新課標卷地區選做

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰："肉食者謀之，又何間焉？"

劌曰："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問："何以戰？"公曰："衣食所安，弗敢

專也，必以分人。"對日："小惠未遍，民弗從也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也,

必以信。"對日："小信未孚，神弗福也。"公日："小大之獄，雖不能察，必以情?！?/p>

對曰："忠之屬也?？梢砸粦?。戰則請從。"

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日："未可?！饼R人三鼓。劌曰："可矣。"

齊師敗績。公將馳之。劌日："未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰："可矣。"遂逐

齊師。

既克,公問其故。對曰："夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈,

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

（節選自《左傳?莊公十年》）

【乙】

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰："晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之,

何以也？"左右對日：”為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：’何為者也？‘對曰：

‘齊人也。‘王日：‘何坐？‘日：‘坐盜?！?

晏子至楚王賜晏子酒酒酣更二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？“對日：“齊

人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對日：“嬰聞之，橘生淮南

則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長

于齊不盜,入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？①"

王笑曰："圣人非所與熙②也，寡人反取?、垩伞?

（節選自《晏子春秋》）

【注釋】①得無……耶：難道……嗎。②熙：同"嬉"，開玩笑。③?。喝?，恥辱。

1.乙文斜體加粗的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂

黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

晏子至A楚B王C賜晏子D酒E酒酣F更二G縛一人H詣王。

2.下列各組句子中標紅詞意義和用法相同的一項是

A.肉食者謀之齊之習辭者也

B.可以一戰吾欲辱之，何以也

C.戰于長勺今民生長于齊不盜

D.再而衰出淤泥而不染

3.下列對選文理解有誤的一項是

A.甲文圍繞以弱勝強的“長勺之戰"，詳寫了戰前準備和戰后論戰，略寫了戰爭

過程，詳略得當，突出了曹劌的軍事才能與政治卓見。

B.乙文晏子巧妙運用類比說理，用"橘生淮南為橘淮北為枳"來類比”齊人在齊

為良民在楚為盜"，有力地反擊了楚王的侮辱，使說理深入淺出，生動形象。

C.甲文中的曹劌用卓越的軍事才能贏得了戰爭的勝利，化解了魯國的危機；乙文

中晏子面對楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護了齊國的尊嚴。

D.甲乙兩文都主要采用對話描寫來刻畫人物形象，人物語言極具個性，充分展現

了曹劌和晏子作為國之重臣的精神風貌。

4.翻譯下列句子。

(1)小大之獄，雖不能察,必以情。

(2)葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。

5.甲文中曹劌的軍事才能體現在哪些方面？

國卷地區選做

閱讀下面的文字，完成問題。

秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。燕太子丹患之。

樊將軍亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武諫曰："不可。夫秦王之暴而積怨于燕，足

為寒心，又況聞樊將軍之在乎！是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣。愿太子急遣樊將軍

入匈奴以滅口。"太子丹曰："夫樊將軍困窮于天下，歸身于丹，丹終不迫于強秦而棄

所哀憐之交，置之匈奴，是丹命固卒之時也。愿太傅更慮之?！熬衔淙眨?燕有田光先

生者，可與之謀也。"

太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請日：

"燕、秦不兩立，愿先生留意也。"田光曰："今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡

矣。雖然，光不敢以乏國事也，所善荊軻可使也。"太子曰："愿因先生得交于荊軻，

可乎?"田光日：’敬諾。“太子送之至門曰丹所報先生所言者國大事也愿先生勿泄也

田光俯而笑曰諾。

見荊軻曰："光與子相善，燕國莫不知。光言足下于太子，愿足下過太子于宮。"

荊軻日：“謹奉教。"田光曰："愿足下急過太子，言光已死，明不言也。"遂自到而

死。

軻見太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有頃而后言日："丹所請田

先生無言者，欲以成大事之謀。今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉！"荊軻坐定，太

子避席頓首日："田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤也。

愚以為誠得天下之勇士使于秦，窺以重利，秦王貪其贄,必得所愿矣。誠得劫秦王，使

悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。彼大將擅兵于外,而內有大亂，則

君臣相疑。以其間諸侯，諸侯得合縱，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯

荊卿留意焉。"久之，荊軻日："此國之大事，臣警下，恐不足任使。"太子前頓首,

固請無讓，然后許諾。于是尊荊軻為上卿。

（選自《戰國策燕策三》，有刪改）

1.下列對文中斜體加粗部分的斷句，正確的一項是

A.太子送之至門/曰/丹所報/先生所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑日/

諾/

B.太子送之至門/日丹所報/先生所言者/國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/

諾/

C.太子送之至門/曰/丹所報/先生所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/

諾/

D.太子送之至門/曰丹所報/先生所言者國大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/諾

2.下列對文中標紅詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A.太子，自秦朝開始，只有皇位的繼承者，才能稱太子或皇太子，而諸侯王或藩

王的正式繼承人只能稱世子。封建社會的太子，其地位僅次于皇帝，并擁有類似于朝廷

的東宮。

B.避席，古代交往禮節，為了表示對對方的尊敬和自己的謙遜，都要離開座席(古

人席地而坐)而伏于地。

C."恐不足任使"的"使"指使命，與"乃使蒙恬北筑長城而守藩籬"(《過秦

論》)兩句中的"使"字含義相同。

D.頓首，跪而頭叩地為頓首。"頓"是稍停的意思。行禮時，頭碰地即起，因其

頭接觸地面時間短暫，故稱頓首。

3.下列對原文有關內容的理解和分析，不符合文意的一項是

A.在秦將滅六國，兵臨易水之際，太子請鞠武、田光以及接見荊軻都是為了消除

秦滅燕國之患。

B.樊將軍從秦流亡到燕后，太傅鞠武以為收留他對燕國很不利，建議急遣樊將軍

入匈奴，想借匈奴之手來殺掉樊將軍。

C.太子向田光請教如何緩解燕、秦兩國緊張局勢之后，叮囑他不要泄露談話內容，

為此，田光“自到而死”。

D.太子重用荊軻，是想讓他脅迫秦王返還諸侯土地，或者刺殺秦王使秦大亂，六

國趁機合縱破秦。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)是以委肉當餓虎之蹊，禍必不振矣。

(2)誠得劫秦王，使悉反諸侯之侵地，則大善矣；則不可，因而刺殺之。

答案與解析

【新課標卷地區選做】

1.AEF【解析】本題考查文言文斷句的能力。句意：晏子來到了楚國，楚王請晏

子喝酒。喝酒喝得正高興的時候，兩名小官吏綁著一個人到楚王面前來。"賜"的主語

是"楚王"，因此應該在“楚王"前斷開；"賜"后接雙賓語"晏子"（賓語1）和"酒"

（賓語2）,因此應從第一個"酒"后斷開；"酒酣"的主語是晏子等人，后面"吏二"

是下一句的主語，因此，"酒酣”后應斷開；"吏二縛一人詣王”是連動句，中間不用

斷開。故選AEF。

2.C【解析】本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.第一個"之"，

代詞，代打仗這件事。句意：當權者自會謀劃打仗的事。第二個"之"，結構助詞，的。

句意：是齊國的一個能言善辯的人。用法不同，意義不同。B.第一個"以"，介詞，

憑借。句意：可以憑借（這個條件）打一仗。第二個"以"，介詞，用。句意：我想要

羞辱他，用什么辦法呢？用法相同，意義不同。C.第一個"于"，介詞，在。句意：

在長勺和齊軍作戰。第二個"于"，介詞，在。句意：老百姓生長在齊國不偷東西。用

法相同，意義相同。D.第一個"而"，連詞，表示順承關系。句意：第二次擊鼓士兵

們的士氣就開始衰弱了。第二個"而"，連詞，表示轉折關系。句意：生長在淤泥中，

而不被污泥所污染。用法相同，意義不同。故選C。

3.D【解析】本題考查理解文章內容的能力。D."充分展現了曹劌和晏子作為國

之重臣的精神風貌"分析錯誤。通過甲文"其鄉人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌

日：'肉食者鄙，未能遠謀?！?可知，當時曹劌并不是國家的重臣。故選D。

4.（1）大大小小的案件，雖然不能件件都明察，但一定誠心處理。

（2）只是葉子相像罷了，它們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（是因為）

水土不相同啊。

【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）"獄"，案件；"雖"，

雖然，即使；"察"，明察；"必"，一定。（2）"徒"，只，僅僅；"其"，它的，

它們的；"實"，果實；"然"，這樣。

5.（1）知己知彼，對內知道靠什么作戰取勝，對外知道怎么打可以取勝。（2）

指揮若定，在開戰時，阻止魯莊公馬上擂鼓進兵的沖動，而是等待時機，在齊人三鼓士

氣已衰時開始進行反擊。（3）穩扎穩打，在齊國軍隊進攻失敗后，魯莊公立刻就要指

揮驅車追擊敵人，曹劌卻反對，先下車查看敵軍戰車的輪跡，確定敵人是真的敗逃后才

同意追擊。

【解析】本題考查分析、概括文章內容的能力。

（1）依據甲文第一段“問：’何以戰？‘公曰：’衣食所安，弗敢專也，必以分

人?！畬υ唬骸』菸幢椋窀囊??！唬骸癄奚癫?，弗敢加也，必以信?！瘜?/p>

曰:‘小信未孚，神弗福也?！唬骸〈笾z，雖不能察，必以情。‘對曰：‘忠

之屬也。可以一戰。戰則請從?！?可知，曹劌知己知彼，對內知道靠什么作戰取勝，

對外知道怎么打可以取勝。戰爭前，曹劌預見到"肉食者鄙，未能遠謀"，認識到取信

于民的重要性（小大之獄，雖不能察，必以情）。依據甲文第三段"夫大國，難測也,

懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之"可知，作戰時，他知道像齊國這樣的大國，

他們的情況是難以推測的，怕他們設下埋伏。所以看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他

們的旗子倒下了，才決定追擊他們，曹劌對外知道怎么打可以取勝。

（2）依據甲文第二段”公將鼓之。劌曰：‘未可。‘齊人三鼓。劌曰：‘可矣?！?/p>

齊師敗績。公將馳之。劌日：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，日：‘可矣?！?可

知，在作戰過程中，他指揮若定，善于捕捉戰機，"齊人三鼓"后進攻，"轍亂旗靡"

時追擊，表現了他在戰略上的深謀遠慮。

（3）依據甲文第二段”下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師"可知，

曹劌擅長穩扎穩打，不急于進攻和追擊，在齊國軍隊進攻失敗后，魯莊公立刻就要指揮

驅車追擊敵人，曹劌卻反對，先下車查看敵軍戰車的輪跡，確定敵人是真的敗逃后才同

參考譯文：

【甲】

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰，曹劌請求魯莊公接見自

己他的同鄉說："當權者自會謀劃打仗的事，你又何必參與呢？"曹劌說："當權者

目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問："您憑借什么作戰？"魯

莊公說："衣食這一類用來安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。"曹劌回

答說："這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。”魯莊公說："祭祀神靈的

牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛夸數目，一定按照實情去做曹劌說："（這

只是）小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的。"魯莊公說："大大小小的案件，

雖然不能件件都明察，但一定誠心處理?！辈軇セ卮鹫f："這才是盡了本職一類的事。

可以憑借（這個條件）打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。"

魯莊公和他共坐一輛戰車，在長勺和齊軍作戰。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：

"現在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說："可以擊鼓進軍了。"齊軍潰敗。魯

莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下察看齊軍車輪碾出的

痕跡，又登上戰車前的橫木遠望齊軍的隊形，這才說："可以追擊了。"于是追擊齊軍。

戰勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說："作戰，是靠勇氣。第一次

擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始衰弱了，第三次擊鼓士兵們的士氣

就耗盡了。他們的士氣已經消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰勝了他們。像齊國這樣

的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂,

望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。"

【乙】

晏子將要出使到楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的大臣說："晏嬰，是齊國的一

個能言善辯的人?，F在他正要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？"侍臣回答說："在

他來的時候，大王請允許我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：’（他）是

做什么的?"（我則）回答說：’（他）是齊國人?！笸酰ń又伲﹩枺骸ㄋ┓?/p>

了什么罪?'（我就）回答：’（他）犯了偷竊罪。’"

晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時候，兩名小官吏綁著一個

人到楚王面前來。楚王問道:"綁著的人是做什么的人？"（小官吏）回答說："（他）

是齊國人，犯了偷竊罪。"楚王看著晏子問道："齊國人本來就善于偷東西的嗎？"晏

子離開座位回答道："我聽說，橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北

的地方就是枳樹,只是葉子相像罷了，它們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（是

因為）水土不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西,到了楚國就偷東西，難道楚國的水

土使百姓善于偷東西嗎？"

楚王笑著說："圣人不是能同他開玩笑的，我反而自取其辱了。"

【全國卷地區選做】

1.A【解析】本題考查文言文斷句的能力。句意：太子送他到門口，說："我向您

匯報的情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生不要泄漏出去。"田光俯下身

子笑著說："好。"

"日"，一般與后面說的話斷開，排除氏D兩項；"先生所言者國大事也"是判

斷句，"者"后應斷開，排除C項。

2.C【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。C.前者指使命，后者

指派遣。兩者含義不同。

3.B【解析】本題考查對原文有關內容的理解和分析能力。B項"想借匈奴之手來

殺掉樊將軍”于文無據，原文中說的是"愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口"，這里的"滅

口”是指防止消息泄露，不是指殺掉樊將軍。

4.（1）這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災禍一定無法挽救了。

（2）如果真能夠劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不

行，就趁勢殺了他。

【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。（1）得分點："是"，這；"委"，

扔，放；"蹊"，路；"振"，挽救。（2）得分點："誠"，如果；"反"同"返"，

返還；"善"，好；"因"，趁機，趁勢。

參考譯文：

秦國將滅掉六國，秦兵已逼近易水，恐怕禍臨燕國。太子丹為此非常憂慮。

樊將軍逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太傅鞠武勸諫太子說："不行。秦王很

殘暴，對燕國積累了很深的仇恨，這足以讓人膽戰心驚，更何況秦國已聽說樊將軍逃到

了燕國！這就像將肉放置在餓虎往來的路上，（您遭受到的）災禍一定無法挽救了。我

希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以防泄露風聲。"太子丹說：“樊將軍在這個世界上

已經走投無路了，才投奔到我這里來，我總不能因為被強秦壓迫，便拋棄了我可憐的朋

友，將他送到匈奴去,（反正）這是我性命本當絕的時候了。希望太傅再想別的計策。"

鞠武說："燕國有位田光先生，可以和他研究謀劃?！?/p>

太子跪著迎接田光，倒退著走為他引路，又跪下來替田光拂拭坐席。田先生坐好以

后，太子丹看看左右沒人，便離開座席請教說："燕、秦兩國勢不兩立，希望先生關心

一下這件事。“田光說："現在太子您聽到的是我年輕時的情況，可不知道現在我的精

力已經消耗完了。雖然如此，我不敢因為我（精力不如以前）就荒廢了國家大事，幸好

我的好朋友荊軻可以擔任這個使命。"太子說："希望通過您（讓我）與荊軻結交，可

以嗎？“田光說："可以。"太子送他到門口