2024年吉林長春中考滿分作文作文題目：告訴你一個好消息作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。告訴你一個好消息青山埋忠骨，山河念英魂潔白的雪花紛然飄落，撫摸著鮮艷的五星紅旗。這-刻讓我告訴你一個好消息:志愿軍烈士回家了!【開篇:引用詩句+環境渲染+點題】2023年11月23日11時32分，兩架殲-20戰斗機護航運-20運輸機沖破風雪，呼嘯而來只見運-20運輸機穩穩地降落在沈陽桃仙機場然后緩緩地穿過代表著最高規格歡迎禮節的水你看!由兩側噴出的水桂形成的白，正在為第十批在韓歸國的志愿軍烈士遺骸接風洗塵。此時，機場上空，伴飛的兩架殲1-20戰斗機再一次低空而過，向英雄致敬!【烈士歸來】雪花簌簌地落下，仿佛回到.70年前輕的志愿軍戰士們為了保衛祖國、為了保衛人民，帶著堅定的信念跨過鴨綠江的那個飄雪的時刻。，肅穆!【插敘交代背景運】-20運輸機的艙門緩緩地打開了，護衛禮兵邁著整齊、莊重、穩健的步伐，護送著載有25位烈士遺骸及遺物的棺槨走下飛機。禮兵們用雙手穩穩地托舉著烈士的棺槨，代表祖國和人民擁抱魂歸故王的烈士們。【下機】禮兵們依次將烈士的棺槨安放在整理區仔細整理棺槨后，再一次撫平蓋在棺槨上的五星紅旗。這旗幟上鮮艷的紅色，正是先烈們用溫熱的鮮血、熱烈的生命染紅的!【暫時安放+議論感悟】凄美動人的小號《思念曲》婉轉悠揚，像是在回憶那些英勇的過往，像是在告感那些不朽的忠魂。隨后，烈士們的遺骸又被安放至軍用卡車上，由48輛騎警摩托車組成的護衛隊護送至抗美援朝烈士陵園。【護送至陵園】沿途是群眾自發組成的迎接烈士的隊伍他們手拿國旗，向英雄們表達著最崇高的敬在這隊伍中，志愿軍老兵們最為醒目著軍禮，眼中閃爍著淚光，迎接親愛的戰友田生入死的弟兄!【沿路迎送】忠魂不混，浩氣長存!”朋友，在這個莊嚴的時刻，讓我驕傲地告訴你一個好消息那些“最可愛的人”一一志愿軍戰士回家了敬愛的英烈，也讓我自豪地告訴您一個好消息祖國富強，山河無恙，這盛世，如您所愿結尾:引用名言+點題+升華)【精彩點評】結構流暢，立意深刻。文章按照接運烈士回家的路線，一步步向我們展現了烈士們肩負的歷史使命國家的責任，以告誡當代青年應負的責任與使命細節刻畫首尾呼應。文章多處刻畫對待烈士棺槨時的細節"穩穩地托舉著””仔[細整體"向英雄致敬:并在開頭和結撫平尾都點明了中心，突出文章的主旨。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。“告訴你一個好消息”，首先，題目中的“你”是接收這個好消息的對象，可以是具體的某個人，比如親人、朋友、老師、同學；也可以是一個寬泛的群體，如讀者、聽眾等。“好消息”是題目的核心詞匯。對于“好消息”的定義和理解是多樣的。從個人角度來看，它可能是自身學業上的突破，比如在某次重要考試中取得了優異成績，獲得了夢寐以求的獎學金；或者是個人興趣愛好方面的成就，如在繪畫比賽中獲獎，自己創作的音樂被廣泛認可等。這不僅體現了個人的努力和成長，也能傳達出積極向上的心態。在家庭方面，好消息可能是父母工作上的晉升，家庭收入增加，從而改善了家庭生活條件；也可能是家人的健康狀況得到明顯改善，長期患病的親人康復出院等，展現家庭的溫馨和幸福。從社會層面出發，好消息可以是所在城市的環境得到顯著改善，空氣質量變好，綠化面積增加；或者是社會福利政策的優化，使得更多人受益；還可能是科技領域的重大突破，如新能源技術的成功研發，為解決能源危機帶來希望。立意方面，可以通過分享好消息傳達積極向上的情感，展現樂觀的生活態度，或者引發對生活中美好事物的關注和珍惜。第二，選材構思。如寫成記敘文：可以講述自己參加某項比賽，經過艱苦努力最終獲得優異成績的經歷。詳細描述準備過程中的困難和挫折，以及最終得知獲獎那一刻的激動和喜悅，突出這個好消息對自己的重要意義。例如，參加全市的作文比賽，起初毫無頭緒，經過多次修改、請教老師，最終獲得一等獎。這個好消息不僅是比賽的勝利，更是對自己寫作能力的肯定。還可寫成書信形式：以給遠方朋友寫信的方式，分享家鄉的新變化。比如家鄉新建了大型圖書館、公園設施得到升級等，在信中表達對家鄉發展的自豪和喜悅。還可以寫成演講稿的形式：向聽眾宣布學校在環保活動中取得的顯著成果。如垃圾分類工作的有效推進、節能減排措施的成功實施等，呼吁大家繼續為環保事業努力。總之，要緊扣“好消息”這一關鍵詞語，結合自身的經歷和感受，以及對社會現象的觀察和思考，寫出真情實感。審題指導12024年長春市中考作文（1）的題目是“告訴你一個好消息”，這個作文題目，和往年一樣，仍然比較長。題目比較長的作文題，其實是在審題上增加了難度的。因為，審題時，對構成句子的諸個詞語，我們都要分析，分析其含義，分析詞與詞之間的關系，找到其內在的聯系，從而寫出好文章。題目中的“你”，可以是父親母親，可以是同學朋友，可以是老師長輩，甚至可以是在人生的某一個瞬間，幫助過自己，有恩于自己，自己印象深刻的一個人，所以，在題材上，可以寫親情、友情、師生情等文章，這是常規寫作，不容易出彩，如果在題材上要有所創新，這個“你”還可以是歷史名人、當代名人，甚至，外國友人，從而，寫出和傳統文化、家國情懷有關的好文章。題目的“一個”，是對寫作的事情的限制。所以，在行文中，要寫出這個好消息中好事情的前因后果，這樣，細節描寫就很主要了。在寫作中，要以事化人，以情感人。而題目中的“好消息”可大可小，小的，可以寫自己的一次成功經歷；大的，可以寫國家的巨大變化，以自己的眼，觀察生活。讓自己的筆墨縱橫，來寫出自己對自然、社會、人生的感悟和思考。審題指導2本題和前幾年長春中考文題類似，偏重于自我成長和情感體驗，旨在引導考生挖掘身邊的感人故事、動人場景以及生活哲理，通過細膩的文字展現出生活中一段段精彩瞬間，提煉出積極向上的生活態度和精神風貌。題目整體難度不大，但需要深刻理解題目的意旨：首先解讀題意“告訴你一個好消息”，我們一般以第一人稱著手，寫“我”是如何經過努力，堅定了信念，在重重困難中突圍，突破成長困境之惑，最終把自己這個“好消息”回饋給他人的。因此，在寫作時，我們可以寫自己是如何讓正能量戰勝負能量，讓積極心理戰勝消極心理的。我們可以轉換思路，把好消息理解為“成功的體驗”，在一次大考中取得了滿意的成績，攀登上了過去從沒有戰勝過的高山，體育比賽中取得了前所未有的好成績……這些都屬于生活中的“好消息”。同時，也可以拓展思路，把眼光投向更加深遠處，以新聞報道中的“好消息”入題，例如：描繪我國近期的航空新聞，2024年6月25日14時07分，嫦娥六號返回器攜帶來自月背的月球樣品，安全著陸，探月工程嫦娥六號任務，取得圓滿成功，這是向全體國人發出的“一個好消息”。之后，我們可以再以倒敘的筆法，描述中國航空航天事業是如何從無到有，發展壯大的，這樣的立意顯然更為宏大和深刻。寫作中需要注意以下幾點1行文真實性首先，確保你要傳達的好消息是真實可靠的，并且對于接收者來說具有重要性。這樣才能確保消息的價值和吸引力。為了讓好消息更具吸引力，我們需要運用細膩而深刻的筆觸，打破常規，讓消息本身和傳達方式都充滿新意。2重視細節描述這一題目更側重于記敘文，不要簡單地陳述好消息，而是要通過具體的細節來凸顯出它的美好和珍貴。比如，如果是“我”戰勝挫折，取得了突破，就需要通過對奮斗過程的細膩描繪來寄托自己的情感和思考。同時，在傳達好消息時，要注重情感的渲染。通過描繪接收者聽到消息后的反應和心情變化，增強消息的情感沖擊力。例如，可以適當添加一些修辭手法，如比喻、擬人等，來讓描述更加生動感人。3創新結構嘗試采用不同的敘述結構和視角來傳達好消息。比如，可以從接收者的角度出發，通過他們的內心獨白或回憶來展現好消息的意義和價值。舉一個例子說明：“這就是我的選擇”，作者寫作的內容是她準備在學校藝術節上演唱戲曲《華夏》，為了能演出成功，她克服遇到的重重困難，同時從他人身上汲取能量，最終演出成功。文章體現了在文化傳承的道路上，個人與傳統文化之間的情感羈絆，以及作者因熱愛而選擇，而堅持，而收獲成長的寫作主題。當一曲終了，響徹禮堂的掌聲就是選擇堅持的最好獎賞，同時也是作者可以向親人師長以及自我去“告訴”的一個“好消息”。這是自我成長與傳統文化相結合的選材，立意有進階，又立足自我成長，如果表達流暢，文字功底好，必然會獲取考場高分。考生們要提升一材多用的思維能力，在考場上依據命題對已有的寫作題材進行遷移與轉化，考場寫作可以胸有成竹。總之，這一命題需要細膩地寫出如何突破“困境”，在某一領域有所收獲，令正能量戰勝負能量，積極心理戰勝消極心理，學生可以從這方面立意選材，力求讓作文呈現出自我思考的力量。審題指導3動筆之前，要問自己三個問題。一是“好消息”是什么？二是“你”是誰？三是“我”為什么要告訴“你”好消息？第一，“好消息”是什么？“好消息”，字面意思就很明晰，只要是正能量的消息就可以。選材維度主要有三個：A.個人成長和進步的好消息，B.來自班級、學校和家庭的好消息，C.關于社區、家鄉、國家的好消息。從立意的高度來看，A<B<C，考生在閱歷和能力許可的前提下，盡量向立意的上游靠攏。思路1：個人層面的成長。“德智體美勞”各個領域的成長，比如弱勢學科變成優勢學科，成為“刺繡小達人”等等。思路2：團隊層面的突破。比如學校舞蹈隊、辯論隊、排球隊、C++等團隊獲獎。“我”可以是參與者，也可以是點贊者。思路3：社會層面的進步。鄉村小路的硬化、綠化、美化，小區旁邊新建了口袋公園，嫦娥6號成功著陸月背等等，都是可以分享的好消息。第二，“你”是誰？可以是“人”，也可以是“物”。“你”是人。是身邊的人，是遠方的人，還是名著中的人？“你”是物。可以是動物，比如大熊貓、金絲猴、北極熊等等，告訴它們環境變好了；也可以是植物，比如爬山虎、凌霄花、小雛菊等等，歌頌它們的品質和對“我”的激勵；還可以是靜物，比如一本書、一幅畫、一張照片等等，感謝它們的陪伴和對“我”的鼓勵。第三，“我”為什么要告訴“你”好消息？“你”是“我”的親友團、粉絲團，還是智囊團？你是我的“啟明星”“北斗星”，還是“定盤星”？你是我的點燈人、打更人，還是擺渡人？分享好消息的目的，是感恩感謝，還是敬重敬仰？都需要有所考量。審題指導4作文（1）一、材料類型及考查特點材料類型：這是一道命題作文，題目直接給出——“告訴你一個好消息”。考查特點：重點考察學生的敘述能力、情感表達以及對生活細節的觀察和捕捉能力。通過敘述一則好消息，展現學生對幸福、希望或成就的感知和表達。二、審題步驟與方法理解題意：明確“好消息”指的是令人高興、振奮的消息，可以是個人的、家庭的、社會的或國家的。確定消息范圍：考慮好消息的來源，是自己的親身經歷，還是從他人那里聽到的？消息的影響是短暫的快樂還是深遠的改變？構思情節：想象或回憶一個具體的場景，讓好消息顯得生動具體，能夠觸動人心。挖掘情感價值：思考這則消息為什么是“好”的，它帶來了什么正面影響，反映了何種積極的態度或價值觀。三、材料分層解讀審題雖然沒有具體材料，但可以通過對“好消息”的不同層面的解讀來審題：個人層面：比如個人的學習成績提升、獲得某個獎項、克服困難等。家庭層面：家人的健康、家庭的團聚、家庭的某種成就等。社會層面：社區的進步、公益項目的成功、社會事件的好轉等。國家或全球層面：國家的科技突破、國際關系的改善、全球性的環保進展等。四、立意方向與標題參考立意方向：可以聚焦于好消息帶來的正面情緒、希望、勇氣或改變，也可以探討分享好消息的重要性。標題參考：“那一刻，世界都亮了”、“春風化雨：我的好消息”、“分享，讓幸福加倍”。五、寫作素材提供及運用指導素材提供：個人成長的小故事、家庭成員的喜事、社區或學校的正能量事件、國家或國際上的重大利好消息。運用指導：在敘述好消息時，要注重細節描繪，讓讀者能夠感受到那一刻的情感氛圍，同時可以加入一些