高中地理晝夜交替的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)運(yùn)用地球儀學(xué)具做晝夜交替模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)理解晝夜交替現(xiàn)象、晝夜現(xiàn)象、晨昏線以及成因2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)和畫圖，認(rèn)識(shí)晨昏線的形狀、晨昏線與太陽(yáng)光線的關(guān)系和判斷晨昏線，3.演示二分二至?xí)r地球上的晝夜現(xiàn)象，比較分析晨昏線與經(jīng)線和緯線的關(guān)系移動(dòng)太陽(yáng)光線，演示春分日---夏至日---秋分日的晝夜現(xiàn)象，總結(jié)歸納晨昏線與經(jīng)緯線空間關(guān)系的變化移動(dòng)太陽(yáng)光線，演示秋分日---夏至日---春分日的晝夜現(xiàn)象，總結(jié)歸納晨昏線與經(jīng)緯線空間關(guān)系的變化4.閱讀材料，討論晝夜交替的意義教學(xué)資源準(zhǔn)備：準(zhǔn)備10個(gè)晝夜交替學(xué)具，每個(gè)學(xué)具需要備用兩個(gè)5號(hào)電池。提前將其分配給各組并完成組裝。組裝圖如右側(cè)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案教學(xué)活動(dòng)步驟：導(dǎo)入新課：（3分鐘）我們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)歷白天和黑夜？學(xué)生思考回答為什么白天黑夜會(huì)交替出現(xiàn)？學(xué)生思考回答這種現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么地理影響？實(shí)驗(yàn)探究一：（5分鐘）學(xué)生活動(dòng)：借助地球儀學(xué)具模擬演示地球上的晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象，比較分析晝夜現(xiàn)象和晝夜交替產(chǎn)生的原因。學(xué)生回答教師講解：當(dāng)我們處于白天時(shí)，我們所在的位置正朝向太陽(yáng)光，當(dāng)我們處于黑夜時(shí)，我們所處的位置正背向太陽(yáng)光。由于地球不透明不發(fā)光，太陽(yáng)是一個(gè)發(fā)光的球體，所以我們會(huì)經(jīng)歷晝夜現(xiàn)象。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，我們會(huì)時(shí)而處于黑夜，時(shí)而處于白天，且白天黑夜交替循環(huán)進(jìn)行。這樣，我們就經(jīng)歷晝夜交替現(xiàn)象。板書：晝夜現(xiàn)象地球不發(fā)光、不透明晝夜現(xiàn)象晝夜交替太陽(yáng)發(fā)光晝夜交替地球的自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)探究二：晨昏線（25分鐘）學(xué)生活動(dòng)：（依照下列要求演示實(shí)驗(yàn)）借助地球儀觀察晝夜現(xiàn)象，并找到晝半球和夜半球的分界線（晨昏線），觀察太陽(yáng)光線與晨昏線的位置關(guān)系在地球儀上找到倫敦，自西向東撥動(dòng)地球儀，觀察倫敦從在經(jīng)過(guò)晨昏線時(shí)它的晝夜?fàn)顟B(tài)變化規(guī)律。思考：晨線位于晝半球的什么方向？位于夜半球的什么方向？昏線位于晝半球的什么方向？位于夜半球的什么方向？自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，任何地點(diǎn)經(jīng)過(guò)晨線時(shí)，該地從什么半球進(jìn)入什么半球？自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，任何地點(diǎn)經(jīng)過(guò)昏線時(shí)，該地從什么半球進(jìn)入什么半球？晨線和昏線的分界點(diǎn)在哪？演示二分二至?xí)r地球上的晝夜現(xiàn)象，比較分析晨昏線與經(jīng)線和緯線的關(guān)系，填寫下表節(jié)氣日地球上晝夜現(xiàn)象分布晨昏線與經(jīng)線關(guān)系晨昏線與緯線關(guān)系春分日夏至日秋分日冬至日（4）移動(dòng)太陽(yáng)光線，演示春分日---夏至日---秋分日的晝夜現(xiàn)象，總結(jié)歸納晨昏線與經(jīng)緯線空間關(guān)系的變化移動(dòng)太陽(yáng)光線，演示秋分日---夏至日---春分日，總結(jié)歸納晨昏線與經(jīng)緯線空間關(guān)系的變化教師活動(dòng)：講解晨昏線概念：某瞬間，晝夜半球的分界線為晨昏線總結(jié)晨昏線特點(diǎn)：晨昏線是一個(gè)圓圈，圓心為地心。晨昏線所在平面與太陽(yáng)光線垂直板書：晨昏線的定義與形狀講解晨昏線判斷方法：倫敦從白天進(jìn)入黑夜時(shí)，經(jīng)過(guò)昏線；倫敦從黑夜進(jìn)入白晝時(shí)，經(jīng)過(guò)晨線；昏線以東為夜半球，昏線以西為晝半球；晨線以東為晝半球，晨線以西為夜半球。晨線和昏線分界點(diǎn)為晨昏線緯度最高處。板書設(shè)計(jì)：晨昏線判斷方法：自轉(zhuǎn)法晝夜半球分布方位法：讀圖練習(xí)：利用導(dǎo)學(xué)案上的光照?qǐng)D，在下面光照?qǐng)D中判讀標(biāo)出晨線和昏線。SNSN教師先引導(dǎo)學(xué)生分析前面三個(gè)；后面6個(gè)由學(xué)生自己標(biāo)注晨線和昏線教師引導(dǎo)學(xué)生填寫表格總結(jié)歸納春分日---夏至日---秋分日，晨昏線與經(jīng)緯線空間關(guān)系的變化秋分日---夏至日---春分日，晨昏線與經(jīng)緯線空間關(guān)系的變化【探究晝夜交替的意義】8分鐘學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀材料，結(jié)合材料說(shuō)明晝夜交替的意義材料一：地球的晝夜交替周期是一個(gè)太陽(yáng)日，即24小時(shí)。月球的晝夜交替時(shí)間為29.53天。思考：推測(cè)這兩個(gè)天晝夜交替周期不同對(duì)各自的自然環(huán)境產(chǎn)生什么影響？材料二：動(dòng)物按行為習(xí)慣差異分為晝行性動(dòng)物和夜行性動(dòng)物；綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用；向日葵花朵隨太陽(yáng)位置轉(zhuǎn)動(dòng)，白天開(kāi)花，夜晚花朵關(guān)閉。材料三：“日出而作，日落而息“常在生活中提及。分析上述文字，說(shuō)明晝夜交替對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)產(chǎn)生什么影響。教師活動(dòng)：總結(jié)晝夜交替對(duì)地球上適中的溫度、地球上生物活動(dòng)的規(guī)律、人類作息的影響。晝夜交替現(xiàn)象和合適的晝夜交替周期長(zhǎng)短使地球的溫度不是太高和太低。晝夜交替會(huì)影響動(dòng)植物的生活習(xí)性晝夜交替會(huì)影響人們的生活和工作時(shí)間安排運(yùn)用板書回顧本節(jié)重點(diǎn)（4分鐘）板書設(shè)計(jì)：晝夜與晝夜交替的產(chǎn)生晨昏線：定義與形狀