Page1Lesson1Thesearepandas.課型：新授一、教學目標：（一）學問目標：1.學生能聽懂、會說、認讀下列單詞：go,zoo,tiger,these,panda,they,those,elephant,big,并能結合句型敏捷運用；2.學生聽懂、會說Theseare…\Thoseare…句型。3.能正確認讀和書寫字母OPQ.（二）實力目標：通過創建真實的語境，小組內綻開活動，使學生能夠敏捷運用“Theseare\Thoseare.”句型來介紹動物名稱，并能夠運用所學句型簡潔描述其特點，從而提高學生英語表達實力，真正做到學以致用。（三）情感目標：1.以“逛動物園”為話題，教化學生要關切愛惜動物。2.培育學生敢于開口，主動參加的學習看法。二、教學重難點：（一）教學重點：1.學生能聽懂會說單詞tiger,elephant,panda,zoo,those,big,go,2.學生能敏捷運用句型“Theseare\Thoseare”介紹動物。（二）教學難點：1.單詞“th”組合的發音。2.句型“Thesearepandas.\Thoseareelephants.”的敏捷運用。突破方法：用圖片這種直觀的方式向學生展示一個動物或多個動物，讓他們理解名詞單復數.三、教學方法：情境教學法、任務型教學法，TPR教學法四、教學打算：多媒體課件、單詞卡片、頭飾、錄音機、磁帶、獎品，電子白板五、教學過程：Step1Warming-up1.Greetings.（唱歌曲“Whatareyouwearing?”，師生相互問候。）Step2PresentationLead-in.Goodmorning,class!Look,Ihavegotsomepictures.What’sthis?DoyouknowLearnthenewwords.老師出示動物園，老虎，熊貓和大象的圖片，邊做動作邊帶領學生讀單詞，并出示單詞卡片，練讀單詞，并通過“看口型”、“凹凸音”、男女生讀、超級仿照秀等多種形式練習鞏固本課新單詞。針對學生的表現，老師給于適當的評價激勵。老師出示一群老虎，熊貓及大象的近景和遠景圖，引導學生學習thesethose，提示學生th的發音，Learnthenewtext.播放課文動畫，思索：（1）課文中談到了幾種動物？你能說出幾種？（2）播放課文錄音，邊聽邊畫出本課的新單詞。（3）跟讀課文，小組分角色朗讀。Step3PracticeChant.Tiger,tigers,thesearetigers.Tiger,tigers,thosearetigers.Pandas,pandas,thesearepandas.Pandas,pandas,thesearepandas.Elephant,elephants,theseareelephants.Elephant,elephants,thoseareelephants.同時老師提示學生留意tigers中，s發濁輔音/z/,elephants中s與前面的t一起發/ts/2看影子，猜動物。老師出示一群pandas,tigers,elephants的影子,讓學生利用Theseare\Thoseare來揣測。2.Let’ssing.利用《小星星》的曲調來演唱歌曲Thesearetigers.Wow,wow,wow!Thesearepandas.It’slovely!Thoseareelephants.Howbig,howbig!Thesearetigers.Wow,wow,wow!Step4Consolidation1嬉戲：“你做我猜”請全班同學分成兩隊，前兩排為一隊，后兩排為一隊。然后每隊請三名同學下來面對全體學生，老師在他們身后每次出示兩張不同的單詞卡片，兩隊扮演動物。這六個同學分別用Theseare/Thoseare來揣測動物。比比哪個隊猜的多，猜的對。2最佳配音。老師播放課文動畫，但沒有聲音，請同學發揮想象來為課文配音。Step5Summary老師引導學生總