人教版一年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：一年級新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰。為此我們一年級的語文教師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，認真領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作打下堅實的基礎。二、學情分析：一年級大部分學生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學習，他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養成良好的學習習慣。三、教材分析：本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識300個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。四、教學重點難點：重點：1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字300個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。難點：1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，是學生回生率很高，因此300個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。五、教學目標:1、認識300個常用字，會寫100個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識;知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習慣的培養。要重激勵、多鼓勵。3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優美。4、學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。5、重視語言的積累。課內要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。6、加強在生活中學語文的引導、交流與展示。六、教學措施：1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發學生的學習興趣。2、倡導合作學習。采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作，重引導發現，鼓勵探究學習。在課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生總結學習方法，培養學生愛學習、樂學習的興趣。3、提倡學生運用記憶規律，發現新與舊的聯系，發現識字方法。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。4、要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產生成就感。5、努力開發語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當地的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，比如：識字競賽、書寫展示、故事會、朗誦比賽等，使學生在日常生活中學語文、用語文。6、重視語文基本功的培養。一年級學生處于入學的啟蒙階段，良好的學習習慣的培養，語文基本功的訓練是不可忽視的。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1天地人、金木水火土、口耳目日月水火、對韻歌12期中考試2口語交際：我說你做語文園地一快樂讀書吧第一單元復習拓展課13畫大小多少（二課時）小書包（第一課時）小書包（第二課時）3aoe（第一課時）aoe（第二課時）iuüyw（二課時）14日月明（二課時）升國旗（二課時）語文園地五第五單元復習拓展課4bpmf（二課時）dtnl（二課時）gkh（第一課時）gkh（第二課時）15影子（二課時）比尾巴（二課時）5國慶節16青蛙寫詩（二課時）雨點兒（二課時）口語交際：用多大的聲音語文園地六六單元復習課6jqx（二課時）zcs（二課時）zhchshr（第一課時）17明天要遠足（二課時）大還是小（二）項鏈（第一課時）7zhchshr（第二課時）語文園地二拼音復習課（一）aieiui（二課時）18項鏈（第二課時）語文園地七（二課時）第七單元單元復習課8aoouiu（二課時）ieüeer（二課時）19雪地里的小畫家（二課時）烏鴉喝水（二課時）小蝸牛（第一課時）9aneninunün（二課時）angengingong（二課時）語文園地三拼音復習課（二）20小蝸牛（第二課時）小兔運南瓜（口語交際）語文園地八第八單元（復習課）10秋天（第一課時）秋天（第二課時）小小的船（二課時）21期末考試11江南（二課時）四季（二課時）口語交際：我們做朋友語文園地四第四單元復習課贈送：人教部編版一年級語文上冊期末試卷（含答案）（根據最新部編版一年級語文上冊教材編寫）（時間：60分鐘分數：100分）一、書寫1．讀拼音，寫詞語。tónɡxuézìjǐzhúziyuèyáshítouxiàyǔ2．按要求默寫。單韻母：前鼻韻母：二、判斷題判斷下面音節的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。3．ɡuàn（_______）4．lǚ（_______）5．zò（_______）6．hǔi（_______）7．quán（_______）8．luè（_______）9．xǚ（_______）10．jūn（_______）11．yènɡ（_______）12．qiē（_______）三、信息匹配13．把下面的字按筆順規則分類書寫。明天兒木從左到右：先撇后捺：14．在加點字正確的讀音下面畫“√”。（1）天上有無數（shǔshù）顆星星，怎么會數（shǔshù）得清呢？（2）我聽著（zhezháo）奶奶講的故事，一會兒就睡著（zhezháo）了。（3）小朋友們在草地（dedì）上快樂地（dedì）玩。15．想一想，選字填空。嗎呢（1）你去過北京（________）？（2）到底什么時候，才天亮（________）？力立（1）猴子能直（________）行走。（2）小明的（________）氣可大了。西四（1）（________）面的太陽落山了。（2）草地上有（________）只小雞。16．根據提示選擇正確的答案，把序號填在括號里。（1）青蛙寫的詩中，小蝌蚪是（______），水泡泡是（______），一串小水珠是（______）。①小逗號②省略號③小句號（2）《雪地里的小畫家》一文中，（_______）在洞里睡著了。①小狗②小雞③青蛙（3）《小蝸牛》一文中，小蝸牛采到了什么？（_______）①什么也沒有采到②蘑菇③草莓（4）我在（_______）的時候要大聲說話。①圖書館里②奶奶睡覺③上課回答問題五、現代文閱讀讀短文，完成下面的題目。彩虹雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心里無比快活。”17．短文有（______）個自然段，第2自然段有（______）句話。18．文中有（）個小動物說了話，在文中用○圈出它們。19．根據短文內容，連一連。青蛙說彩虹是大花環海燕說彩虹是大發卡蝴蝶說彩虹是七彩橋六、書面表達20．看圖，寫一寫寫一寫，上面四位小朋友都在做什么呢?答案1．同學自己竹子月牙石頭下雨2．aoeiuüaneninunün3．√4．√5．×6．×7．√8．×