主題一聲光熱專題01聲現象（原卷版）（試題分值：70分測試時間：40分鐘）一、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個正確答案)1.（2024·新疆）下列樂器中，主要通過空氣柱振動發聲的是（）。A．編鐘 B．二胡 C．鋼琴 D．長笛2.【中考新考法】（2024·江蘇無錫）歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：，其中的數字符號表示聲音的（）。A.音調 B.響度 C.音色 D.速度3．【跨學科實踐】（2024·甘肅蘭州）小敏利用如圖甲所示的高腳玻璃杯做實驗，下列說法中不正確的是（）。A．紙片被擊打后迅速飛出，雞蛋卻落入杯中，這是因為雞蛋具有慣性B．輕敲杯口，聽到聲音的同時看到水面出現波紋，說明聲音是由物體振動產生的C．改變杯內水量，敲擊杯子發聲時的音調改變，這是由于杯壁的振幅改變引起的D．用裝滿水的玻璃杯做如圖乙所示的“覆杯實驗”，可以證明大氣壓強的存在4．（2024·陜西西安·模擬預測）在發布的《2023全國演出市場社會效益和經濟效益相統一精品演出項目擬入選名單》中，我省臨潼的大型實景歷史舞劇《長恨歌》入選“十大精品演出”。如圖所示，在演出過程中，下列說法正確的是（）。A．舞臺劇的聲音只能向觀眾傳遞能量B．舞臺上的喇叭提高了聲音的音調C．觀眾根據音色來識別不同的樂器聲D．后排觀眾聽到的聲音比前排小，所以他們聽到的聲音音調更低5．（2024·陜西西安·模擬預測）關于聲現象的描述，下列說法錯誤的是（）。A．圖甲中，盒中音箱播放音樂時，盒上小人會翩翩起舞，說明聲音具有能量B．圖乙中，真空罩中的鬧鐘振鈴，但聽不到聲音說明聲音的傳播需要介質C．圖丙中，音叉發聲時，乒乓球被反復彈開說明聲音是由物體振動產生的D．圖丁中，改變鋼尺伸出桌邊的長度，可以探究音調與聲源振幅的關系6．（2024·四川廣元）夏天，鄉村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）。A．傳播都不需要介質 B．音調一定相同 C．音色不同 D．都不能傳遞能量7．（2024·北京）北京的鴿哨制作精致，圖中所示的是用多個管狀哨連接成的一個“連筒類”鴿哨。當鴿子攜帶鴿哨飛行時，哨聲既有高音、也有低音，主要是因為各筒的長短會影響發出聲音的（）。A．音調 B．音色 C．響度 D．傳播速度8．（2024·廣東中山·二模）下列四幅圖片與其對應的說法，正確的是（）。A．甲摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的B．乙蝙蝠的導航系統在太空中依然可以發揮作用C．丙吸管被剪短，吹出的聲音音調會變化D．丁自制橡皮筋吉他的橡皮筋繃緊程度相同時，細的橡皮筋是低音弦9．（2024·山東淄博·二模）下列有關聲的實驗和應用描述正確的是（）。A．敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明鼓聲是由紙屑的振動產生的B．用如圖器材能探究聲音的音調與頻率的關系，也能探究響度與振幅的關系C．吹自制的哨子，上下拉動活塞可改變聲音的響度D．圖中的隔音墻是在聲源處減弱噪聲10．【跨學科實踐】（2024·山東濟寧）對實驗現象、實驗數據進行分析、論證，是科學探究過程中的重要環節。下列對實驗現象的分析不合理的選項是（

）。A現象分析一個開關同時控制兩盞燈的亮、滅兩盞燈是串聯的B現象分析水與酒精混合后，總體積變小分子之間存在著空隙C現象分析小磁針靠近磁體時發生偏轉磁體周圍存在著磁場D現象分析發聲體置于玻璃罩內，抽氣過程中聽到的聲音越來越小可推測真空不能傳聲二、多選題（5小題，每小題3分，共15分。每題有2個及以上答案，全對得3分，不全得2分，選錯不得分）11．關于下列四個情景的說法正確的是（

）。A．如圖1所示，發聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明發聲體能傳遞信息B．如圖2所示，不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質C．如圖3所示，發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動D．如圖4所示，8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發出聲音的音調不同12．如圖所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是（）。A．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大B．琴聲是由琴弦振動產生的C．撥動不同的琴弦，主要引起琴聲音調的改變D．用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲響度不同13.從物理知識運用的角度看，下列對于詩句或俗語的理解正確的是（）。A．“震耳欲聾”——說明聲音的音調很高B．“長嘯一聲，山鳴谷應”——聲音遇到障礙物反射可以形成回聲C．“響鼓也要重錘敲”——振幅越大音調越大D．“夜半鐘聲到客船”——“鐘聲”是根據音色判斷的14.自制吉它上繃緊材質相同、粗細不同的四條橡皮筋，橡皮筋A最粗，橡皮筋B最細，下列說法正確的是（）。A．橡皮筋發出的聲音是橡皮筋振動產生的B．A、B兩條橡皮筋發出聲音的響度一定不同C．手撥動的越快，橡皮筋發出聲音的音調越高D．手撥動的力越大，橡皮筋發出聲音的響度越大15．（23-24八年級上·北京·期中）圖是課本中四個實驗配置圖，下列說法中正確的是（）。A．圖①將揚聲器對準燭焰播放音樂，看到火焰左右搖晃，說明聲傳遞信息B．圖②音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開得越遠，說明聲音的響度和振幅有關C．圖③抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的鈴聲減小，進一步推論得出真空不能傳播聲音D．圖④用大小不同的力撥固定于桌面的尺子，尺子發聲的音調會發生變化三、填空題(本題5小題，每空1分，共14分)16.（2024·吉林）去紅色教育基地實踐的路上，同學們齊唱《我和我的祖國》，歌聲通過_____________傳入教師耳中。紅色教育基地墻上貼有禁止喧嘩的提示，這是在_____________處控制噪聲。17．【生活實踐】如圖所示，是一款新型藍牙跑步耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在顳骨兩側，耳機發出的振動信號傳到聽覺神經后，我們就可以聽到聲音了，這是因為（固體/液體/氣體）可以傳聲；跑步時他聽到周圍環境的聲音是通過傳播的；溫度一定時，聲波在水中的傳播速度（大于/等于/小于）在空氣中的傳播速度。18．圖甲所示的波形圖中，響度最大的是，音調最低的是；分別向圖乙所示的試管中吹氣，其中試管發出聲音的音調最高。（均選填“A”、“B”或“C”）。19．如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內，聽到的聲音是鬧鈴產生的。用抽氣機抽氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推測，聲音不能在中傳播，這種基于實驗現象大膽推理的物理方法是。20.【跨學科實踐】（2024·廣東）聲音是由物體___________產生的。乘客聽到列車即將進站的廣播聲，廣播聲通過___________傳播到人耳。由于空氣流速越大的位置壓強越___________，如圖所示，乘客候車時不應越過安全線。四、實驗題（2小題，每空1分，共14分）21．（23-24八年級上·江西吉安·階段練習）（7分）小明在探究聲音傳播條件的實驗中，將正在發聲的手機懸掛在密封的廣口瓶內，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出，如圖所示。（1）經調整使器件完好后，用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶內空氣逐漸減少，小明發現聽到的手機聲音。（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發現聽到的手機聲音；（2）如果把廣口瓶內空氣完全抽出，我們將聽到聲音（選填“能”或“不能”）；（3）如圖所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個實驗現象說明聲音可以在中傳播；（4）乒乓球在實驗中的作用是使現象更容易觀察。這種方法叫做（選填“等效替代法”或“轉換法”）；（5）小明推測，假如把如圖的裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時，與左邊音叉接觸的乒乓球彈起（選填“會”、“不會”或“有可能”）；（6）石頭落入水中，產生的水波向四周傳播；發聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為法。A．推理B．類比C．控制變量D．轉化22．（7分）請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題。如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明；（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這一實驗表明：；（3）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話；（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在如圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致；①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦（選填符號a、b、c或d）；②若選擇琴弦a和b，則是為了研究；③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論，該同學探究過程中存在什么問題？；④研究小組在進行實驗時，采用了一種研究方法，請您再列舉一個應用了這種方法的實驗。五、綜合題（1小題，共7分