《小學英語》教案設計學情分析學生已經具備一定的英語基礎，能夠理解簡單的英語指令和問題。他們對于新鮮事物充滿好奇，樂于模仿和參與游戲。然而，由于英語不是他們的母語，學生在發音和語調上可能存在困難。因此，教師需要通過多種教學方法，如角色扮演、歌曲和游戲，來激發學生的興趣并幫助他們克服發音障礙。教學目標語言能力學生能夠正確使用“Hello”,“Hi”,“Nicetomeetyou”等基本問候語，并能進行簡單的自我介紹。文化意識學生能夠理解并尊重不同文化中的問候方式。思維品質學生能夠通過角色扮演等活動，提高英語交流能力和自信心。教學重點、難點重點1.掌握基本的英語問候語。

2.能夠進行簡單的自我介紹。難點1.正確發音和語調的掌握。

2.在實際交流中自然運用問候語和自我介紹。教學方法與準備教學方法互動式教學、角色扮演、游戲化學習教具準備英語卡片、音頻設備、角色扮演道具教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.引導學生回顧已學的問候語，如“Hello!”和“Hi!”。2.展示圖片，提問學生如何用英語介紹自己，如“Mynameis...”。3.播放一段簡短的英語對話，讓學生聽并模仿。4.提問學生對話中的問候語和自我介紹的方式。5.引導學生思考不同的問候方式在不同場合的應用。6.引入新課主題“Howdowegreetfriends?”并簡要解釋。學生觀看圖片和視頻，嘗試模仿對話中的問候和自我介紹。通過回顧和引入，激發學生的學習興趣，為新課做好準備。學習新詞匯1.展示圖片，教授新詞匯如“eye”,“ear”,“mouth”,“hand”,“arm”。2.通過動作示范，讓學生理解并記憶這些詞匯。3.分組進行詞匯游戲，每組輪流說出一個詞匯并做出相應動作。4.糾正學生的發音和動作。5.引導學生用新詞匯造句，如“Waveyourhand.”6.總結新詞匯的用法和重要性。學生跟隨教師示范學習新詞匯，參與詞匯游戲，嘗試用新詞匯造句。通過互動游戲和動作示范，幫助學生快速記憶和理解新詞匯。學習字母和發音1.展示字母卡片，教授字母“Aa”,“Bb”,“Dd”及其發音。2.通過單詞示范，讓學生理解字母在單詞中的發音，如“apple”,“bag”,“dog”。3.分組進行字母和單詞的配對游戲。4.糾正學生的發音和字母識別。5.引導學生用字母和單詞造句，如“Aforapple.”6.總結字母和發音的重要性。學生跟隨教師示范學習字母和發音，參與配對游戲，嘗試用字母和單詞造句。通過游戲和示范，幫助學生掌握字母和發音，為閱讀和寫作打下基礎。角色扮演1.分組，每組分配一個情景，如“第一次見面”或“朋友間的問候”。2.提供角色卡片，讓學生選擇角色并準備對話。3.觀察學生的表演，提供指導和建議。4.鼓勵學生使用新學的問候語和詞匯。5.引導學生反思表演中的語言運用和表達方式。6.總結角色扮演的意義和學習成果。學生分組進行角色扮演，準備對話并表演。通過角色扮演，提高學生的語言實際運用能力和團隊合作能力。聽力練習1.播放一段包含新學問候語和詞匯的對話。2.提問學生對話中的關鍵信息，如人物名字和問候方式。3.分組進行聽力理解練習，每組輪流回答問題。4.糾正學生的聽力理解和回答。5.引導學生總結聽力練習的技巧和方法。6.總結聽力練習的重要性和學習成果。學生認真聽對話，嘗試回答問題，參與聽力理解練習。通過聽力練習，提高學生的聽力理解和語言實際運用能力。口語練習1.分組，每組分配一個口語任務，如“用新學的問候語和詞匯編一個對話”。2.提供指導和建議，幫助學生準備對話。3.觀察學生的口語表達，提供反饋和建議。4.鼓勵學生大膽表達，使用新學的語言點。5.引導學生反思口語表達中的問題和改進方法。6.總結口語練習的意義和學習成果。學生分組進行口語練習，準備對話并表演。通過口語練習，提高學生的口語表達能力和語言實際運用能力?？偨Y與反饋1.總結本課學習的主要內容，包括問候語、詞匯、字母和發音。2.提問學生本課學到的最重要的知識點。3.提供反饋和建議，幫助學生改進和提高。4.鼓勵學生課后繼續練習和鞏固。5.引導學生反思本課的學習體驗和收獲。6.布置課后作業，如復習問候語和詞匯。學生參與總結，回答問題，接受反饋并記錄課后作業。通過總結和反饋，幫助學生鞏固知識點，提高學習效果。作業設計口頭練習1.與同桌進行角色扮演，使用圖片中的問候語進行對話。2.在家中與家人練習問候，記錄下新的問候語。書寫練習1.抄寫圖片中的問候語各三遍。2.制作一張問候卡片，寫上自己的名字和一句問候語。板書設計Greetings:

Hello!Hi!

Nicetomeetyou.

Mynameis...

BodyParts:

Eye,Ear,Mouth,Hand,Arm

Actions:

Waveyourhand.Lookintomyeyes.Pointtoyourear.Pointtoyourmouth.Waveyourarm.教學反思成功之處1.學生