新人教版語文七年級上冊第18課《狼》教學設計一.教材分析《狼》是新人教版語文七年級上冊第18課的一篇課文，主要講述了狼的聰明、狡猾和兇殘。通過分析教材，我們可以發(fā)現(xiàn)這篇課文具有以下特點：內(nèi)容豐富：課文通過講述狼的習性、特點以及與人類的關系，使學生了解了狼的生活習性和行為特點。寓意深刻：課文借狼的形象來批判現(xiàn)實生活中的一些丑惡現(xiàn)象，教育學生要辨別是非，區(qū)別善惡。語言優(yōu)美：課文中運用了許多生動的描繪和修辭手法，使學生在學習語文的同時，也能感受到文學的魅力。二.學情分析學生在進入七年級時，已經(jīng)具備了一定的語文基礎，能夠獨立閱讀和理解中等難度的文章。但針對本課，學生可能對狼的形象和特點認識不足，因此需要在教學中加以引導和講解。三.教學目標知識與技能：學生能夠理解課文內(nèi)容，了解狼的生活習性和行為特點。過程與方法：通過自主學習、合作探討的方式，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。情感態(tài)度與價值觀：教育學生辨別是非，區(qū)別善惡，樹立正確的價值觀。四.教學重難點重點：狼的生活習性和行為特點，以及課文中的寓意。難點：課文中的生僻字詞和修辭手法的理解和運用。五.教學方法情境教學法：通過設置情境，讓學生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。互動討論法：引導學生主動參與課堂討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作和獨立思考的能力。啟發(fā)式教學法：教師提問，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。六.教學準備課文朗讀錄音：為學生提供課文的朗讀錄音，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。相關圖片和視頻：狼的圖片和視頻，用于展示狼的生活習性和特點。教學課件：制作課件，輔助教學，提高課堂效果。七.教學過程導入（5分鐘）利用課件展示狼的圖片和視頻，引導學生關注狼的形象和特點，激發(fā)學生的學習興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師朗讀課文，學生跟隨錄音朗讀，感受課文的語言魅力。操練（15分鐘）學生自主學習課文，理解狼的生活習性和行為特點。教師提問，引導學生思考，解答學生的疑問。鞏固（10分鐘）學生分角色朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。教師點評，總結(jié)狼的特點和寓意。拓展（10分鐘）學生展開討論：現(xiàn)實生活中是否存在像狼一樣的現(xiàn)象？如何辨別是非，區(qū)別善惡？教師引導學生思考，分享自己的觀點。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)狼的特點和寓意，以及對學生的要求。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于“狼”的作文。板書（5分鐘）教師板書課文中的重點字詞和寓意，方便學生復習和鞏固。教學過程每個環(huán)節(jié)所用時間：導入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘。總計60分鐘。教學反思是教師在教學過程結(jié)束后，對教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面進行深入思考和總結(jié)的過程。在本節(jié)課的教學設計中，我進行了全面的教材分析、學情分析、教學目標設定、重難點確定、教學方法選擇、教學準備和教學過程設計。但在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并針對這些問題采取了相應的解決辦法和改進措施。一、教學反思教學內(nèi)容的安排和把握在教學過程中，我注重了狼的生活習性和行為特點的講解，但對于課文中的寓意挖掘不夠。在今后的教學中，我將加強對課文寓意的解讀，讓學生更好地理解課文，并將寓意與現(xiàn)實生活相結(jié)合。教學方法的運用在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信。針對這一問題，我將在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，并適時給予表揚和鼓勵。教學時間的分配在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理。例如，在導入環(huán)節(jié)，我花費了5分鐘的時間，但學生對于狼的形象和特點的了解并不充分。在今后的教學中，我將在導入環(huán)節(jié)增加相關圖片和視頻的展示時間，以更好地激發(fā)學生的學習興趣。教學媒體的運用雖然我在教學過程中使用了課件、圖片和視頻等教學媒體，但發(fā)現(xiàn)部分學生對于媒體的關注度不高。針對這一問題，我將在今后的教學中，提高媒體的趣味性和互動性，以吸引學生的注意力。二、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題：學生在討論環(huán)節(jié)，發(fā)言積極性不高，課堂氣氛不夠活躍。解決辦法：針對這一問題，我將在討論環(huán)節(jié)采用小組合作的形式，鼓勵學生相互交流、分享觀點。同時，我將適時給予引導和提示，激發(fā)學生的思考。問題：在課文朗讀環(huán)節(jié)，部分學生朗讀效果不佳，影響了對課文內(nèi)容的理解。解決辦法：在今后的教學中，我將加強對學生朗讀技巧的指導，教給他們正確的朗讀方法，并定期進行朗讀練習，提高學生的朗讀水平。問題：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學生對于寫作缺乏興趣和思路。解決辦法：針對這一問題，我將在課堂上對學生進行寫作技巧的指導，并提供豐富的寫作素材，激發(fā)學生的寫作興趣。同時，我將加強對學生作業(yè)的反饋和指導，提高他們的寫作水平。三、改進措施強化寓意解讀：在講解課文過程中，加強對寓意的解讀，讓學生更好地理解課文，并將寓意與現(xiàn)實生活相結(jié)合。關注學生個體差異：在課堂互動環(huán)節(jié)，關注學生的個體差異，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，并適時給予表揚和鼓勵。調(diào)整時間分配：在實際教學過程中，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保教學效果的最大化。提高教學媒體趣味性：提高教學媒體的趣味性和互動性，吸引學生的注意力，提高課堂效果。加強朗讀技巧指導：在課文朗讀環(huán)節(jié)，加強對學生朗讀技巧的指導，提高他們的朗讀水平。寫作技巧指導和反饋：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，對學生進行寫作技巧的指導，提供豐富的寫作素材，激發(fā)學生的寫作興趣。同時，加強對學生作業(yè)的反饋和指導，提高他們的寫作水平。通過以上教學反思、問題解決和改進措施，我相信在今后的教學中，我會更加得心應手，提高教學效果，使學生更好地理解和運用所學知識。一、作業(yè)設計作業(yè)是教學過程中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實際應用能力。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設計了以下作業(yè)：字詞積累：讓學生抄寫課文中的生僻字詞，并加以注釋，以加深對字詞的理解和記憶。課后閱讀：推薦學生閱讀《聊齋志異》中與狼相關的故事，如《狼三則》、《馬說》等，以拓展學生的閱讀面。寫作練習：以“狼”為主題，讓學生寫一篇作文，可以是故事、寓言或評論等形式，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。課堂反思：讓學生總結(jié)本節(jié)課的學習收獲，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進措施。小組討論：課后與同學討論狼的特點和寓意，分享自己的觀點，并整理討論成果。二、專家點評專家點評是提高教學效果的重要手段，它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足，從而進行有針對性的指導。以下是我對作業(yè)設計的專家點評：字詞積累：這個作業(yè)有助于學生鞏固課文中的生僻字詞，但要注意檢查學生的注釋是否準確，避免出現(xiàn)誤解。課后閱讀：推薦學生閱讀相關故事，有助于拓展學生的閱讀面，但要注意引導學生如何從閱讀中獲取啟示和感悟。寫作練習：這個作業(yè)可以鍛煉學生的寫作能力，但要注意指導學生如何做到文從字順，避免寫成流水賬。課堂反思：這個作業(yè)有助于學生自我總結(jié)和反思，但要注意引導學生客觀評價自己的表現(xiàn)，提出切實可行的改進措施。