（2）教學(xué)難點(diǎn)

A：熟練應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，如過(guò)去時(shí)態(tài)和比較等級(jí)。

B:能夠應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目解決問題。

C:能夠正確書寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。

三：學(xué)情分析

這屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太扎實(shí)，我所教的兩個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成

績(jī)普遍不高，甚至出現(xiàn)痛腿現(xiàn)象。我覺得主要有以下幾個(gè)問題：（一）學(xué)生掌握

的詞匯量太少。（二）學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有惰性。（三）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

不高，尤其是那些偏科和成績(jī)較落后的同學(xué)，總是覺得英語(yǔ)太難，索性就不學(xué)

了，甚至課堂上就不聽老師講授。（四）積壓?jiǎn)栴}。即使班里成績(jī)較好的學(xué)生，

在遇到問題時(shí)不能夠積極找老師解決，造成不會(huì)的問題增加，乃至于影響對(duì)英

語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。（五）不用心。記得快，忘得也快。

四：教學(xué)目標(biāo)

A;知識(shí)與能力目標(biāo)

1.掌握個(gè)單元中出現(xiàn)的生詞，短語(yǔ)及句型。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用will表示一般將來(lái)時(shí)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could,should及句型whydon'tyou…？

4.掌握由when,while引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。

5.會(huì)使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)談?wù)撨^(guò)去的事情。

6.掌握情態(tài)動(dòng)詞should的用法。

7.理解并掌握現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的概念及用法。

B;過(guò)程與方法

1.通過(guò)與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.通過(guò)教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述，學(xué)生積極參與討論。

3.通過(guò)制定計(jì)劃和安排，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.預(yù)習(xí)與搜集相關(guān)資料。

5.有效地借助自身的歷史，地理知識(shí)理解英語(yǔ)。

6.通過(guò)積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。

C:情感態(tài)度與價(jià)值觀

L通過(guò)學(xué)習(xí)與陌生人聊天來(lái)學(xué)會(huì)如何了解，關(guān)心別人并增進(jìn)友誼。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的美好情懷。

3.培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛兄弟姐妹、團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。

4.能夠在日常生活中有禮貌的提出請(qǐng)求。

5學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽取老師的評(píng)價(jià)，在生活中樂于助人。

6.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，體驗(yàn)用英語(yǔ)與人交流的樂趣。

五;教學(xué)方法與措施

1.多聽課，特別是學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí)。

2.認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。

3.準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

4.作業(yè)做到全收全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)。

5,天天背誦課文中的對(duì)話，培養(yǎng)語(yǔ)感。

6.認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

7.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)

習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

8.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主，和諧的教學(xué)氛圍。

9.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

10.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),

吸引并組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，

學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

11.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模

式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)

量。

12.多給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不使用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生。

六：教學(xué)進(jìn)度安排

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)時(shí)間、教材內(nèi)容，按《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期

教學(xué)進(jìn)度作如下安排：

單元課題周次

1What'sthematter?1-2

2I'11helptocleanupthecityparks.2-3

3Couldyoupleasecleanyourroom?4-5

4Whydon'tyoutalktoyourparents?5-6

5Wherewereyoudoingwhentherainstormcame?7-8

6Anoldmantriedtomovethemountains.8-9

1-6Revisionandmiddleexam10

7What'sthehighestmountainintheworld?11-12

8HaveyoueverreadTreasureIslandyet?12-13

9Haveyoueverbeentoamuseum?14-15

10I'vehadthisbikeforthreeyears?15-16

1---10Revisionandendexam17-20

2017.2.15

2016—2017學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下

冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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