第1頁（共1頁）2024-2025學年廣東省深圳市龍華外國語學校教育集團九年級（上）期末語文試卷一、發現問題，討論思考1．（8分）問題緣起。學完九上第一單元后，老師布置了一項詩歌創作任務：請你任選一種意象，以《深圳的春天》為題目，創作一首現代詩，表達你的真實感受。收集作品時，老師發現個別同學提交的作品為AI所寫，于是組織了一堂主題研討課——“AI時代下的學習生活”，請完成下列任務。堂研討老師向大家展示了下面兩首詩歌。請從形式、意象和情感中任選角度，說說你更喜歡哪一首詩？AI作品《深圳的春天》學生作品《深圳的春天》深圳的春天，活力四溢潮科技花園，繁花似錦俏海風輕拂，思維如蝶飄智慧花開，映日璀璨昭未來希望，如火燒云高深圳總在春天落葉樹上春天樹下秋天季節在錯位人忘記了時間（1）我的課堂發言手稿：我更喜歡（AI/同學）的作品，理由：。（2）同學們圍繞主題展開討論，請你補全討論內容。小龍：AI能提高效率，通過語音輸入，快速檢索出不會寫的字詞。比如語音輸入“xīnwúpángwù”，AI就會立刻呈現出字形：①。繼續檢索其詞義為“心中沒有另外的追求”，最后一字的意思是“縱橫奔馳”，這樣就與“趨之若鶩”中本義為“鴨子”的“鶩”區分開了。小華：根據詞（字）義識記字形的例子還有：那輕，那pīngtíng②[形容女子姿態美]，你是，鮮妍……（林徽因《你是人間的四月天》）但愿人長久，千里共③[本義指婦女姿態美好的樣子]。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）（3）正確使用成語是提升表達質量的好方法。請從下列成語中任選一個寫一段話，談談AI可以怎樣幫助我們“升級”語言。示例：我的作文缺乏邏輯，AI可以通過分析大量優秀的文章，為我提供清晰的寫作思路，這讓我在創作時頓開茅塞，文章層次分明、邏輯連貫。成語：隨機應變相得益彰行之有效言不及義輕而易舉小深：AI也可以幫助理解與背誦古詩文。例如在《長沙過賈誼宅》一詩中，“萬古惟留楚客悲”的“惟”字容易被錯寫成“唯”，AI提供了一些記憶方法（如表）。于是，我梳理了本冊書的古詩文易錯點。如何避免把《長沙過賈誼宅》中的“惟”寫成“唯”，請提供一些方法。1.理解字義：“惟”有“只有”或“獨自”之意，在此處表示獨自一人對賈誼的懷念。“唯”常用于語氣詞。2.聯想偏旁：記住“惟”是“個”旁，表示內心的情感和思念；“唯”是“口”旁，常用于表示說話的語氣。3.強化訓練：多寫幾遍包含“惟”字的詩句，并且在旁邊寫上對“惟”字的解釋，自覺練習，長期堅持。2．（9分）請你幫小龍完成下面的梳理表格。記憶方法易錯點技巧總結古詩文例句理解字義區分“洲”與“州”混淆“洲”指河流中因泥沙淤積而成的陸地：“州”指中國舊時的一種行政區劃。（1）一封朝奏九重天，。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（2）一上高城萬古愁，。（許渾《咸陽城東樓》）梳理統計區分“惟”與“唯”混淆初中階段出現“唯”的古詩文語句，只有“唯聞女嘆息”和“山山唯落暉”兩處。三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）湖上影子，，，，舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）結合內容區分“乘舟”與“沉舟”混淆借用伊尹受商湯重用的典故，增加詩人信心。（4），。（李白《行路難（其一）》）詩人以“沉舟”自喻，表現出豁達的胸襟。（5），。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）小圳：AI雖然很能干，卻無法替代我們去感受這個世界的喜怒哀樂。我們讀詩品詩，與詩人產生心靈的共鳴，這是一種多么美好的體驗呀！3．（3分）本學期我們品讀了許多流傳千古的佳句，你曾與哪位詩人產生共鳴？請從下列詩句中任選一句，分享你的個人經歷和心靈感受。A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）D.而今識盡愁滋味，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）我選（填字母）句。我的個人經歷和心靈感受：。4．（2分）課后思考。右圖為本節課留下的板書。請你為AI和人類各選一個標簽詞（也可以自創），嘗試造一個句子，描述你對二者的看法。示例：盡管AI能夠進行高效的信息檢索，但它無法取代人類體驗世界的過程。關聯詞組（供參考）：既……又……因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……一……就……只有……才……與其……不如……我的看法：。二、搜集資料，整理探究5．（13分）原典尋根。下面這則故事，可稱作我國古代第一篇科幻故事，人們在機械身上投射了意識和情感，請你閱讀并思考。越日偃師謁見王。王薦之，曰：“若與偕來者何人邪？”對曰：“臣之所造能倡者①。”穆王驚視之，趣步俯仰②，信人也。巧夫，顉（qīn）其頤，則歌合律③；捧其手，則舞應節④。千變萬化，惟意所適。王以為實人也。與盛姬內御并觀之。技將終，倡者瞬⑤其目而招王之左右侍妾。王大怒，立欲誅偃師。偃師大懾⑥，立剖散倡者以示王，皆傅會革、木、膠、漆、白、黑、丹、青之所為⑦。王諦⑧料之，內則肝、膽、心、肺、脾、腎、腸、胃，外則筋骨、皮毛、齒發，皆假物也，而無不畢具者。合會復如初見。王試廢其心，則口不能言；廢其肝，則目不能視；廢其腎，則足不能步。穆王始悅而嘆曰：“人之巧乃可與造化者同功乎？”（選自《列子?湯問》，有刪減）[注釋]①倡：歌舞藝人。②疾走的步履和俯仰的姿態。③偃師點頭，倡者就隨著韻律歌唱。④偃師擊掌，倡者便應和節拍起舞。⑤瞬：眨眼。⑥懾：恐懼。⑦皆傅會：大意是說倡者全身附著聚合了各種不同的材料。⑧諦：細察。（1）請參考表格提示的方法解釋加點字。文中語句方法指引字詞解釋越日偃師謁見王[詞語推斷]拜謁①若與偕來者何人邪？[課內遷移]寵辱偕忘②而無不畢具者。[聯系上下文推斷]③則足不能步。[借助字形]“步”甲骨文字形為象形符號，表示兩腳一前一后走路。④（2）用現代漢語翻譯下面的句子。①千變萬化，惟意所適。②人之巧乃可與造化者同功乎？（3）以下是關于文章的讀書筆記，請從中選擇對你最有啟發的一則，結合文章談談你的理解。甲：寫倡者的靈巧，其實也是在寫偃師之巧。乙：這則故事能反映我國古代機械制造的水平。丙：自然科學的發展是需要社會科學支持的。（4）聯系作家阿西莫夫提出的“機器人三大定律”，探究周穆王大怒欲誅殺偃師的原因是什么？機器人三大定律第一條：機器人不得傷害人類，或看到人類受到傷害而袖手旁觀。第二條：機器人必須服從人類的命令，除非這條命令與第一條相矛盾。第三條：機器人必須保護自己，除非這種保護與以上兩條相矛盾。6．（14分）科幻啟智。在想象的未來里，人與科技的關系會如何？帶著這個問題，走進科幻小說。新任總經理[日本]星新一“進來！”“聽說您找我……”N先生走進總經理室，立正，鞠躬，并致以問候。由于上一次被總經理提醒鞠躬時幅度過大，今天他只微微欠身。可是，坐在大椅子上的總經理看到之后，還是發了脾氣。“喂！頭再稍微低下去一些，上身向前傾斜30度！我喜歡準確的30度。再來一遍！”N先生重新鞠躬。總經理木然地看著他。總經理哪怕稍微把員工當人看一點也好啊，可他把員工當什么了呀？！他一邊在心里抱怨著，一邊不停地重新行禮，終于做到了讓總經理滿意的30度鞠躬。“對，那樣就好！別忘了剛才的動作要領。接下來，我要聽聽你的工作報告。”N先生翻著文件，依次匯報。總經理一邊點頭一邊聽。聽著聽著，他抬手打斷了N先生的話。“喂，你剛才說的是55%，這個數字準確嗎？”N先生慌忙重新查看文件，果然如總經理指出的那樣，他搞錯了。“實在對不起！是54%。”“這樣的錯誤是不允許犯的！”總經理毫不留情地大聲警告道。N先生用戰戰兢兢的語氣道歉。“確實是我算錯了，但您也不必這樣大動肝火，僅僅差了1%……”“什么1%！錯了就是錯了！”“您說的對！但是，只要是人，都會犯錯誤的……”“你這種觀念不行！五個星期之前，你也犯過同樣的錯誤。你是不是心理上有問題？找個時間讓醫生看看！”“好的，遵命。”N先生老老實實鞠了一個躬。上身好像彎到了30度，總經理對此沒有抱怨。但他開始在別的事上提醒N先生。“對了。最近你用在招待上的開銷比較大啊，怎么回事……”總經理明察秋毫，樣樣看得清清楚楚。當然，正因為如此，他才能當總經理。在企業里，高層管理者必須擁有過人的本領。N先生辯解道：“這，這是因為要增加銷售額。在進行商務會談的時候，要招待分銷商負責人，喝點酒什么的，創造友好和諧的氣氛，在對方心情好的時候提出要求。我使用招待費的場合只限于……”“不，沒必要那么做。經費應該用在提高產品質量上。”“我完全認同您的意見，可是您大概不知道……”“別那么多廢話！我的意見是正確的。從今往后，停止招待之類的活動。這是命令！明白了嗎？明白就好。”“遵命。那我回去工作了。”N先生又鞠了一個30度的躬，朝門轉過身去。這時，總經理叫住了他。“喂，稍等一下。”“好的。您還有什么事嗎……”“不好意思，能不能幫我清理一下耳朵？你討厭干這個嗎？”“哪里的話，我很樂意為您效勞。”“那就拜托了。工具在這兒。”N先生剛要開始動手，總經理說：“喂，那樣不行。幫我把頭罩拆下來。”“是……”N先生手拿螺絲刀，小心謹慎地拆卸下柔軟的塑膠部分，接著用小型吸塵器把語音信號接收裝置附近的灰塵吸出來。N先生手上干著活，腦子里在想別的事。孩提時代，他經常聽大人說，到了未來，誰都可以使用機器人悠閑自在地快樂工作。那真是一幅輝煌燦爛的未來圖景，仿佛做夢一般。可是現實情況呢？預言完全不靠譜！現實與美夢完全相反。現在自己只能一味地按機器人的命令工作！“怎么樣了？那里不是有個出了問題的零件嗎？幫我換掉它，動作要輕！”總經理說。“好的……”往里面看去，總經理的內部構造十分精巧，被很多小型裝置塞得滿滿的。在這些裝置的作用下，哪怕是雞毛蒜皮的一丁點兒小事，總經理都會記住，而且永遠不會忘記。如此可惡的總經理再沒有第二個了。N先生雖然也抱怨過前任那個人類總經理，現在卻懷念起他來……（選自星新一小說集《人造美人》，有刪改）（1）原來新任總經理竟是機器人！作者早已埋下多處伏筆，例如：。（2）大部分科幻小說都有科學設定，如劉慈欣《帶上她的眼睛》中的傳感眼鏡等。我認為本文的科學設定是：它的作用是：。（3）除了這些伏筆和科學設定，N先生的心理也值得揣摩，例如劃線句子含義豐富，我讀出了：。（4）故事結尾，N先生懷念起“人類總經理”，根據小說內容，想象一下N先生省略的片段：。“N先生雖然也抱怨過前任那個人類總經理，現在卻懷念起他來……”7．（12分）思辨明理。同學們搜集了四則材料。請你整合信息，完成研究報告。材料一人工智能技術的橫空出世，首先，帶來生產效率提升和生產方式變革。人工智能的大量介入，帶來更易實現的創意、更優化的設計、更精密的技術，從而使從事各種工作的工人和成本大幅減少，產品質量大幅提升、生產規模不斷擴大。其次，提升人類社會治理水平。人工智能將會通過數據搜集和分析，感知社會態勢和問題、預測公共需求，推動社會治理方式更加人性化、精細化，提高社會治理的科學性和實效性。比如，在交通出行領域，人工智能可以科學規劃出行路線，做好可能情況的準備和應對。第三，開辟人們認識和改造世界的新境界新成果。人工智能可以把更多的信息、技術、觀念，以更快的速度傳播到世界各地，甚至能夠消弭各種意識形態和宗教等帶給人類的隔閡、縛束，乃至形成更加和平融洽的“人類命運共同體”。（人民網，2024年9月14日，有刪改）材料二在某知識分享平臺上，看似“上知天文，下曉地理”的AI，生成的內容卻空洞生硬。在缺乏批判性思考的情況下，AI快速編織的“知識體系”，一方面可能使人們的思辨能力產生退化，另一方面也可能讓人陷入認知幻覺，進而扭曲公眾對現實和科學共識的集體理解，最終讓人被AI“牽著走”。“AI污染”會反噬AI產業的發展。眾所周知，AI模型的準確性很大程度上取決于訓練數據的質量。若AI生成的虛假、垃圾內容“回流”互聯網，成為訓練AI模型的新數據，這種“垃圾進、垃圾出”的循環模式，或使AI的輸出質量斷崖式下降，不利于整個AI產業的發展。此外，“AI污染”還涉及法律、倫理甚至社會穩定等諸多問題。（新華社，2024年10月22日，有刪改）材料三材料四AI只是科學思維的一個應用分支，而文學創作是人腦的產物。人腦具有復雜生理構造，二者無法比較。無論AI如何發展，都無法完全取代人類在文學創作中的核心地位。——董仁威（科普作家）面對AI技術的沖擊，我們應當保持開放的心態，積極擁抱技術變革，利用AI技術為文學創作和接受提供新的動力。同時也要堅守人文精神，關注思想深度、情感表達和藝術創新，確保文學作品能夠持續觸動人心、啟迪智慧。——龐曉東（中國科學技術普及部副部長）AI文學寫作昭示著文學創作者要敢于創新，展示更廣闊的社會空間，闡釋更深邃的人類思想，表達更真摯的人類情感。同時，寫作者應積極探索和促進AI與各種新技術融合，釋放文學潛能，激發內生動力，推動文學事業在新生科技助力下煥發新生機，獲得新發展。——李一鳴（中國作協黨組成員）AI將會帶來真正的物質繁榮，因此人類最大挑戰是如何找到活著的意義。——埃隆?馬斯克（特斯拉創始人）（中國作家網，2024年9月26日，有刪改）研究過程研究結論明確觀點梳理結構（1）小龍認為：AI為建設人類文明新形態賦予強大功能，應大力支持。請結合材料一和右圖，幫他提煉三條論點。選擇論據論證觀點（2）小華認為：AI帶來的污染顯而易見，應慎重發展。請結合材料三的圖表信息，選擇一條作為依據，來論證小華的觀點。依據：。有理有據表達觀點（3）你是否贊成同學們用AI進行詩歌創作？結合材料二和材料四，闡述你的理由。我的觀點：。我的理由：。綜合信息指導實踐（4）閱讀了文言文、科幻小說和四則材料以后，請你針對“中學生如何使用AI”提兩條具體建議。我的建議：。三、AI助學，學以致用8．（4分）【擬標題】論文要觀點明確。小龍利用AI的對話功能，輸入：以“壓迫與抗爭”為主題，以《艾青詩選》和《水滸傳》為內容，擬一個論文標題。假如你用AI，請仿造示例為小龍擬寫一個標題，并解釋理由。主題：責任與擔當標題：擔當，成長的必經之路——以《西游記》《小王子》為例理由：責任磨煉心智，擔當促進成長。孫悟空在取經路上收斂性情，雖被誤會仍背負重任，忠誠不貳，立下大功。小王子離開玫瑰后，意識到馴養的責任，毅然回歸。兩者故事啟示我們：面對責任要勇于擔當，在擔當中磨煉心性，成就更好的自我。主題：壓迫與抗爭標題：理由：9．（3分）【定思路】文章論證要合理。AI已給出《海底兩萬里》《昆蟲記》的“科學精神探究”思路。請仿照示例幫小龍把“壓迫與抗爭”研究思路補充完整。探究專題：《海底兩萬里》《昆蟲記》的科學精神研究研究思路：1.選讀《海底兩萬里》中有關阿龍納斯的情節，體會他勇于探索、獻身科學的精神。2.精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結他積極探索、求真務實的科學探索精神。3.總結研讀探索所得，圍繞科學精神寫一篇論文。探究專題：《水滸傳》《艾青詩選》中的“壓迫與抗爭”研究思路：1.2.3.總結研讀探索所得，圍繞“壓迫與抗爭”寫一篇論文。10．（4分）【尋論據】議論要言之有據。小龍利AI的檢索功能，搜索支撐“壓迫與抗爭”的材料。你覺得AI會給出哪些論據？請從《艾青詩選》和《水滸傳》各舉一例，并解釋說明。四、我與AI，共創未來11．（45分）作文。偃師造“機器人”是古人對機械與倫理的思考；在科幻的未來世界里，機器管理著人類；現如今，手機、電腦、AI智能產品包圍著你我，它們延展了人類的智慧，也沖擊著我們的認知與生活……在你的學習和生活中，人工智能（AI）對你的學習與生活有哪些影響？圍繞“我與AI”這一話題，自定題目，明確體裁，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外），不少于600字；②不出現真實姓名、校名等身份信息；③不得套作，不得抄襲。寫作提示：話題：我與AI記敘類敘述自己使用人工智能的經歷，暢談人工智能對你的幫助、啟發或限制，甚至是對人生有了新的感悟……議論類對人與Al的關系發表看法，探討人工智能如何改變了我們的生活、學習乃至思維方式，以及我們該如何在享受Al帶來的便利的同時，保持人類的獨特性和創造力……想象類插上想象的翅膀，創作像《新任總經理》一樣的科幻小說，描繪人類未來與Al技術共生共存的生活……

2024-2025學年廣東省深圳市龍華外國語學校教育集團九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、發現問題，討論思考1．（8分）問題緣起。學完九上第一單元后，老師布置了一項詩歌創作任務：請你任選一種意象，以《深圳的春天》為題目，創作一首現代詩，表達你的真實感受。收集作品時，老師發現個別同學提交的作品為AI所寫，于是組織了一堂主題研討課——“AI時代下的學習生活”，請完成下列任務。堂研討老師向大家展示了下面兩首詩歌。請從形式、意象和情感中任選角度，說說你更喜歡哪一首詩？AI作品《深圳的春天》學生作品《深圳的春天》深圳的春天，活力四溢潮科技花園，繁花似錦俏海風輕拂，思維如蝶飄智慧花開，映日璀璨昭未來希望，如火燒云高深圳總在春天落葉樹上春天樹下秋天季節在錯位人忘記了時間（1）我的課堂發言手稿：我更喜歡同學（AI/同學）的作品，理由：從形式上看，同學的作品雖然沒有AI作品那樣工整的韻律和節奏，但其隨性的表達更符合現代詩的特點，給人一種自由、靈動的感覺。從意象上看，同學的作品選擇了獨特的視角和意象，通過“春天落葉”“樹上春天，樹下秋天”等對比，巧妙地傳達了深圳季節的錯位和人們生活的快節奏，讓人印象深刻。從情感上看，同學的作品更加含蓄和深沉，通過簡單的意象和描述，引發讀者對時間、生活等更深層次的思考，給人一種言有盡而意無窮的感覺。而AI作品雖然也表達了深圳春天的活力和未來希望，但情感表達相對直白和單一。（2）同學們圍繞主題展開討論，請你補全討論內容。小龍：AI能提高效率，通過語音輸入，快速檢索出不會寫的字詞。比如語音輸入“xīnwúpángwù”，AI就會立刻呈現出字形：①心無旁騖。繼續檢索其詞義為“心中沒有另外的追求”，最后一字的意思是“縱橫奔馳”，這樣就與“趨之若鶩”中本義為“鴨子”的“鶩”區分開了。小華：根據詞（字）義識記字形的例子還有：那輕，那pīngtíng②娉婷[形容女子姿態美]，你是，鮮妍……（林徽因《你是人間的四月天》）但愿人長久，千里共③嬋娟[本義指婦女姿態美好的樣子]。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）（3）正確使用成語是提升表達質量的好方法。請從下列成語中任選一個寫一段話，談談AI可以怎樣幫助我們“升級”語言。示例：我的作文缺乏邏輯，AI可以通過分析大量優秀的文章，為我提供清晰的寫作思路，這讓我在創作時頓開茅塞，文章層次分明、邏輯連貫。成語：隨機應變相得益彰行之有效言不及義輕而易舉小深：AI也可以幫助理解與背誦古詩文。例如在《長沙過賈誼宅》一詩中，“萬古惟留楚客悲”的“惟”字容易被錯寫成“唯”，AI提供了一些記憶方法（如表）。于是，我梳理了本冊書的古詩文易錯點。如何避免把《長沙過賈誼宅》中的“惟”寫成“唯”，請提供一些方法。1.理解字義：“惟”有“只有”或“獨自”之意，在此處表示獨自一人對賈誼的懷念。“唯”常用于語氣詞。2.聯想偏旁：記住“惟”是“個”旁，表示內心的情感和思念；“唯”是“口”旁，常用于表示說話的語氣。3.強化訓練：多寫幾遍包含“惟”字的詩句，并且在旁邊寫上對“惟”字的解釋，自覺練習，長期堅持。【解答】答案：（1）我更喜歡“同學”的作品。理由如下：從形式上看，同學的作品雖然沒有AI作品那樣工整的韻律和節奏，但其隨性的表達更符合現代詩的特點，給人一種自由、靈動的感覺。從意象上看，同學的作品選擇了獨特的視角和意象，通過“春天落葉”“樹上春天，樹下秋天”等對比，巧妙地傳達了深圳季節的錯位和人們生活的快節奏，讓人印象深刻。從情感上看，同學的作品更加含蓄和深沉，通過簡單的意象和描述，引發讀者對時間、生活等更深層次的思考，給人一種言有盡而意無窮的感覺。而AI作品雖然也表達了深圳春天的活力和未來希望，但情感表達相對直白和單一。（2）心無旁騖娉婷嬋娟（3）我選擇“隨機應變”這個成語。在寫作時，我可能會遇到需要靈活處理的情況，比如突然需要調整文章結構或添加新的論點。這時，AI可以發揮它的智能分析功能，根據我的寫作意圖和上下文環境，為我提供多種可能的解決方案。我可以從中選擇最適合當前情況的方案，使文章更加流暢、有說服力。AI的這種隨機應變的能力，無疑為我的寫作帶來了極大的便利和提升。2．（9分）請你幫小龍完成下面的梳理表格。記憶方法易錯點技巧總結古詩文例句理解字義區分“洲”與“州”混淆“洲”指河流中因泥沙淤積而成的陸地：“州”指中國舊時的一種行政區劃。（1）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（2）一上高城萬古愁，蒹葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）梳理統計區分“惟”與“唯”混淆初中階段出現“唯”的古詩文語句，只有“唯聞女嘆息”和“山山唯落暉”兩處。三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（3）湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）結合內容區分“乘舟”與“沉舟”混淆借用伊尹受商湯重用的典故，增加詩人信心。（4）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）詩人以“沉舟”自喻，表現出豁達的胸襟。（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）小圳：AI雖然很能干，卻無法替代我們去感受這個世界的喜怒哀樂。我們讀詩品詩，與詩人產生心靈的共鳴，這是一種多么美好的體驗呀！【解答】答案：（1）夕貶潮州路八千（注意“貶”的書寫）（2）蒹葭楊柳似汀洲（注意“汀”的書寫）（3）惟長堤一痕湖心亭一點與余舟一芥（注意“芥”的書寫）（4）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊（5）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）3．（3分）本學期我們品讀了許多流傳千古的佳句，你曾與哪位詩人產生共鳴？請從下列詩句中任選一句，分享你的個人經歷和心靈感受。A.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》）C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）D.而今識盡愁滋味，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）我選A（填字母）句。我的個人經歷和心靈感受：在一次重要的演講比賽中，我精心準備，可初賽時卻因緊張表現不佳。當時我十分沮喪，覺得自己沒有希望了。但我想起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句詩，它讓我重新振作。我利用課余時間反復練習，不斷調整狀態。終于在復賽中取得了優異成績。這句詩就像黑暗中的明燈，讓我堅信只要堅持，就能戰勝困難，實現目標。【解答】答案：示例1：A在一次重要的演講比賽中，我精心準備，可初賽時卻因緊張表現不佳。當時我十分沮喪，覺得自己沒有希望了。但我想起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這句詩，它讓我重新振作。我利用課余時間反復練習，不斷調整狀態。終于在復賽中取得了優異成績。這句詩就像黑暗中的明燈，讓我堅信只要堅持，就能戰勝困難，實現目標示例2：B去年，我的好朋友因父母工作調動要轉學去另一個城市。分別時，我特別難過。那段時間，我一直沉浸在悲傷中。偶然間讀到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，我開始明白人生總會有各種離別，這是難以避免的。于是我慢慢調整心態，接受了這個現實，也和朋友約定保持聯系。這句詩教會我以豁達的心態面對生活中的不圓滿。示例3：C我的班主任老師，每天早早到校，很晚才回家。她不僅認真備課、講課，還時刻關心我們的生活和心理狀態。有同學生病，她細心照顧；有同學學習困難，她耐心輔導。她就像春蠶和蠟炬一樣，無私地奉獻自己。看到老師的付出，我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了深刻體會，也希望自己以后能成為像老師這樣有奉獻精神的人。示例4：D小時候，覺得煩惱就是考試沒考好，被父母批評。隨著年齡增長，遇到了很多復雜的事。比如和朋友產生誤會，努力了卻沒有得到想要的結果等。這些煩惱交織在一起，當我想和別人傾訴時，卻發現不知從何說起。這時我讀到“而今識盡愁滋味，欲說還休”，瞬間覺得它道出了我的心聲，原來很多愁緒是難以言說的，只能自己慢慢消化。4．（2分）課后思考。右圖為本節課留下的板書。請你為AI和人類各選一個標簽詞（也可以自創），嘗試造一個句子，描述你對二者的看法。示例：盡管AI能夠進行高效的信息檢索，但它無法取代人類體驗世界的過程。關聯詞組（供參考）：既……又……因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……一……就……只有……才……與其……不如……我的看法：雖然AI具有強大的整合能力，但是人類的創造能力是獨一無二的。【解答】答案：示例：雖然AI具有強大的整合能力，但是人類的創造能力是獨一無二的二、搜集資料，整理探究5．（13分）原典尋根。下面這則故事，可稱作我國古代第一篇科幻故事，人們在機械身上投射了意識和情感，請你閱讀并思考。越日偃師謁見王。王薦之，曰：“若與偕來者何人邪？”對曰：“臣之所造能倡者①。”穆王驚視之，趣步俯仰②，信人也。巧夫，顉（qīn）其頤，則歌合律③；捧其手，則舞應節④。千變萬化，惟意所適。王以為實人也。與盛姬內御并觀之。技將終，倡者瞬⑤其目而招王之左右侍妾。王大怒，立欲誅偃師。偃師大懾⑥，立剖散倡者以示王，皆傅會革、木、膠、漆、白、黑、丹、青之所為⑦。王諦⑧料之，內則肝、膽、心、肺、脾、腎、腸、胃，外則筋骨、皮毛、齒發，皆假物也，而無不畢具者。合會復如初見。王試廢其心，則口不能言；廢其肝，則目不能視；廢其腎，則足不能步。穆王始悅而嘆曰：“人之巧乃可與造化者同功乎？”（選自《列子?湯問》，有刪減）[注釋]①倡：歌舞藝人。②疾走的步履和俯仰的姿態。③偃師點頭，倡者就隨著韻律歌唱。④偃師擊掌，倡者便應和節拍起舞。⑤瞬：眨眼。⑥懾：恐懼。⑦皆傅會：大意是說倡者全身附著聚合了各種不同的材料。⑧諦：細察。（1）請參考表格提示的方法解釋加點字。文中語句方法指引字詞解釋越日偃師謁見王[詞語推斷]拜謁①拜見。若與偕來者何人邪？[課內遷移]寵辱偕忘②一起。而無不畢具者。[聯系上下文推斷]③全，都。則足不能步。[借助字形]“步”甲骨文字形為象形符號，表示兩腳一前一后走路。④走路。（2）用現代漢語翻譯下面的句子。①千變萬化，惟意所適。②人之巧乃可與造化者同功乎？（3）以下是關于文章的讀書筆記，請從中選擇對你最有啟發的一則，結合文章談談你的理解。甲：寫倡者的靈巧，其實也是在寫偃師之巧。乙：這則故事能反映我國古代機械制造的水平。丙：自然科學的發展是需要社會科學支持的。（4）聯系作家阿西莫夫提出的“機器人三大定律”，探究周穆王大怒欲誅殺偃師的原因是什么？機器人三大定律第一條：機器人不得傷害人類，或看到人類受到傷害而袖手旁觀。第二條：機器人必須服從人類的命令，除非這條命令與第一條相矛盾。第三條：機器人必須保護自己，除非這種保護與以上兩條相矛盾。【解答】（1）本題考查字詞解釋。①結合“拜謁”及語境，解釋為“拜見”。②“寵辱偕忘”中“偕”是“一起”的意思，這里“若與偕來者何人邪”的“偕”也是“一起”。③結合上文“內則肝、膽、心、肺、脾、腎、腸、胃，外則筋骨、皮毛、齒發”可知，這里表示都具備，“畢”解釋為“全，都”。④根據字形提示“表示兩腳一前一后走路”，結合語境“則足不能步”，解釋為“走路”。（2）本題考查句子翻譯。①重點詞：惟，只；適，適合，滿足。翻譯：（它的表演）千變萬化，只隨著（偃師的）心意而滿足（各種要求）。②乃，竟然；造化者，大自然；同功，相同的功效，相媲美。翻譯：人的技巧竟然可以和大自然的創造能力相媲美嗎？（3）本題考查拓展型閱讀。甲：文中“巧夫，顉（qīn）其頤，則歌合律；捧其手，則舞應節。千變萬化，惟意所適”，通過描寫倡者的靈巧，能根據偃師的動作做出相應的精準表演，而倡者是偃師所造，所以從側面反映出偃師技藝的高超，寫倡者的靈巧，其實也是在寫偃師之巧。乙：從“偃師大懾，立剖散倡者以示王，皆傅會革、木、膠、漆、白、黑、丹、青之所為。王諦料之，內則肝、膽、心、肺、脾、腎、腸、胃，外則筋骨、皮毛、齒發，皆假物也，而無不畢具者”可以看出，這個倡者內部器官和外部身體構造都十分逼真且齊全，用多種材料制作而成，并且“王試廢其心，則口不能言；廢其肝，則目不能視；廢其腎，則足不能步”，說明其構造和功能之間有一定的關聯，這反映出我國古代在機械制造方面已經有了較高的水平，能夠制造出如此精巧復雜的機械人偶。丙：在這則故事中，偃師制造出了非常精巧的倡者，這是自然科學（機械制造技術）的體現。然而，倡者在表演時“瞬其目而招王之左右侍妾”，引發了周穆王的憤怒，差點導致偃師被殺。這表明即使有高超的技術，如果不考慮其在社會倫理道德等社會科學方面的影響，就可能會帶來不良后果。所以，自然科學的發展需要社會科學的支持和規范，以確保其朝著有利于人類社會的方向發展。（4）本題考查內容的理解。根據“機器人三大定律”，倡者“瞬其目而招王之左右侍妾”的行為，雖然沒有直接傷害人類，但它這種勾引行為可能會破壞周穆王身邊的秩序和關系，引發潛在的沖突和混亂，從某種程度上違背了“機器人不得傷害人類，或看到人類受到傷害而袖手旁觀”中對人類所處環境和關系的保護這一潛在要求。而且，周穆王作為人類，他認為倡者的這種行為是不被允許的，而偃師制造了這樣的倡者，周穆王覺得偃師沒有讓倡者遵循人類社會的規則，所以大怒欲誅殺偃師，即倡者的行為不符合周穆王所認為的人類社會的規范和秩序，違背了“機器人三大定律”中對人類社會的尊重和保護原則，而偃師作為制造者要為此負責。答案：（1）①拜見。②一起。③全，都。④走路。（2）①（它的表演）千變萬化，只隨著（偃師的）心意而滿足（各種要求）。②人的技巧竟然可以和大自然的創造能力相媲美嗎？（3）甲：通過描寫倡者的靈巧，能根據偃師的動作做出相應的精準表演，而倡者是偃師所造，所以從側面反映出偃師技藝的高超，寫倡者的靈巧，其實也是在寫偃師之巧。（4）會破壞周穆王身邊的秩序和關系，引發潛在的沖突和混亂，從某種程度上違背了“機器人不得傷害人類，或看到人類受到傷害而袖手旁觀”中對人類所處環境和關系的保護這一潛在要求。周穆王覺得偃師沒有讓倡者遵循人類社會的規則，所以大怒欲誅殺偃師，即倡者的行為不符合周穆王所認為的人類社會的規范和秩序，違背了“機器人三大定律”中對人類社會的尊重和保護原則，而偃師作為制造者要為此負責。6．（14分）科幻啟智。在想象的未來里，人與科技的關系會如何？帶著這個問題，走進科幻小說。新任總經理[日本]星新一“進來！”“聽說您找我……”N先生走進總經理室，立正，鞠躬，并致以問候。由于上一次被總經理提醒鞠躬時幅度過大，今天他只微微欠身。可是，坐在大椅子上的總經理看到之后，還是發了脾氣。“喂！頭再稍微低下去一些，上身向前傾斜30度！我喜歡準確的30度。再來一遍！”N先生重新鞠躬。總經理木然地看著他。總經理哪怕稍微把員工當人看一點也好啊，可他把員工當什么了呀？！他一邊在心里抱怨著，一邊不停地重新行禮，終于做到了讓總經理滿意的30度鞠躬。“對，那樣就好！別忘了剛才的動作要領。接下來，我要聽聽你的工作報告。”N先生翻著文件，依次匯報。總經理一邊點頭一邊聽。聽著聽著，他抬手打斷了N先生的話。“喂，你剛才說的是55%，這個數字準確嗎？”N先生慌忙重新查看文件，果然如總經理指出的那樣，他搞錯了。“實在對不起！是54%。”“這樣的錯誤是不允許犯的！”總經理毫不留情地大聲警告道。N先生用戰戰兢兢的語氣道歉。“確實是我算錯了，但您也不必這樣大動肝火，僅僅差了1%……”“什么1%！錯了就是錯了！”“您說的對！但是，只要是人，都會犯錯誤的……”“你這種觀念不行！五個星期之前，你也犯過同樣的錯誤。你是不是心理上有問題？找個時間讓醫生看看！”“好的，遵命。”N先生老老實實鞠了一個躬。上身好像彎到了30度，總經理對此沒有抱怨。但他開始在別的事上提醒N先生。“對了。最近你用在招待上的開銷比較大啊，怎么回事……”總經理明察秋毫，樣樣看得清清楚楚。當然，正因為如此，他才能當總經理。在企業里，高層管理者必須擁有過人的本領。N先生辯解道：“這，這是因為要增加銷售額。在進行商務會談的時候，要招待分銷商負責人，喝點酒什么的，創造友好和諧的氣氛，在對方心情好的時候提出要求。我使用招待費的場合只限于……”“不，沒必要那么做。經費應該用在提高產品質量上。”“我完全認同您的意見，可是您大概不知道……”“別那么多廢話！我的意見是正確的。從今往后，停止招待之類的活動。這是命令！明白了嗎？明白就好。”“遵命。那我回去工作了。”N先生又鞠了一個30度的躬，朝門轉過身去。這時，總經理叫住了他。“喂，稍等一下。”“好的。您還有什么事嗎……”“不好意思，能不能幫我清理一下耳朵？你討厭干這個嗎？”“哪里的話，我很樂意為您效勞。”“那就拜托了。工具在這兒。”N先生剛要開始動手，總經理說：“喂，那樣不行。幫我把頭罩拆下來。”“是……”N先生手拿螺絲刀，小心謹慎地拆卸下柔軟的塑膠部分，接著用小型吸塵器把語音信號接收裝置附近的灰塵吸出來。N先生手上干著活，腦子里在想別的事。孩提時代，他經常聽大人說，到了未來，誰都可以使用機器人悠閑自在地快樂工作。那真是一幅輝煌燦爛的未來圖景，仿佛做夢一般。可是現實情況呢？預言完全不靠譜！現實與美夢完全相反。現在自己只能一味地按機器人的命令工作！“怎么樣了？那里不是有個出了問題的零件嗎？幫我換掉它，動作要輕！”總經理說。“好的……”往里面看去，總經理的內部構造十分精巧，被很多小型裝置塞得滿滿的。在這些裝置的作用下，哪怕是雞毛蒜皮的一丁點兒小事，總經理都會記住，而且永遠不會忘記。如此可惡的總經理再沒有第二個了。N先生雖然也抱怨過前任那個人類總經理，現在卻懷念起他來……（選自星新一小說集《人造美人》，有刪改）（1）原來新任總經理竟是機器人！作者早已埋下多處伏筆，例如：“總經理木然地看著他”，正常人類的表情應該是豐富的，而“木然”表現出總經理的不自然，暗示其可能不是人類；“總經理明察秋毫，樣樣看得清清楚楚。當然，正因為如此，他才能當總經理。在企業里，高層管理者必須擁有過人的本領”，這種對總經理超強能力的描述，超出了常人的范疇，暗示其可能是機器人；“總經理哪怕稍微把員工當人看一點也好啊，可他把員工當什么了呀？！”從N先生對總經理態度的抱怨，也能感覺到總經理行為的非人性化，為其是機器人埋下伏筆。（2）大部分科幻小說都有科學設定，如劉慈欣《帶上她的眼睛》中的傳感眼鏡等。我認為本文的科學設定是：它的作用是：本文的科學設定是機器人擔任企業總經理。它的作用是通過機器人總經理對N先生工作的嚴格要求、對細節的精準把控以及不近人情的管理方式，展現科技與人類職場關系的一種極端想象，引發讀者對未來人與科技關系的思考，諷刺人類過度依賴科技可能導致的人性缺失和職場人際關系的冷漠。（3）除了這些伏筆和科學設定，N先生的心理也值得揣摩，例如劃線句子含義豐富，我讀出了：從“孩提時代，他經常聽大人說，到了未來，誰都可以使用機器人悠閑自在地快樂工作。那真是一幅輝煌燦爛的未來圖景，仿佛做夢一般。可是現實情況呢？預言完全不靠譜！現實與美夢完全相反。現在自己只能一味地按機器人的命令工作！”這句話中，讀出了N先生對現實與理想巨大反差的無奈和失落。曾經以為未來能借助機器人輕松工作，可現實卻是被機器人總經理嚴格管控，表達了他對被機器人支配工作的不滿，以及對科技發展偏離預期的感慨。（4）故事結尾，N先生懷念起“人類總經理”，根據小說內容，想象一下N先生省略的片段：N先生回憶起前任人類總經理，雖然有時也會對自己的工作提出批評，但至少會傾聽自己的解釋，在自己犯錯時，不會像機器人總經理這般嚴苛，只是嚴肅地指出問題，給出改進的建議。在工作之余，還會偶爾關心一下自己的生活，詢問家人的情況。有一次，自己因為家里有事耽誤了工作進度，人類總經理了解情況后，不但沒有斥責，還主動幫忙協調工作，讓自己能安心處理家事。“N先生雖然也抱怨過前任那個人類總經理，現在卻懷念起他來……”【解答】（1）本題考查對伏筆的分析。“總經理木然地看著他”：在現實生活中，人類的表情和神態是豐富多樣的，會隨著情緒和交流的內容而變化。然而，這里的“木然”描述表明總經理的表情缺乏變化和情感反應，顯得很不自然。這種不自然的表現與人類的正常行為有差異，暗示了總經理可能并非人類，而是沒有情感和表情變化的機器人，為后文揭示其機器人身份埋下了伏筆。“總經理明察秋毫，樣樣看得清清楚楚。當然，正因為如此，他才能當總經理。在企業里，高層管理者必須擁有過人的本領”：雖然人類中也有能力很強的管理者，但“明察秋毫，樣樣看得清清楚楚”且“永遠不會忘記”的能力超出了常人的范疇。人類的記憶和觀察能力是有限的，而這種描述更符合機器人精準、全面的特點，能夠存儲和處理大量信息且不會出錯。這暗示了總經理可能是機器人，因為只有機器人才能具備如此強大的能力，從而為后文的情節發展做了鋪墊。“總經理哪怕稍微把員工當人看一點也好啊，可他把員工當什么了呀？！”：從N先生的內心抱怨可以看出，總經理對待員工的態度非常冷漠和不人性化。正常的人類管理者即使嚴厲，也會有一定的情感交流和對員工的基本尊重。而總經理的這種態度與人類的行為模式不同，表現出一種機械和冷酷的特點，進一步暗示了他可能是機器人，不具備人類的情感和同理心，使得讀者對總經理的身份產生懷疑，為后文的揭示做好了準備。（2）本題考查對文章的理解和分析。科學設定：小說中明確出現了機器人擔任企業總經理這一情節，這就是本文的科學設定。在現實生活中，雖然機器人技術在不斷發展，但目前還沒有廣泛出現機器人擔任企業高層管理職位的情況，所以這是一種基于未來科技發展的想象設定。作用：展現極端想象：通過機器人總經理對N先生工作的嚴格要求，如對鞠躬角度的精確規定、對數據錯誤的零容忍等，以及對細節的精準把控，展示了一種科技高度發達后人類職場關系的極端想象。這種想象讓讀者看到了科技可能對人類工作和生活產生的巨大影響，引發對未來人與科技關系的深入思考。引發思考：機器人總經理不近人情的管理方式，如不允許員工有任何解釋、隨意下達命令等，與人類傳統的管理方式形成鮮明對比。這促使讀者思考在科技不斷進步的過程中，人類的情感、人性和職場人際關系會發生怎樣的變化，以及過度依賴科技可能帶來的后果，如人性缺失和職場人際關系的冷漠。諷刺意味：小說通過這種設定，諷刺了人類在追求科技進步的過程中，可能會忽視人性和情感的重要性，導致生活變得機械化和冷漠。機器人總經理的形象象征著科技對人類的支配，而N先生的無奈和抱怨則反映了人類在這種情況下的困境，從而使小說具有一定的批判性和警示意義。（3）本題考查對文章的理解和分析。對現實與理想反差的無奈和失落：N先生回憶起孩提時代聽到的關于未來的美好預言，即人們可以使用機器人悠閑自在地快樂工作，這代表了他對未來的美好期望和憧憬。然而，現實卻是他要一味地按照機器人總經理的命令工作，不僅工作壓力大，還缺乏自由和快樂。這種現實與理想之間的巨大差距讓他感到無奈和失落，他意識到曾經的美好預言并沒有實現，對未來的幻想破滅了。對被機器人支配工作的不滿：N先生在描述現實情況時，使用了“只能一味地按機器人的命令工作”這樣的表述，強調了他的被動和無奈。他對機器人總經理的嚴格控制和不合理要求感到不滿，認為自己失去了工作的自主性和創造性。這種不滿情緒反映了他對當前工作狀態的抵觸，以及對人類在科技發展中地位的擔憂。對科技發展偏離預期的感慨：N先生感嘆“預言完全不靠譜！現實與美夢完全相反”，表達了他對科技發展結果的失望。他原本期望科技的進步能夠帶來更好的生活和工作體驗，但實際情況卻并非如此。這讓他對科技發展的方向和影響產生了反思，意識到科技的發展并不總是如人們所期望的那樣美好，可能會帶來一些意想不到的問題和挑戰。（5）本題考查對文章的理解和分析。傾聽與理解：答案中提到前任人類總經理“雖然有時也會對自己的工作提出批評，但至少會傾聽自己的解釋”，這體現了人類總經理與機器人總經理的一個重要區別。人類具有情感和同理心，能夠理解員工的處境和想法，給予員工表達自己的機會。而機器人總經理則完全不考慮員工的感受，只注重結果和命令的執行。這種傾聽和理解讓N先生感受到了尊重和關懷，所以他會懷念人類總經理。人性化管理：“在自己犯錯時，不會像機器人總經理這般嚴苛，只是嚴肅地指出問題，給出改進的建議”以及“在工作之余，還會偶爾關心一下自己的生活，詢問家人的情況”，這些描述展示了人類總經理的人性化管理方式。他不僅關注員工的工作表現，還關心員工的生活和情感需求，體現了對員工的全面關懷。與機器人總經理的冷漠和機械管理相比，這種人性化管理讓N先生感到溫暖和舒適，因此他會懷念人類總經理的管理方式。幫助與支持：“有一次，自己因為家里有事耽誤了工作進度，人類總經理了解情況后，不但沒有斥責，還主動幫忙協調工作，讓自己能安心處理家事”，這個例子進一步說明了人類總經理的善解人意和對員工的支持。在員工遇到困難時，他能夠給予幫助和理解，而不是一味地指責和懲罰。這種支持和幫助讓N先生能夠更好地平衡工作和生活，也讓他對人類總經理產生了感激和懷念之情。通過這些具體的回憶，讀者可以更深刻地感受到N先生對人類總經理的懷念，以及機器人總經理管理方式的不足之處。答案：（1）例如“總經理木然地看著他”，正常人類的表情應該是豐富的，而“木然”表現出總經理的不自然，暗示其可能不是人類；“總經理明察秋毫，樣樣看得清清楚楚。當然，正因為如此，他才能當總經理。在企業里，高層管理者必須擁有過人的本領”，這種對總經理超強能力的描述，超出了常人的范疇，暗示其可能是機器人；“總經理哪怕稍微把員工當人看一點也好啊，可他把員工當什么了呀？！”從N先生對總經理態度的抱怨，也能感覺到總經理行為的非人性化，為其是機器人埋下伏筆。（2）本文的科學設定是機器人擔任企業總經理。它的作用是通過機器人總經理對N先生工作的嚴格要求、對細節的精準把控以及不近人情的管理方式，展現科技與人類職場關系的一種極端想象，引發讀者對未來人與科技關系的思考，諷刺人類過度依賴科技可能導致的人性缺失和職場人際關系的冷漠。（3）從“孩提時代，他經常聽大人說，到了未來，誰都可以使用機器人悠閑自在地快樂工作。那真是一幅輝煌燦爛的未來圖景，仿佛做夢一般。可是現實情況呢？預言完全不靠譜！現實與美夢完全相反。現在自己只能一味地按機器人的命令工作！”這句話中，讀出了N先生對現實與理想巨大反差的無奈和失落。曾經以為未來能借助機器人輕松工作，可現實卻是被機器人總經理嚴格管控，表達了他對被機器人支配工作的不滿，以及對科技發展偏離預期的感慨。（4）N先生回憶起前任人類總經理，雖然有時也會對自己的工作提出批評，但至少會傾聽自己的解釋，在自己犯錯時，不會像機器人總經理這般嚴苛，只是嚴肅地指出問題，給出改進的建議。在工作之余，還會偶爾關心一下自己的生活，詢問家人的情況。有一次，自己因為家里有事耽誤了工作進度，人類總經理了解情況后，不但沒有斥責，還主動幫忙協調工作，讓自己能安心處理家事。7．（12分）思辨明理。同學們搜集了四則材料。請你整合信息，完成研究報告。材料一人工智能技術的橫空出世，首先，帶來生產效率提升和生產方式變革。人工智能的大量介入，帶來更易實現的創意、更優化的設計、更精密的技術，從而使從事各種工作的工人和成本大幅減少，產品質量大幅提升、生產規模不斷擴大。其次，提升人類社會治理水平。人工智能將會通過數據搜集和分析，感知社會態勢和問題、預測公共需求，推動社會治理方式更加人性化、精細化，提高社會治理的科學性和實效性。比如，在交通出行領域，人工智能可以科學規劃出行路線，做好可能情況的準備和應對。第三，開辟人們認識和改造世界的新境界新成果。人工智能可以把更多的信息、技術、觀念，以更快的速度傳播到世界各地，甚至能夠消弭各種意識形態和宗教等帶給人類的隔閡、縛束，乃至形成更加和平融洽的“人類命運共同體”。（人民網，2024年9月14日，有刪改）材料二在某知識分享平臺上，看似“上知天文，下曉地理”的AI，生成的內容卻空洞生硬。在缺乏批判性思考的情況下，AI快速編織的“知識體系”，一方面可能使人們的思辨能力產生退化，另一方面也可能讓人陷入認知幻覺，進而扭曲公眾對現實和科學共識的集體理解，最終讓人被AI“牽著走”。“AI污染”會反噬AI產業的發展。眾所周知，AI模型的準確性很大程度上取決于訓練數據的質量。若AI生成的虛假、垃圾內容“回流”互聯網，成為訓練AI模型的新數據，這種“垃圾進、垃圾出”的循環模式，或使AI的輸出質量斷崖式下降，不利于整個AI產業的發展。此外，“AI污染”還涉及法律、倫理甚至社會穩定等諸多問題。（新華社，2024年10月22日，有刪改）材料三材料四AI只是科學思維的一個應用分支，而文學創作是人腦的產物。人腦具有復雜生理構造，二者無法比較。無論AI如何發展，都無法完全取代人類在文學創作中的核心地位。——董仁威（科普作家）面對AI技術的沖擊，我們應當保持開放的心態，積極擁抱技術變革，利用AI技術為文學創作和接受提供新的動力。同時也要堅守人文精神，關注思想深度、情感表達和藝術創新，確保文學作品能夠持續觸動人心、啟迪智慧。——龐曉東（中國科學技術普及部副部長）AI文學寫作昭示著文學創作者要敢于創新，展示更廣闊的社會空間，闡釋更深邃的人類思想，表達更真摯的人類情感。同時，寫作者應積極探索和促進AI與各種新技術融合，釋放文學潛能，激發內生動力，推動文學事業在新生科技助力下煥發新生機，獲得新發展。——李一鳴（中國作協黨組成員）AI將會帶來真正的物質繁榮，因此人類最大挑戰是如何找到活著的意義。——埃隆?馬斯克（特斯拉創始人）（中國作家網，2024年9月26日，有刪改）研究過程研究結論明確觀點梳理結構（1）小龍認為：AI為建設人類文明新形態賦予強大功能，應大力支持。請結合材料一和右圖，幫他提煉三條論點。選擇論據論證觀點（2）小華認為：AI帶來的污染顯而易見，應慎重發展。請結合材料三的圖表信息，選擇一條作為依據，來論證小華的觀點。依據：導致學習效率降低。有理有據表達觀點（3）你是否贊成同學們用AI進行詩歌創作？結合材料二和材料四，闡述你的理由。我的觀點：贊成。我的理由：AI可以為詩歌創作提供新的靈感和思路，幫助創作者拓寬視野，激發創作潛能。同時，AI的介入也可以推動文學形式的創新和發展。綜合信息指導實踐（4）閱讀了文言文、科幻小說和四則材料以后，請你針對“中學生如何使用AI”提兩條具體建議。我的建議：在使用AI時保持批判性思考，不要盲目相信AI的結果和建議。要結合自己的知識和經驗進行判斷和分析，避免被AI誤導或欺騙。注重AI使用的倫理道德問題。在使用AI時要尊重他人的隱私和權益，不利用AI進行違法或不良行為。同時，也要關注AI技術可能帶來的社會影響和風險，積極參與相關討論和監管工作。【解答】（1）結合材料一的“人工智能技術的橫空出世，首先，帶來生產效率提升和生產方式變革”“其次，提升人類社會治理水平。人工智能將會通過數據搜集和分析，感知社會態勢和問題、預測公共需求，推動社會治理方式更加人性化、精細化，提高社會治理的科學性和實效性”“第三，開辟人們認識和改造世界的新境界新成果”進行提煉作答即可。（2）從圖表中我們可以看到，關于AI輔助學習的調查中，雖然93%的學生已經接觸過AI輔助學習工具，但其中一部分學生認為AI技術會導致學習效率降低、學習質量下降、創新性和想象力降低等弊端。這些數據表明，AI技術的普及雖然廣泛，但其帶來的負面影響也不容忽視。特別是對于學生這一群體來說，AI技術的過度依賴可能會削弱他們的學習能力和創新能力，從而構成一種“污染”。可以選擇材料三圖表中關于AI輔助學習弊端的描述作為依據，如“導致學習效率降低、學習質量下降、創新性和想象力降低”等，來論證小華的觀點。這些弊端顯示了AI技術可能帶來的污染，表明在AI技術的發展過程中需要慎重考慮其潛在風險。（3）對于是否贊成同學們用AI進行詩歌創作，我們需要從多個角度進行分析。首先，從材料二我們可以看到，AI在生成內容時可能存在空洞生硬的問題，甚至可能導致人們的思辨能力退化和認知幻覺。這意味著AI在詩歌創作上可能缺乏真正的情感和深度，只是機械地編織文字。然而，從材料四中我們又可以看到，一些專家認為AI可以為文學創作提供新的動力，推動文學事業在新生科技助力下煥發新生機。這表明AI在某些方面，如提供創作靈感和拓寬創作思路等方面，可能是有益的。（4）針對中學生如何使用AI的問題，我們需要結合文言文、科幻小說和四則材料的內容進行綜合分析。從文言文中我們可以學習到古人的智慧和思考方式，這提醒我們在使用AI時要保持批判性思考。科幻小說則展示了AI技術的未來可能性和潛在風險，這要求我們在使用AI時要謹慎并注重倫理道德。而四則材料則提供了關于AI在不同領域應用的實例和觀點，這為我們提供了使用AI的參考和指導。答案：（1）①帶來生產效率提升和生產方式變革；②提升人類社會治理水平；③開辟人們認識和改造世界的新境界新成果”進行提煉作答即可。（2）導致學習效率降低。（3）示例1：贊成。AI可以為詩歌創作提供新的靈感和思路，幫助創作者拓寬視野，激發創作潛能。同時，AI的介入也可以推動文學形式的創新和發展。示例2：不贊成。AI在詩歌創作上可能缺乏真正的情感和深度，只是機械地編織文字，無法替代人類在文學創作中的核心地位。此外，過度依賴AI可能會導致創作者思辨能力退化和創作能力下降。（4）我的建議：在使用AI時保持批判性思考，不要盲目相信AI的結果和建議。要結合自己的知識和經驗進行判斷和分析，避免被AI誤導或欺騙。注重AI使用的倫理道德問題。在使用AI時要尊重他人的隱私和權益，不利用AI進行違法或不良行為。同時，也要關注AI技術可能帶來的社會影響和風險，積極參與相關討論和監管工作。三、AI助學，學以致用8．（4分）【擬標題】論文要觀點明確。小龍利用AI的對話功能，輸入：以“壓迫與抗爭”為主題，以《艾青詩選》和《水滸傳》為內容，擬一個論文標題。假如你用AI，請仿造示例為小龍擬寫一個標題，并解釋理由。主題：責任與擔當標題：擔當，成長的必經之路——以《西游記》《小王子》為例理由：責任磨煉心智，擔當促進成長。孫悟空在取經路上收斂性情，雖被誤會仍背負重任，忠誠不貳，立下大功。小王子離開玫瑰后，意識到馴養的責任，毅然回歸。兩者故事啟示我們：面對責任要勇于擔當，在擔當中磨煉心性，成就更好的自我。主題：壓迫與抗爭標題：在壓迫中奮起抗爭——以《艾青詩選》和《水滸傳》為例理由：《艾青詩選》中，詩人通過詩歌表達對黑暗統治的不滿和對光明的追求，是在時代壓迫下的精神抗爭。《水滸傳》里眾多英雄好漢因遭受官府欺壓、社會不公，奮起反抗，聚義梁山。兩部作品都展現了在壓迫環境下人們為了自由、正義而抗爭的精神。【解答】本題考查名著常識。《艾青詩選》中的壓迫與抗爭時代背景下的壓迫：艾青所處的時代，中國遭受內憂外患，人民生活在水深火熱之中。外敵入侵、國內統治黑暗，社會動蕩不安，普通民眾被戰爭、貧困、剝削所壓迫。詩歌中的抗爭表達：在他的詩中，如《我愛這土地》，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”詩人以鳥自喻，即便面臨土地被暴風雨打擊（象征著時代的苦難和壓迫），仍用嘶啞的喉嚨歌唱，這是對祖國深深的眷戀和對侵略者等壓迫勢力的不屈抗爭。《大堰河——我的保姆》則通過描寫大堰河悲慘的一生，揭露了封建剝削制度對勞動人民的壓迫，同時也表達了對這種不公的控訴與抗爭意識。《水滸傳》中的壓迫與抗爭社會層面的壓迫：北宋末年，政治腐敗，官僚地主欺壓百姓，貪官污吏橫行。像林沖，本是八十萬禁軍教頭，卻因高俅等權貴的迫害，妻子被調戲，自己被發配，甚至險些被害死，這是典型的被統治階層壓迫的例子。還有生辰綱事件中的眾多貧苦百姓，被官府的苛捐雜稅逼迫得生活艱難。梁山好漢的抗爭行動：面對這些壓迫，好漢們紛紛奮起反抗。魯智深拳打鎮關西，是對惡霸欺壓百姓的直接抗爭；武松醉打蔣門神，是為了奪回被霸占的產業，反抗惡勢力的巧取豪奪。眾多好漢最終聚義梁山，豎起“替天行道”的大旗，公開與腐朽的官府對抗，他們的抗爭不僅僅是為了個人的生存，更是對整個黑暗社會秩序的挑戰。通過這兩部作品，可以看到不同形式但同樣強烈的在壓迫下的抗爭精神，無論是詩歌中的情感抒發，還是小說里的具體行動，都展現了人類面對壓迫時的不屈意志。答案：標題：在壓迫中奮起抗爭——以《艾青詩選》和《水滸傳》為例理由：《艾青詩選》中，詩人通過詩歌表達對黑暗統治的不滿和對光明的追求，是在時代壓迫下的精神抗爭。《水滸傳》里眾多英雄好漢因遭受官府欺壓、社會不公，奮起反抗，聚義梁山。兩部作品都展現了在壓迫環境下人們為了自由、正義而抗爭的精神。9．（3分）【定思路】文章論證要合理。AI已給出《海底兩萬里》《昆蟲記》的“科學精神探究”思路。請仿照示例幫小龍把“壓迫與抗爭”研究思路補充完整。探究專題：《海底兩萬里》《昆蟲記》的科學精神研究研究思路：1.選讀《海底兩萬里》中有關阿龍納斯的情節，體會他勇于探索、獻身科學的精神。2.精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結他積極探索、求真務實的科學探索精神。3.總結研讀探索所得，圍繞科學精神寫一篇論文。探究專題：《水滸傳》《艾青詩選》中的“壓迫與抗爭”研究思路：1.選讀《水滸傳》中有關梁山好漢反抗壓迫的情節，體會他們面對社會不公時的抗爭精神，如林沖被逼上梁山的故事。2.精讀《艾青詩選》中反映社會壓迫與人民抗爭的詩歌，邊讀邊做好批注，體會詩人對社會不公的批判和對人民抗爭精神的歌頌，如《大堰河——我的保姆》等。3.總結研讀探索所得，圍繞“壓迫與抗爭”寫一篇論文。【解答】本題考查名著常識。根據題目要求，結合名著內容，仿照示例，組織合理的語言回答即可。示例：探究思路：1.選讀《水滸傳》中有關梁山好漢反抗壓迫的情節，如林沖、武松等人物的故事，體會他們面對不公時的反抗精神。2.精讀《艾青詩選》中反映社會壓迫與人民抗爭的詩歌，如《大堰河——我的保姆》等，通過分析詩歌內容，體會詩人對社會不公的批判和對人民抗爭精神的歌頌。答案：示例：探究思路：1.選讀《水滸傳》中有關梁山好漢反抗壓迫的情節，體會他們面對社會不公時的抗爭精神，如林沖被逼上梁山的故事。2.精讀《艾青詩選》中反映社會壓迫與人民抗爭的詩歌，邊讀邊做好批注，體會詩人對社會不公的批判和對人民抗爭精神的歌頌，如《大堰河——我的保姆》等。10．（4分）【尋論據】議論要言之有據。小龍利AI的檢索功能，搜索支撐“壓迫與抗爭”的材料。你覺得AI會給出哪些論據？請從《艾青詩選》和《水滸傳》各舉一例，并解釋說明。【解答】本題考查名著情節。在《我愛這土地》中，作者將土地比作正在遭受日寇欺凌的國土，將河流比作長期郁結在人們心中的悲憤，將風比作人們心中的侵略者暴行的憤怒與反抗，將黎明喻為人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光，必將降臨在這片土地上……中國人拼死抵抗到底的犧牲精神，詩人對祖國至死不渝的愛讓人熱淚盈眶！愛得深沉，痛得強烈，中國，堅持到底！不管長夜多黑暗，黎明終會到來，彩虹終會現身！在《水滸傳》中，李逵具有強烈的反抗精神。他是一團仇恨和反抗的烈火，是一股掃蕩腐朽、黑暗勢力的旋風。所有的官府、官軍、法律、制度，在他的心目中都失去了權威，甚至連最高統治者當今“圣人”大宋天子，在他口里也不過是個“鳥皇帝”而已！剛上梁山時，他就提出了“殺去東京，奪了鳥位”的要求；上了梁山，他又說：“便造反，怕怎的！晁蓋哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥便做了小宋皇帝；吳先生做個丞相，公孫道士便做個國師；我們都做個將軍；殺去東京，奪了鳥位。”答案：示例一：《艾青詩選》中的《我愛這土地》中，面對日寇的欺凌，中國人民誓死抵抗，終將迎來勝利的曙光。該詩表現出了中國人民拼死抵抗到底的犧牲精神，表現出作者的反抗精神與對祖國的愛。示例二：《水滸傳》中李逵具有強烈的反抗精神。所有的官府、官軍、法律、制度，在他的心目中都失去了權威，甚至連最高統治者當今“圣人”大宋天子，在他口里也不過是個“鳥