2024—2025學年度第一學期期末教學質量監測九年級化學注意事項：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。6.本次考試設卷面分。答題時，要書寫認真、工整、規范、美觀。可能用到的相對原子質量:H-1C-12O-16K-39Ca-40Mn-55一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意)1.為了全面推進美麗中國建設，實現低碳環保綠色轉型，你認為下列燃料最理想的是A.甲烷 B.乙醇 C.氫氣 D.汽油2.《夢溪筆談》中就曾對濕法煉銅有著詳細的記載，其反應的化學方程式為該反應屬于A.化合反應 B.置換反應 C.分解反應 D.以上都不是3.下列成語的本意一定涉及化學變化的是A.冰天雪地 B.風云變幻 C.十里飄香 D.蠟炬成灰4.化學是以實驗為基礎科學，下列實驗操作方法錯誤的是A.傾倒液體 B.滴加液體C.讀取液體的體積 D.點燃酒精燈5.水是生命之源，下列有關水的說法正確的是A.地球上水資源豐富，大可不必節約用水B.長期飲用硬水對身體是有好處的C.生活中的廢水不必處理，直接排放進入農田可提高農作物產量D.水是由氫元素和氧元素組成的6.某小組設計了如圖所示的制取二氧化碳的裝置，并進行實驗。下列說法正確的是A.該裝置可控制反應的速率B.該裝置也可用于實驗室制取并收集氫氣C.二氧化碳的密度比空氣大，可選擇向下排空氣法收集D.某同學將燃著的小木條伸進集氣瓶，木條熄滅，說明集氣瓶中二氧化碳已滿7.分類觀是初中化學的基本觀念，下列表達純凈物、單質、化合物和氧化物之間的關系正確的是①純凈物②單質③化合物④氧化物A. B.C. D.8.人的骨骼和牙齒的主要成分是鈣元素，碳酸鈣(CaCO3)是常用的補鈣劑。下列關于碳酸鈣的說法正確的是A.碳酸鈣由四種元素組成 B.碳酸鈣中鈣元素和氧元素質量比是1:3C.碳酸鈣的相對分子質量是100 D.碳酸鈣中碳元素的化合價是+3價9.下列實驗方案能達到相應實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A制取純水過濾B比較銅鋅合金和銅的硬度互相刻劃C檢驗二氧化碳氣體將氣體通入紫色石蕊溶液中D鑒別氮氣、氧氣和二氧化碳分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中A.A B.B C.C D.D10.某實驗小組按如圖所示裝置探究燃燒的條件，下列說法正確的是A.白磷燃燒產生大量的白色煙霧B.白磷是純凈物，紅磷是混合物C.圖Ⅰ的a試管中白磷燃燒，水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣D.圖Ⅰ水中的白磷不燃燒，圖Ⅱ水中的白磷燃燒，說明燃燒需要達到一定的溫度二、非選擇題(本大題共8小題，共40分)11.2024年6月4日，嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣，順利返航。（1）嫦娥六號的取芯管是由我國科研團隊研制的兩種輕質異形鋁合金制造而成的。鋁合金屬于________(選填“金屬”或“非金屬”)材料。（2）嫦娥六號使用了液氧煤油發動機，這是我國現役最大推力發動機。所使用的推進劑煤油是石油化工的一種________(選填“原料”或“產品”)。（3）氫氣作為一種清潔的高能燃料，已應用于航天、交通等領域。請寫出實驗室制取氫氣的化學方程式：____________。（4）為了早日實現“碳中和”，向低碳環保的方向轉變，目前人們正在積極開發和利用的能源有____________(寫一種即可)。12.中華優秀傳統文化中蘊含著許多化學知識。（1）明代于謙在《石灰吟》中寫下了“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的詩句，其中，“粉骨碎身渾不怕”所涉及的反應的化學方程式為____________，該反應會_____________(選填“吸收”或“放出”)熱量。（2）西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中，就有“曾青得鐵化為銅”的記載，意思是硫酸銅溶液遇到鐵就會生成銅。這一科學事實說明了鐵和銅的金屬活動性順序為________。（3）西晉陸機所寫的《平復帖》是我國現存年代最早并真實可信的西晉名家法帖。書法作品能保存很長時間的原因是__________。13.水是人類寶貴的自然資源。（1）圖Ⅰ為某自來水廠的凈水過程，其中能夠除去不溶性雜質的是________，該自來水廠的凈水步驟中還缺少的步驟是________，凈水過程中一般用活性炭吸附色素和異味，是因為活性炭具有________。（2）圖Ⅱ是過濾的操作，過濾操作中玻璃棒的作用是________，小明發現過濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因是__________(寫一條)。14.綠色植物的光合作用能夠吸收二氧化碳放出氧氣，有助于維持空氣中氧氣和二氧化碳的平衡。光合作用的化學方程式為請回答下列問題：（1）該反應中X的化學式是_______________。（2）X中碳元素的質量分數為_______。（3）若某樹林一天通過光合作用吸收了1.1t二氧化碳，則生成氧氣的質量是_______t。（4）請寫出二氧化碳和水反應的另一個化學方程式：________。（5）氧氣除了能夠供給呼吸，支持燃燒，還具有的重要用途是________(寫一條)。15.下圖是幾種粒子的微觀結構示意圖，回答下列問題。（1）圖中粒子具有相對穩定結構是_____(填字母，下同)，屬于同種元素的是_____。（2）圖中粒子屬于原子的是________，屬于離子的是________，已知A是地殼中含量最高的元素，D是地殼中含量最高的金屬元素，寫出由此兩種元素組成的化合物的化學式:_______。16.某金屬廢屑中含有鐵及少量的銅和金，為了保護金屬資源，回收鐵、銅、金等金屬，某化學興趣小組設計了如下回收流程(部分反應條件已略去)：已知：氧化銅能與稀硫酸發生反應，反應的化學方程式為，請回答下列問題：（1）下列屬于純凈物的是(填字母)。A.固體1 B.固體2 C.固體3 D.固體4 E.固體5（2）固體4經常用來制作導線，原因是______________________。（3）液體1是_______________(填化學式)溶液。（4）固體2的主要成分是_______________。（5）步驟Ⅵ中反應的化學方程式為_______________________。17.學習了“金屬資源的保護”相關知識后，某化學小組的同學對金屬生銹的條件產生了濃厚的興趣，并進行了一系列的探究活動?！静殚嗁Y料】①氯離子可以幫助鐵離子與氧氣反應，所以在食鹽（NaCl）水中，鐵生銹的速率會加快。②在一定條件下，銅也會生銹，銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[]，銅銹為綠色固體，俗稱銅綠。探究Ⅰ探究鐵生銹條件【實驗1】小組同學用如圖所示裝置進行實驗，探究鐵生銹的條件。取四支相同的試管（依次編號a、b、c、d）和四枚相同的光亮的鐵釘。向a試管中加入5mL蒸餾水，放入一枚鐵釘；向b試管中也加入5mL蒸餾水，并加入少量食鹽，然后放入一枚鐵釘；向c試管中加入一枚鐵釘，并加滿蒸餾水將鐵釘完全浸沒；將d試管烘干，待冷卻后放入一枚鐵釘，分別蓋好橡膠塞。一周后，觀察現象。試管a中鐵釘生銹，試管b中鐵釘生銹更為嚴重，試管c中鐵釘無明顯生銹，試管d中鐵釘無明顯生銹。（1）對比_____（填試管編號）可知鐵生銹需要氧氣（或空氣）；對比_____（填試管編號）可知鐵生銹需要鐵與氧氣（或空氣）和水同時接觸。探究Ⅱ探究銅放置在空氣中是否能生銹【交流與討論】小組同學分別在生活中尋找久置的銅制用品，發現表面經常有綠色固體斑點。查閱到的圖片中司母戊大方鼎、四羊方尊等古代的銅器的表面都覆蓋著一層綠色物質（銅綠），于是他們得出結論：銅在空氣中放置也能夠生銹。（2）小林同學認為銅生銹的過程中，銅不僅需要與水和氧氣（空氣）接觸，還需要與二氧化碳接觸，他判斷的依據是_____。為了驗證銅綠的成分，小組同學決定走進化學實驗室做進一步探究?！緦嶒?】取少量銅綠于試管中，用如圖所示的裝置進行實驗。用酒精燈加熱銅綠，不一會兒，綠色粉末逐漸變成黑色，試管口有小水滴出現，澄清石灰水變渾濁。根據以上實驗現象，可判斷銅綠加熱可分解生成黑色固體、水和二氧化碳。老師告訴同學們，該黑色固體為氧化銅。（3）請寫出銅綠受熱發生分解反應的化學方程式：_____。探究Ⅲ探究鋁放置在空氣中是否能生銹小組同學在實驗室找到了一些鋁片和鋁絲，雖然它們放置了較長時間，但是依然光亮如新。對比鐵、銅、鋁三種金屬，鐵銹為紅棕色，銅銹為綠色，只有鋁的表面無明顯現象?！咎岢鰡栴}】鋁在空氣中放置，表面否生銹了呢？【實驗3】取兩個小燒杯，分別加入10mL10%的稀鹽酸。從實驗室長久放置的鋁片中，取兩片相同的鋁片。將其中的一片用砂紙充分打磨，然后將兩個鋁片同時放入兩個小燒杯中，觀察現象。（4）將其中一個鋁片用砂紙打磨的目的是_____。（5）經過打磨的鋁片與稀鹽酸接觸后立即反應，產生大量氣泡。沒有打磨的鋁片剛開始沒有氣泡冒出，過一會兒后開始產生氣泡，并且反應速率逐漸加快，很快與另一燒杯中的反應現象基本相同。產生的氣體是__