好孩子是管的，熊孩子是慣的--校長在家長會上的講座稿尊敬的各位家長：大家好！歡迎大家百忙之中前來參加家長會。首先，我代表學校全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時對家長理事會的正副會長、各年級的正副會長及各班理事會委員對學校、對年級組及各班工作的關注支持和幫助表示衷心的感謝！今天的家長會上，我不打算再像以往一樣給各位家長匯報學校的工作，我想和各位家長探討一下孩子的教育問題。自2023年以來，我越來越感覺一部分孩子的道德品質出現了一定問題，少部分學生打架斗毆、敲詐勒索、頂撞家長、頂撞老師、違法違紀、亂扔垃圾、照抄作業、缺乏誠信、缺乏理想、缺少追求、心理變態，沒有底線……所以，學校從去年春季以來就一直做學生的德育工作，去年秋季學期，學校制定《XX學校三年發展規劃》，其中綜合實踐課程項目、研學旅行項目、道德講堂項目都是針對學生德育規劃的。本學期，綜合實踐課程七年級重點考察消防隊，八年級重點考察氣象局，小學部重點考察博物館和工委紀念館。同學們在路上排著整齊的隊伍，打著團旗和校旗，喊著口號唱著歌，背誦著《弟子規》，小學生背誦著《三字經》和交通安全《三字歌》（學校自編）前進，通過這些舉措規范行為，講求紀律，提整士氣，展示風采；到了實踐基地，通過看、聽、問、談感受歷史底蘊或科技的強大功能，通過講解員的精彩講解感受知識差距和奉獻意識的缺失，通過綜合實踐感受缺乏知識就不能科技創新和科技進步。回來之后普遍體會深刻，效果良好。當然本學期社會實踐最多的只占用了半天時間，沒有占用大量時間。道德講堂已經講了兩期，第三期正在積極籌備中，通過學生書寫的《體會》和《感想》看，效果也較好。本學期通過這些活動，我們感覺學生有明顯的轉變，打架斗毆的少了，敲詐勒索的沒發現，頂撞老師的少了，違法違紀的少了，亂扔垃圾的少了……

但少了不是沒有，所以今天和大家共同探討孩子的教育（特別是家教）問題，以便形成合力，以期達到最優的教育效果，成就我們的孩子。下面我打算通過案例的方式和大家交流，這些案例大多來自報紙、雜志和網絡，目的是通過案例讓我們正視問題，警示孩子的教育，沒有針對任何家長的意思，請大家不要對號入座。一、好孩子是管的，熊孩子是慣的周末，我和女兒去家附近的書屋看書。這個書屋屬于公益性質，平時在那里維持秩序的，都是一些志愿者。書屋門口有一個箱子，里面盛放著鞋套，鞋套的數量是根據書屋的最大容量放置的。周一到周五，去的人比較少，到了周末，很多家長會帶著孩子去看書。

這次我們去得較晚，門口的箱子里就剩下了兩幅鞋套。我很驚喜，和女兒小聲說：我們運氣真好，再晚一會就要等了。正要進去，后面來了一對母子，兒子有十歲左右，媽媽打扮得珠光寶氣。孩子看到箱子里沒有鞋套了，就問：媽，沒有鞋套了怎么辦？那個女人大聲說：沒有就沒有，這又不是皇宮，進！旁邊一位志愿者微笑著說：女士，沒有鞋套不能進，您可以稍等會兒，應該很快就有人出來的。那個女人白了志愿者小姑娘一眼，拉著兒子進去了。那天的志愿者，是兩名看著像大學生模樣的女孩兒，估計也是第一次遇到這種情況，兩人站在那里一臉蒙圈。我和女兒在書架上各自拿了一本自己喜歡的書，坐下來看。書屋里沒有椅子，供大家坐的是一些海綿坐墊，看書的人就席地而坐在墊子上。那個男孩上竄下跳，翻翻這翻翻那，好像也沒有找到一本“喜歡”的書，他媽媽也幫著翻，邊翻邊抱怨：“怎么都是些大人看的書，不知道放點孩子的書，真是的！”本來特別安靜的書屋，被這娘兒倆弄得一下子騷動起來，大家都抬起頭看著她們母子。志愿者小姑娘又過來提醒：這里不能大聲說話，請您小點聲，不要影響了別人。

那個女人哼了一聲沒說話，抽出兩本書和孩子坐下來看。過了一會兒，我忽然聞著屋里有一股尿臊味，抬頭看，那個小男孩一臉壞笑，趴在他媽媽耳邊說：“媽媽，讓她管咱們，我把她家墊子尿濕了。他媽媽一臉得意的笑。”周圍看書的人都一臉憤然，有人說：這種熊孩子，大人怎么也不管！大家你一言我一語，紛紛附和。那個女人看犯了眾怒，就拉著孩子說：兒子，咱們回家。正要抬腿走，母子倆被一位三十歲左右的男子叫住，鏗鏘有力地說：“您稍等，我是這家書屋的負責人，來這里的都是愛看書的人，我非常歡迎。可我希望您和您的孩子是最后一次來，因為，這里不歡迎你們！”女人嘴上還硬，語氣卻分明軟了下來：“幾本破書，都沒孩子看的，你請我來我也不會再來的。”說完拉著孩子快步走了。回家的路上，女兒問我：“媽媽，那個小男孩那么淘氣，他媽媽怎么也不管管呢？”我說，她只知道慣，不知道管，你看今天那個小男孩就被書屋拒絕再來了，如果這位媽媽繼續縱容孩子，世界對那個小男孩關起來的門，會越來越多。女兒似懂非懂地點點頭。我有一位遠房表姐，三十八歲時才生下兒子，中年得子，簡直寵上了天。一次，我去參加親戚的婚禮，表姐帶著她八歲的兒子也去了。吃飯時，我們在一張桌子上。那個孩子完全不顧及別人，不停地轉桌，大家眼里都有不滿，卻沒人好意思說。不一會兒，表姐的兒子喝完一盒酸奶，啪的一聲把空盒扔到一個菜盤里，菜汁濺到了好幾個人身上。一個看著比他大一點的男孩子一臉怒容，握著小拳頭要打他。表姐趕緊說：“小弟弟比你小，你得讓著他，不能欺負他呀。小男孩狠狠瞪了表姐兒子一眼，埋頭吃飯。”表姐的兒子吃得快，差不多吃飽了，他站到椅子上，朝著桌子上的菜里吐唾沫。這下大家都沒法吃了，放下筷子看著他們母子。表姐一臉尬笑，把兒子抱下來，說：“男孩小時候就是皮，大了就好了。”旁邊有人說：“你怎么也不管你兒子呢，他也不小了，這可不是淘氣，簡直就是作惡了！”再坐下去也沒啥意思，大家紛紛起身回家。本來挺喜慶的一個場合，被一個熊孩子攪得不歡而散。表姐是打車來的，問：“誰順路啊，捎我們娘倆一段吧？”一個搭茬的都沒有。

剛才那個握緊小拳頭的小男孩和他媽媽正往外走，回過頭對著表姐的兒子說：“你太沒教養了，記住，明年我哥哥結婚你千萬不要來，我討厭你！”這話聽著真解氣，小男孩說出了大家的心聲。或許，現在是每家孩子都少的緣故吧，很多大人都覺得自己小時候吃了很多苦，如今條件好了，自己的孩子要好好保護，不能讓他吃一點點苦。于是乎，由疼愛到溺愛，嬌慣放縱，就產生了很多熊孩子。

前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對中國父母帶孩子去美國旅游，因為熊孩子惡作劇，引發他父親和一位年輕人在飛機上大打出手。這種行為實在太危險了，甚至會導致機毀人亡。結果，熊孩子一家三口剛一下飛機，就被等在那里的機場執法人員帶走了。最終處理結果是：海關以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機遣送回國。熊孩子一家三口本來去旅游，都到了人家國門，卻被拒絕了回來。有網友說，這種父母教出來的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。可不是，你看，熊孩子還沒有長大，就已經嘗到了各種被拒絕的苦頭。社會不是你媽，沒有人會慣著你。

前幾天，朋友圈被這樣一則新聞霸屏，引起大家的廣泛熱議。一位知乎網友分享了她遭遇“熊孩子”的親身經歷：親戚家來的一個孩子（四年級1米4的身高120多斤），從背后猛推已經懷孕4個多月的孕婦。危險時刻，她雙膝跪地死死架住孕婦，才僥幸逃過一劫。但令人吃驚的是，當她問及原因，孩子竟滿不在乎地說：“我看電視上孕婦摔了會流產，我就想看看推倒她會不會也流產？”于是，生氣的她把孩子打出家門。簡直不敢相信，一個僅4年級的孩子，竟做出如此瘋狂的行為，說出如此冷漠的話。而后，孩子奶奶卻不停地抱怨。她言下之意：“他還是個孩子，你怎么能跟一個孩子計較呢？”原以為這是極端個案，可看了帖子下面的留言才發現，有很多媽媽竟都被“熊孩子”打過肚子，甚至有的媽媽還因此流產。在晚上散步時，一位5歲的男孩跑來，不知是何種原因，對著懷孕7個多月的準媽媽就是一拳，正好打在了肚臍眼的位置，結果整個肚臍都淤血發紫。

送至醫院時，已經胎死腹中......男孩奶奶見狀懇求：“他還是個孩子，不懂事，請原諒他”。丈夫暴怒，卻也最終因他是個孩子，無法討要公道。“他是個孩子”，本是我們對年幼群體的關愛，而現在卻變成了“他弱他有理”。而“不懂事”更是成了熊孩子傷害他人的擋箭牌，成了“熊家長”最萬能的借口。有網友說：真的是不怕沒教養的家長，就怕沒教養的家長教出的孩子，青出于藍勝于藍。去年在北京某飯店，吃飯時孩子鬧著要上廁所，結果孩子媽媽二話不說就拿起兒童專用碗接小孩的尿，接完之后隨手倒入了盛食物的碗中。工作人員上前阻止，這個媽媽竟理直氣壯表示：反正碗都要洗的！尿一下又怎么了。她不止是嘴上為孩子開脫，甚至“以身作則”為孩子樹立“熊榜樣”。在熊家長的言傳身教下，熊孩子大搖大擺地拿著“他還是個孩子”的免死金牌，在熊孩子的路上越戰越勇，直到成為一個可怕的存在。

復旦大學的一位教授，在一次演講時說：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。一味以愛的名義讓步，是對他最大的不負責。今天孩子打不得，罵不得，甚至一個眼神都不行，明天他沒準就能去殺人。是的，管孩子要趁早。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會凝積成明天的大惡，再想管也來不及了。好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。你的嬌慣不是愛他，而是害他。你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒關系，世界早晚都會替你，一巴掌一巴掌打回去。“小時偷針,大了偷金”以前,農村的小孩子一到夏天,常常是赤著身子一絲不掛。有一個小男孩到別人家去玩,發現地上有一根針,他就偷偷撿回交給了媽媽。(那時工業品很貴,據說要5個雞蛋才換一根針)他媽媽見了十分驚訝地問:“你光著身子怎么把針帶出人家的門的?”這個小男孩指了指自己的屁股,得意地說:“我把針夾在屁股縫里,大搖大擺走出來的。”其母高興地說:“我兒真聰明!”從此,這個孩子的偷竊行為一發不可收拾,最后因成為了江洋大盜而被處決。臨刑時,他要求吃母親一口奶,誰知他卻一口咬下母親的乳頭,恨恨地說:“我是你殺死的!”

通過這些案例，各位家長，我們身邊有無類似的情況，你是否也十分嬌慣自己的孩子，我們要愛自己的孩子這無可厚非，但是無原則的嬌慣會害了孩子的一生，你以為然否？二、三則學生日記引起的教育思考小軍日記——《我的家》一天,小軍在教室里寫作文《我的家》。他這樣寫道：“我的家有爸爸媽媽和我三個人，每天早上出門，我們三人就分道揚鑣，各奔前程，晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師，每天在工地上指手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店里來者不拒；我是學生，每天在教室里呆若木雞。我的家三個成員臭味相投，家中一團和氣，但我成績不好的時候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五體投地。媽媽在一旁袖手旁觀,從不見義勇為。”這個故事聽起來有點可笑，但其中暴露出家長教育方法的簡單粗暴，毫無過程細節技巧可言，結果一定不會太好。學生日記我的心里，有許多的煩惱，有大的，也有小的，他們整天悶在我的心里，干擾著我的學習和生活。其中，最讓我煩惱的事情，是爸爸媽媽總是說我什么也做不好。從我懂事開始，爸爸媽媽就拿我和別人比來比去，為此，我十分苦惱。

爸爸常拿我和他小時候比，他越比我就越不如他，越比越覺得我沒出息。他總是說：“我小時候，放了學就幫家里干活，放羊、打豬草、挑水，什么活都干，可從來沒因為干活而影響了成績，每次考試都是前三名。看看你，什么活都不干，什么心都不用操，卻不能好好學習，成績一塌糊涂，我怎么會有你這樣不爭氣的兒子。”媽媽的比較似乎比爸爸更高一籌，她總拿我和她朋友的孩子比，結果是：沒人家孩子懂事，學習不如人家，作業做得沒他工整等等，總之是沒一樣比人家妤的。媽媽整天嘮叨個沒完，可她卻不知道，她的每一句話都像一把尖刀，刺破了我的自尊和自信。在爸媽的比較下，我變得越來越不求上進，其實就算是我有一點進步，他們也看不到，索性就讓他們說去吧。在逆反心理的作用下，他們越說我越是不爭氣，除了玩就是玩，上課也不愛聽講了，作業也不按時交了，成績越來越差。雖然我內心也不愿意這樣，可我覺得這都是讓爸媽給逼的，因為他們使我幾乎看不到自己的希望。聽完這個小故事，我希望我們的家長一定要引以為戒。學生日記2023年9月13日

八(16)

倪睿有太多的話想說。

有的人把心里話說給父母，會表達自己對父母的感謝；有的人把心里話說給老師，會表達自己對老師的敬佩；有的人把心里話說給那些曾經幫助過他的人，會表達自己對他們的感激；而我要把心里話說給爺爺奶奶，表達自己對爺爺奶奶的感激之恩。

兩年前，父母、哥哥都出去打工了，家中只剩下我和爺爺奶奶了。當時，說句心里話，我真的為爺爺奶奶感到難過和心痛。暑假，正是摘枸杞的季節，家家戶戶都特別忙，奶奶卻得病了，她忍受著病痛，繼續為這個家操勞著，爺爺和我整天在枸杞地理忙碌著。我真想為父母贖罪。前幾天，爺爺拿著爸爸的照片看了很久很久，雖然我不知道爺爺在想什么，卻能感受到爺爺此時的心猶如刀割。我發現一滴、兩滴淚水都滴打在相片上，而我已經淚流滿面了。我多么希望有人能把爸爸還給我，讓我得到家庭的溫暖。我也多么希望爺爺奶奶不要再傷心。記得黃老師說過:“你比姚雪幸運!”說句心里話，我認為她比我幸運。因為至今我家欠賬近十萬元，姚雪家卻沒有欠賬，她家還有一個商店在。無論爸爸何時回來，我都會耐心地等待著，這樣，我就不會有遺憾了。最好的愛其實就是陪伴，無論是對老人還是對孩子！

三、巧教子女

持之以恒教育子女小處著手，教育子女給他機會，教育子女以身示范，教育子女注重品行，教育子女注重責任……抽屜里的秘密有一天,父親打開抽屜,發現少了一張50元面值的人民幣,當問及妻子沒拿時,他的心里全明白了。于是,在抽屜里放了一張紙條:“孩子,咱家的錢來之不易,要把錢花到有用的地方!”

——爸爸過了幾天,孩子又想去拿錢,打開抽屜時,發現爸爸留給自己的一張紙條。讀完文字,孩子被爸爸的此舉所感動。于是,他也給爸爸留了一張紙條。第二天,當爸爸打開抽屜時,發現多了一張紙條,上面寫著:“爸爸,我錯了。感謝您給了我一個很大的面子!我以后再也不偷拿家里的錢了,就沖著您沒有發脾氣怒斥我這一點!”

——兒子這位家長不因為自己是父親，就擺“老子”的架勢，去責罵甚至毆打孩子，而用一種委婉的巧妙的方法去批評孩子，方式恰當，孩子容易接受，令人不得不佩服這位家長在與自己孩子溝通時巧妙而又良苦的用心。大人都有出錯的地方，何況孩子呢。孩子一旦犯了錯，家長不要“肝火攻心”，要能耐得住性子，同樣的解決問題，動文總比動武好。

科學教育，孩子有形某市商廈雨具柜臺前，來了父子倆。兒子小健剛高過柜臺，踮著腳尖；百般詢問，細心挑選；父親王鵬，是一位大學老師。他站在一旁笑吟吟地，一聲不吭。事情是這樣的，王老師那件穿了十幾年的雨衣，已經無法抵御暴風雨的襲擊，每次下雨都被雨水淋個透濕。小健望著爸爸那長了骨刺的雙腿，心頭一陣酸楚。他決心要給爸爸買件新雨衣，于是冰棍不吃了，糖果不買了，儲蓄盒的錢一天天增多了。今天終于“帶著爸爸”還了這份心愿：給爸爸買了一件深藍色的尼龍綢新雨衣。當售貨員阿姨明白了這一切后，面對小健遞過來的80多元零錢時，眼睛濕潤了。家長適當時候裝裝可憐，給孩子孝敬父母分機會，未嘗不是一件好事。愛心滋潤心田孩子的心就像一塊廣袤的土地,種植邪惡，就會滋長邪惡,泯滅良知;種植仁愛,便會收獲關心、寬容、同情。自私的父母會造就自私的孩子。

一位西班牙先生，永遠忘不了小時候他父親做的一件小事。一次，爸爸帶他去排隊買票看馬戲。排在他們父子前面的是一對夫婦，帶著8個孩子，看上去，最大的孩子也不超過12歲。可以看出，這家人的生活并不富裕，身上穿著廉價的衣服，卻洗得很干凈。孩子們都很有教養，他們兩個人一排，手拉手依次站在父母后邊，嘰嘰喳喳地談論著晚上就要看到的小丑和大象的表演。看他們的興奮勁兒就知道，這是他們生活中一個十分精彩的夜晚。

當售票員小姐問要買幾張票時，那位父親驕傲地回答：“我們要8張孩子票和2張大人票。”售票員小姐告訴了他票的價錢。孩子的母親拉了拉丈夫的手，望著他。那位父親的嘴唇開始顫抖，他朝前靠了靠，又問道：“你剛才說是多少錢？”售票員小姐又重復了一遍。那位父親的臉上露出難色，慢慢俯下身去，打算告訴孩子們，因為帶的錢不夠，今晚看不成馬戲了。

這個時候，男孩看見自己的父親把手伸進衣袋，掏出張20元的鈔票，又悄悄地把它扔到地上，男孩又看到爸爸彎腰檢起那張鈔票，拍著那位父親說：“先生，您的錢掉了!”那位父親馬上領會了爸爸的好意。他接過鈔票，忍著淚水，激動地說:“謝謝！這些錢實際上意味很多，很多。”

那天晚上，男孩跟爸爸回家了，雖然父子倆沒能看成馬戲，但男孩卻非常高興，為他有那樣的爸爸而高興。

教育子女，品行第一有三位母親從集市上采購歸來，各自提著裝滿蔬菜的籃子，一邊聊，一邊向村里走去。一位母親說:“我兒子可聽話了，書讀得很好,將來能有大出息。”另一位母親也自豪地夸贊著自己的兒子:“我的兒子腦子可靈了，別人都說這孩子將來會發大財的。”當第三位母親說到“我的兒子厚道，知道疼人”的時候，前兩位母親聽了卻不以為然。母親們走累了，盼望著能快一點到家。到村口了，三位母親的兒子正巧都在村口玩，見到母親歸來，前兩位母親的兒子無動于衷。只見第三位母親的兒子飛快地跑過來，接過母親手中的籃子，并向母親道了聲:“媽媽辛苦了!”即使孩子有多大的出息能賺多少大錢，如果從小缺少教養，“孝道”面前不贏人，他的人生是不完美的。巧教子女，持之以恒有個孩子，其他幾門課程的成績均不錯，唯獨英語的成績總是提升不上去。孩子有些失望，準備放棄這門課程的學習。父親知道后,也替孩子的學習捏了一把汗。有一天，他將孩子叫到自己面前，說：“孩子，爸爸也想學英語。可是，沒有一個英語老師呀！你能教爸爸學習英語嗎？”孩子回答說：“行。”開始時，孩子把自己知道的簡單的英語知識講給父親，時間長了，他頭腦中原有的知識差不多竭盡了。怎么辦呢？總不能打消父親學習英語的興致吧。于是，他借閱各種英語資料，一邊自己學習，一邊把學到的知識講給父親。父親每天在進步，孩子每天也在進步，在班級成績名列前茅了。父親這才對他說：“孩子，我學習英語，只是找了個借口，目的只有一個，就是想讓你把英語成績提升一下，沒有想到，你的進步令爸爸吃驚，爸爸這就放心了。我要多多地感謝你，我兒已經長大了！”

“通過自己的勞動來承擔過失,使我懂得了什么叫責任。”1920年的一天，有一位8歲的美國男孩在踢足球時不小心撞碎了鄰居家的玻璃，鄰居索賠12.50美元。闖了禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠給人家。”父親說：“我先借給你,一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”四、改變習慣比培養習慣更困難曾經有一位著名的鋼琴教師在收學生時，有這樣一段有趣對話：他問第一位孩子：“你原來學過什么？”孩子回答：“我什么都不會。”他說：“好！你的學費是500元。”

同樣的問題又問第二位學生。

第二位學生說：“我已經學了一年的鋼琴。”

他說：“好！你的學費是1000元。”

家長不明白，問:“為什么我的孩子已經有一年的基礎了，卻要付雙倍的學費?”

那位老師肯定地說：“是的。因為我要花雙倍的時間來糾正他在那一年中養成的不良習慣和錯誤動作。”習慣的力量孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。行為習慣對于孩子的生活、學習乃至事業上的成功都至關重要。五、想毀掉一個孩子就給他一部手機（家長必讀）

手機是一個魔性的東西，容易讓人著迷。現在不光是大人們離不開手機，如今甚至連小孩也離不開手機。在地鐵上、公交上，隨處可見一些小孩拿著手機低頭專注的玩。

每次看到小孩拿著比自己手掌還大的手機玩時，內心一陣發涼。因為過早讓孩子玩手機，危害遠不止想象那么簡單。1阻礙身體發育小孩頻繁玩手機，大量的電磁輻射對生長發育不利，甚至還會引發哮喘等多種疾病。另外，小孩經常玩手機，活動少了，容易引起身體發育推遲、運動功能低下、長不高等。長時間握著手機，手部保持同一姿勢，也會影響手指的發育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導致脊椎變形。2引起視力下降孩子頻繁玩手機對視力影響尤為明顯。有數據顯示，小孩連續玩手機20分鐘，平均每分鐘眨眼7.67次，視力平均下降到43.8度，接近近視狀態。另外，淚膜破裂時間平均為5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，為病態。3容易誘發孤獨癥、焦慮癥長期沉迷于玩手機會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來越怪異，整日沉迷在網絡虛玄世界，迷迷忽忽，很容易誘發他們自閉癥、孤獨癥等心理疾病；還會出現過度依賴網絡癥，導致注意力、記憶力下降，導致抑郁、焦慮等情緒問題。手機成為親情殺手。世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機，會讓多少父母感到一些悲涼。

4學習成績直線下滑有手機的學生，無一例外成績下降或成績較差。因為只要有手機，就一定會想時時玩弄，根本不會去聽老師講的知識。迷戀網絡玄幻小說、打網絡游戲……極易上癮，根本無法控制，甚至肆無忌憚，完全陶醉在這個虛幻的美妙世界里。上課昏昏沉沉，對枯燥的學習更是失去興趣，學習成績一落千丈。凡是出現成績突然下滑、厭學、逃學、輟學的，家長一定要引起重視。5色情泛濫，腐蝕心靈202X年5月13日，有報紙刊登了一則名為《嚇壞家長，10歲女孩入QQ群看黃片》的新聞，引起大家震驚。其實通過網絡看到色情暴力其實很容易，隨便一搜索就可以接觸到大量黃、賭、毒……青少年正處在成長的關鍵期、學習的黃金期和生理、心理的躁動期，加上好奇心強、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手機色情的誘惑，進而沉迷其中。互聯網和手機媒體上大量傳播的淫穢色情和低俗信息，嚴重敗壞社會風氣，污染社會環境，危害未成年人健康成長……6亂交朋友，校園欺凌學生用手機在校內建群立派，一旦與同學產生糾紛，一呼百應，極易打群架。而且有手機也方便了結交男女朋友，不僅沒好結果，反而容易產生感情糾紛，中學生打架十有八九是沖冠一怒為紅顏，導致校園欺凌暴力事件常有發生，而且性質惡劣，手段殘忍，喪心病狂，令人發指，而這些手段幾乎都是從網絡上學的。更有甚者和混社會的同學去違法違紀。

7盲目攀比，不擇手段羨慕別人有手機，不擇手段購買，可以謊稱學校收費，可以從一日三餐中省。為買到更好的手機，更是不顧一切。去年報道一個10歲男孩偷偷從家里拿走1.4萬元，花7000多元買了iPhone手機、配件、路由器等，孩子事后給出的緣由是很多同學都有智能手機，可自己的手機不是智能的。甚至因沒錢買新手機，產生了偷同學、親人的錢。8性格扭曲，頻現命案20XX年初撫州臨川二中發生命案，高三學生雷某課間玩手機被收走，班主任孫某要求通知家長，雷某不滿，持刀殺害班主任。這是一個典型手機惹禍的案例。20XX年2月11日，新學期開學前一天，天津一名15歲少年因為幾乎一整天都在電腦邊玩游戲被母親抱怨后，用鐵棍猛擊母親頭部，致母親死亡；2009年6月，蘇州一名16歲少年因沉迷網絡被父母批評后跳樓身亡……一個個案例，觸目驚心，手機之害，貽禍無窮，罄竹難書。總之成年人都把控不了的手機，把它交給自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的孩子，往往就是給了他們一劑精神鴉片，讓他們頹廢一生。如果孩子已經成為“手機控”，家長千萬不要突然阻止孩子接觸手機，因為這樣會讓孩子產生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會讓孩子對手機產生更濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應該是給孩子恰當的引導和規定。

讓孩子正確使用手機，方法如下：1提前達成協議每次在給孩子玩手機前，先跟孩子達成協議，比如做完作業或者做完家務，才能玩一次手機。而且孩子想玩手機，要自己找密碼，密碼會每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調整。2控制使用時長可以適當玩手機，但要控制好時間，每次10分鐘。如果孩子要看動畫片，每周只能看一集，因為每集動畫片可能要15-30分鐘，甚至更長。3選擇優質內容最好單獨留出一個手機，把里面的電影、游戲全部刪掉，關閉上網功能，專門下載一些適合小孩看的動畫片或者音樂，避免孩子連續看視頻，反復玩游戲。4選擇合適場所吃飯時、睡覺前，不要讓孩子玩手機，此外，在等車時、旅途中，盡量不要讓孩子玩手機，以免讓孩子養成在等待時玩手機的習慣。日常也不要把手機當成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時給孩子玩一會。

以身作則，正確引導孩子不玩手機！有的父母抱怨孩子沉迷玩手機，但自己卻也是不折不扣的手機迷，這種情況就如同“只許州官放火，不許百姓點燈”，簡直太可笑！孩子的很多行為其實都是模仿大人，仔細想想孩子第一次接觸手機，是不是通過你的行為示范，甚至主動引導？要想孩子減少玩手機：首先大人在孩子面前應該盡量減少玩手機的機會。和孩子在一起的時候，多陪孩子玩游戲、讀書，總之比玩手機有益的事情有很多，就看家長是否用心。如果你真的想做到對孩子負責，建議你在陪孩子的時候關掉手機吧。其次如果家長確實有些事情需要通過手機處理，也盡量不要當著孩子的面，或者真誠的告訴孩子你是在處理工作。工作處理完立馬放下手機。需要通過手機娛樂放松一下，也盡量選擇在孩子睡著以后的時間。一個負責的家長，絕對不會成天端著手機而已，那樣你錯過的可能不僅僅是孩子的童年。六、教育孩子，父母先從自身做起建議之一：家長的十個壞習慣會毀掉孩子為什么父母的苦心付出不能得到優良的回報，當真我們的孩子都是白眼狼嗎？如果你是一個充滿困惑的家長，又或者你是個不希望未來遭遇這種困惑的家長，請你和我們一起，撥開這團困惑的迷霧，看到迷霧后面藏著的真相。

1寄予孩子很高的期望且追求完美。通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為個“優秀”的孩子！這樣的優秀，往往忽略了孩子本身的需求。“優秀”是一把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢！他只能緊緊地抓住他付出了這么大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子，是一枚炸彈！隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己！有一個統計數字，大學中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“優秀”者。

2孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他。其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我的孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉！然后用你自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽！給孩子一些空間，讓孩子在負疚的狀態下仍然可以得到愛，孩子才會有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令你不那么滿意而他自己也深知的事情時，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持顯得更重要!

3拿自己的孩子跟別人比。這是所有家長的通病。專家認為當你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。

4有條件地滿足孩子的需要。你考第一名就買旅游鞋！你進入前五名我們就全家去旅游！很多家長都把這個視為一種對孩子合理開明的獎懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識的訊息是，符合爸爸媽媽的標準，才是被愛的。然后孩子會為了得到父母的愛付出失去自己的代價!

5數落孩子的不是。家長最樂意數落孩子、教導孩子！教導是每個家長都尤其熱衷的一件事情，有人從教導中感受到自己的威嚴，有人從中體會征服的快感。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣！然而，最好的教是“不言之教”。數落孩子的不是，不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。

6預言孩子沒出息。預言孩子沒出息有兩種后果，一是你越說他沒出息，他越沒出息，完全喪失斗志和學習能力，最終實現你的預言！另一種孩子，你越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。有一個農村長大的女孩子，她上面有個哥哥。從小父母就偏愛哥哥，認定哥哥比她有出息。她心里很委屈、很不服氣。所以自我砥礪，一定要爭口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。后來她果然比哥哥成績還好，考上大學，有不錯的工作，成家立業。但是因為把大量的時間和精力用在證明給別人看，久而久之令她的丈夫忍無可忍，要和她離婚……

7代替孩子做選擇。孩子的心理獨立期有三個階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時候，孩子自己吃飯，父母應關懷而不干涉，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇！還有不聲不響為孩子報了鋼琴班，都是了不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。

8限制孩子做他想做的事。父母喜歡說：不要這樣，不要那樣！然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣！

9總是擔心孩子。不認為孩子有控制能力，不認為孩子其實可以！所以——你得到不想要的結果最好的辦法，就是去擔心！你擔心孩子早戀，孩子一準早戀，你擔心孩子網癮，孩子一定網癮！有個媽媽在孩子還上小學一年級的時候，就在經過一間網吧時警告孩子：“看見沒，這是網吧，很多孩子一進去就變壞了，你可不能進去！”一天又一天，一開始孩子不明白，但是心里好奇極了，終于有一天孩子忍不住，要走進這間網吧看看。再后來孩子網癮了！孩子是否自信，取決于父母對待他們的態度。

10不相信孩子。不相信孩子的根源是父母不相信自己。當孩子對媽媽說：沒事，我一個人在家寫作業，你去忙吧！媽媽關上門就想，孩子一定在家玩電腦呢！這樣的反應會讓孩子覺得父母不信任我、不喜歡我、不尊重我！不相信孩子就是在毀滅了孩子的自尊。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養，致力于培養孩子成“才”而忽視了孩子要先“成人”的問題。以至各種各樣的問題孩子越來越多。專家認為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！改變孩子很容易，當你“容”下孩子時，孩子就“易(改變)”了！父母小小的改變，孩子大大的不同。他會一點一點從父母那里學會“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結果”所折磨。家長應該相信自己的孩子是優秀的！每個孩子都自有一份屬于他的優秀之處！不要用“比較”殺傷孩子的自尊了!建議之二：教育孩子,父母只要做三件事父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好，三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”,更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養良好的親子關系，好的關系勝過任何教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”。1不當“法官”，學做“律師”。有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為唯一宗旨。

2不當“裁判”,學做“拉拉隊”。在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好竟技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量給吶喊助威。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的“戰友”。

3不當“馴獸師”，學做“鏡子”。孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子