幼兒園大班科學活動《文具店》統計記錄表第一篇：幼兒園大班科學優秀教案《文具店》及教學反思《大班科學優秀教案《文具店》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助!活動目標：1、根據自己確定的分類標準，布置“文具店”并作統計記錄。2、在游戲中練習簡單運算。3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動準備：1、每人一個裝有各種文具的小書包。2、筆、記錄板3、標簽紙、各種自制紙幣若干4、售貨員標志活動過程：1、介紹我的文具——幼兒分小組結伴，互相介紹自己帶來的文2、布置文具店——每組布置一個“文具店”,討論：怎樣分類擺放。——幼兒分組布置，并貼上自制的價格標簽。——給文具店取名，交流布置情況。3、統計文具——幼兒作文具店統計員，!來源：屈，老，師教.案網"統計并記錄本店的文具數量。——同伴相互交流、檢查。4、游戲；小小文具店——選出一個售貨員，顧客自由地到各個文具店用“十元錢”購買文具用品。5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書包中。教學反思：整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支持者，合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎。活動層次要清晰，做到層層深入。大班科學優秀教案《文具店》含反思這篇文章共1696字。第二篇：幼兒園大班主題教案《文具店》及教學反思《大班主題教案《文具店》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班主題教案《文具店》含反思!活動意圖：對于大班幼兒來說，他們即將進入小學。讓幼兒開闊思路，通過分類、統計等手段培養幼兒的數學綜合能力以及一種實踐運用能力，并養成良好的行為習慣，從而激發幼兒思考、分析、記錄的興趣，培養幼兒的合作精神以及自我服務能力等，為將來走進小學奠定堅實基礎。活動目標：1、布置“文具店”并作統計記錄。2、學習分類、統計，在游戲中練習簡單運算。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、發展幼兒思維和口語表達能力。活動準備：學習用品的圖片，文具實物，幼兒活動手冊一第31頁。活動重點難點：活動重點：根據自己確定的分類標準，布置文具店并作記錄。活動難點：能相互協商、聽取同伴意見，并提出自己的合理建議。活動過程：一、收集我的文具。你們都知道哪些學習用品?介紹自己知道的學習用品。師幼集體觀察、認識文具。二、小小文具店1、布置“文具店”。2、出示學習用品圖片，討論文具應該怎樣分?3、根據文具類別，個別幼兒扮演文具店統計員，將學習用品找出來，分類并圈出來統計并記錄學習用品的情況。4、教師示范在相應的空格里統計出一種學習用品的數量。應區分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學習用品之中。三、幼兒操作1、交代要求，幼兒操作。2、互相交流、檢查，教師巡回指導。教學反思：整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支持者，<文章.出自快思教案網.>合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎。活動層次要清晰，做到層層深入。大班主題教案《文具店》含反思這篇文章共2061字。第三篇：幼兒園大班數學教案《文具店購物》及教學反思大班數學教案《文具店購物》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能正確使用人民幣進行購物游戲，提升數學思維能力，通過觀察與交流，懂得愛護人民幣，感受人民幣與日常生活的密切聯系，認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關系及簡單的付錢方式，快來看看幼兒園大班數學《文具店購物》含反思教案吧。【活動目標】1.通過觀察與交流，懂得愛護人民幣，感受人民幣與日常生活的密切聯系。2.能正確使用人民幣進行購物游戲，提升數學思維能力。3.認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關系及簡單的付錢方式。4.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的5.發展觀察、辨別、歸案的能力。【活動準備】小錢包(內裝有1元、5元、10元的硬幣和紙幣)、表格、幻燈片、文具實物等。【活動重點難點】1、重點：認識1元、5元、10元的人民幣，初步掌握其換算關2、難點：了解不同的付錢方式，掌握簡便的付錢方法。【活動過程】一、引導幼兒觀察人民幣，初步了解人民幣的外形特征及名稱1.出示錢包，提問：“這是什么?老師給每位小朋友準備了一個小錢包，請你看看錢包里有什么?2.引導幼兒自由觀察，與同伴交流，發現各種面值人民幣的共3.錢可以買什么?小結：錢可以買衣服、用的家電，吃的菜等，我國的錢叫“人民幣”,上面都有國徽、有“中國人民銀行”的漢字以及表示錢數的數字、漢字等。他們也有許多的不同點，如有硬幣和紙幣之分；上5元背面有泰山觀日峰；10元背面有三峽。)二、創設坐公交車的情境，了解1元、5元、10元之間的換算教師帶領幼兒坐公交車，并在公交站牌兌換人民幣。小結：5元等于5個1元，10元等于10個1元或是2個5元，1個5元和5個一元合起來也是10元。三、創設“文具店購物”情境，引導幼兒初步了解購物付錢的幾種方法，鞏固1元、5元、10元之間的換算關系。3.提問：誰買的5元的文具?你是怎樣付錢的，誰的付錢方式和別人不一樣?小結：5元有兩種付款方式，用1個5元或5個1元來付錢。提問：誰買的是10元的文具?你是怎樣付錢的，誰的付錢方式小結：10元有四種付款方式，可以用1個10元、可以用2個5元，可以用10個1元、還可以用1個5元和5個1元來付錢。四、再次利用“文具店購物”情境，引導幼兒發現多種付錢方海報上有幾元的文具，如果買6元的文具你怎么付錢，請你拿小結：買6元的商品有兩種付錢方式：用6個一元的來付錢，2.請在海報上選擇一種你喜歡的商品用最簡便的方式記錄下來。小朋友讓我們拿著自己的計劃表去購買自己喜歡的文具吧!【活動延伸】在生活中，鼓勵幼兒進一步掌握人民幣之間的換算關系，以及【教學反思】整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支持者，合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎。活本文擴展閱讀：文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。現代的釋義應該指辦公室內常用的一些現代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計算器、長尾夾等。第四篇：幼兒園大班科學優秀教案《病毒》及教學反思[范文模版]《大班科學優秀教案《病毒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助!為配合“遠離禽流感”的宣傳，我園設計了“病毒”這一科學活動，指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。2、初步了解(流感)病毒，加強自我保護的意識。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。顯微鏡、錄像、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛士粘貼標志(幼兒人數相等)。一、放錄像(兒童醫院門診及有關禽流感的報道)你們看到了什么?“文章.出自快思老.師教.案網.”聽到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會生病?傳染的禽流感?----------幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么?---------幼：病毒二、播放病毒有關資料1、在顯微鏡下你看到了什么?-----------幼：細菌?不知道是什么、、、、、2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫學院的叔叔給我們講解一下好嗎?三、醫生講解內容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學能戰勝病毒例子禽流感病毒怕什么?小結：科學家本領真大，發現了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢?我們應該怎么做?-------------幼：不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區、大預防針、、、、、、幼兒制作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽、、、、、、)今天老師給大家準備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結束：現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標志，讓我們去告訴其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫出活動室。大班科學優秀教案《病毒》含反思這篇文章共2213字。第五篇：幼兒園大班科學優秀教案《立交橋》及教學反思《大班科學優秀教案《立交橋》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助!1、感受立交橋的形態，進一步了解立交橋的功能。2、用完整的語言表達自己的見解，體驗交流的樂趣。3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。兒童經驗基礎：都見過城市里的一些立交橋。環境準備：城市里常見立交橋的圖片若干。用完整的語言表達自己的見解。一、交流分享：我知道的立交橋。小朋友，你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋為什么叫“立交橋”呢?二、欣賞漂亮的立交橋。師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么?“教案來自：屈；老師教；案網.”你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?立交橋是現代城市道路交通的重要標志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個個路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱。現在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現代文化程度越高。三、師幼討論：立交橋的作用。你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發生什么事了?你遇到過嗎?為什么會堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?附：兒歌《立交