七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框集體生活成就我教學實錄新人教版主備人備課成員設計思路本課以“集體生活成就我”為主題，通過引導學生認識集體的重要性，體會集體生活對個人成長的積極作用，培養學生熱愛集體、團結協作的意識和能力。課程設計以課本為基礎，結合實際案例，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生在參與中感悟，在體驗中成長。核心素養目標分析培養學生責任意識、公民意識、團隊合作能力，讓學生在集體生活中學會自我管理、尊重他人、樂于奉獻，形成積極向上的生活態度和價值觀念，為未來成為合格的社會公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：理解集體生活對個人成長的積極作用，培養學生熱愛集體、團結協作的意識。

難點：引導學生從自身角度出發，認識到自己在集體中的責任和作用。

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學生理解集體生活的內涵和意義。

2.設計小組活動，讓學生在互動中體驗集體生活的樂趣，增強集體榮譽感。

3.引導學生反思自身在集體中的表現，引導學生認識到個人責任和集體利益的關系。

4.采用角色扮演等方式，幫助學生突破心理障礙，提升團隊合作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設備

課程平臺：學校道德與法治教學平臺

信息化資源：集體生活相關視頻、圖片、案例分析文檔

教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、多媒體展示教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關于集體生活的小視頻，并思考視頻中人物的行為對集體的影響。

設計預習問題：圍繞“集體生活成就我”這一主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你認為在集體生活中，個人應該如何發揮自己的作用？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過平臺查看學生的預習筆記和提交的問題，了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解集體生活對個人成長的意義。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會記錄下對“個人在集體中的責任”這一問題的思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于集體團結協作的故事，引出“集體生活成就我”這一課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解集體生活對個人成長的積極作用，結合實例幫助學生理解。例如，講解集體生活中如何培養責任感、團隊精神等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己在集體生活中的經歷和感受，體驗集體生活的樂趣。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經歷和感受。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解集體生活對個人成長的意義。

實踐活動法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據本節課的內容，布置寫作作業，要求學生結合自身經歷，寫一篇關于集體生活的感悟。

提供拓展資源：提供與集體生活相關的書籍、網站等資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的寫作作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）集體生活故事集：《團結的力量》、《集體的智慧》等，通過真實案例展現集體生活的重要性。

（2）集體生活相關書籍：《集體主義教育》、《團隊精神培養》等，探討集體生活對個人成長的影響。

（3）集體生活視頻資源：《感動中國》、《最美鄉村教師》等，展現集體生活中的感人故事。

（4）集體生活實踐活動案例：《班級團隊建設活動》、《校園文化節》等，提供集體生活實踐活動的參考。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生閱讀集體生活相關書籍，了解集體生活對個人成長的意義，如《團結的力量》等。

（2）實踐活動拓展：組織學生參與班級、學校或社區組織的集體活動，如班級團隊建設活動、校園文化節等，讓學生在實踐中體驗集體生活的樂趣。

（3）案例研究拓展：引導學生分析集體生活中的成功案例，如《感動中國》等，探討集體生活對個人成長的影響。

（4）小組討論拓展：在課堂上組織學生進行小組討論，分享自己在集體生活中的經歷和感受，提高學生的溝通能力和團隊合作意識。

（5）角色扮演拓展：設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗集體生活中的不同角色和責任，培養學生的責任感。

（6）反思總結拓展：引導學生對自己的集體生活經歷進行反思總結，撰寫心得體會，提高學生的自我認知和自我提升能力。

（7）家校合作拓展：鼓勵家長參與學校組織的集體活動，共同關注孩子的集體生活，促進家校合作。

（8）網絡資源拓展：引導學生利用網絡資源，了解集體生活相關知識和信息，如學校官網、班級微信群等。

（9）社會實踐拓展：組織學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區活動等，讓學生在集體生活中鍛煉自己的能力。

（10）心理健康拓展：關注學生在集體生活中的心理健康，提供心理健康教育和咨詢服務，幫助學生應對集體生活中的心理壓力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-集體生活的定義和特點

-集體生活對個人成長的意義

-個人在集體中的角色和責任

②關鍵詞：

-集體生活

-個人成長

-角色認知

-責任感

-團隊合作

③重點句子：

-“集體生活是個人成長的重要環境。”

-“在集體中，每個人都是不可或缺的一部分。”

-“承擔責任是集體生活中的一種美德。”

-“團隊合作是實現共同目標的關鍵。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們共同探討了“集體生活成就我”這一主題。通過學習，我們認識到集體生活對個人成長的重要意義，了解了個人在集體中的角色和責任，以及團隊合作的重要性。以下是我們本節課的要點總結：

1.集體生活的定義和特點：集體生活是由多個個體組成的共同體，具有共同的目標、規則和價值觀。它強調個體之間的相互依賴和合作，共同實現集體的目標。

2.集體生活對個人成長的意義：集體生活為個人提供了成長的環境和平臺，有助于培養責任感、團隊精神、溝通能力和解決問題的能力。

3.個人在集體中的角色和責任：在集體中，每個人都是不可或缺的一部分，我們要明確自己的角色，履行自己的責任，為集體的發展貢獻力量。

4.團隊合作的重要性：團隊合作是實現共同目標的關鍵，通過合作，我們可以充分發揮各自的優勢，共同克服困難，取得成功。

當堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪個選項不屬于集體生活的特點？

A.共同的目標

B.個體獨立性

C.規則約束

D.價值觀共享

（2）在集體生活中，以下哪種行為是不負責任的？

A.積極參與