人教部編版七年級語文上冊（貴陽）作業教學設計《20天上的街市》一.教材分析《20天上的街市》是人教部編版七年級語文上冊的一篇課文，通過描繪天上的街市，展現了美麗的星空和神奇的想象。課文語言優美，富有詩意，適合培養學生的文學素養和審美情趣。同時，課文中的豐富想象力和創意也可以激發學生的思維和創造力。二.學情分析七年級的學生已經具備了一定的閱讀和理解能力，對于課文的理解和感悟也有一定的基礎。但同時，學生的閱讀面和知識儲備相對有限，對于一些文學修辭手法和深層次的意義可能理解不夠深入。因此，在教學過程中需要引導學生深入理解課文，感悟其中的意境和情感。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點詞語和句型的用法。過程與方法：通過閱讀和討論，培養學生的文學鑒賞能力和思維能力。情感態度與價值觀：引導學生感悟課文的美麗意境，培養學生的想象力和審美情趣。四.教學重難點重難點詞語和句型的理解和運用。對課文意境和情感的深入感悟。五.教學方法采用問題驅動法、情境教學法和討論法相結合的方法，引導學生主動參與課堂，培養學生的思維能力和文學鑒賞能力。六.教學準備課文原文和相關的參考資料。多媒體教學設備。七.教學過程導入（5分鐘）利用多媒體展示一些美麗的星空圖片，引導學生想象自己置身于星空之中的感覺，激發學生的學習興趣和想象力。呈現（10分鐘）教師朗讀課文，學生跟讀，讓學生感受課文中美麗的語言和意境。然后引導學生思考課文中的關鍵詞語和句型的用法，如“天上的街市”、“流星”等。操練（10分鐘）學生分角色朗讀課文，注意語氣和情感的把握，培養學生的朗讀能力和情感表達能力。然后進行小組討論，讓學生分享自己對課文的理解和感悟。鞏固（10分鐘）學生根據課文內容，用自己的話復述課文的大意，鞏固對課文的理解。教師針對學生的回答進行點評和指導。拓展（10分鐘）教師提出一些問題，引導學生深入思考課文中的意象和情感，如“課文中的天上街市給你什么樣的感覺？你有沒有類似的體驗？”等。學生進行小組討論，分享自己的思考和感悟。小結（5分鐘）教師引導學生總結課文的主要內容和意境，強調一些重點詞語和句型的用法。家庭作業（5分鐘）學生回家后，根據自己的理解和感悟，畫一幅“天上的街市”的畫，并寫一段話描述自己的畫面和感受。板書（10分鐘）教師在黑板上板書一些重點詞語和句型，方便學生復習和記憶。在教學過程中，要注意關注每一個學生的學習情況，引導他們積極參與課堂討論和活動。同時，要注重培養學生的文學鑒賞能力和思維能力，引導他們深入理解課文的意境和情感。在家庭作業的布置上，要注重培養學生的創造力和表達能力，讓他們用自己的方式去感悟和表達課文的內容。在教學《20天上的街市》這篇課文的過程中，我發現了一些問題，也取得了一些成果。首先，我意識到這篇課文的語言優美，富有詩意，適合培養學生的文學素養和審美情趣。在教學過程中，我努力引導學生深入理解課文，感悟其中的意境和情感，他們也表現出很高的興趣和參與度。然而，我也發現了一些問題，需要我在今后的教學中加以改進。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法：問題一：在呈現課文的過程中，我發現部分學生對于課文中的一些重點詞語和句型的理解存在困難。解決辦法：針對這個問題，我及時調整了教學策略，增加了對重點詞語和句型的解釋和示范，讓學生在理解的基礎上進行朗讀和討論。問題二：在小組討論環節，我發現部分學生參與度不高，有的學生在小組中默默無聞，有的學生則討論偏離了課文的主題。解決辦法：為了解決這個問題，我明確了小組討論的目標和規則，要求每個學生在討論中都要發表自己的觀點，同時引導學生將討論的重點回歸到課文本身。問題三：在家庭作業的布置上，我發現部分學生對于將自己的理解和感悟通過繪畫和寫作表達出來存在困難。解決辦法：為了解決這個問題，我在課堂上給予了學生一定的指導和示范，讓他們知道如何將自己的想法通過繪畫和寫作表達出來。同時，我也鼓勵學生在家庭作業中大膽地表達自己的思想和感受。在今后的教學中，我將繼續關注學生的學習情況，及時發現和解決他們在學習過程中遇到的問題。我將更加注重培養學生的文學鑒賞能力和思維能力，引導他們深入理解課文的意境和情感。我將增加對學生寫作和繪畫能力的指導，鼓勵他們用自己的方式去表達和感悟課文的內容。我將加強與學生的互動，讓他們在課堂上更加積極主動地參與討論和活動，提高他們的學習興趣和參與度。我將注重對學生的評價和反饋，鼓勵他們不斷提高自己的學習能力和表達能力?？偟膩碚f，我在教學《20天上的街市》這篇課文的過程中，取得了一些成果，但也發現了一些問題。我將以這些問題為切入點，不斷改進自己的教學方法，提高教學效果，以更好地促進學生的全面發展。讓學生根據課文內容，用自己的話復述課文的大意，鞏固對課文的理解。讓學生找出課文中自己最喜歡的句子或段落，并解釋為什么喜歡，通過這個作業培養學生的文學鑒賞能力和表達能力。讓學生回家后，用自己的方式（如繪畫、寫作等）表達出對課文中“天上的街市”的理解和感悟，通過這個作業培養學生的創造力和表達能力。專家認為，這個作業設計很好地體現了教學目標的要求，既注重了學生對課文內容的理解，又注重了學生的文學鑒賞能力和創造力的培養。同時，作業設計具有靈活性，學生可以根據自己的興趣和特長選擇適合自己的表達方式，這有助于提高學生的學習興趣和參與度。專家還提到，作業設計中體現了教學的重難點，如對課文內容的理解、對文學語句的鑒賞等，有助于學生鞏固課堂所學知識。同時，作業設計還注重了學生的個性化發展，如通過繪畫、寫作等方式表達自己的理解和感悟，這有助于培養學生的創造力和表達能力。專家建議，在作業評價方面，可以更加關注學生的努力和進步，而不僅僅是最終的成果。同時，可以鼓勵學生在作業中發揮自己的想象力和創造力，不必過分拘泥于課