澤普縣2024-2025學年四下數學期末復習檢測試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．把0.004擴大到原來的100倍是________，把6.2縮小到原來的________是0.0062。2．用一根長28厘米的鉛絲圍成一個三角形，這個三角形最長的一條邊長一定小于（_____）厘米。3．東東在超市買了一個等腰三角形形狀的風箏，已知風箏的底角比直角小20°，那么風箏的頂角是（______）。4．亮亮在教室里的位置用數對表示是（5，2），亮亮坐在教室的第_____列第_____行．5．雞兔同籠,一共3個頭,10條腿,有（____）只雞,（____）只兔。6．5.69是由5個一、（________）個十分之一和（________）個百分之一組成的。7．銀行通常將50枚硬幣疊在一起卷成一筒，高度大約是10厘米。那么把1萬枚這樣的硬幣疊在一起，高度大約是（______）厘米，五百萬枚這樣的硬幣疊在一起的高度約是（______）千米。8．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。9.56×0.41（______）9.56×4.11.8×3.7（______）3.7×1.83＋3＋3（______）3×32×1.5（______）2×0.59．30.03中左邊“3”在_____位上，它表示_____，右邊“3”在_____位上，它表示_____．10．小玲把室內氣溫的變化畫成下面的統計圖。（1）這是一幅（______）統計圖。（2）小玲每隔（______）時測量一次氣溫。（3）這一天15：00的氣溫與8：00的氣溫相差（______）℃。（4）你還發現了哪些信息？____________________________二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下列說法正確的是（）。A．角的兩條邊越長角就越大。 B．三角形中最多有兩個銳角。 C．0.56和0.560的大小相等，但計數單位不同。12．0.72等于（）。A．0.720 B．7.2 C．13．下面圖形，一定是軸對稱圖形的是（）。A．三角形 B．梯形 C．長方形14．一個三角形的兩條邊分別是3厘米和4厘米，這個三角形一定不是（）。A．等腰三角形B．直角三角形C．等邊三角形15．將一張正方形紙對折兩次，剪開一個小洞（如圖），展開后的紙是（）。A． B． C．三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．大于0.3而小于0.4的小數只有9個．（______）17．兩根小棒分別是44厘米和56厘米，要把它們截成同樣長的小段，不能有剩余，每段最長2厘米。（______）18．等邊三角形一定是等腰三角形．（_____）19．從同一個位置觀察不同的物體，看到的圖形可能一樣。（______）20．風扇葉片的運動屬于平移現象。（____）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫得數。0÷149＝1000×0.32＝45.5－45＝0.43＋9.6＝92÷100＝6÷6×6÷6＝22．豎式計算，帶*的要驗算。256×72＝803×14＝280×90＝*720÷50＝五、作圖題。（共8分）23．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題。（每題6分，共36分）24．王爺爺有一塊長方形菜地，長6米，寬3米．如圖給菜地圍上籬笆，那需要多少籬笆？25．水果店運來蘋果和梨各42筐，蘋果每筐18千克，梨子每筐12千克，蘋果和梨一共有多少千克？26．某天早上氣溫為23.5攝氏度，中午氣溫升高4.8攝氏度，晚上氣溫比中午低3.7攝氏度。這天晚上氣溫是多少攝氏度？27．王老師買了兩本參考書．《數學教學指導》12.56元，《數學手冊》比《數學教學指導》便宜2.5元．王老師應付多少錢？28．學校有一塊長方形的花圃，寬8米，在修建校園時，寬減少3米，這樣花圃的面積就減少了30平方米，現在花圃的面積是多少平方米？29．實驗小學為山區同學捐書，五年級捐248本，五年級捐的是四年級的2倍還多4本，四年級捐多少本？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、0.4【分析】根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：0.004擴大到原來的100倍即0.004小數點向右移動2位是0.4，或者用0.004乘以100即可；由6.2變為0.0062，就是把6.2的小數點向左移動三位，即縮小到原數的；據此解答。【詳解】據分析得出：把0.004擴大到原來的100倍是0.4，把6.2縮小到原來的是0.0062。故答案為：0.4；【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。2、14【解析】略3、40【分析】因為三角形的內角和是180度，該三角形是等腰三角形，則兩個底角相等，根據底角比直角小20°，則可求出兩個底角的度數，再用180°減去兩個底角度數，即可解答。【詳解】90°－20°＝70°180°－70°×2＝180°－140°＝40°【點睛】此題考查了三角形的內角和，用到的知識點：等腰三角形兩底角相等。4、52【詳解】略5、12【解析】略6、69【分析】首先搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答。【詳解】5.69是由5個一、6個十分之一和9個百分之一組成的。故答案為6；9【點睛】此題考查小數中的數字所表示的意義，解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位。7、200010【分析】根據題意，要求1萬枚這樣的硬幣疊在一起有多高，先求1萬里有幾個50，有多少個50就是多少個10厘米；同理求五百萬枚這樣的硬幣疊在一起的高度，先用500萬除以50求出500萬里有多少個50，再乘以10計算出高度，最后進行單位換算即可。【詳解】10000÷50×10＝200×10＝2000（厘米）5000000÷50×10＝100000×10＝1000000（厘米）1000000厘米＝10千米【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握計數單位之間的進率，注意解題方法的總結。8、＜＝＝＞【分析】根據小數乘法的計算方法計算出結果后再進行比較即可。【詳解】9.56×0.41＝3.9196，9.56×4.1＝39.196，所以9.56×0.41＜9.56×4.11.8×3.7＝6.66，3.7×1.8＝6.66，所以1.8×3.7＝3.7×1.83＋3＋3＝9，3×3＝9，所以3＋3＋3＝3×32×1.5＝3，2×0.5＝1，所以2×1.5＞2×0.5【點睛】本題主要考查小數乘法的計算方法和小數的比較大小，算式的比較大小，先計算出結果，再進行比較。9、十3個十百分3個0.01【詳解】搞清這個數字在整數的還是在小數的什么數位上，這個數位的計數單位是什么，它就表示有幾個這樣的計數單位．10、折線112.58：00～16：00室內溫度先升高后降低（答案不唯一）【分析】（1）觀察統計圖可知，這是一幅折線統計圖；（2）根據統計圖可知，橫軸表示時間，每隔1小時測量一次氣溫；（3）由統計圖可知，這一天15：00的氣溫是27.5℃，8：00的氣溫是15℃，兩者相減，即可解答；（4）答案不唯一，合理即可。如：8：00～16：00室內溫度先升高后降低。【詳解】（1）這是一幅折線統計圖。（2）小玲每隔1時測量一次氣溫。（3）27.5－15＝12.5℃這一天15：00的氣溫與8：00的氣溫相差12.5℃。（4）8：00～16：00室內溫度先升高后降低。（答案不唯一）【點睛】此題考查的目的是理解掌握折線統計圖的特點及作用，并且能夠根據統計圖提供的信息，解決有關的實際問題。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、C【分析】根據角度和邊的關系，對三角形的理解，以及小數的性質來進行逐項分析。【詳解】A、角的大小和邊的長度無關，所以說法錯誤。B、三角形最多有三個銳角，比如等邊三角形三個角都是60°。C、0.56＝0.560，但是二者的計數單位不同，說法正確。故答案為：C【點睛】本題考查小數、三角形、角的相關知識，考查運用不同知識解決不同類型問題的能力。12、A【分析】根據小數的性質，在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，據此可以把一個小數進行化簡、也可以把一個小數改寫成指定位數的小數。【詳解】根據分析可知：選項A：0.720＝0.72；選項C：＝0.072。故答案為：A【點睛】本題主要考查了小數的性質的具體應用，把一個小數改寫成指定位數的小數。13、C【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸。據此可知，等腰三角形是軸對稱圖形，等邊三角形是軸對稱圖形，普通三角形不是軸對稱圖形；等腰梯形是軸對稱圖形，普通梯形不是軸對稱圖形；長方形是軸對稱圖形。【詳解】根據分析可知，一定是軸對稱圖形的是長方形。故答案為：C。【點睛】本題考查軸對稱圖形的定義。判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。14、C【解析】略15、C【分析】按照如圖的方法對折兩次，右下角為這張正方形的中心，剪出的圖形一定是相交于同一點的四片花瓣。【詳解】如圖：剪開一個小洞，展開后的紙是：故答案為：C【點睛】本題主要考查學生的動手能力及空間想象能力，對于此類問題，學生只要親自動手操作，答案就會很直觀的呈現。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【解析】略17、×【分析】根據“要把它們截成同樣長的小段，沒有剩余”，要使每一段的長度最長，也就是求44和56的最大公因數，由此即可解答。【詳解】44＝2×2×1156＝2×2×2×744和56的最大公因數是：2×2＝4所以每段最長4厘米；故答案為：×【點睛】本題主要考查求兩個數的最大公因數，解題關鍵是理解要求每小段最長是多少，就是求這兩個數的最大公因數。18、正確【詳解】等邊三角形的每一條邊都相等，等腰三角形的兩條邊相等，所以等邊三角形一定是等腰三角形．19、√【詳解】從同一個位置觀察不同的物體，看到的圖形可能一樣。例如，以下三個立方體從左面看都是圖形。故答案為：√20、?【解析】本題考查旋轉的有關知識。解答此類應用題時要掌握旋轉的意義。本題中風扇葉片的運動屬于旋轉現象。四、計算題。（每題8分，共16分）21、0；320；0.5；10.03；0.92；1。【分析】根據小數、整數加減乘除法的計算方法進行計算，注意0除以任何非0數都得0。【詳解】0÷149＝01000×0.32＝32045.5－45＝0.50.43＋9.6＝10.0392÷100＝0.926÷6×6÷6＝1×6÷6＝1【點睛】口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算。22、18432；11242；25200；14……20【詳解】（最后一小題3分，其余每小題2分，共9分）256×72＝18432803×14＝11242280×90＝25200*720÷50＝14……20五、作圖題。（共8分）23、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來。【詳解】觀察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、12【解析】試題分析：由圖形可知：雖然菜地是長方形的，但是用籬笆圍了三邊，所需籬笆的長度等于這個長方形的一條長邊加上兩條寬邊，據此列式解答即可．解：6+3×2，=6+6，=12（米），答：需要12米長的籬笆．點評：此題屬于長方形的周長的實際應用，解答這類題關鍵是搞清籬笆圍了菜地的幾邊，根據長方形周長的計算方法進行解答．25、1260千克【分析】42筐蘋果，每筐18千克，則蘋果有42×18千克。42筐梨，每筐12千克，則梨有42×