語文七年級(jí)下冊(cè)第2單元寫作學(xué)習(xí)抒情教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）一.教材分析部編版七年級(jí)下冊(cè)第二單元的寫作主題是“抒情”。這一主題旨在讓學(xué)生通過寫作表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和審美能力。教材中提供了豐富的素材，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到抒情的魅力，并通過例文解析、寫作指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握抒情的技巧。二.學(xué)情分析學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)初步接觸了寫作，對(duì)寫作有了一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于抒情的寫作，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，如不知道如何表達(dá)自己的情感，寫作過程中容易陷入平淡無奇的敘述。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的抒情寫作能力。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解抒情的概念，理解抒情的作用和意義。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)情感的能力，提高學(xué)生的寫作水平。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提升學(xué)生的審美能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握抒情的技巧，能夠運(yùn)用抒情的手法進(jìn)行寫作。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在寫作中恰到好處地表達(dá)自己的情感，使文章具有感染力。五.教學(xué)方法案例分析法：通過分析教材中的例文，讓學(xué)生了解抒情的表達(dá)方式。互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的寫作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。實(shí)踐訓(xùn)練法：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)的抒情技巧。六.教學(xué)準(zhǔn)備教材：部編版七年級(jí)下冊(cè)第二單元相關(guān)內(nèi)容。參考資料：相關(guān)抒情的寫作指導(dǎo)書籍、文章等。教學(xué)工具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體展示一些優(yōu)美的抒情文字，讓學(xué)生初步感受抒情的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后呈現(xiàn)本節(jié)課的主題——抒情。通過講解，讓學(xué)生了解抒情的概念、作用和意義。操練（10分鐘）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，嘗試運(yùn)用抒情的手法進(jìn)行寫作。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)。鞏固（10分鐘）選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，總結(jié)抒情寫作的技巧。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)抒情的要點(diǎn)。拓展（10分鐘）讓學(xué)生閱讀教材中提供的優(yōu)秀抒情文章，分析文章中的抒情手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和分析抒情作品。小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)抒情寫作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的寫作中多嘗試運(yùn)用抒情手法。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道抒情寫作題目，要求學(xué)生在課后完成，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。板書（5分鐘）板書關(guān)鍵詞：抒情、情感、寫作、手法、感染力等。教學(xué)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配僅供參考，具體時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行自我審視、評(píng)價(jià)和總結(jié)的過程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了以下問題及其解決辦法和改進(jìn)措施。一、問題及解決辦法問題：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)抒情的概念理解不深，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。解決辦法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些生動(dòng)的例子，讓學(xué)生更直觀地感受抒情的魅力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，可以采用更多樣的方式，如圖片、音頻、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。問題：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不知道如何運(yùn)用抒情手法進(jìn)行寫作。解決辦法：針對(duì)這個(gè)問題，可以小組討論，讓學(xué)生互相分享寫作心得，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。問題：在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)抒情寫作的技巧掌握不牢固。解決辦法：在鞏固環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生多次練習(xí)，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)抒情寫作的技巧。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加練習(xí)的次數(shù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握抒情的技巧，同時(shí)教師要及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生總結(jié)提升。問題：在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)抒情文章的欣賞和分析能力較弱。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生先分組討論，然后教師進(jìn)行總結(jié)講解，幫助學(xué)生提升欣賞和分析能力。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生欣賞和分析能力的培養(yǎng)，可以采用更多樣的教學(xué)手段，如課堂討論、小組合作等，提高學(xué)生的審美能力。二、教學(xué)改進(jìn)措施注重激發(fā)學(xué)生興趣：在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提高寫作能力。增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：加大課堂練習(xí)的力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提升能力。加強(qiáng)課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和合作能力。及時(shí)反饋，總結(jié)提升：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生總結(jié)提升，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。培養(yǎng)審美能力：通過多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生對(duì)抒情文章的欣賞和分析能力。通過以上教學(xué)反思，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行了全面的審視和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并提出了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的寫作能力。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，有利于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)抒情的技巧，寫一篇抒情作文。選取一部自己喜歡的文學(xué)作品，分析其中的抒情手法，writeashortessayexplningyourthoughts.請(qǐng)閱讀一部經(jīng)典的抒情詩(shī)歌，嘗試用自己的語言表達(dá)對(duì)詩(shī)中情感的理解。這些作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的抒情技巧運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高他們的寫作能力。同時(shí)，通過閱讀和分析優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。二、專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)是提高教學(xué)效果的重要手段，有利于學(xué)生了解自己的不足，明確改進(jìn)方向。在今后的教學(xué)中，我將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。請(qǐng)專家對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真審閱，提出有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。學(xué)生參加作文比賽或研討會(huì)，讓專家對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。定期學(xué)生參觀文學(xué)館、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受文學(xué)的魅力，提高審美能力。通過專家點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以更好地了解自己的寫作不足，找到提高的方向。同時(shí)，專家的指導(dǎo)也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的寫作積極性。三、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)與專家的交流與合作，定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生接受更高水平的指導(dǎo)。注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向?qū)＜艺?qǐng)教，提高自己的寫作能力。增加學(xué)生之間的交流機(jī)會(huì)，作文分享會(huì)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，共同提高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的寫作思路和情感表達(dá)，提高學(xué)生的寫作水平。鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類寫作比賽和活動(dòng)，提升他們的寫作能