任務分組表1-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入表1-2中。表1-2學生自評表班級：姓名：學號：項目一居室空間設計概述評價項目評價標準分值得分居室空間設計的定義與分類掌握居室空間設計的相關定義，了解室內設計的分類。15居室空間設計的依據與要求掌握居室空間設計的基本要求，了解室內設計的發展簡史、人體工程學、環境心里學等相關設計理論依據15居室空間設計的原則掌握居室空間設計的基本原則10居室空間設計的空間構成掌握居室空間設計的基本空間構成10居室空間設計的基本流程掌握居室空間設計的基本流程20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過掃碼“中國居室空間變遷史”了解中國居室空間的發展歷程5合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入表1-3中。表1-3學生互評表班級：小組：項目一居室空間設計概述評價項目分值評價對象得分居室空間設計的定義與分類15居室空間設計的依據與要求15居室空間設計的原則10居室空間設計的空間構成10居室空間設計的基本流程20工作態度10工作質量5協調能力5職業素質5創新意識5合計1003.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入表1-4中。表1-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目一居室空間設計概述評價項目評價標準分值得分居室空間設計的定義與分類掌握居室空間設計的相關定義，了解室內設計的分類。15居室空間設計的依據與要求掌握居室空間設計的基本要求，了解室內設計的發展簡史、人體工程學、環境心里學等相關設計理論依據15居住空間設計的原則掌握居室空間設計的基本原則10居住空間設計的空間構成掌握居室空間設計的基本空間構成10居住空間設計的基本流程掌握居室空間設計的基本流程20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過掃碼“中國居室空間變遷史”了解中國居室空間的發展歷程5合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表2-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表2-2中。表2-2學生自評表班級：姓名：學號：項目二居室空間設計風格評價項目評價標準分值得分傳統風格掌握居室空間設計傳統風格的特點和設計要點15現代風格掌握居室空間設計現代風格的特點和設計要點15自然風格掌握居室空間設計自然風格的特點和設計要點15其他風格掌握居室空間設計其他風格的特點和設計要點15工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成一組風格搭配設計15合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表2-3中。表2-3學生互評表班級：小組：項目二居室空間設計風格評價項目分值評價對象得分傳統風格15現代風格15自然風格15其他風格15工作態度10工作質量5協調能力5職業素質5創新意識15合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表2-4中。表2-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目二居室空間設計風格評價項目評價標準分值得分傳統風格掌握居室空間設計傳統風格的特點和設計要點15現代風格掌握居室空間設計現代風格的特點和設計要點15自然風格掌握居室空間設計自然風格的特點和設計要點15其他風格掌握居室空間設計其他風格的特點和設計要點15工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成一組風格搭配設計15合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表3-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表3-2中。表3-2學生自評表班級：姓名：學號：項目三居室空間專項設計評價項目評價標準分值得分居室空間組織設計掌握居室空間組織設計的基本概念15居室空間功能分區與動線設計掌握居室空間功能分區與動線設計基本概念及分析運用15居室空間采光與照明設計掌握居室空間采光與照明設計基本原理及分析運用20居室空間色彩視覺設計掌握居室空間色彩視覺設計的基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過查閱相關資料，了解我國現狀住宅室內設計的發展趨勢5合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表3-3中。表3-3學生互評表班級：小組：項目三居室空間專項設計評價項目分值評價對象得分居室空間組織設計15居室空間功能分區與動線設計15居室空間采光與照明設計15居室空間色彩視覺設計15工作態度10工作質量5協調能力5職業素質5創新意識15合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表3-4中。表3-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目三居室空間專項設計評價項目評價標準分值得分居室空間組織設計掌握居室空間組織設計的基本概念15居室空間功能分區與動線設計掌握居室空間功能分區與動線設計基本概念及分析運用15居室空間采光與照明設計掌握居室空間采光與照明設計基本原理及分析運用20居室空間色彩視覺設計掌握居室空間色彩視覺設計的基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過查閱相關資料，了解我國現狀住宅室內設計的發展趨勢5合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表4-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表4-2中。表4-2學生自評表班級：姓名：學號：項目四起居室空間設計評價項目評價標準分值得分功能設計要求與原則掌握起居室的功能設計要求與原則基本概念15基本要素與尺度掌握起居室的基本要素與尺度基本概念及分析運用15空間規劃與平面布局掌握起居室的空間規劃與平面布局基本原理及分析運用15界面設計與陳設設計掌握起居室界面設計與陳設設計基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象5工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目6起居室設計15合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表4-3中。表4-3學生互評表班級：小組：項目四起居室空間設計評價項目分值評價對象得分功能設計要求與原則15基本要素與尺度15空間規劃與平面布局15界面設計與陳設設計20工作態度5工作質量5協調能力5職業素質5創新意識15合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表4-4中。表4-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目四起居室空間設計評價項目評價標準分值得分功能設計要求與原則掌握起居室的功能設計要求與原則基本概念15基本要素與尺度掌握起居室的基本要素與尺度基本概念及分析運用15空間規劃與平面布局掌握起居室的空間規劃與平面布局基本原理及分析運用15界面設計與陳設設計掌握起居室界面設計與陳設設計基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象5工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目6起居室設計15合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表5-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表5-2中。表5-2學生自評表班級：姓名：學號：項目五餐廳空間設計評價項目評價標準分值得分功能設計要求與原則掌握餐廳的功能設計要求與原則基本概念15基本要素與尺度掌握餐廳的基本要素與尺度基本概念及分析運用15空間規劃與平面布局掌握餐廳的空間規劃與平面布局基本原理及分析運用15界面設計與陳設設計掌握餐廳界面設計與陳設設計基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象5工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目五餐廳設計15合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表5-3中。表5-3學生互評表班級：小組：項目五餐廳空間設計評價項目分值評價對象得分功能設計要求與原則15基本要素與尺度15空間規劃與平面布局15界面設計與陳設設計20工作態度5工作質量5協調能力5職業素質5創新意識15合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表5-4中。表5-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目五餐廳空間設計評價項目評價標準分值得分功能設計要求與原則掌握餐廳的功能設計要求與原則基本概念15基本要素與尺度掌握餐廳的基本要素與尺度基本概念及分析運用15空間規劃與平面布局掌握餐廳的空間規劃與平面布局基本原理及分析運用15界面設計與陳設設計掌握餐廳界面設計與陳設設計基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象5工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目五餐廳設計15合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表6-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表6-2中。表6-2學生自評表班級：姓名：學號：項目六臥室空間設計評價項目評價標準分值得分功能設計要求與原則掌握臥室的功能設計要求與原則基本概念15基本要素與尺度掌握臥室的基本要素與尺度基本概念及分析運用15分類設計掌握臥室的分類設計基本原理及分析運用15界面設計與陳設設計掌握臥室界面設計與陳設設計基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象5工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目6臥室空間設計15合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表6-3中。表6-3學生互評表班級：小組：項目六臥室空間設計評價項目分值評價對象得分功能設計要求與原則15基本要素與尺度15分類設計15界面設計與陳設設計20工作態度5工作質量5協調能力5職業素質5創新意識15合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表6-4中。表6-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目六臥室空間設計評價項目評價標準分值得分功能設計要求與原則掌握臥室的功能設計要求與原則基本概念15基本要素與尺度掌握臥室的基本要素與尺度基本概念及分析運用15分類設計掌握臥室的分類設計基本原理及分析運用15界面設計與陳設設計掌握臥室界面設計與陳設設計基本原理、方法及其運用20工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象5工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目6臥室空間設計15合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表7-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表7-2中。表7-2學生自評表班級：姓名：學號：項目七書房空間設計評價項目評價標準分值得分書房概念掌握書房的概念15書房的功能掌握書房的功能15設計原則掌握書房的設計原則15布局與形式掌握書房的布局與形式15工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成書房設計15合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表7-3中。表7-3學生互評表班級：小組：項目七書房空間設計評價項目分值評價對象得分書房概念15書房的功能15設計原則15布局與形式15工作態度10工作質量5協調能力5職業素質5創新意識15合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表7-4中。表7-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目七書房空間設計評價項目評價標準分值得分書房概念掌握書房的概念15書房的功能掌握書房的功能15設計原則掌握書房的設計原則15布局與形式掌握書房的布局與形式15工作態度態度端正，無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成書房設計15合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表8-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表8-2中。表8-2學生自評表班級：姓名：學號：項目八廚房空間設計評價項目評價標準分值得分廚房類別設計掌握廚房空間設計的類別及特點15廚房的設計要素與尺度掌握廚房的設計要素與尺度及分析運用15廚房空間布局設計掌握廚房的布局方式和動線設計要點20廚房空間裝飾與照明設計掌握廚房裝飾與照明設計基本原理及分析運用20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過掃碼“合理使用廚房裝飾材料”了解更多廚房空間設計中對裝飾材料的要求5合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表8-3中。表8-3學生互評表班級：小組：項目八廚房空間設計評價項目分值評價對象得分廚房類別設計15廚房空間布局設計15廚房空間采光與照明設計20居室空間色彩視覺設計20工作態度10工作質量5協調能力5職業素質5創新意識5合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入表8-4中。表8-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目八廚房空間設計評價項目評價標準分值得分廚房類別設計掌握廚房空間設計的類別及特點15廚房的設計要素與尺度掌握廚房的設計要素與尺度及分析運用15廚房空間布局設計掌握廚房的布局方式和動線設計要點20廚房空間裝飾與照明設計掌握廚房裝飾與照明設計基本原理及分析運用20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過掃碼“合理使用廚房裝飾材料”了解更多廚房空間設計中對裝飾材料的要求5合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表9-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學號任務分工及總結評價反饋1.學生進行自我評價，并將結果填入學生自評表9-2中。表9-2學生自評表班級：姓名：學號：項目九衛生間空間設計評價項目評價標準分值得分衛生間的功能和分類掌握衛生間的基本概述15衛生間基本要素與尺度掌握衛生間基本要素與尺度15衛生間空間規劃與平面布局掌握衛生間空間規劃與平面布局15衛生間界面設計與陳設設計掌握衛生間界面設計與陳設設計15衛生間照明設計掌握衛生間的照明設計10工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成學習情境9衛生間設計5合計1002.學生以小組為單位進行互評，并將結果填入學生互評表9-3中。表9-3學生互評表班級：小組：項目九衛生間空間設計評價項目分值評價對象得分衛生間的功能和分類15衛生間基本要素與尺度15衛生間空間規劃與平面布局15衛生間界面設計與陳設設計15衛生間照明設計10工作態度10工作質量5協調能力5職業素質5創新意識5合計3.教師對學生工作學習過程與結果進行評價，并將結果填入教師綜合評價表9-4中。表9-4教師綜合評價表班級：姓名：學號：項目九衛生間空間設計評價項目評價標準分值得分衛生間的功能和分類掌握衛生間的基本概述15衛生間基本要素與尺度掌握衛生間基本要素與尺度15衛生間空間規劃與平面布局掌握衛生間空間規劃與平面布局20衛生間界面設計與陳設設計掌握衛生間界面設計與陳設設計20工作態度態度端正，無無故缺勤、遲到、早退現象10工作質量能按計劃完成工作任務5協調能力與小組成員之間能合作交流、協調工作5職業素質能做到尊重專業，精益求精5創新意識通過酷家樂軟件完成項目9衛生間設計5合計100綜合評價自評（20%）小組互評（30%）教師評價（50%）綜合評價任務分組表10-1學生任務分配表班級組號指導老師組長學號組員姓名學號姓名學號姓名學