色主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊5.2.3.2初步體悟個人成長與職業世界、社會進步、國家發展和人類命運共同體的關系，增強社會責5.2.3.3提高創意設計、動手操作、技術應用和物化能力，形成在實踐操作中學習的意識，提高綜合解決問題的能力。5.2.3.4培養學生健康的審美情趣，提升職業生涯規劃能力，增加對集體生活方式的體驗，培養學生6.1.1研學旅行課程按照資源類型分為知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型、文化康——自然觀賞型：主要包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等資源；——文化康樂型：主要包括各類主題公園、演藝影視城等資源。6.1.2研學旅行課程類型選擇應符合學段特點。研學旅行課程目a)小學宜選擇以知識科普型、自然觀賞型和勵志拓展型資源為主的課程類型，并以鄉情縣情市情b)初中宜選擇以知識科普型、體驗考察型和勵志拓展型資源為主的課程類型，并以縣情市情省情c)高中宜選擇以體驗考察型和勵志拓展型資源為主的課程類型，并以省情47.1.1.3應符合學生的身心發展7.1.2.1應從價值體認、責任擔當7.1.2.3宜體現課程的特質性、概括性、通俗性等特點。研學旅行課程59課程評價發放調查問卷或召開座談會，對研學旅行課程進行整體評價。研學6

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論