第05課時青春時間一、單項選擇題1.進入青春期后，很多同學都遇到了一些問題。例如：唱歌的聲音變了，臉上長了一些青春痘，心里很煩……下面對于青春期的理解正確的是 ()A.青春期是人生發展的一個起始階段B.青春期是人生發展的關鍵期，是人生其次個生長發育的高峰期C.進入青春期后，人只有心理睬發生變更D.青春期要完成全部的學習任務2.集美中學心理詢問中心：敬愛的同學，為讓自己歡樂生活，健康成長!當你遇到心理困擾又沒法自己解決的時候，歡迎同學們前來詢問。對學生們的心理困擾相識正確的是 ()A.它是青少年成長過程中極不正常的現象，必需重視B.它是無法克服與緩解的，只能學會承受、任其發展C.它是青少年成長過程中正常的心理現象，不須要調控D.主動面對這些心理沖突，我們才能健康成長3.青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力氣，也帶來了困惑和苦惱。奏響青春成長曲，我們要 ()A.穿著獨樹一幟，呈現青春風采B.努力閉鎖內心，保守青春隱私C.放任青春沖動，享受青春激情D.悅納生理變更，克服青春苦惱4.初中生心理上最大的特點就是處于半成熟期，美國心理學家霍林沃斯把青少年的這一時期的心理稱為“心理斷乳期”。下列屬于這一心理現象的有 ()A.把父母的訓誨看作是嘮叨，渴望獨立B.有逆反心理，也有創新精神C.擅長處理人際關系，樂于人際交往D.與父母溝通，與家人溝通5.對于青春期生理特征，下面相識正確的是 ()①身體外形的變更 ②愛好愛好廣泛③內部器官的完善 ④性機能的成熟A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④6.男生女生正常交往，能營造一種和諧、溫馨、合作的氛圍，這是因為 ()A.男女生不須要相互幫助B.男女生可以彼此取長補短C.男生同化了女生D.女生同化了男生7.某中學制定了男女生交往距離的規定。校方稱，制定這一規定的初衷是要培育學生正確對待異性情感的觀念，防止早戀。那么，對于異性情感，我們的正確看法是 ()A.中學生不能有異性情感，否則會發展成早戀B.中學生有異性情感是不正常的C.中學生有異性情感是正常的，但這并不是愛情D.異性情感就是愛情8.“少年像一個歡樂的王子，他不問天多高，也不知人間尚有苦惱，一心只想摘下天上的明星，鋪一條光輝絢麗的大道。”拜爾的這句名言告知我們 ()A.青春就是為所欲為B.青春美妙而易逝C.青春有歡樂苦惱D.青春蘊含著英勇與奮斗9.下列關于“止于至善”的相識，不正確的是 ()A.“止于至善”是人的一種精神境界B.“止于至善”是一種雖不能至、心憧憬之的實踐過程C.“止于至善”是一種憧憬美妙、永不言棄的精神狀態D.“止于至善”只要求“獨善其身”，不要求“兼濟天下”10.榜樣是精神，是一股催人奮進的力氣。下列對榜樣的相識正確的是 ()①好的榜樣激發我們對人生志向的思索②好的榜樣能賜予我們自我完善的力氣③我們每個人都能成為“榜樣”式的人物④好的榜樣昭示著做人、做事的基本看法A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。這要求青春的我們 ()①要去歷練，去體驗，不虛度青春②以修身為本，行走在“止于至善”的路上③抓住青春的大好時間，好好地玩④向榜樣學習，吸取榜樣的力氣A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④12.廣東清遠某中學一份“男女交往校規”遭網絡熱傳，其中包括了禁止共同進出飯堂，互為彼此打飯；禁止賜予或接收異性的食物或禮品等行為，被網友稱為“史上最嚴校規”。對此校規內容，你的正確看法是 ()A.贊成，男女生間不行能產生真正的友情B.反對，男女生正常交往有益于身心健康C.贊成，男女生交往要遵循校規的規定D.反對，男女生一般都具有自我性別意識13.可欣和浩然是同班同學，他們在學習上相互幫助，并且常常一起上學，于是班里有人靜靜爭論他倆“早戀”。可欣知道后特別困惑：要不要與異性交往?假如你是可欣的好摯友，你會勸她 ()①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式與學習對方某些優秀品質②正值的異性友情將會成為我們青春美妙的見證③與異性交往是我們成長的一個重要方面，我們應正確看待④男生女生之間要少說話，保持距離A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③14.詩歌《青春禮贊》寫道：“青春是一首永不言敗的歌，青春是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書……”這告知我們 ()①青春的探究不會停止②應當思索如何走好青春之路③青春使我們擁有無限可能④只要擁有青春，就必定勝利A.①② B.①②③C.①②④ D.②③④15.“君子慎獨，立德向善”，這是金陵回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓。600多年來，伍氏家族在金陵城開枝散葉，留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。伍氏祖訓啟示我們應 ()①從點滴小事做起，積少成多，積善成德②在生活中找尋好榜樣，吸取榜樣的力氣③多看缺點少看優點，形成沉重的恥辱感④養成自我省察的習慣，端正自己的行為A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④二、簡答題16.青少年的成長是一個充溢神奇感的過程，生理的變更和充溢沖突的心理給小芳帶來了很多苦惱。小芳在日記中寫道：“自從進入青春期，我時而興奮，時而煩躁；時而自信，時而又很自卑；時而希望父母幫助，時而覺得自己是一個獨立的個體……”面對充溢沖突的青春期，小芳有些茫然。(1)青春期的你心里肯定有很多沖突，請你列舉一組。(2)我們應如何調控青春期的心理沖突?(3)我們成長的不僅僅是身體，還要順勢而上，培育和發展我們哪些實力?17。全國青少年科技創新大賽每年吸引著1000多萬名青少年開展獨創創建、科技創新實踐活動，并在大賽的平臺溝通展示。大賽已經成為目前國內規模最大、層次最高、影響最廣的青少年科技競賽活動，發覺和培育了一大批酷愛科學、具有創新精神和實踐實力的青少年科技創新后備人才，推動了我國科技教化事業的蓬勃發展。(1)請結合青少年青春期成長特點，談談為什么要舉辦全國青少年科技創新大賽。(2)為開發我們的創建潛力，你準備怎樣做?三、探究題18.男女同學交往為幫助學生了解青春期心理發展的特點，明確異性交往的須要，了解青春期心理發展的自然規律，引導學生樹立正確的與異性交往的原則和方法，解決學生中存在的異性情感，某校七年級(1)班召開了“正確處理男女同學的交往”的主題班會。(1)展示才華：請另外擬出兩個班會主題。(2)情景再現：當你突然收到一封異性摯友的情書時你應當怎么做?說出你的理由。(3)友情成長：日常生活中，你認為我們男女同學應當怎樣做到正常交往?【參考答案】1.B[解析]本題考查正確對待青春期。B符合題意；A說法錯誤，解除；進入青春期后，人的心理和生理都會發生變更，C錯誤，解除；學習沒有止境，青春期不行能完成全部的學習任務，D錯誤，解除。故選B。2.D[解析]本題考查對青春期的心理沖突的相識。青春期出現的心理沖突是正常的，是可以調適的，我們只有主動面對、仔細分析、正確處理，才能健康成長。D正確；A、B、C觀點錯誤。故選D。3.D[解析]本題考查的是對于青春的正確相識。A、B、C的表述不正確。故選D。4.A[解析]本題通過青春期心理稱為“心理斷乳期”這一表述，考查的是青春期的獨立性。故選A。5.D[解析]本題考查青春期生理特征，愛好愛好廣泛不屬于生理特征。故選D。6.B[解析]本題考查如何正確對待男女生正常交往。A、C、D的表述是錯誤的。故選B。7.C[解析]本題考查的是對異性情感的看法。A、B、D是錯誤的觀點。故選C。8.D[解析]本題考查的是處在青春期的我們應當有的品質。材料體現的是英勇和奮斗。故選D。9.D[解析]本題考查對“止于至善”的理解。“止于至善”不僅要“獨善其身”，還要“兼濟天下”。故選D。10.B[解析]本題考查對榜樣的相識。我們每個人都能成為“榜樣”式的人物，這種表述不夠嚴謹，解除。故選B。11.A[解析]本題考查的是對青春期的要求。抓住青春的大好時間，好好地玩，這個觀點是不正確的，與題干也不相符。故選A。12.B[解析]本題考查男女同學的交往。男女同學之間交往也能產生真正的友情，A說法錯誤；男女同學交往要遵循自然、適度原則，C說法錯誤；D不符合題意。故選B。13.D[解析]本題考查男女同學的交往。①②③是關于男女同學交往的正確表述，符合題意；④中的做法不行取，解除。故選D。14.B[解析]本題考查青春的作用。④的說法過于肯定，夸大了擁有青春的作用；①②③符合題意。故選B。15.B[解析]本題考查對“止于至善”的相識。①②④符合題意；我們應當既看到自己的優點，也要看到自己的缺點，全面相識自己，③錯誤，解除。故選B。16.(1)抗拒與依靠；閉鎖與開放；英勇與怯懦。(寫出隨意一組沖突即可)(2)①參與集體活動，在集體的暖和中放松自己；②通過求助他人，學習化解苦惱的方法；③通過培育愛好愛好轉移留意力；④學習自我調整，成為自己的“心理保健醫生”。(3)①學會獨立思索；②培育指責精神；③開發創建潛力。17.(1)①青春凝合著動人的活力，蘊含著宏大的創建力；②青少年思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充溢對將來的美妙憧憬，擁有變更自己、變更世界的創建潛力；③青春的創建是多姿多彩的。創建存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。(2)①珍惜青春年華，從現在做起，爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創建的好少年；②樹立遠大志向，關注他人和社會，做一名對國家和社會有用的創建者；③主動參與社會實踐，用自己的才智和雙手去嘗試、探究、實踐，通過勞動變更自己，影響世界。18.(1)共享花季友情；青春期男女交往話友情；男女生交往，我們共同呵護；等等。(2)慎重對待，冷靜處理，理智拒絕異性情感。因為在異性交往的過程中，我們會因為對異性的觀賞、對美妙的憧憬而愉悅