2022年小升初知識點銜接+考查趨勢+習題演練+名句積累----修改病句（解析版）考點聚焦初中考試病句的考核放到具體的語段當中，和詞語、銜接、標點等綜合考核，重點考核考生在具體的語境中運用詞語的能力，這也成為一種趨勢。病句主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺（或贅余）、結構混亂、表意不明、不合邏輯等六種類型。病句修改注重與課本接軌，既考查了對文本的熟悉又巧妙的考察了學生的修改病句的知識。二、知識點解析修改病句類1、用詞不當1）感情色彩不當。如：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。（“效尤’的意思是“學壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應改為“學習”。）2）關聯詞用錯。如：只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。（“只有”和“才”連用，應把“就”改為“才”。）2、搭配不當1）主謂搭配不當。如：他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（“品質”不能“浮現”，可改為“他那偉大的革命形象”。）2）動賓搭配不當。如：上海科技開發中心聚集了一批熱心為科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。（“聚集”的應該是“專業化人才”。）3）主賓搭配不當。如：這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”與“一天”搭配不當，應刪去“的勞動”。）4）修辭語與中心詞搭配不當。如：他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不當，應改為“很多”。）3、成分殘缺1）缺主語。如：通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（“使”字，使“我”喪失了主語作用，所以，應刪去。）2）缺賓語。如：看到他的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。（這個句子缺少賓語中心詞。應加上“的情景”。）4、語序不當1）邏輯語序不當。如：學校通過并研究了新的規章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應是先“研究”后“通過”。）2）關聯詞語序不當。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反對過他的人現在也信任他了。（兩個分句是同—主語時，關聯詞語在主語后邊。如例A，兩個分句的主語都是“我”，“不但”應在主語“我”后邊：兩個分句主語不同時，關聯詞語在主語前邊。如例B，兩個分句主語分別是“我”“人”，關聯詞語“不但”應放在“我”前邊。）5、前后矛盾1）前后不統一。如：能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。（“能”與“否”表達完全不同的兩種情況，所以，應刪去“能否”。）2）否定多余。如：個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此并非不無責任。（“不無責任”即有責任，加上“并非”，意相悖，應去掉“并非”或去掉“不”。）3）范圍不清。如：人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。（“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應說成“宣傳畫及其它圖片”。）6、重復啰嗦如：中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重復，應刪去其中一個）7、表意不明（歧義）如：牧童牽著牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應改為“牧童牽著牛，牛在吃草。”）1）認識了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法；2）檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提；3）先主后次，對癥下藥。如果是語法錯誤造成的病句，修改時，首先要找出句子的主干（主、謂、賓），看看是否殘缺，搭配是否得當，結構是否混亂，并將發現的錯誤加以改正：然后再檢查附加成分（定、狀、補），把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當的附加成份一一加以改正；4）修改病句應在不改變句子原意的基礎上，采用：增（增加字詞），刪（刪去多余字詞短語），調（調整字詞的順序），換（更換其它字詞）。三、習題演練1．下列句子沒有語病的一項是（）A．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們形成良好人生觀的關鍵。B．驚聞我國“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過線上線下多種方式寄托哀思。C．許多學校的學生都積極參加了“世界讀書日·書香校園”系列活動。D．為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應該堅持綠色發展理念，增強低碳生活方式。2．下列句子沒有語病的一項是()A．160余天的太空飛行中，在地面科技人員支持下，使3名航天員圓滿完成了2次“天宮課堂”太空授課活動，開展了多項科學技術試驗與應用項目。B．保護版權，不僅是保護文化創意產業源頭的驅動力，更是保護作家的創新力。C．上海市場監管部門將繼續加強對基本民生商品、防疫用品的價格，依法查處食品安全違法行為，守牢食品安全底線。D．面對傳播力強、隱匿性強的奧密克戎病毒，能否安全有序地將感染者以最快的速度“應收盡收“，直接決定后續的防控成效。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．革命烈士為新中國的建立拋頭顱灑熱血，誰也不能否認他們沒有為新中國做出了巨大的貢獻。B．紫禁城是最偉大的人類建筑史上的藝術奇葩，是世界歷史文化遺產中一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標記。C．學校整理出來的“一至九年級家務勞動指南旨在繼承與發揚勞動精神，引導同學們崇尚勞動、愛上勞動。D．為了進一步增強同學們的閱讀，我校第五屆讀書節活動近日啟動，其中親子讀書音頻最受歡迎。4．下列句子屬于賓語殘缺語病的一項是()A．電影《長津湖》中那激烈的戰事、惡劣的環境和緊張的氛圍無時無刻在牽動著觀眾的心。B．我們的教育應該重在學生在日常生活中善于觀察、善于思考、善于創造的能力。C．為了疫情防控需要，衛健委建議清明節期間，大家盡量減少不去人群聚集的地方。D．凌晨2點30分，對于絕大多數人來說正是熟睡，而他已經開始了一天的工作。5．下列句子中，沒有語病的一項是()A．青年教師張麗莉舍身勇救學生的事跡報道后，人們無時無刻不關注著她的身體恢復情況。B．當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷的流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。C．從學雷鋒活動中，讓我們更進一步理解了雷鋒精神的實質。D．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。6．下列各句中有語病的一項是（）A．為了后代能健康生活，我們應該堅持綠色發展理念，增強低碳生活方式。B．面對觀眾日益多樣化的文化需求，武漢市博物館正在不斷豐富展覽內容。C．線上學習期間，我們要合理選擇和使用電子產品，確保科學用眼。D．中國共產黨歷經百年依然朝氣蓬勃，始終保持奮進姿態，充滿生機活力。7．下列句子中沒有語病的一句是（）A．電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發觀影熱潮。到目前，《老師·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B．收藏是以保存物證的方式傳承人類文明，促進各民族之間文化藝術交流以及人們情操的重要行為方式。C．上下幾千年，知名書法家很多，但誰也不能否認，王羲之不是繼往開來的宗師。D．自共享單車在衡陽運營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費廉價、隨借隨還等優點而深受人們的喜愛。8．下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著人們生活水平的提高，使人民群眾對飲食的要求已經從“吃得飽”“吃得好”轉向“吃得更放心”“吃得更健康”。B．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次給廣大青少年帶來了一堂精彩的太空科普課。C．我國疫情防控形勢依然嚴峻，經濟面臨新的下行壓力，能否做好疫情防控，是經濟社會良好發展的前提和基礎。D．2022年9月新學期起，多種勞動技能將納入課程。此舉旨在讓學生養成良好的勞動習慣，樹立正確的勞動價值觀，使他們成為愛勞動、會勞動、懂勞動的時代新人。9．下列語句中沒有語病的一項是（）A．成都武侯祠博物館推出線上游覽活動，讓無法親臨現場的人也能“走進”武侯祠。B．隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號載人飛行任務取得圓滿成功。C．北京2022年冬奧會的冰雪比賽項目，有滑雪、冰球等7個大項109個小項組成。D．勞動課能夠讓學生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習慣。10．下列句子沒有語病的一項是（）A．一個班級能否形成良好的班級文化，對學生的健康成長起著至關重要的作用。B．通過對宋代瓷器藝術的研究，展現了中國古代崇尚簡樸、崇尚道德的社會風貌。C．《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。D．新中國在一代又一代領導人的帶領下，從站起來到富起來再到強起來，正大步行走在民族復興的道路上。11．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．《海燕》是一篇散文詩，是無產階級文學的開山之作，是具有永久生命力的輝煌詩篇。B．隨著新媒體的發展，讓大量信息通過手機、電腦、電子閱讀器的屏幕進入人們的視線。C．宋濂少年時的求學經歷告訴我們，一個人是否學有所成，關鍵在于自己學習勤奮刻苦。D．沱江發源于九頂山，經簡陽、自貢等地，至瀘州市匯入長江，全長約712公里左右。12．下列句子中沒有語病的一項是（）A．我國貴州威寧地區每年入冬時節的“烤茶”習俗，已經有上千年的歷史，是當地人民抵御山區冬季嚴寒。B．樊錦詩與丈夫彭金章牢記前輩學者的囑托，堅守大漠四十余載，為敦煌莫高窟的文物保護工作奉獻了他們的青春。C．由袁隆平院士帶領團隊研發的“海水稻”，是應對糧食危機的重大技術突破，更是農業科研工作者的勞動成果。D．近年來，有些地方對“歷史名人故里”的爭奪，成為是否利用歷史文化資源提升當地經濟熱度的重要途徑。13．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．隨著公眾對博物館的需求越來越大，幾乎讓博物館就是大眾的“第二課堂”，學校不僅會組織學生到博物館參觀學習，不少歷史愛好者也已然是博物館的常客。B．面對新冠疫情這一人類共同的敵人，中國毫無保留地同東盟各國分享防控、治療經驗，體現其責任擔當。C．走進岳麓書院，探訪湖湘文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關系。D．中學生要提升文學素養，養成愛讀書，尤其是讀經典名著，讓書香浸潤心靈。14．【病句診所】下列句子中，沒有語病的兩項是（）A．書籍是思想之舟，它小心翼翼地把最珍貴的貨物運送給一代又一代。B．書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時也真實地記錄了時代的變遷。C．隨著政府對義務教育均衡發展的重視，使城鄉孩子都有機會享受優質教育資源。D．瀏陽踐行“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，不斷加大對瀏陽河的保護力度。15．下列句子中沒有語病的一項是（）A．高中學生要學習如何運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題。B．很多學校舉行世界環境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環保知識和環保意識。C．通過開展“羊城小書蟲”名著閱讀活動，使廣州學生更加重視名著閱讀、整本書閱讀。D．在中國航海博物館舉辦了“碗礁一號”沉船主題展是迄今規模最大、文物最多的展覽。16．對下列病句的修改不正確的一項是（）。A．有數據顯示，隨著生態環境持續優化，空氣質量不斷改進，昭通的藍天成了常態。（用詞不當。把“改進”改為“提高”）B．中國夢不僅在國際社會產生強烈反響，而且在國內引起強烈共鳴。（語序不當。把“國際社會產生強烈反響”和“國內引起強烈共鳴”位置互換）C．這種網絡社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質量。（搭配不當。刪除“和質量”）D．經過一年的努力訓練，他對自己能否在這次比賽中脫穎而出充滿信心。（缺主語。刪去“經過”）17．對下列病句的病因解說，不正確的一項是（）。A．人生是一次逐漸不斷選擇的旅行，當千帆過盡，留下的就是屬于自己的一片風景。（將“一片”和“屬于自己的”互換位置）B．據業內專家估算，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。（刪除“以上”）C．全球疫情蔓延，中國不僅做好自身防控，還研制疫苗為世界防疫發揮了重要貢獻。（把“還”改為“更是”）D．在齊白石的《端午圖》中，將咸鴨蛋、雄黃酒、粽子等端午節應景之物描繪得淋漓盡致。（缺少主語，去掉“在……中”）18．下列對病句的修改不正確的一項是（） A．經專家組鑒定，我國煉油與化工領域硫黃回收成套技術整體己達到國際領先，具有重要意義。（“領先"后面要加“水平”）B．第四屆中華經典誦寫講大賽體現了對中華經典的創新與傳承，為實現中華民族偉大復興凝聚磅礴力量。（“創新"與“傳承"互換位置）C．新冠肺炎疫情防控要求保持安全社交距離，盡量避免不進入通風不良、人群密集的密閉空間。（把“避免”刪除）D．通過舞蹈詩劇《只此青綠》演員的精彩表演，使觀眾徜徉在富有傳奇色彩的中國傳統美學意趣之中。（把“精彩"改為“精湛”）19．下列屬于指代不明語病的一項是（）A．北京冬奧會開幕式融入了二十四節氣、中國年等中國傳統文化元素，這一元素受到觀眾的一致好評。B．疫情能否做到嚴密防控，是實現動態清零的關鍵。C．“雙減”政策實施后，一些學校存在課后服務形式單一、內容單調，“雙升”目標難以實現。D．“天宮課堂”第二課取得成功的原因，是因為“天宮”特殊環境及三位航天員豐富的知識和精彩的講解。20．下面句中沒有語病的一項是（）A．近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發展，學生書寫水平大幅提高。B．中華民族是愛好和平的民族，中國人民是愛好和平的人民。C．金秋十月，氣候宜人，景色迷人，是一年中非常適合出游的景點之一。D．今年2月起，全國多地學校啟動的“空中課堂”廣泛受到了關注。21．綜合性學習愛國是人之本能，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。2021年中國共產黨迎來了100年華誕。屆時，綠草中學七年級語文組舉辦了“為黨慶生，為國獻禮”綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。（1）[講愛國故事]小明同學搜集了幾則愛國故事，請你給這些愛國故事配上有關的人物。精忠報國()虎門銷煙()立志回國的數學家()(只填寫字母)A．華羅庚 B．劉胡蘭 C．林則徐 D．岳飛 E．文天祥（2）[誦愛國詩詞]班級要舉辦一期愛國詩詞的主題照板報，下面是小君同學在活動中搜集的素材，請閱讀后回答問題。

下面詩句不符合愛國主義主題的兩項是(只填寫字母)A．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。(王昌齡)B．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原)C．欲濟無舟楫，端居恥圣明。(孟浩然)D．死去元知萬事空，但悲不見九州同。(陸游)E．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白)（3）[贊祖國成就]小浩同學為本次活動寫了一段贊頌祖國成就的話語，其中有一些問題，需要你幫他修改。彈指一揮間，中國共產黨將喜迎100年華誕！100年來，[A]在中國共產黨的帶領下，使全國人民戰勝了衰落，走向奮進：掙脫了屈辱，走向振興！如今，正以嶄新的姿態走向輝煌！近年來，[B]我們黨繼續革命傳統，牢記初心使命，團結帶領全國各族人民眾志成城、迎難而上，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅目標任務如期完成，經濟總量躋身世界第二，GDP突破百萬億大關；重大科技創新成果提報頻傳，實現了蚊龍下五洋捉整，神州上九天攬月，北斗衛星組網成功。共建“一帶一路”扎實推進，“十三五”規劃圓滿收官，構建人類命運共同體得到國際社會廣泛認同，各項事業取得新的重大成就！①畫線句子[A]有成分殘缺的語病，應改為：②畫線句子[B]有搭配不當的語病，應改為：22．綜合性學習。某校開展以“驅走霧霾，共享藍天”為主題的宣傳活動，一位同學代表校團委寫了下面這則倡議書，其中存在幾個問題，請你按要求修改。保護自己，關愛他人——關于霧霾天氣自我防護的倡議書親愛的老師、同學們：霧霾天氣極易誘發呼吸道疾病，對老人、孩子等敏感人群危害很大，[A]對健康人群也會造成輕微的傷害，出現咳嗽、痰量增多。為此，校團委誠摯邀請大家參與“防治霧霾，保護自己，關愛他人”的自我防護倡議活動。并提出以下建議：①盡量減少在霧霾天氣中的停留時間，在必要的情況下，外出可以戴上防塵口罩，[B]這樣可以有效防止粉塵顆粒不進入體內。②保持良好的心態，保證睡眠，多喝水，多吃水果蔬菜和清淡的食物，提高自身免疫力．③盡量乘坐公共交通工具，減少開私家車的次數，減少汽車尾氣排放。送人玫瑰，手留余香，關心他人，共同分享。在此，倡議全體師生為環境保護、生態文明貢獻出自己的一份力量。校團委2022年4月10日（1）倡議書中[A]處畫線句有成分殘缺的問題，應在“”后面加上“”。（2）倡議書中[B]處畫線句有否定不當的問題，應將“”刪去。（3）霧霾肆虐，網友紛紛留言，語言風趣幽默。請你也寫一句話表達對霧霾的感受吧！(不超過30字)路人甲：我找不到家了，只能用衛星導航儀來找家。青青子衿：我已經看不到對床的室友，只因為昨晚沒關陽臺門。烈火：早上我一拉開窗簾，還以為自己突發白內障了呢！上海網友：“魔都”變“霧都”，《阿凡達》要在上海重新拍攝嗎？23．閱讀下列材料，完成后面問題。因工作需要，與我們朝夕相處了近三年的青藍老師將調離我們學校去新的崗位，班上準備為他舉辦一場歡送晚會。請你結合青藍老師的小檔案完成下面兩件事。小檔案姓名：青藍性別：男籍貫：四川南充1974.2出生于四川南充1992.7考入西華師范大學中文系1996.8畢業分配到南充市某鄉鎮中學任教2000.9到四川省甘孜州某中學支教2002.7支教結束，考調到南充市某縣城重點中學任教2008.9考調到南充市主城區某重點中學任教（1）班委決定2022年6月15日晚7：00在育英樓初三⑵班教室為青藍老師舉行歡送晚會，擬邀請向光明校長參加，請你代班委擬寫一則邀請函。（2）下面是班長寫給青藍老師的臨別贈言，其中有一處用語不得體，有一處搭配不當。請你找出并改正。青老師，您的拼搏歷程，讓我們明白了奮斗的青春最美麗。您講述的支教經歷，讓我們傾聽到您的大愛情懷。您的高談闊論，我們將銘記于心。感恩有您，青老師！祝您在新的崗位上再創輝煌！24．復興學校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節系列活動，邀請你參與宣傳。（1）【多彩體育我宣傳】請你為本屆體育節擬一則宣傳標語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。（2）【活動參與我動員】小剛同學寫了一段話，動員同學們積極參加體育節活動，請你幫他修改。同學們，校園體育節即將拉開帷幕，【甲】對這場盛會，值得我們期待。體育，讓我們的生命更精彩！【乙】我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感，既可以在足球運動中增進團結與協作，也可以在棋類活動中培養思維與心性……多彩體育，總有一款適合你。【丙】我們在多彩體育中強健身體，磨練意志，健康成長。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③請你將【丙】處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號召力。（3）【風采人物我報道】請你為以下消息擬一個標題，要求概括主要事實，不超過20字。校報記者10月25日報道在剛剛結束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運會記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中她不畏強手，奮力爭先，展現出頑強拼搏的精神，給現場觀眾留下深刻印象。校學生會宣傳部準備以“青春·抗疫”為主題進行宣傳。請你參與，完成問題。25．任務一【修改寄語】。宣傳部準備出一期主題板報，擬寫了一段“青春寄語”。請你參與對寄語的修改討論。小嘉：語段中“yánjùn”一詞，“jùn”字的部首我有點沒把握，你來寫一下這個詞吧。你：好的，這個詞應該這樣寫：①。我還發現“在擔當中歷煉，在盡責中成長”中有個錯別字，應該這樣改：②。小舟：我覺得“寄語”中還有不妥之處，最后一個句子感覺讀起來不順暢。你：是的，這是個病句。把③“”和“”調換位置，讀起來就朗朗上口了。26．任務二【運用詩文】。經典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術感召力。板報編寫組擬專設一個“古詩文·抗疫”欄目，請你填上合適的古詩文名句。古詩文能慰藉人們心靈。居家隔離時，看到窗外“①，”（陶淵明《桃花源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。古詩文能禮贊抗疫英雄。年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“②，”（《木蘭詩》）的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當志愿者，那是“③，”（龔自珍《已亥雜詩》）的無私奉獻。古詩文能堅定人們信念。雖然疫情尚未結束，但有黨和政府的堅強領導，一定會“④，”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。27．任務三【解說插圖】。為加強防疫宣傳，編寫組打算給板報配一幅插圖，請你推薦下圖中的一幅并說明理由。28．任務四【朗誦寄語】。作為校廣播站的播音員，你準備向全校師生朗誦“青春寄語”。請你從重音和語氣等角度為開頭這句話做朗讀設計。有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春。”閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，大力倡導和推廣全民閱讀，已成為我國重要的文化發展戰略。隨著一系列扶持文化發展、推進文化設施建設的政策陸續出臺，書店回暖，好書頻出，全民閱讀氛圍日益濃厚。要持續不斷推進全民閱讀，需要包括讀者群體在內的各方在更新閱讀方式、豐富閱讀內容、優化閱讀結構上，不斷形成合力。數字化閱讀與傳統閱讀方式________。數字化閱讀快速發展，提高了國民綜合閱讀率，“讀屏”成為不少人重要的閱讀方式。紙質書是書，電子書也是書，介質不同而已。因此，“讀屏”與“讀紙”并不矛盾，二者應當并重，并非舍此取彼的關系。在________的時間里，可通過“讀屏”來獲取信息，進行淺閱讀。而在相對完整集中的時間段內，可閱讀紙質書籍，進行深閱讀，從而獲得更多的精神滋養。“讀屏”與“讀紙”互為補充，構成完整的閱讀體驗。個人閱讀習慣與公共閱讀服務要相互促進。一方面，個人要培育良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實目常生活中。另一方面，要加強公共閱讀服務工作，建成和完善覆蓋城鄉的公共圖書館、青少年宮、基層綜合性文化服務中心等全民閱讀設施，支持實體書店發展，________推進公共數字化閱讀平臺建設的步伐。當個體閱讀的需求與公共閱讀服務協同共進時，全民閱讀就會更好落地落實。29．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A．相輔相成零落加快 B．相得益彰零碎加快C．相得益彰零落加強 D．相輔相成零碎加強30．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A．個人要養成良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實日常生活中。B．個人要培育良好的閱讀習慣，把閱讀落實日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。C．個人要養成良好的閱讀習慣，把閱讀落實到日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。D．個人要培育良好的閱讀習慣，永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實到日常生活中。[山水之戀]小州寫了下面一段文字，認為中國的山水畫在創作方法上更傾向于浪漫主義。《富春山居圖》被譽為“畫中之蘭亭”，為元代畫家黃公望所作。黃公望擅長山水畫，喜愛江浙一帶的景致，并將這種喜愛以橫卷構圖的形式躍然于紙上呈現出來。他用筆頓挫轉折，常將中鋒與側鋒、尖筆與禿筆、干濕乃至飛白結合運用，道勁灑脫。他的畫作林巒渾秀，草木華滋，充滿了隱者悠游林泉，淡薄寧靜的詩意，散發出濃郁的江南文人氣息。31．小州覺得加點詞“淡薄寧靜”改為“淡泊寧靜”更好，但說不出理由，請你解說。32．小州的文字中有一句語病（見畫線句），請你修改。民風民俗多彩文化“三月三“正值清明，花紅柳綠，鳥雀piān_____然。在廣西，農歷三月三，不僅是壯族傳統踏青歌節，也是壯族祭祖、祭拜盤古、布洛陀始祖的重要日子。“壯族三月三“是壯族先民依據農事節氣而開展的“春祈秋報“活動，春天，草木萌發，衰草連天，正是春祈的好時節，人們在大自然的感召下，以歌唱祈求一年的風調雨順，獲得豐收。據記載，三月三歌節已有上千年歷史。壯族山歌的發展尤為突出，歌會十分盛行，在古代男女青年聚集街頭或江邊載____歌載舞。到了清代，形成了數百人以致數千人聚唱的大規模“歌圩“。自2014年開始，“壯族三月三“成為廣西地方性法定節假日。隨著這一法定民族節日的確立，使得“壯族三月三“的影響力迅速擴大，各族民眾可以借此加強相互之間的交往交流交融，廣西民族團結局面必將得到進一步鞏固和發展。33．根據拼音寫漢字，給加點字注音。①piān②載34．語段中加點的成語使用有誤的一項是（）A．花紅柳綠 B．草木萌發 C．衰草連天 D．風調雨順35．語段中畫橫線的句子是病句，請說出病因并修改。病因：，改后句子：。36．邕小江和朋友相約參加“三月三“慶祝活動，朋友的爸爸卻不讓他去，理由是：“參加這種活動沒有意義，還不如在家里多看點書！“邕小江應該如何幫助朋友說服他的爸爸呢？要求語言得體，有理有據。四、名句積累1、成功的伴侶懂得怎么解決問題。他們在乎的是事情本身，而非對方的問題。即使生氣之時，他們也能保持一定的親密。一旦問題得到了解決，他們會更懂得互相體諒對方。最重要的是，成功的伴侶具有相互學習，并最后個人成長的能力。2、如今，衡量一個人事業的成功，往往以他的財富值來計算。一個女人財富值的大小，決定了她事業線的長短。3、年輕的時候，我們追求的是知識與理想。中年的時候，我們追求的是事業的成功與發展。在現實生活中，我們往往忽略了愛的存在，學會了愛，才能懂得奉獻愛。在人生的道路，讓我們的愛縱橫馳騁吧。4、樹是人生的最好寫照。樹的一生，愈求升到高處和光明，它的根愈掙扎向下。樹的高度長給人看，也為自己爭求光明，那是它的幸福。而它的痛苦隨著高度滋長，卻深深埋在地下。人生的高度為實現自己的價值，人們看到你的價值的同時，你得埋葬伴隨而來的痛苦。人生，成功與痛苦并行。5、不要總是認為后面還有更好的'，現在擁有的就是最好的。對于愛情，越單純越幸福。你經歷的太多了，就會麻木；分離多了，會習慣；換戀人多了，會比較；到最后，你不會再相信愛情。6、一個小小的祝福，一份深深的懷念，一片濃濃的情意，一次甜甜的回憶，我靜靜地等待著你的歸期。一樣的經歷，一樣的愁緒，一樣的目光，一樣的懷念，生命猶如窗外美麗的風景。7、有些東西比錢更重要，成功在奮斗的圖中應該具備的技巧~就好比駕駛一輛汽車在高速公路上要并線彎，既要車不能翻，還要保持速度，這非常難。這時候的問題不在于汽油，而在于司機的技巧，這個技巧就是錢以外的東西。錢以外的能力究竟是什么能力？~？。8、酒食上得來的朋友，等到酒盡樽空，轉眼成為路人！有很多良友的人，就等于擁有很多的財富。高尚的女子注重于男子的心地更甚于注意他的外貌。愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是軟綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同的基礎上的。因為她生得美麗，所以被男人追求；因為她是女人，所以被男人俘獲。愛是一種甜蜜的痛苦。我從戀愛中歸納出一句箴言：既得之后是命令，未得之前是請求。最芬芳的花蕾中有蛀蟲，最聰明的心里也同樣會埋伏著蛀蝕心靈的愛情。9、你的一生是你的一生，不要理會他人的目光，不要在乎別人怎么想，自己心中有信仰，有光，無論現實多么殘酷，都壓不倒你。加油！10、別跟著道路走到它帶你去的地方，要挑沒路的地方走，走出一道小徑來。11、我們一生中應該起碼都有兩個朋友，一個是寬容，一個是潑辣。漫漫人生路，值得追求的東西實在太多。若得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏，錯過了風，我們會收獲雨；錯失了夏花絢爛，必將會走進秋葉靜美。心若年輕，則歲月不老，無論時光如何流轉，守住心中的那一季春暖花開，其實，我們想要的幸福一直都在。12、方向比努力重要，選擇決定一切，選擇對了，你這輩子都成功了。13、外表上我們可能很簡單，我們可能只有很少幾件衣服，一日一餐就滿足了，然而這并不是樸素。如果你的心能容納無限的經驗，雖然飽經世故，卻又能保持單純，這才是樸素。14、舉一反三認識事物，觸類旁通改造事物。15、人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開船的舵手，思想的傾斜與時代的選擇好像時而變化著走向的水流、或大或小的風。16、我在奮斗在堅持在拼搏在努力你要等。知道自己目的地的人，才是旅行得最遠的人。如果說我懂得的道理比別人多一點，那是因為我犯的錯誤比別人多一點。17、有一種孤獨，不是做一些事沒有人陪伴，而是做一些事沒有人懂。18、聽說每一個愛向日葵的人，都能帶給人溫暖，因為他們心底住著太陽。19、人生就像一個上山和下山的過程，能夠在山頂上逗留和眺望的時間非常短暫。20、當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應該靜下心來學習。當你的經濟還撐不起你的夢想時，那你就應該踏實的去做！21、團隊精神到底是什么？互相幫助，互相袒護就算是嗎？也有人這么認為吧。我是認為那根本只是唬人！應該是每個人抱著必死決心做自己的事，"我做好自己的部分""接下來輪到你""做不好的話我就揍扁你"要是有這種決心才能算是團隊精神吧！——索隆答案解析部分1．【答案】B【解析】本題考查辨析病句

A.兩面對一面，去掉“能否”或者在“他們”后面加上“能否”；

B.沒有語病；

C.歧義，“許多”修飾“學校”還是“學生”，存在歧義；

D.搭配不當，“方式”改為“意識”。故答案為：B本題考查學生辨析并修改病句的能力。辨析句子正誤，首先得認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等。修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。2．【答案】D【解析】A：句式雜糅，刪掉“使”；B：語序不當，前后對調則可；C：成分殘缺，在價格后添“的監管”；D：正確故答案為：D本題考查對語病的分析，常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。3．【答案】C【解析】A.有誤，否定不當，刪去“沒有”；B.有誤，句式雜糅，刪去“的原因”；C.正確；D.有誤，搭配不當，在“閱讀”后面加“興趣”。故答案為：C本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．【答案】D【解析】本題考查語病的辨析。

D.缺少賓語，在“熟睡”的后面加“的時候”。故答案為：D本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】A【解析】本題考查病句的辨析。A：正確。B：句式雜糅，應刪去“為基礎”；C：成分殘缺，刪去“從.....中”或“讓”；D：濫用否定詞，把“不”字去掉。故答案為：A本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6．【答案】A【解析】本題考查病句的辨析。A：搭配不當，將“方式”改為“意識”。故答案為：A本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。7．【答案】A【解析】A.正確。

B.成分殘缺，在“人們情操”前添加“陶冶”。

C.否定不當，去掉“不”

D.成分殘缺，把“自”移到“共享單車”的后面。

故答案為：A

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。8．【答案】B【解析】A.有誤，成分殘缺，“隨著”“使”；B.正確；C.有誤，兩面對一面，去掉“能否”；D.有誤，語序不當，“愛勞動、會勞動、懂勞動”改為“會勞動、懂勞動、愛勞動”。故答案為：B本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。9．【答案】A【解析】A．正確；

B．有誤，成分殘缺，主語殘缺，刪去“隨著”；

C．有誤，語意重復，“有”和“組成”語義重復，刪去“組成”；

D．有誤，搭配不當，“提升”與“勞動習慣”搭配不當，在“勞動習慣”前加“培養”。故答案為：A。本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。10．【答案】D【解析】A．有誤，兩面對一面，將“能否”刪去；

B．有誤，成分殘缺，將“通過對……的研究”刪去；

C．有誤，句式雜糅，將“為”和“編寫的一套漢語學習課本”刪去；

D．正確。故答案為：D。本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。11．【答案】A【解析】A：正確；B：成分殘缺，刪掉“隨著”或“讓"；C：搭配不當，”一個人是否學有所成“這里是兩面，而”關鍵在于自己學習勤奮刻苦“這里只有一面；D：重復贅余，”全長約712公里左右“中的”約“和”左右“刪掉其中一個即可。故答案為：A本題考查對語病的分析。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。12．【答案】B【解析】A.缺少賓語，可在句末加“的主要方法”；B無誤；

C.語序不當，應該將“應對糧食危機的重大技術突破”與“農業科研工作者的勞動成果”位置互換；

D.兩面對一面，去掉“是否”；故答案為：B。本題考查學生辨析語句的能力。辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當等問題。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現關聯詞，可從關聯詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要掌握的應試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規律標志法等。13．【答案】B【解析】A.有誤，缺少主語，去掉“隨著”；B.正確；C.有誤，動賓搭配表達，將“探訪”改為“探究’；

D.有誤，成分殘缺，缺少賓語中心語，在“經典名著”后面加上“的習慣”。故答案為：B本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。14．【答案】A,D【解析】B．語序不當，應將“傳承文化”與“傳遞感情”互換位置；

C．缺少主語，可刪去“隨著”或“使”；AD無誤。故答案為：AD本道題考查對病句的辨析和修改。考查熱點為搭配不當、成分殘缺或贅余、語序不當、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、用詞不當等常見語病。答題時，可從病句的這幾種類型入手辨析病句。15．【答案】A【解析】A無誤；B.搭配不當，“環保意識”與“了解、學習”不搭配。可在“環保意識”前加“提高”。C.缺少主語，去掉“通過”或“使”。D.助詞使用錯誤，將“了”改為“的”。故答案為：A本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。16．【答案】D【解析】ABC無誤；D不合邏輯，前面“能否”是兩個方面，后面“充滿信心”是一個方面，前后不一致。可以刪去“能否”。故答案為：D本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。17．【答案】C【解析】C.搭配不當。把“發揮”改為“做出”。故答案為：C本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結構混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。18．【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

ABC正確；

D：應該刪除“使”或“通過”故答案為：D。本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。19．【答案】A【解析】A項指代不明，“這一元素”沒有說清楚是指“二十四節氣”還是“中國年”；B項兩面詞對一面詞，刪去“能否”或者在“是”后面加上“能否”；C項成分殘缺，缺賓語，在“單調”后面加上“的問題”D.“原因”后面引起的就是對發生事情的具體解釋，不需要再加“是因為”。“原.....是因為”的搭配就屬于句式雜糅。故答案為：A本題考查對語病的分析，常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。20．【答案】B【解析】本題考查病句的辨別與修改。A、缺少主語，應刪去“使得”；B、正確；C、搭配不當，將“景點”改為“時段”；D、語序不當。把“廣泛”與“受到了”互換位置。故答案為：B本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。21．【答案】（1）A；C；D（2）C；E（3）刪除“在……下”或“使”；“繼續”改為“繼承”或“傳承”或“發揚”【解析】⑴本題考查文化常識的積累。依據平時的積累可知。“精忠報國”指的是“岳飛”；“虎門銷煙”指的是“林則徐”；“立志回國的數學家”指的是“華羅庚”；

⑵本題考查詩句內容的理解。ABD.正確。C.E.表達的是作者個人的情懷。

⑶本題考查病句的辨析與修改。[A]有成分殘缺，濫用介詞造成主語的殘缺，刪除“在……下”或“使”。[B]有搭配不當，動賓搭配不當，應改為“繼承……的傳統”。⑴本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養成多讀書、多積累的好習慣。⑵本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內容。結合創作的時代背景，理解作者表達的思想情感。⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。22．【答案】（1）痰量增多；癥狀（2）不（3）示例一：世界上最遠的距離是我就站在你的對面，你卻看不見我。示例二：車舞長蛇，煙鎖國道，交通事故節節高。【解析】⑴句子成分殘缺，缺少賓語中心語，應該在句末補充上”的癥狀"。

⑵“防止“意思是防備制止。指的是事先行動或做好準備以阻止某事的發生或可能發生某事的成功。這句話屬于否定不當，應該刪去“不"。

⑶語境中運用諧音，夸張，比喻等方法表述了霧霾，引人深思，解答可注意表達特點。

故答案為：⑴第1空、痰量增多第2空、癥狀

⑵不⑶示例一：世界上最遠的距離是我就站在你的對面，你卻看不見我。示例二：車舞長蛇，煙鎖國道，交通事故節節高。⑴本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

⑵考查辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑶考查語言表達。能夠簡明、連貫、得體的表達我們的見解，語句通順即可。23．【答案】（1）邀請函尊敬的向光明校長：您好！我們決定于2022年6月15日晚7：00在育英樓初三⑵班教室為青藍老師舉行歡送晚會，特邀請您參加，期盼您的光臨！初三⑵班班委會2022年6月14日（2）“傾聽”不能和“情懷”搭配，將“傾聽”改為“感受”或“體會”；“高談闊論”表達不得體，可將其改為“諄諄教誨”或“殷殷囑咐”。【解析】（1）本題考查邀請函寫作。邀請函的一般結構由標題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。（2）本題考查語言表達的分析。“讓我們傾聽到您的大愛情懷”一句搭配不當，“傾聽”不能和“情懷”撘配，將“傾聽”改為“感受”“體會”；“您的高談闊論”一句表達不得體，可將其改為“諄諄教誨”或“殷殷囑咐”。故答案為：⑴邀請函尊敬的向光明校長：您好！我們決定于2022年6月15日晚7：00在育英樓初三⑵班教室為青藍老師舉行歡送晚會，特邀請您參加，期盼您的光臨！初三⑵班班委會2022年6月14日⑵“傾聽”不能和“情懷”搭配，將“傾聽”改為“感受”或“體會”；“高談闊論”表達不得體，可將其改為“諄諄教誨”或“殷殷囑咐”。⑴本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結構由標題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。⑵本題考查語言的得體。“得體”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發話者的身份、職業、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。24．【答案】（1）示例：堅持體育運動，成說多彩人生。（符合主題的對偶句即可）（2）①刪去“對”。②“驗律動與美感”后的逗號改為分號。③示例：讓我們在多彩體育中強健身體，磨練意志，健康成長吧！（3）王英同學在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍【解析】（1）本題考查宣傳標語擬寫。撰寫的標語一要符合主題需要；二要朗朗上口，易讀易記；三要盡量運用修辭方法，生動形象。根據題干要求，還需要使用對偶的修辭。示例：挑戰運動極限，演繹健美人生；快樂運動磨練意志，人人參予盡顯風彩。（2）①成分殘缺。缺少主語，刪去“對”；或將“值得我們期待”改為“我們充滿期待”。②“我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感”與“既可以在足球運動中增進團結與協作，也可以在棋類活動中培養思維與心性”構成并列關系，故“驗律動與美感”后的“逗號”改為“分號”。③祈使句是用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子。陳述句變祈使句，一般省去主語，句末用感嘆號表示，有時也借助語氣詞“吧、啊（呀、哇、哪）”等表達。故本句可在句首加上“讓”，省去主語“我們”；然后結尾加上語氣詞“吧”，句末用上感嘆號來增強感染力和號召力。（3）本題考查概括新聞的標題擬寫。要仔細讀懂材料，采用“人物（或對象）+事件”的方法，結合新聞材料的導語和主體進行概括作答。新聞的“導語”就是新聞的主要內容的概括，可適當調整詞句，增減些記敘的要素；新聞的主體部分是內容的詳細記敘，需提煉才能得出最主要內容。同時注意20字以內的限制。結合導語“在剛剛結束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運會記錄”可知，人物是：王英同學，主要事件是：在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍。據此可擬標題，如王英同學勇奪女子甲組100米冠軍。故答案為：(1)本題考查學生擬寫宣傳標語的能力。解答時要掌握宣傳語的基本要求，要按照題干的要求，緊扣主題進行擬寫，考生要在平時加強此類題型的訓練。

(2)本題考查學生對病句的修改。要求學生掌握常見的病句類型，結合語句進行正確的修改。

(3)本題考查學生對消息的概括。解答此題要求掌握消息的基本結構，抓住導語，掌握和運用概括的方法進行作答，注意語言的簡潔。【答案】25．嚴峻；“煉”改為“練“；誓言；鏗鏘26．芳草鮮美；落英繽紛；萬里赴戎機；關山度若飛；落紅不是無情物；化作春泥更護花；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海27．【示例1】推薦圖A。巧用諧音，倡導人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。【示例2】推薦圖B。圖片通過人物隔1米就坐的直觀形象的方式，告知人們在公共場合就坐要保持一米距離，突出”一米線”不僅是防疫安全錢·更是公共文明線，向人們宜傳疫情期間公共場合社交活動要保持距離。28．示例：用抒情且略帶激昂的語氣朗讀。“最浪漫”“相國召喚”“正青春”等重讀，“最浪漫”可稍微深情，舒緩一些，“正青春“要讀得激情昂揚，突出青年聽從祖國召喚，有責任擔當，渴望報效祖國的愛國情懷。【解析】（1）本題考查現代漢語常用字的字音辨析和字形書寫。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

本題考查現代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。

（2）本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境應用型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準確書寫。只有同時做到這三點才能真正不丟分。

（3）本題考查語言表達運用之圖文轉換的能力。整體的解題思路，即讀—思—寫。讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成—深層含義）。寫：選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞；注意答題格式和字數要求。

（4）本題考查朗讀設計的能力。為了準確地表達語意和思想感情，有時強調那些起重要作用的詞或短語，被強調的這個詞或短語通常叫重音，或重讀。在由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短語，在表達基本語意和思想感情的時候，不是平列地處在同一個地位上。有的詞、短語在表達語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處于一個較為次要的地位上，所以有必要采用重音。25．①②兩題考查看拼寫漢字及字形辨析。根據積累作答。注意書寫正確、工整、美觀。“yánjùn“寫作“嚴峻”。“歷煉”的“煉”錯誤，應作“練”，歷練：經歷世事，鍛煉。

③題考查病句修改。“踐行誓言的鏗鏘”語序不當，將“誓言”與“鏗鏘”調換位置。26．本題考查對古詩文名句的識記能力。注意結合語境填充，注意關鍵字的準確書寫：①繽，②戎，③泥，④濟。27．本題考查表達能力。認真觀察題干中的兩幅圖，作答時要結合“疫情”背景及圖的寓意來分析。言簡意賅，表達清晰，言之有理即可。如：A，巧用諧音，倡導人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。28．一般而言，朗讀要注意停頓、語速、重音等技巧。同時還要根據詩歌內容或主題選擇合適的語調、語氣。

“有人說：‘人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春’”，這句話抒情色彩濃厚，對“我們正青春”感到有一絲自豪的意味兒，閱讀時可采用抒情略帶激昂的語氣；朗讀時那些起重要強調作用的詞或短語，一定要重讀。如本句中的“最浪漫”“祖國召喚”“正青春”等。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。本題中朗讀“最浪漫”時可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚，突出青年聽從祖國召喚、有責任擔當、渴望報效祖國的情懷。【答案】29．B