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文檔簡介

教師考核評價制度教師考核評價制度一、總則第一條為了建立科學、合理的教師考核評價制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量，根據國家有關法律法規和政策，結合本單位的實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于本單位所有在編教師。第三條本制度遵循公平、公正、公開、激勵與約束并重、注重實際效果的原則。二、考核評價內容第四條教師考核評價內容包括德、能、勤、績、廉五個方面。（一）德：包括政治思想、職業道德、社會公德和個人品德。（二）能：包括教育教學能力、科研能力、課程建設能力、教學管理能力等。（三）勤：包括出勤、備課、上課、輔導、教研、培訓等。（四）績：包括教學成績、科研成果、課程建設成果、學生滿意度等。（五）廉：包括廉潔自律、遵守紀律、維護學校形象等。三、考核評價方法第五條教師考核評價采取定量與定性相結合、平時與定期相結合的方法。（一）定量評價：以統計數據為基礎，對教師各項指標進行量化評分。（二）定性評價：通過座談、訪談、問卷調查等方式，對教師進行全面評價。第六條教師考核評價實行以下幾種方式：（一）課堂教學評價：由同行教師、學生代表、學校領導等組成聽課組，對教師課堂教學進行評價。（二）教學質量評價：通過學生成績、課程評價、科研成果等數據，對教師教學質量進行評價。（三）師德師風評價：通過問卷調查、訪談、舉報等方式，對教師師德師風進行評價。（四）綜合評價：結合定量與定性評價結果，對教師進行全面評價。四、考核評價程序第七條教師考核評價按以下程序進行：（一）學校成立教師考核評價工作領導小組，負責組織實施教師考核評價工作。（二）制定教師考核評價方案，明確考核評價內容、方法、程序等。（三）教師本人填寫考核評價表，對自身情況進行總結和評價。（四）考核評價小組對教師進行評價，形成評價意見。（五）學校對教師考核評價結果進行審核、匯總，并將結果反饋給教師。（六）根據教師考核評價結果，對教師進行獎懲、晉升、培訓等。五、獎懲與晉升第八條對考核評價優秀的教師，給予表彰和獎勵，并在職稱晉升、評優評先等方面給予優先考慮。第九條對考核評價不合格的教師，進行談話提醒、責令整改，情節嚴重的，給予相應的處分。第十條對考核評價不合格的教師，采取以下措施：（一）加強培訓，提高教育教學能力。（二）調整工作崗位，合理安排工作任務。（三）嚴肅查處違規違紀行為。六、附則第十一條本制度自發布之日起施

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