2023年教師資格之小學教育教學知識與能力知識點總結(超全)2023年教師資格之小學教育教學知識與能力知識點總結(超全)1、一位新老師把大量的時間花在維持自己與同事、領導的關系上，這表明其成長階段處于美國學者福勒與布朗提出的生涯關注理論中的（）。

A.關注情境階段

B.關注學生階段

C.關注生存階段

D.關注自我感受階段

正確答案：C2、以語言傳遞為主的教學方法不包括()

A.講授法

B.讀書指導法

C.發現法

D.討論法

正確答案：C3、小學生衛生保健的內容包括個人衛生保健、環境衛生保健、合理的作息制度和()

A.教學衛生保健

B.用腦衛生保健

C.用眼衛生保健

D.合理飲食

正確答案：A4、心理咨詢的根本目標是（）。

A.解除學生的心理困擾，度過當前危機

B.學會自己獨立處理類似問題

C.建立對咨詢人員的信任

D.學生對咨詢過程的積極參與

正確答案：B5、“山笑水笑人歡笑”體現的情緒狀態是()。

A.應激

B.心境

C.激情

D.高興

正確答案：B6、赫爾巴特的“三中心”除教師中心、教材中心外，還有（）

A.教學中心

B.學生中心

C.活動中心

D.課堂中心

正確答案：D7、課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的()。

A.教學風格

B.組織教學方法

C.氣氛區

D.教學氛圍

正確答案：C8、與巴甫洛夫高級神經活動類型的強、不平衡相對應的氣質類型是()。

A.多血質

B.粘液質

C.抑郁質

D.膽汁質

正確答案：D9、教師教學和學生獲得知識的基本材料是()。

A.課程標準

B.課程計劃

C.教科書

D.教學指導書

正確答案：C10、“君子欲化民成俗，其必由學乎，古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

正確答案：B11、提出教師成長公式“經驗+反思=成長”的是（）。

A.加涅

B.布盧姆

C.波斯納

D.羅森塔爾

正確答案：C12、預防齲齒的最佳辦法是()

A.少吃零食

B.多喝水

C.參加體育鍛煉

D.保持口腔衛生

正確答案：D13、通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發現新問題，明確學習任務來導入新課。這種導入方式稱之為（）。

A.直接導入

B.練習導入

C.事例導入

D.溫故導入

正確答案：D14、認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在兒童早期（）更為突出。

A.認知內驅力

B.附屬內驅力

C.自我提高內驅力

D.學習內驅力

正確答案：B15、以下不屬于小學教育特點的是（）。

A.基礎性

B.義務性

C.全面性

D.專業性

正確答案：D16、()提出了一個教師成長公式：經驗+反思=成長。

A.科頓

B.波斯納

C.布魯納

D.布魯巴奇

正確答案：B17、小明性格內向，不敢向他人請教問題，當他鼓起勇氣和同學交流時，教師立刻對他給予表揚。教師采用的這種行為改變方法是()。

A.強化法

B.代幣獎勵法

C.示范法

D.行為塑造法

正確答案：A18、（）不屬于智力的群體差異表現。

A.性別差異

B.年齡差異

C.種族差異

D.水平差異

正確答案：D19、前運算階段兒童思維的特點是（）。

A.以自我為中心

B.概念守恒

C.抽象思維

D.運算思維

正確答案：A20、心理起源說的提出者是（）

A.利托爾諾

B.朱熹

C.孟祿

D.沛西*能

正確答案：C21、認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是（）。

A.神話起源說

B.心理起源說

C.生物起源說

D.勞動起源說

正確答案：C22、下列觀點，不屬于兒童中心課程理論的是()。

A.兒童是課程的核心

B.學校課程以學科分類為基礎

C.學校教學應以活動和問題反思為核心

D.課程內容應該與兒童的經驗相結合

正確答案：B23、數學課上，馬老師有意讓學習成績較差的小軍回答一個簡單的問題。體現了（??）教學原則。

A.啟發誘導?

B.循序漸進?

C.科學性和思想性相結合?

D.因材施教

正確答案：D24、通過“道德兩難故事法”提出道德認知發展階段理論的學者是（）

A.馬斯洛

B.皮亞杰

C.柯爾伯格

D.羅森塔爾

正確答案：C25、下面說法屬于學習負遷移類型的是()。

A.舉一反三、觸類旁通

B.將所學的原理應用于現實問題解決

C.兩種學習材料有相似之處，學了后一種，鞏固了前面的學習

D.總是把英語字母念成漢語拼音

正確答案：D26、根據《基礎教育課程改革綱要(試行）》的要求，我國小學現階段即開設語文、數學、英語等分科課程，又開設科學、藝術等綜合課程。這體現了課程結構具有（）

A.綜合性

B.均衡性

C.選擇性

D.時代性

正確答案：A27、“隱性課程”一詞是由()首先提出的：

A.杰克遜

B.博比特

C.泰勒

D.斯騰豪斯

正確答案：A28、生理自我基本成熟的時間在()。

A.1歲左右

B.3歲左右

C.6歲左右

D.9歲左右

正確答案：B29、通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。

A.鍛煉法

B.陶冶法

C.榜樣法

D.說服法

正確答案：D30、由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作()。

A.遠景的間接性動機

B.社會性動機

C.直接性動機

D.志向性動機

正確答案：A31、班級管理的基本功能是()。

A.運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

B.幫助學生進行社會角色的學習

C.幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D.調動班級成員參與班級管理的積極性

正確答案：D32、一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功，這表明人的發展具有()。

A.順序性

B.可逆性

C.模仿期

D.關鍵期

正確答案：D33、林老師教學《借生日》時，先板書“生日”，讓學生說說自己的生H是哪一天?又是怎樣過生日的?接著又板書“借”，并提出問題“每個人都有自己的生日，為什么要借生日?”“生日能借嗎?”這種導人方式是（）。

A.故事導入

B.情境導入

C.懸念導入

D.直接導入

正確答案：C34、從一般教育活動的本身分化發展而形成的教育實驗，相關的教育家除裴斯泰洛齊、福祿培爾外，還有()。

A.梅伊曼和拉伊

B.桑代克和蒙臺梭利

C.蒙臺梭利和拉伊

D.蒙臺梭利和杜威

正確答案：D35、現場教學是班級授課制的（）。

A.主要組織形式

B.基本組織形式

C.特殊組織形式

D.輔助組織形式

正確答案：D36、課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

A.維持動機作用

B.促進和維持功能

C.思想教育作用

D.培養紀律功能

正確答案：B37、下列不屬于我國21世紀小學數學新課程突出體現的理念的是()。

A.基礎性

B.普及性

C.科學性

D.發展性

正確答案：C38、下列關于教學設計的表述錯誤的是（）。

A.教學設計需要用系統的方法進行設計

B.教學設計的方案一般不能修改

C.教學設計具有靈活性的特點

D.在教學設計過程的模式中包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價

正確答案：B39、最近發展區這一概念是由()提出的。

A.皮亞杰

B.維果茨基

C.埃里克森

D.柯爾.伯格

正確答案：B40、關于課程論，下列選項中說法不正確的是（）。

A.課程論與心理學的聯系，最早可以追溯到亞里士多德

B.真正為課程論建立起心理學基礎的人是皮亞杰

C.教學論成為課程論的理論基礎，首先在于二者本身的聯系

D.雖然長期以來國內沒有獨立的課程論，但在課程問題的研究上并不是一無所有的空白

正確答案：B41、有研究表明，學習熟練程度達到（）左右時，記憶效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

正確答案：C42、《學記》提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，下列哪條教學原則與其在思想上是一致的?()

A.循序漸進原則

B.鞏固性原則

C.因材施教原則

D.直觀性原則

正確答案：A43、張老師在生字教學中發現部分學生有丟筆少劃的現象，于是把“小學生丟筆少劃現象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據假設設計并實施教學措施，并根據反饋信息進一步調整教學行動方案，這種研究方法屬于（）。

A.教育實驗法

B.教育行動研究

C.教育敘事研究

D.個案研究法

正確答案：B44、教育史上傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）

A.夸美紐斯和布魯納

B.夸美紐斯和杜威

C.赫爾巴特和布魯納

D.赫爾巴特和杜威

正確答案：D45、王老師觀察到。在若干次探究性小組合作學習的討論環節中.孫麗同學自己總是拿不定主意，要靠同伴拿主意。這說明孫麗的學習風格屬于()。

A.場獨立型

B.沖動型

C.沉思型

D.場依存型

正確答案：D46、教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）。

A.學習內容

B.思維品質

C.學習結果

D.知識技能

正確答案：C47、夸美紐斯曾說過：“過度的練習和過度需要記憶的功課，使人惡心。”這句話表明教學應遵循()

A.直觀性原則

B.量力性原則

C.創新性原則

D.主體性原則

正確答案：B48、教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案（）。

A.進行評估

B.作出分析

C.作出判斷

D.作出決策

正確答案：D49、關于團體心理輔導的論述，錯誤的是（）。

A.團體心理輔導活動可細分為團體心理咨詢與治療、團體心理輔導、團體心理輔導活動等

B.團體心理輔導工作效率高，是適合學校的心理健康教育工作形式

C.團體心理輔導活動適合有較嚴重心理問題的學生.活動的主持者應受過相應的訓練

D.團體輔導是一種一對多的心理輔導方式

正確答案：C50、（）是教師教學的起始環節，是上好課的先決條件。

A.備課

B.上課

C.課外輔導

D.作業的檢查與批改

正確答案：A51、我國新課程的課程評價強調()。

A.②③④

B.①②④⑤

C.③④

D.①②③④⑤

正確答案：B52、關于教育目的，持個人本位論的是（）。

A.荀子

B.赫爾巴特

C.孟子

D.涂爾干

正確答案：C53、提出“離差智商”概念的心理學家是（）。

A.比奈

B.推孟

C.韋克斯勒

D.高爾頓

正確答案：C54、在學校教育中，教師最主要、最基本的職責是（）。

A.培養能力

B.傳授知識

C.依法執教

D.教書育人

正確答案：D55、講完“體積的大小”后，張老師要求學生回家量一量日常用品的體積。這種教學方法是（）

A.實習作業法

B.實踐探究法

C.實物演示法

D.實驗教學法

正確答案：A56、班主任在組織班級教育力量中所起的作用是（）。

A.決定作用

B.領導作用

C.紐帶和橋梁作用

D.核心作用

正確答案：C57、小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發覺知識學習過程本身就有樂趣。根據奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于()。

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.自我效能感

正確答案：A58、小學高年級學生自我意識的發展受學校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識發展處于（）。

A.生理自我時期

B.社會自我時期

C.心理自我時期

D.精神自我時期

正確答案：B59、“你要我遵守，你也必須遵守”屬于皮亞杰兒童道德發展階段論中的()階段。

A.前道德

B.他律道德

C.自律或合作道德

D.公正道德

正確答案：C60、推動教育學發展的內在動力是()。

A.教育規律

B.教育價值

C.教育現象

D.教育問題

正確答案：D61、蘇聯建立了第一個社會主義國家，它的學制類型為()

A.單軌學制

B.中間型學制

C.雙軌學制

D.多軌學制

正確答案：B62、小學生對乘法運算規則的掌握會有助于其更加熟練地掌握加減運算，這種學習遷移屬于()。

A.順向正遷移

B.順向負遷移

C.逆向正遷移

D.逆向逆遷移

正確答案：C63、各種類型和層次的教育活動，其基本要素都不包括()。

A.教育者

B.學習者

C.教育政策

D.教育影響

正確答案：C64、小學階段的課程應體現()。

A.強制性、普及性和統一性

B.科學性、選擇性和統一性

C.普及性、基礎性和發展性

D.科學性、基礎性和發展性

正確答案：C65、貪玩的小剛在這次模擬考試中考了60分.老師卻評選小剛作為本季度的“進步之星”。有的學生很不理解，老師解釋道：“小剛以前從未及格過，這次的60分也是一個難得的好分數，故應肯定和鼓勵他進步。”該老師所運用的評價方法是()。

A.絕對性評價

B.個體內差異評價

C.甄別評價

D.相對性評價

正確答案：B66、西方教育史上，首次提倡“從做中學”的人是()。

A.布魯納

B.康德

C.杜威

D.盧梭

正確答案：C67、在技能訓練過程中，常常會出現進步的暫停現象。這在心理學上稱為（）

A.挫折現象

B.回退現象

C.抑制現象

D.高原現象

正確答案：D68、小學開設的綜合實踐活動課程屬于()。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

正確答案：A69、“拔苗助長”違背了()的教學原則。

A.啟發式

B.循序漸進

C.因材施教

D.直觀性

正確答案：B70、教育方針的核心是()

A.教育的性質

B.實現教育目的的基本途徑

C.教育的服務方向

D.教育目的

正確答案：D71、“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

正確答案：A72、赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學?！边@說明了教學過程具有()的特點。

A.間接經驗與直接經驗相結合

B.掌握知識與發展智力相統一

C.傳授知識與思想品德教育相統一

D.教師主導作用與學生能動作用相結合

正確答案：C73、“兒童中心主義”教育理論，違背了（）。

A.間接經驗與直接經驗相結合的規律

B.傳授知識和發展智力相統一的規律

C.知識教學與思想教育相統一的規律

D.教師主導作用與學生主體作用相結合的規律

正確答案：D74、被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.楊賢江

D.徐特立

正確答案：B75、小學生背誦課文時，為達到最佳的記憶效果，學習程度最好達到（）。

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

正確答案：B76、主張讓兒童順其自然地發展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是()。

A.洛克

B.盧梭

C.裴斯泰洛奇

D.杜威

正確答案：B77、德育過程的基本矛盾是()。

A.知與行的矛盾

B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C.學生的上進心與惰性之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾

正確答案：D78、根據一節課所完成的任務，課的類型可以分為（）。

A.理論課和實踐課

B.講授課和練習課

C.新授課和鞏固課

D.單一課和綜合課

正確答案：D79、兒童剛表現改進錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現出更多的改進錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應概率增加的過程是()。

A.正強化

B.負強化

C.正懲罰

D.負懲罰

正確答案：B80、教育學成為一門獨立學科是以（）的《大教學論》為標志的。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.凱洛夫

D.蘇霍姆林斯基

正確答案：B81、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加以探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。老師激發學生討論，科代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學片段體現了教學互動方式的()。

A.單向性

B.雙向性

C.多向性

D.成員性

正確答案：C82、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

A.焦慮癥

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

正確答案：B83、關于德育過程的基本規律，下列說法錯誤的是()

A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養與提高過程

B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程

C.德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程

D.德育過程是一個階段性的、直線提高的過程

正確答案：D84、學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對()領導方式的典型反應。

A.民主型

B.仁慈專斷型

C.放任自流型

D.強硬專斷型

正確答案：C85、兒童發現眼睛干澀夜盲癥可能主要缺乏()

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

正確答案：A86、“既追求讓所有人都受到同樣的教育.又追求教育的自由化”體現的教育特點是()。

A.教育全民化

B.教育終身化

C.教育多元化

D.教育民主化

正確答案：D87、德育方法有很多，其中，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現這種方法的是（）。

A.有則改之，無則加勉

B.懲前毖后，治病救人

C.言者無罪，聞者足戒

D.桃李不言，下自成蹊

正確答案：D88、與巴甫洛夫高級神經活動類型的強、不平衡相對應的氣質類型是()。

A.多血質

B.粘液質

C.抑郁質

D.膽汁質

正確答案：D89、小學德育工作常用的獎懲屬于()法。

A.榜樣示范

B.品德評價

C.陶冶教育

D.說理教育

正確答案：B90、教學過程的中心環節是()

A.領會知識

B.鞏固知識

C.運用知識

D.檢查知識

正確答案：A91、關于教學過程中學生的間接經驗和直接經驗，說法錯誤的是()。

A.學生認識的主要任務是學習間接經驗

B.學習間接經驗必須以學生個人的直接經驗為基礎

C.間接經驗即學生通過親自活動、探索獲得的經驗

D.防止忽視系統知識傳授或直接經驗積累的偏向

正確答案：C92、下列說法錯誤的是()

A.晨會活動的特點是簡短性、及時性、教育性

B.班會活動分為班級例會和主題班會兩種形式

C.班級活動包括晨會活動、班會活動和少先隊活動

D.少先隊的組織機構是依照民主集中制的原則建立的

正確答案：C93、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論

正確答案：B94、在德育工作中，教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法稱之為（）

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.實際鍛煉法

正確答案：C95、蚯蚓不能在在干燥的環境中生活，是因為（）

A.蚯蚓是穴居動物，怕光

B.神經系統受到刺激

C.體表水分散發，失水過多

D.蚯蚓剛毛不能協調運動

正確答案：C96、王老師在進行思想品德教育時，讓學生談談如何合理正確地使用網絡。學生們探討得很激烈，收到了很好的效果。王老師使用的教學方法是()。

A.講授法

B.演示法

C.參觀法

D.討論法

正確答案：D97、使用酒精燈時，下列操作錯誤的是（）

A.用火柴點燃酒精燈

B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C.用酒精燈外焰給物質加熱

D.熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

正確答案：B98、課程標準作為衡量教育質量的基本依據，其核心部分是（）。

A.課程內容

B.課程目標

C.課程結構

D.課程理念

正確答案：B99、看書時，用紅色筆畫出重點便于閱讀是利用知覺的哪種特性?()

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

正確答案：A100、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是()。

A.建立學生檔案

B.班主任工作總結

C.班主任工作計劃

D.操行評定

正確答案：D101、課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有()。

A.維持動機作用

B.促進和維持功能

C.思想教育作用

D.培養紀律功能

正確答案：B102、被稱之為“現代教育學之父”的教育家是()

A.夸美紐斯

B.杜威

C.赫爾巴特

D.培根

正確答案：C103、一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該著重培養他的()。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

正確答案：C104、（2020年真題）教學《圓的認識》這課時，教師展示圓形紙片、硬幣讓學生看一看、摸一摸，然后總結圓的特點。這一教學過程主要遵循的是（）。

A.直觀性原則

B.啟發性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

正確答案：A105、從整體看，小學生身體發育處于()發展階段。

A.失衡

B.平穩

C.第一高峰期

D.第二高峰期

正確答案：B106、不是創設情境的教學方法是（）。

A.故事引趣

B.觀察演示

C.組織活動

D.引導聯想

正確答案：C107、以個體認識論為基礎提出教學理論的教育家是()。

A.孔子

B.昆體良

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

正確答案：D108、“視而不見，聽而不聞”的現象，典型地表現了注意的（）。

A.指向性

B.集中性

C.穩定性

D.分配

正確答案：B109、作為一名專業人員、教師在教育學生時必須了解學生的心理特征，這要求教師具備一定的（）。

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實踐性知識

D.文化知識

正確答案：B110、被稱為班集體的“凝聚劑”的是（）。

A.班集體紀律

B.班集體輿論

C.班集體活動

D.班干部

正確答案：B111、“一把鑰匙開一把鎖”反映的是（）

A.尊重信任與嚴格要求相結合原則

B.教育影響的一致性原則

C.正面教育原則

D.因材施教原則

正確答案：D112、有關遷移的經驗類化說是由美國心理學家()提出的。

A.桑代克

B.武德沃斯

C.賈德

D.詹姆士

正確答案：C113、教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于()。

A.形成性評價

B.相對性評價

C.總結性評價

D.診斷性評價

正確答案：D114、從整體看，小學生身體發育處于（）發展階段。

A.失衡

B.平穩

C.第一高峰期

D.第二高峰期

正確答案：B115、在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是()。

A.參觀法

B.演示法

C.情境教學法

D.欣賞教學法

正確答案：D116、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于（）。

A.獲得知識

B.習得學習方法

C.主動形成認知結構

D.建立知識系統

正確答案：C117、在教案中，完成教學任務的關鍵所在是（）。

A.教學內容

B.教學目標

C.教學重難點

D.板書設計

正確答案：C118、西方教育史上，首次提倡“從做中學”的人是（）。

A.布魯納

B.康德

C.杜威

D.盧梭

正確答案：C119、口渴會促使人做出覓水的行為活動，這是動機的（）。

A.導向功能

B.激活功能

C.強化功能

D.調節與維持功能

正確答案：B120、教育目的是衡量教學實施效果的根本依據和標準。這體現了教育目的的（）作用。

A.導向

B.評價

C.激勵

D.指導

正確答案：B121、教師不再向學生系統講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業，由學生自學和獨立完成作業，有疑難時才請教教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后，向教師匯報學習情況和接受考查，這種教學組織形式是()

A.道爾頓制

B.設計教學法

C.貝爾—蘭卡斯特制

D.復式教學

正確答案：A122、教學中使用地球儀做教具體現了（）教學原則。

A.啟發性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進性

正確答案：B123、法國文學家加繆獲得諾貝爾文學獎之后，第一時間給他的小學老師寫了一封信表示感謝。這反映了教師勞動具有（）。

A.復雜性

B.延續性

C.創造性

D.示范性

正確答案：B124、將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）

A.布盧姆

B.奧蘇伯爾

C.杜威

D.布魯納

正確答案：A125、教師在教學生掌握科學概念時，一般多采用“變式”，其目的主要是()

A.激發興趣

B.引起注意

C.豐富想象

D.區分本質特征與非本質特征

正確答案：D126、由于以前多次運用某一思維加工方式解決同類問題，從而逐步形成習慣性反應，使得在以后的問題解決中仍然沿用習慣反應去解決問題。這種現象是（）

A.感覺統合

B.注意轉移

C.記憶再現

D.思維定勢

正確答案：D127、認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教育家是()。

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克

正確答案：B128、教師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

A.形成性評價

B.總結性評價

C.標準參照評價

D.常模參照評價

正確答案：D129、建立班級干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度等，體現了班級（）管理。

A.常規

B.民主

C.平行

D.目標

正確答案：B130、兒童的道德價值以服從權威為導向，他們服從社會規范，遵從公共秩序，尊重法律權威，以法制觀念判斷是非，如若違反，就會感覺內疚和不安，這一道德階段屬于()。

A.懲罰和服從定向階段

B.相對功利定向階段

C.遵守法規和秩序定向階段

D.社會契約定向階段

正確答案：C131、班杜拉認為在學生品德教育中具有重要作用的是()。

A.效能期待

B.替代強化

C.觀察學習

D.歸因方式

正確答案：C132、俗話說：“知子莫過父，知女莫過母?！边@句話體現了家庭教育中()

A.教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B.家庭群體中教育和生活的統一性

C.家庭群體中交往接觸的密切性

D.家庭對受教育者的控制方式具有多維性

正確答案：A133、上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批判了聰明外向但不認真思考的小明，對內向膽小的小紅則耐心啟發。他遵循的教學原則是（）

A.啟發創造原則

B.因材施教原則

C.循環漸進原則

D.因勢利導原則

正確答案：B134、班主任了解學生最基本的方法是（）。

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.實驗法

正確答案：A135、關于新課改的幾大“改變”，下列說法不正確的是（）。

A.改變“難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相關聯的知識

B.變“要學生學”為“學生要學”，要激發學生的興趣，讓學生主動參與、樂于探索、勤于動手、學會合作

C.不同功能與價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會要求和學生身心發展

D.課程評價方面在改進教學、促進發展的基礎上，加強甄別與選拔的功能

正確答案：D136、教師角色扮演的先決條件是()。

A.教師角色認知

B.教師角色體驗

C.教師角色期待

D.教師與家長的合作

正確答案：A137、訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己和自主開展活動的最好載體是（）。

A.班主任

B.興趣小組

C.少先隊

D.班集體

正確答案：D138、一名兒童上課吃零食被揭發，另一名準備吃零食的兒童看到了，把自己的零食收起來，這個是一種廣泛存在的學習現象，被心理學家班杜拉稱為（）。

A.觀察學習

B.主動學習

C.參與性學習

D.模仿學習

正確答案：A139、學生集體的特征首先是要有()。

A.集體輿論

B.共同目標

C.干部隊伍

D.活動

正確答案：B140、關系轉換理論強調（）在學習遷移中的作用。

A.個體對各要素之間關系的理解

B.認知結構變量的特性

C.學習任務之間的共同要素

D.不同學習活動所具有的共同的原理和概括化的經驗

正確答案：A141、據班里學生反映新來的數學老師講課脫離教材內容.給學生布置大量的作業.加重了學生的負擔。對此作為班主任的楊老師積極和數學老師進行溝通，班主任楊老師的做法體現了()。

A.班主任是學生全面發展教育的實施者

B.班主任是班級活動的管理者

C.班主任是班級各種教育力量的協調者

D.班主任是班級普通的一員

正確答案：C142、《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，相互切磋。這就啟示我們在教學中要注意運用（）的方法。

A.談話法

B.討論法

C.參觀法

D.練習法

正確答案：B143、在下列教學方法中，屬于以直接感知為主的是（）

A.講授法

B.演示法

C.練習法

D.情境教學法

正確答案：B144、節儉屬于性格的（）特征。

A.態度

B.行為

C.意志

D.情感

正確答案：A145、一位從教多年的教師說，現在的學生面臨一個很大的問題就是學習動力缺失。那么，學生學習動力缺失最主要的表現是（）。

A.成績差

B.厭學

C.注意力不集中

D.貪玩

正確答案：B146、法國思想家蒙田曾用教師指導學生走路來比喻指導學生學習，“教師最好先讓孩子在其面前走幾步，以便更好地判斷孩子步伐的速度。從而推測他能堅持多久，然后方能判斷他的能力。如果我們不顧分寸，就常會壞事”?？梢姡商飶娬{教師所要遵循的教學原則是（）。

A.循序漸進原則

B.量力性原則

C.理論聯系實際原則

D.鞏固性原則

正確答案：B147、教育的最高理想通過（）體現出來。

A.課程目標

B.教育目的

C.教學目標

D.培養目標

正確答案：B148、教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是()。

A.講授法

B.發現法

C.掌握學習法

D.討論法

正確答案：B149、張明打了通宵游戲，以至于第二天上課時無精打采。這屬于()。

A.同時性負誘導

B.相繼性正誘導

C.相繼性負誘導

D.同時性正誘導

正確答案：C150、小學教師用小紅花小紅旗的獎勵方式來鼓勵學生誠實助人為樂的行為，這種方法是（）

A.實際鍛煉法

B.榜樣示范法

C.陶冶教育法

D.品德評價法

正確答案：D151、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人的全部藝術”的教育家是()。

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊科夫

正確答案：B152、知識遷移的前提是（）。

A.已有的背景知識

B.學習材料的相似性

C.情境的相似性

D.對原理的運用程度

正確答案：A153、教學目標設計中的“三維目標”是指()。

A.知識、情感、意志

B.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

C.面向世界、面向未來、面向現代化

D.世界觀、人生觀、價值觀

正確答案：B154、學生王某精力充沛，總有用不完的精力，愛沖動，點火就著。他的氣質類型屬于（）。

A.多血質

B.膽汁質

C.黏液質

D.抑郁質

正確答案：B155、“教學相長”“及時而教”等教育思想最早出自我國的()。

A.《中庸》

B.《大學》

C.《論語》

D.《學記》

正確答案：D156、在比較講授法和討論法的教學效果時，教師分別選用兩個班級，一個班采用講授教學法，另一個班運用討論法，兩班學生在智力、學業基礎等方面盡量保持均衡，期末時測量其成績有顯著差異。這種教學研究方法屬于()。

A.觀察法

B.實驗法

C.個案研究法

D.調查法

正確答案：B157、在考試中遇到了之前練習過的題型，屬于（）。

A.水平遷移

B.遠遷移

C.近遷移

D.垂直遷移

正確答案：C158、在下列主張中，比較準確地體現了啟發性教學原則的是()。

A.學不躐等

B.各因其材

C.開而弗達

D.溫故而知新

正確答案：C159、“禮、樂、射、御、書、數”是我國（）時期的教育內容。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.現代社會

正確答案：B160、世界上最早出現的專門論述教育問題的著作是（）

A.《理想國》

B.《論語》

C.《論演說家的教育》

D.《學記》

正確答案：D161、在學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是()。

A.學生

B.教學內容

C.教師

D.教學環境

正確答案：C162、西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是()。

A.赫爾巴特

B.康德

C.盧梭

D.杜威

正確答案：D163、學會如何學習的實質是()

A.學會在適當條件下使用適當的策略

B.掌握科學概念與原理

C.掌握大量言語信息

D.形成學習興趣

正確答案：A164、小學生在課外開展的氣象觀察、標本制作等活動屬于（）

A.社會實踐活動

B.技能活動

C.科技活動

D.學科活動

正確答案：C165、學“角”這一概念，對“鈍角”“銳角”“直角”概念的學習產生的影響屬于()。

A.負遷移

B.縱向遷移

C.橫向遷移

D.非特殊成分的遷移

正確答案：B166、“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的（）特征。

A.氣質

B.性格

C.能力

D.動機

正確答案：B167、從一般教育活動的本身分化發展而形成的教育實驗，相關的教育家除裴斯泰洛齊、福祿培爾外，還有()。

A.梅伊曼和拉伊

B.桑代克和蒙臺梭利

C.蒙臺梭利和拉伊

D.蒙臺梭利和杜威

正確答案：D168、屬于意義識記的行為是()。

A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B.小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字

C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

正確答案：A169、學習活動中最穩定、最可靠、最持久的推動力是（）。

A.學習動機

B.認知內驅力

C.自我提高內驅力

D.附屬內驅力

正確答案：B170、“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是（）。

A.個性的整體性和可塑性

B.個性的穩定性和可塑性

C.個性的穩定性和獨特性

D.個性的社會性和獨特性

正確答案：C171、認為動物界也有教育，且把教育看作是生物學的過程的觀點是()。

A.神話起源說

B.心理起源說

C.生物起源說

D.勞動起源說

正確答案：C172、下列選項屬于負強化例子的是()。

A.當小剛犯錯時媽媽拿走他最喜歡的玩具

B.小紅乖乖吃藥后爸爸就不讓其去醫院看病了

C.老師通過懲罰小明警示其他搗亂的學生

D.小王不做作業爸爸就不讓他玩游戲

正確答案：B173、根據各級各類學校的任務確定的對所培養的人的特殊要求習慣上稱為()

A.教育目的

B.教學目標

C.課時目標

D.培養目標

正確答案：D174、我國基礎教育新的課程管理制度是實行（）。

A.國家統一管理制度

B.國家和地方二級管理制度

C.國家、地方、學校三級管理制度

D.學校校本管理制度

正確答案：C175、諾篤爾普認為，“在事實上個人是不存在的，因為人之所以為人。只是因為他生活在人群之中，并且參加社會生活。”這種教育目的觀的價值取向是()。

A.倫理本位論

B.科學本位論

C.社會本位論

D.個人本位論

正確答案：C176、小明性格內向，不敢向他人請教問題，當他鼓起勇氣和同學交流時，教師立刻對他給予表揚。教師采用的這種行為改變方法是（）。

A.強化法

B.代幣獎勵法

C.示范法

D.行為塑造法

正確答案：A177、“豹子頭”林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經挫折，萬般無奈，終于逼上梁山。他的氣質類型屬于()

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

正確答案：C178、委托任務和組織活動屬于（）。

A.說服教育法

B.榜樣示范法

C.實踐鍛煉法

D.陶冶教育法

正確答案：C179、心理起源說認為教育起源于()

A.勞動

B.模仿

C.學習

D.本能

正確答案：B180、教育“生物起源論”的代表人物是（）。

A.孟祿

B.洛克

C.盧梭

D.利托爾諾

正確答案：D181、在眾多教育研究方法中，調查法的突出功能是()。

A.了解教育事實

B.驗證因果聯系

C.梳理知識體系

D.解決實際問題

正確答案：A182、“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！边@句話出自（）

A.《大學》

B.《論語》

C.《學記》

D.《孟子》

正確答案：C183、小學英語教學應聽力先行，這要求教師必須()

A.具有較快的聽說速度

B.進行大量的聽力自我練習

C.具備標準的英式英語語音語調

D.提高自身的辨音能力和聽力教學修養

正確答案：D184、學會如何學習的實質是()

A.學會在適當條件下使用適當的策略

B.掌握科學概念與原理

C.掌握大量言語信息

D.形成學習興趣

正確答案：A185、形成穩定的品德是在()階段。

A.依從

B.認同

C.內化

D.同化

正確答案：C186、劉老師是負責管理學生學籍的老師．每年新生入學和畢業生畢業時都是他工作最繁忙的時候，劉老師隸屬于學校組織機構中的（）。

A.校長辦公室

B.教務處

C.政教處

D.總務處

正確答案：B187、（）是加工信息的一些方法和技術，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。

A.認知策略

B.元認知策略

C.管理策略

D.調節策略

正確答案：A188、教育學生就必須了解學生的年齡特征，這是對教師()方面提出的要求。

A.馬列主義修養

B.教育理論知識

C.文化科學知識

D.學科專業知識

正確答案：B189、教師角色扮演的先決條件是()。

A.教師角色認知

B.教師角色體驗

C.教師角色期待

D.教師與家長的合作

正確答案：A190、蘇軾評價王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于()。

A.聯想

B.幻想

C.理想

D.想象

正確答案：D191、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，學生都規規矩矩，可是等趙老師一走開，班級紀律明顯渙散。趙老師的領導方式很可能是（）。

A.集權型

B.民主型

C.放任型

D.兼有BC兩種型

正確答案：A192、社會發展與教育是相互作用的，其關系可概括為()。

A.制約與促進

B.共性與個性

C.培養與推動

D.影響與干預

正確答案：A193、對“盧溝橋事變”等歷史事件的學習屬于（）。

A.規則學習

B.概念學習

C.符號學習

D.命題學習

正確答案：C194、袁老師中途接手小學三年級(3)班的班主任，有幾個學生經常缺交數學作業，經過了解，發現只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行()。

A.積極的情感教育

B.意志品質的培養

C.人際交往教育

D.良好性格的教育

正確答案：B195、小孩出現軟骨病、食欲不振和腹瀉，可能是缺乏（）

A.維生素A

B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

正確答案：D196、衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是

A.經濟發展水平

B.科技發展水平

C.人口結構狀況

D.基礎教育水平

正確答案：D197、()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統性和連貫性，而且具有很大的偶然性和隨機性。

A.學科課程

B.綜合課程

C.活動課程

D.顯性課程

正確答案：C198、下列屬于問題解決的是（）。

A.漫無目的幻想

B.走路

C.聯想

D.發明創造

正確答案：D199、“只要有人類社會，就有教育?！闭f明教育具有()。

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

D.相對獨立性

正確答案：C200、教師成長與發展的最高目標是（）。

A.教學熟手

B.老教師

C.優秀班主任

D.專家型教師

正確答案：D201、世界上最早的師范教育機構誕生于（）。

A.英國

B.法國

C.日本

D.美國

正確答案：B202、大腦在不同年齡階段發展的速度不同，出生五至十個月發展最為迅速，五六歲是個顯著的加速期。這體現了人的發展具有()。

A.連續性

B.順序性

C.不均衡性

D.差異性

正確答案：C203、班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩方面：一是職權影響力，二是（）。

A.學術影響力

B.個性影響力

C.職稱影響力

D.年齡影響力

正確答案：B204、當學生摔倒后出現頭疼、惡心等輕微腦震蕩癥狀時，教師不宜采取()的措施。

A.電話通知家長，具體告知情況

B.送校醫務室或附近醫院就診

C.讓學生臥床休息，適當減少飲水和進食量

D.按摩并熱敷受傷的部位

正確答案：D205、班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力;二是()。

A.年齡影響力

B.性別影響力

C.個性影響力

D.學術影響力

正確答案：C206、讓患者自我放松，減輕焦慮、恐懼，用放松反應代替焦慮反應.通過練習消除恐懼和焦慮的做法即為()。

A.深入共感法

B.系統脫敏法

C.行為契約法

D.模仿學習法

正確答案：B207、在中國教育史上第一次明確提出“教學相長”思想的教育論著是()。

A.《論語》

B.《學記》

C.《師說》

D.《大學》

正確答案：B208、班主任要做好個別教育工作，所謂個別教育是指（）

A.班集體中優秀學生的個別教育

B.班集體中后進生的個別教育

C.既包括優秀學生的個別教育，也包括后進生的個別教育

D.全體學生的教育

正確答案：D209、在英文閱讀中遇到生詞時，教師一般要求學生聯系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。這體現了知覺的()。

A.整體性

B.理解性

C.選擇性

D.恒常性

正確答案：B210、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

A.知識、智力、能力

B.基本知識、基本技能、基礎性學歷

C.知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀

D.知識、智力、情感

正確答案：C211、研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（）。

A.有影響

B.沒有影響

C.幾乎沒有影響

D.有實質性影響

正確答案：A212、以下不屬于泰勒評價程序步驟的是（）。

A.確立評價目標

B.確定評價情境

C.控制評價過程

D.利用評價結果

正確答案：C213、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時候比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養．l2～l3歲時寫的詩已經不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

A.遺傳素質在人的發展中的作用

B.后天的教育對人的發展具有決定性的作用

C.后天的生活條件和教育對人發展的重要意義

D.社會環境是影響人發展的重要因素

正確答案：C214、義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

正確答案：B215、教學過程的中心環節是（）

A.運用知識

B.鞏固知識

C.檢查知識

D.領會知識

正確答案：D216、楊老師在教授生字詞的過程中發現部分學生有丟筆少畫的現象，于是把“小學生丟筆少畫現象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據在工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據假設設計并實施教學措施，并根據反饋信息進一步調整教學行動方案。這種研究方法屬于（）。

A.教育實驗法

B.教育行動研究

C.教育敘事研究

D.個案研究法

正確答案：B217、張老師在課堂上出示了一個鐘表模型，通過對三個指針的操作，幫助小學生很快理解了“時、分、秒”的概念，這體現的教學原則（）。

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

正確答案：B218、強調知識結構，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構建簡明的知識體系的是()。

A.形式型策略

B.問題化策略

C.結構化策略

D.綜合型策略

正確答案：C219、被毛澤東稱頌為“偉大的人民教育家”的是（）

A.蔡元培

B.陶行知

C.陳鶴琴

D.黃炎培

正確答案：B220、取近似值的方法有多種。如，有14噸煤，用載重4噸的汽車運，需要運幾次？解決此問題需用到的取近似值法是（）

A.四舍五入法

B.去尾法

C.進一法

D.以上都可以

正確答案：C221、下面語段中畫橫線的成語，使用恰當的一項是（）。

A.扣人心弦

B.怨聲載道

C.義無反顧

D.怒形于色

正確答案：D222、已學過的舊信息對學習新信息的抑制作用叫（）。

A.前攝干擾

B.倒攝干擾

C.消退抑制

D.超限抑制

正確答案：A223、測量和測驗是對學習及其結果的（）。

A.客觀描述

B.主觀判斷

C.主觀臆想

D.主觀描述

正確答案：A224、學校教育產生于()

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

正確答案：B225、荀子在《勸學篇》中描繪：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。這句話蘊含的教學原則是()

A.循環漸進原則

B.因材施教原則

C.啟發誘導原則

D.直觀性原則

正確答案：A226、根據經典條件作用論，食物引發的狗的唾液分泌反應是（）。

A.中性反應

B.條件反應

C.無條件反應

D.操作反應

正確答案：C227、品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和()。

A.道德品質

B.道德行為

C.道德形象

D.道德體驗

正確答案：B228、教育的本體功能之一是()

A.減少人口數量，提高人口素質

B.促進生產發展，服務經濟建設

C.加速年青一代身心發展與社會化進程

D.對政治經濟有巨大的影響作用

正確答案：C229、有的人遇事總是舉棋不定、優柔寡斷，這說明他們所缺乏的意志品質是（）。

A.自覺性

B.自制性

C.果斷性

D.堅韌性

正確答案：C230、在校長領導下的“兩處一室”的行政組織機構中，“兩處”指（）

A.政教處、總務處

B.教導處、政教處

C.教導處、總務處

D.教導處、財務處

正確答案：C231、“取其精華，去其糟粕”的過程體現了教育對文化的（）作用。

A.選擇

B.傳播

C.傳承

D.創新

正確答案：A232、提出“最近發展區”概念的是（）。

A.烏申斯基

B.皮亞杰

C.維果斯基

D.魯利亞

正確答案：C233、制定我國教育目的的理論基礎是()

A.個體本位論

B.社會本位論

C.社會主義制度

D.馬克思關于人的全面發展學說

正確答案：D234、1903年出版了第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》的心理學家是（）。

A.桑代克

B.斯金納

C.布魯納

D.巴甫洛夫

正確答案：A235、一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于()。

A.超常

B.弱智

C.中下

D.中等

正確答案：D236、社會自我基本成熟的時期在()。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.少年期

正確答案：D237、根據埃里克森的人格發展階段理論，6-12歲兒童人格發展的主要任務是獲得（）

A.勤奮感

B.主動感

C.自主感

D.自我統一感

正確答案：A238、麻疹的傳染期（病人患麻疹后）的時間是()。

A.發病到皮疹消失

B.發病到疹后5天

C.發病前2天到疹后7天

D.發病前2天到疹后5天

正確答案：D239、從課外活動的內容看，學校舉辦的法治教育報告會屬于（）。

A.學科活動

B.社會活動

C.主題活動

D.文體活動

正確答案：C240、墨子認為：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！边@一思想體現的是教育的（）功能。

A.政治

B.經濟

C.文化

D.育人

正確答案：A241、通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。

A.實驗研究

B.行動研究

C.敘事研究

D.調查研究

正確答案：C242、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種()。

A.外鑠論的觀點

B.內發論的觀點

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

正確答案：A243、與學校教育相比，家庭教育的特點主要體現在()

A.生活性

B.計劃性

C.組織性

D.系統性

正確答案：A244、思想品德形成的基礎是（）。

A.道德認識

B.活動和交往

C.道德情感

D.道德意志

正確答案：A245、兒童“多動癥”的核心特征是（）。

A.活動過多

B.沖動任性

C.注意障礙

D.學習困難

正確答案：C246、小學兒童思維發展的基本特征是()

A.以具體形象思維為主

B.從直觀動作思維為主逐步過渡到具體形象思維為主

C.以抽象邏輯思維為主

D.從具體形象思維為主逐步過渡到抽象邏輯思維為主

正確答案：D247、世界上最早頒布《義務教育法》的國家是()。

A.中國

B.日本

C.新加坡

D.德國

正確答案：D248、做好班主任工作的前提和基礎是（）。

A.組織和培養班集體

B.全面了解學生

C.培養優良的班風

D.做好后進生轉化工作

正確答案：B249、學生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有()。

A.示范性

B.復雜性

C.主體性

D.長期性

正確答案：A250、在英文閱讀中遇到生詞時，教師一般要求學生聯系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。這體現了知覺的()。

A.整體性

B.理解性

C.選擇性

D.恒常性

正確答案：B251、“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話所體現的德育原則是（）。

A.尊重與嚴格要求原則

B.導向性原則

C.因材施教原則

D.疏導原則

正確答案：D252、依次填人下列各句橫線