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精神科護理學教案 課程名稱精神科護理學年級成本專業、層次護理學授課教師李玲職稱講師課型(大、小)大學時2授課題目（章、節）精神科護理緒論、病因及癥狀學基本教材或主要參考書《精神科護理學》李樂之主編人民衛生出版社教學目的與要求：了解精神醫學及精神科護理學發展史。了解精神科護理學的基本概念。了解精神疾病的病因學。掌握精神疾病常見的臨床癥狀。內容與時間安排，教學方法：組織教學，引入新課。3分鐘講解、舉例1.了解精神醫學及精神科護理學發展史。5分鐘講解2.了解精神科護理學的基本概念。5分鐘講解3.了解精神疾病的病因學。10分鐘講解、示意圖4.掌握精神疾病常見的臨床癥狀。55分鐘講解、視頻小結2分鐘總結、提問教學重點、難點：重點：精神疾病常見的臨床癥狀。難點：精神疾病常見的臨床癥狀。精神疾病的病因學。教研室審閱意見：教研室主任簽名：年月日基本內容手段課堂設計和時間分配組織教學，引入新課。第一章緒論第一節精神醫學及精神科護理學發展史第二節精神科護理的概念應用護理學和精神病學的專業知識與技能，從生物、心理、社會三方面研究，并幫助精神病人恢復健康，以及研究和幫助健康人群維持健康（尤其是保持心理健康）和預防疾病的護理學和精神病學共同的專業分支。第二章精神疾病的病因與癥狀學第一節精神疾病的病因一、遺傳因素二、器質性因素三、心理因素四、社會因素第三章精神障礙癥狀學第二節精神疾病常見的臨床癥狀一、感知覺障礙（一）感覺障礙1、感覺過敏2、感覺減退3、內感性不適（二）知覺障礙1、錯覺對客觀事物的歪曲感知。2、幻覺沒有現實刺激作用于感覺器官時出現的知覺體驗，是一種虛幻的知覺。3、感知綜合障礙指對事物的總體屬性能感知，但對其個別屬性卻產生歪曲的感知。二、思維障礙（一）思維形式障礙（二）思維內容障礙妄想三、注意障礙四、記憶障礙五、智能障礙六、定向力障礙七、情感障礙八、意志障礙九、動作與行為障礙十、意識障礙十一、自知力小結講解提問啟發總結講解示意圖舉例講解板書視頻討論病例介紹圖片總結提問3分鐘，由無家可歸的流浪漢引入（★－重點，☆－難點）5分鐘5分鐘☆10分鐘★☆55分鐘多見于癲癇強調妄想的特征遺忘癡呆和精神發育遲滯★焦慮和情感淡漠木僵判定表情輕重、進行診斷等的標準2分鐘小結了解精神醫學及精神科護理學發展史。了解精神科護理學的基本概念。了解精神疾病的病因學。掌握精神疾病常見的臨床癥狀。復習思考題、作業題精神障礙癥狀分為幾類，各有哪些癥狀？1、病人原先無任何精神癥狀，某一次看電視時，突然堅信節目主持人在講他，但是他的生活經歷與當時的節目內容沒有明顯聯系。這個癥狀可能是：A、錯聽B、原發性妄想C、幻聽D、繼發性妄想E、以上均不正確2、病人覺得有人在跟蹤他，經常被誹謗，家中有竊聽器和攝影機，沒有安全感，伴有害怕焦慮。這是什么癥狀？A、

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