




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
統(tǒng)編版(2024新版)七年級下冊語文13首古詩常考知識點(diǎn)匯編
1、竹里館唐王維
獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照。
翻譯:
獨(dú)自閑坐幽靜竹林,時而彈琴時而長嘯。密林之中何人知曉我在這里,只有一輪明月靜
靜與我相伴。
作者簡介:
王維,唐朝著名詩人、畫家,字摩詰,號摩詰居士。唐肅宗乾元年間任尚書右丞,故世
稱“王右丞”。王維尤長五言,多詠山水田園,與孟浩然合稱“王孟”,有“詩佛”之稱。
蘇軾評價(jià)其:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”
主旨:
這是一首寫隱者閑適生活以及情趣的詩,描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長嘯的悠閑生活,
傳達(dá)出詩人寧靜淡泊的心境。
問答題:
(1)請你發(fā)揮想象和聯(lián)想,描繪該詩所展示的畫面?
答:該詩寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。
(2)全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境?
答:全詩優(yōu)美、高雅的意境,傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。
(3)有人評價(jià)這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色,你贊同這個觀點(diǎn)嗎?請簡述
理由。
答:贊同。
①詩人在寫月夜幽林的同時,又寫“彈琴”“長嘯”,這是以聲響托出靜境,即“以聲寫
靜”;
②以動態(tài)的景物“彈琴”“長嘯”來渲染、反襯靜態(tài)的景象,烘托出一種更寧靜的環(huán)境,即
“以動襯靜”。
(4)“幽篁”“深林”“明月”這些景物,描繪出了一幅什么圖景?
答:描繪出一幅清新誘人的月夜幽林的靜寂圖景
(5)詩人選擇“獨(dú)坐”“人不知”的隱居生活,為什么卻不覺得孤獨(dú)?
答:因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時時照耀自己。用擬人化的手法,把一輪明月當(dāng)成心心相印
的知己朋友,有他陪伴,向他傾述,所以就不覺得孤獨(dú)。
2、春夜洛城聞笛唐李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
翻譯:
是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲。隨著春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍洛陽全城。就在今夜的
曲中,聽到故鄉(xiāng)的《折楊柳》,哪個人的思鄉(xiāng)之情不會因此而油然而生呢?
作者簡介:
李白,字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)
為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,
杜甫與李白又合稱“大李杜”。有《李太白集》傳世。
主旨:
本詩敘述了詩人客居洛陽的一個夜晚,聽到抒發(fā)離別行旅之苦的笛聲,勾起了思念家鄉(xiāng)
和親人的心緒。
問答題:
(1)“飛”和“暗”用得好,說說它在文中的表達(dá)效果是什么?
答:①“飛”字寫出乎聽眾的意料,使無形的聲音形象化。
②“暗”,寫出吹笛人吹笛是毫不經(jīng)意地吹。
(2)第二句和第四的藝術(shù)手法分別是什么?它們的表達(dá)效果又是什么?
答:①第二句的藝術(shù)手法是夸張。表達(dá)效果:極力渲染夜的靜謐、笛聲的悠揚(yáng)動聽。
②第四句的藝術(shù)手法是反問。表達(dá)效果是:加強(qiáng)思鄉(xiāng)的感情,有一唱三嘆的美學(xué)效果。
⑶)前人評價(jià)說“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵,詩中“折柳”的寓意是什么?
答:它的寓意是惜別懷遠(yuǎn)的象征。
(4)用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城”的畫面。
在一個春風(fēng)沉醉的晚上,不知從何而來的一曲低嗚咽的笛聲飄入耳際,曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng),
傳遍洛陽城的每一個角落。
3、逢入京使唐岑參
故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。
翻譯:
向東遙望長安家園路途遙遠(yuǎn),思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干。在馬上匆匆相逢沒有紙和筆,
只有托你捎個口信,給家人報(bào)平安。
主旨:
這首詩描寫的是詩人在遠(yuǎn)赴邊疆的途中偶遇返京的使者,托使者帶平安口信以慰家人的
場景,抒發(fā)了詩人報(bào)國與親情難以兩全,以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。
作者簡介:
岑參,唐代邊塞詩人。代宗時,曾官嘉州刺史,世稱“岑嘉州”。岑參工詩,長于七言
歌行,代表作是《白雪歌送武判官歸京》。風(fēng)格與高適相近,后人多并稱‘高岑
問答題:
⑴展開聯(lián)想與想象,描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。
答:離開長安已經(jīng)好多天了,回頭一望,只覺長路漫漫,塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親
人,不禁掩面抽泣,淚水很快就沾濕了雙袖。
⑵一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有
些矛盾,你是怎樣理解的?
答:不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆,沒有紙筆,趕緊托他捎回平安的口信,真切地表
達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字,寄托了詩人全部的思家之情;而“平安”二字,卻是家
人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
4、晚春唐韓愈
草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。
翻譯:
花草樹木知道春天即將歸去,都想留住春天的腳步,競相爭妍斗艷。就連那沒有美麗顏
色的楊花和榆錢也不甘寂寞,隨風(fēng)起舞,化作漫天飛雪。
主旨:
這首詩運(yùn)用擬人的手法,從花草樹木的角度抒寫了對春天的留戀之情,表達(dá)了詩人熱愛
自然、熱愛生活的積極向上的情懷。
作者簡介:
韓愈,字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家。祖籍河北昌黎,世稱韓昌黎。他與柳宗
元同為唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,與柳宗元并稱“韓柳”,
有“文章巨公”和“百代文宗”之名,作品都收在《昌黎先生集》
問答題:
⑴一、二句寫出了怎樣的晚春景致?用自己的語言描繪出來。
答:草木留春,萬紫千紅。
⑵詩的三、四兩句意蘊(yùn)深刻,為歷代傳誦。請從修辭手法的角度對這兩句詩作賞析。
答:運(yùn)用擬人、比喻手法,生動形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱,化作雪花隨
風(fēng)飄舞,加入了留春的行列,作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時機(jī)的人生態(tài)度。
⑶分析本詩運(yùn)用擬人手法有何妙處?
答:使無情的草樹能知、能解還能斗,且彼此還有高下之分,使描繪的晚春景致生動而有奇
趣。
⑷本詩的主旨有人認(rèn)為是勸人珍惜光陰的,你同意這種看法嗎?為什么?
答:同意,因?yàn)樽髡呤且浴侔慵t紫斗芳菲’反襯楊花榆莢’的百首無成;
不同意,因?yàn)樽髡咴谠娭惺窃诔靶钣芮v沒有紅的花,不能為春天增光彩。不同意,本詩是
在歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢于與紅紫爭鳴爭放,為晚春增色。
⑸請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法,并簡析其妙處。
答:擬人,形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。
(6)請發(fā)揮想象,用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。
答:柳絮朵朵,像白雪一樣,又輕又白,漫天飛舞,隨風(fēng)飄蕩。
5、登幽州臺歌唐陳子昂
前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!
翻譯:
往前不見古代招賢的圣君,向后不見后世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無限,止不
住滿懷悲傷熱淚紛紛。
主旨:
抒發(fā)了詩人懷才不遇、壯志難酬的愁緒,以及對賞賢任能的英明君王的渴望,也表達(dá)了
人生的孤獨(dú)感。
作者簡介:
陳子昂,字伯玉,唐代文學(xué)家、詩人,初唐詩文革新人物之一。因曾任右拾遺,后世稱
陳拾遺。
問答題:
⑴這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?
答:表現(xiàn)了詩人生不逢時、懷才不遇、不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨(dú)感。
(2)“古人”“來者”分別指的是?“獨(dú)”字表現(xiàn)了作者—的心境。整首詩通過采用—的
表現(xiàn)手法,表達(dá)詩人的思想感情,具有—的感情基調(diào)。
答:“古人”指像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。“來者”是指詩人以后的賢明君
主。
孤獨(dú)寂寞凄涼;直抒胸臆;蒼涼悲壯。
⑶請描繪一下“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”這個畫面。
答:我登上幽州臺眺望遠(yuǎn)方,思緒萬千,想到了過去、現(xiàn)在和未來;看這茫茫宇宙,雖然
無邊無際,但看不到一個能賞識人才的君主,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚了。
6、望岳唐杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
翻譯:
巍峨的泰山,到底如何雄偉?走出齊魯,依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種
美景,山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云,蕩滌胸中溝壑;翩翩歸鳥,飛入賞景眼圈。
定要登上泰山頂峰,俯瞰群山,豪情滿懷。
主旨:
描寫泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色,流露出詩人對泰山(祖國河山)的熱愛之
情,表達(dá)詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切,對前途充滿信心的雄心和氣概。
作者簡介:
杜甫,字子美,自號少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白合稱“李杜”。被后
人稱為“詩圣”,他的詩被稱為“詩史后世稱其杜拾遺、杜工部,也稱他杜少陵、杜草堂。
杜甫創(chuàng)作了《春望》《三吏》《三別》等名作。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有
“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。
問答題:
1.“岱宗夫如何?齊魯青未了”——遠(yuǎn)望
運(yùn)用設(shè)問,寫遠(yuǎn)望所見,總括泰山全貌,借齊魯之地距離之遠(yuǎn)襯托泰山連綿青翠,雄偉高大
的山勢。表現(xiàn)詩人初見泰山時興奮、驚嘆和仰慕之情。
2.“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”——近望
運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法,上一句虛寫,下一句實(shí)寫。
“鐘”,聚集,運(yùn)用擬人修辭,寫出了大自然對泰山的偏愛,虛筆突出泰山的神奇秀麗。
“割”,分。運(yùn)用比喻修辭,把泰山比作一把碩大無比的刀,割斷陽光,使山南山北一明一
暗,生動形象地寫出泰山的高大巍峨、遮天蔽日。表達(dá)了作者對泰山的喜愛和贊美之情。
3.“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”——細(xì)望
描寫畫面:白日里望山腰間層層云氣升騰,令人心胸震蕩,黃昏時張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥回歸山
林,使人極目遠(yuǎn)視,眼眶有似決裂。
例:細(xì)望泰山,運(yùn)用對偶,寫出作者陶醉于泰山的美景,以云鳥襯托了泰山的高峻、幽深。
表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的開闊,表達(dá)了作者對泰山的喜愛和贊美之情。
4.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。
會當(dāng):終當(dāng),終要,會:一定。凌:登上。
主旨句,化用孔子的名言:登泰山而小天下。詩人想象登高而望,直抒胸臆,寫出詩人不怕
困難,勇攀頂峰,俯視一切的雄心和氣概。
蘊(yùn)含哲理:站得高,看得遠(yuǎn);只有不畏艱險(xiǎn)地攀登,才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界。表達(dá)了
詩人不僅要攀登泰山的頂峰,更要攀登人生的頂峰,體現(xiàn)他早年兼濟(jì)天下的雄心壯志。
7、登飛來峰宋王安石
飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
翻譯:
飛來峰上的千尋高的塔,聽說雞鳴的時候就能看見旭日升起。不怕層層浮云遮住視線,
是因?yàn)槲疑硖幵谧罡叩牡胤健?/p>
主旨:含蓄地表達(dá)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、對前途充滿信心的豪情壯志和不畏艱難、立志革新的政
治抱負(fù)。
作者簡介:
王安石,字介甫,號半山,北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。神宗時任宰相,
實(shí)行變法,史稱“王安石變法”。散文雄健峭拔,為“唐宋八大家”之一。文集今有《王文
公文集》《臨川先生文集》。
問答題:
1.“飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。”
運(yùn)用夸張和虛實(shí)結(jié)合的手法,前一句實(shí)寫,生動形象的寫出了飛來峰的雄偉高大,運(yùn)用夸張
手法,借古塔之高,突出自己立足點(diǎn)之高;
第二句虛寫在高塔上看到旭日東升的景象。表現(xiàn)詩人高瞻遠(yuǎn)矚、朝氣蓬勃、胸懷改革大志,
對前途充滿信心的豪情,奠定全詩感情基調(diào)
2.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”
主旨句,借景說理,一語雙關(guān),“浮云”既指眼前漂浮的白云,也指困難、挫折、障礙(奸
佞小人)。"最高層”字面上指(千尋塔的最高層)實(shí)則暗喻(政治上的最高決策層)。
道出了只有站得高看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒的哲理;含蓄而深刻的表現(xiàn)
了詩人高瞻遠(yuǎn)矚,對前途充滿信心的豪情壯志和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。
3.你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理?感受到詩人什么樣的精神或形象?
哲理:①掌握了正確的觀點(diǎn)和方法,認(rèn)識達(dá)到了一定的高度,就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),不會
被事物的假象迷惑。②只有站得高,看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。
形象:高瞻遠(yuǎn)矚,躊躇滿志,不怕困難,勇往直前。
8、游山西村宋陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
翻譯:
千萬不要笑話農(nóng)家臘月釀的酒渾濁,豐收之年有足夠的雞、豬等佳肴來款待客人。山
巒重疊水流曲折,我正懷疑無路可行的時候,忽然看見柳色濃綠,花色明麗,又一個村莊出
現(xiàn)在眼前。將近社日,村里忙著迎神賽會,一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。村民們布衣樸素、
簡樸的古風(fēng)依然保存。今后如果可以趁著月明來閑游,我要拄著拐杖,乘著夜色,隨時來敲
開朋友家的門。
主旨:
本詩以“游”字為線索,通過記述詩人游山西村的所見所聞所感,生動描繪了豐收之
年農(nóng)村一片歡悅的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗,①贊美了農(nóng)民淳樸好客的品性,②表達(dá)了詩人悠
閑愜意之情,③對山村田園生活的熱愛和向往之情。
作者簡介:
陸游,字務(wù)觀,號放翁,南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。
問答題:
1.“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”。
渲染豐收之年農(nóng)村寧靜、歡悅的氣氛。“莫笑”寫出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。“足”
字寫出了農(nóng)家待客傾其所有,熱情好客的風(fēng)尚,贊美農(nóng)民淳樸、好客的品性。
2.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
描繪畫面:山巒重疊水流曲折,正擔(dān)心無路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)了一個山村。
賞析示例:“重”“復(fù)”二字寫出了山和水的曲折幽深;“暗”突出了柳樹的繁茂蔭濃;
“明”突出了鮮花的嬌艷明麗。
哲理:在逆境中不放棄希望,只要堅(jiān)持下去,經(jīng)過努力,一定會有新的出路,進(jìn)入新的天
地,暗含詩人擺脫逆境的強(qiáng)烈愿望,表現(xiàn)詩人對前途充滿希望。
3.“簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存”。
賞析:運(yùn)用烘托的寫法,借熱鬧的鄉(xiāng)俗民事,烘托出村民豐收后的歡樂,表現(xiàn)了村民的淳
厚質(zhì)樸。
4.“從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門”。
“無時”即隨時,“閑乘月”指趁著月明來閑游。寫出詩人對山西村田園生活的喜愛和留
戀,表達(dá)了詩人悠閑愜意的心境。
5.用簡練的語言概述四聯(lián)詩的內(nèi)容。本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?
首聯(lián),農(nóng)家盛情款待;頷聯(lián),村莊景色誘人;頸聯(lián),鄉(xiāng)村民風(fēng)古樸;尾聯(lián),再來農(nóng)家作客。
表現(xiàn)了詩人陶醉、留戀之情。
9、己亥雜詩?其五清龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
翻譯:
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸。馬鞭向東舉起,這一起身,從此就是天
涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng),猶如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物。它化作春泥后
更好地培育新花。
主旨:
抒寫詩人辭官離京的復(fù)雜心情,表現(xiàn)詩人不甘沉淪,雖遠(yuǎn)離官場仍要為國效力的奉獻(xiàn)精神。
作者簡介:
龔自珍,字璜(s6)人,號定庵(Gn)。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。
問答題:
1.“浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯”
“浩蕩”修飾“離愁”,寫出了離愁的深廣;
“白日斜”象征當(dāng)時的國運(yùn)與局勢,運(yùn)用環(huán)境描寫,寫出夕陽西下、黃昏將至的景象,渲染
了日暮途窮、孤清寂寥的氛圍,表達(dá)了詩人離京時的眷戀悵惘、失落孤獨(dú)的復(fù)雜心情
2.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”
比喻,移情于物,詩人以落花自喻,掉落的花瓣并不是冷酷無情、自哀自憐的,是消融在泥
土中以更好地保護(hù)盛開的鮮花,表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷。
“化作舂泥更護(hù)花”表現(xiàn)詩人雖然脫離官場,依然關(guān)心國家前命運(yùn),不忘報(bào)國之志。后常用
來贊頌犧牲自己,培育新人的無私奉獻(xiàn)的精神。
10、泊秦淮唐杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
翻譯:
煙霧和月色籠罩著寒冷的水面和沙岸。入夜,我將小舟停靠在秦淮河畔,臨近酒家。商
女不知道亡國的遺恨,還在對岸唱著《玉樹后庭花》。
主旨:運(yùn)用典故、借古諷今,通過寫歌女不知亡國恨來寫上層人物只顧自己享樂不顧國家艱
難,表現(xiàn)出辛辣的諷刺,深沉的悲痛,無限的感慨,表達(dá)了作者對國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂憤。
作者簡介:
杜牧,字牧之,號樊川居士,唐代杰出詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅,故后
世稱‘杜樊川",著有《樊川文集》。
問答題:
1.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
互文,兩個“籠”,將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體,勾畫出秦淮河兩岸朦朧、
迷茫、冷寂的景象,寫出水邊夜色的迷蒙冷寂,渲染了凄清的氣氛,寄托了詩人的憂愁和感
傷。
“夜泊秦淮近酒家。”①緊扣文題,點(diǎn)題的作用②承上啟下,由上文寫秦淮河之景過渡到下
文寫商女唱歌③點(diǎn)明了時間、地點(diǎn)。并以“近酒家”引發(fā)思古之幽情。
2.商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
借用典故,借陳后主作《玉樹后庭花》的典故,用陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者,表達(dá)
了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。“猶”將詩人對歷史的詠嘆與現(xiàn)實(shí)的思考緊密聯(lián)系起來,
暗示晚唐統(tǒng)治者正重蹈覆轍,走向亡國。透露出作者的批判之意、憂慮之情。
弦外之音——諷刺那些王公大臣、官僚貴族等封建統(tǒng)治者,因?yàn)楫?dāng)時的唐朝已處于風(fēng)雨飄搖
之中,他們不以國事為重,反而尋歡作樂,毫無亡國之憂,表示了作者的憂慮與憤慨。
11、賈生唐李商隱
宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。
翻譯:
漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣,賈誼的政治才能更是無人能比。談至深夜?jié)h文帝挪動
雙膝靠近他,可惜他不關(guān)心百姓只是詢問鬼神之事。
主旨:詩人借吊賈誼抒發(fā)了自己懷才不遇的憤慨,同時批判了當(dāng)時晚唐統(tǒng)治者醉心于求仙訪
道、不顧國計(jì)民生的社會現(xiàn)實(shí)。
作者簡介:
李商隱,字義山,號玉溪(谿)生、樊南生,唐代著名詩人。和杜牧合稱“小李杜”,與
溫庭筠合稱為“溫李"
問答題:
1.宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。
敘述漢文帝宣室召見賈誼,夜半傾談,“求”“訪”頌揚(yáng)漢文帝求賢意愿殷切,待賢態(tài)度
謙虛真誠。“無倫”贊美賈生才華橫溢,無與倫比,突出漢文帝對賈生的推崇器重,與下文
的“問鬼神”形成巨大反差,突出強(qiáng)調(diào)對漢文帝不識賢才的諷刺。
2.可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。
本首詩寫的漢代,表面嘲諷漢武帝不能實(shí)賢、任賢;
其實(shí)是托古諷今,揭示晚唐皇帝求仙訪道,不顧國計(jì)民生的社會現(xiàn)實(shí),也寄寓詩人懷才不遇
的感慨。
3.本詩采用先抑后揚(yáng)的手法一一前兩句圍繞“重賢”逐步升級,節(jié)節(jié)上揚(yáng),三四一轉(zhuǎn),由強(qiáng)
烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。
12、過松源晨炊漆公店宋楊萬里
莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。政入萬山圍子里,一山放出一山攔。
翻譯:
不要說從山嶺上下來就沒有困難,(這句話)騙得前來爬山的人空歡喜一場。當(dāng)你進(jìn)入
到萬山深處以后,你剛攀過一座山,又馬上被另一座山阻攔。
主旨:
哲理:不要為眼前的順境所迷惑,要放眼長遠(yuǎn),認(rèn)真對待,才能不斷刻度困難,履險(xiǎn)如夷。
作者簡介:
楊萬里,字廷秀,號誠齋。南宋大臣,著名文學(xué)家、愛國詩人,與陸游、尤袤、范成大并稱
“南宋中興四大詩人”
問答題:
1.莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。
“莫言”二字,像是自誡,又像提醒別人,耐人尋味。“賺”富于幽默,行人被自己對下嶺
的主觀想象騙了,與實(shí)際上的艱難形成鮮明的對比,留下懸念。“錯”字突出表現(xiàn)了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 有效發(fā)揮科普視頻的教學(xué)作用
- 初中八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(17篇)
- 學(xué)前班教師工作計(jì)劃范文(8篇)
- 下學(xué)期個人工作總結(jié)(8篇)
- 有關(guān)小學(xué)班主任培訓(xùn)個人感受(18篇)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版六年級下冊四 比例教案設(shè)計(jì)
- 安全演講稿經(jīng)典(7篇)
- 中職生自我鑒定錦集(15篇)
- 軍訓(xùn)心得體會300字左右高中(18篇)
- 專科畢業(yè)生自我鑒定參考(19篇)
- 2024北京一零一中初二(下)期中數(shù)學(xué)試題及答案
- 2025-2030中國考試系統(tǒng)行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢與投資前景研究報(bào)告
- GB/T 45456-2025包裝折疊紙盒折痕挺度的測定
- 所得稅會計(jì)試題及答案
- 國企薪酬福利體系與市場化改革
- 2025年保安員職業(yè)技能考試筆試試題(700題)附答案
- 2025屆江蘇省江陰市四校高三下-第四次月考數(shù)學(xué)試題試卷
- 2025年04月國家稅務(wù)總局稅務(wù)干部學(xué)院公開招聘事業(yè)單位工作人員36人筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 2025年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年常考版參考題庫含答案解析
- Unit 4 Healthy food B Lets learn(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級下冊
- 《知不足而后進(jìn) 望山遠(yuǎn)而力行》期中家長會課件
評論
0/150
提交評論