小學(xué)落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)

教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙

減”），結(jié)合市委市府關(guān)于減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的指示精神以

及區(qū)“依法治教、提高效率，雙減增效落到實(shí)處”的工作要求，

學(xué)校圍繞區(qū)教育局提出的“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的三大主題，以

及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃中提出的雙減提質(zhì)要求，堅(jiān)持以“提升每一

個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”為核心理念，深化課程和教學(xué)改革，減

輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，使學(xué)校成為學(xué)生健康成

長、快樂生活、有效學(xué)習(xí)的搖籃。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)“雙減”要求，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高課堂教學(xué)教

學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生個性化輔導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)

擔(dān)。

三、具體舉措：

1.落實(shí)教育部、市、區(qū)雙減要求，健全學(xué)校雙減制度。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”內(nèi)容，通過教研組活動、全教會、家

長學(xué)校等載體，面向老師、家長和學(xué)生，全面宣傳“雙減”的具

體內(nèi)容，讓老師牢記、學(xué)生了解、家長配合，共同配合、互相監(jiān)

督，確保“雙減”有夠有效落實(shí)和推進(jìn)。

二是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范開設(shè)各類課程，配合優(yōu)秀師

資。嚴(yán)格執(zhí)行專課專上制度，教學(xué)主管部門加強(qiáng)過程性的監(jiān)督和

檢查。不向?qū)W生和家長推薦未列入本市《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》

中教輔材料。

三健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科

組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課

標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或

變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

四是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。在語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科中實(shí)

行作業(yè)備案制，老師布置的作業(yè)做到每天登記，每周上報(bào)教導(dǎo)處

備案，其次是實(shí)行班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)制度，班主任全面協(xié)調(diào)自己班

級每個學(xué)科的作業(yè)量。一二年級不留書面回家作業(yè)，三四五年級

各個學(xué)科作業(yè)時間不超過一個小時。

五是實(shí)行考試備案制。嚴(yán)格控制每個年級每個學(xué)科紙筆測試

的次數(shù)，各備課組在開學(xué)初擬定各自紙筆測試的次數(shù)和大概時

問，并上報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行備案，并附紙筆測試。紙筆測試全部實(shí)行

分版塊的等第制評價，不出現(xiàn)總的評價和分?jǐn)?shù)，更不排名。學(xué)校

層面，一二年級每學(xué)期組織的紙筆測試不超過一次，三四五年級

每學(xué)期組織的紙筆測試不超過兩次。

六是定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問卷。學(xué)期結(jié)束之前，開展

全校性的學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查問卷，了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況、睡

眠情況、作業(yè)情況等，一旦發(fā)現(xiàn)有特殊的情況，及時進(jìn)行跟蹤和

了解，和家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長家庭教育的方法，減輕學(xué)生的

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.夯實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價要求。

一是繼續(xù)做好一二年級的零起點(diǎn)教學(xué)工作。在做好各項(xiàng)常規(guī)

工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)完善家長開放制度。首先是結(jié)合搖籃智慧節(jié)

開展面向家長的課堂展示活動；其次是結(jié)合搖籃活力節(jié)，開展親

子趣味運(yùn)動活動；再者是結(jié)合搖籃閱讀節(jié)，開展家長共同參與評

價的學(xué)科游園活動；另外，結(jié)合家長會，進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)活動。

完成一個學(xué)年的家長開放活動手冊，并形成長效機(jī)制。設(shè)計(jì)“我

是小學(xué)生，，學(xué)期準(zhǔn)備期使用手冊，并全面使用，幫助一年級新生

平穩(wěn)、愉快地度過學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。

二是進(jìn)行等第制評價的深入研究。一方面將語文、數(shù)學(xué)科學(xué)

學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價日常化、規(guī)范化，將評價融入課堂中，

融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。完善低年級學(xué)科活動制度，在

師評的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生自評和家長評價的內(nèi)容，使對學(xué)生的評

價更加立體全面。其次是加強(qiáng)對綜合性評語撰寫的指導(dǎo)，使教師

評語面向?qū)W生、面向家長，更加規(guī)范，更具有指導(dǎo)性。

三是做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的階段性反思工作。一

方面各個備課組、教研組在開學(xué)初制定教學(xué)與評價計(jì)戈IJ,對一個

學(xué)期的教學(xué)和評價進(jìn)行理性和全面的思考，并貫徹執(zhí)行在這個學(xué)

期的教學(xué)工作中。另一方面，和學(xué)校科研工作相結(jié)合，做好基于

課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的過程性的案例、反思、論文的撰寫和積

累，并進(jìn)行評比。

3.認(rèn)真組織開展每個學(xué)期的“搖籃智慧節(jié)〃活動。每個

學(xué)期的智慧節(jié)活動，在學(xué)校搖籃文化的引領(lǐng)下，立足于提高教師

的教育教學(xué)能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，分兩個層面開展。教師

層面，從校長室到主管部門到教研組到教師個人四個層次，分教

育、教學(xué)、科研三個領(lǐng)域，理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、技能比賽等多

種形式，開展豐富多彩的研究活動。學(xué)生層面，面向?qū)W科開設(shè)語

文周、數(shù)學(xué)周、英語周、特長展示周（音體美學(xué)科），每個學(xué)科

以備課組為單位，設(shè)計(jì)有趣的學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)科活動的參

與過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣，展示自己的才華。

5.加強(qiáng)體育工作，完善每天鍛煉一小時制度。

一是認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時”制度。嚴(yán)格執(zhí)行三課兩操

兩活動制度，上好每一節(jié)體育課，體育活動課有組織有內(nèi)容。保

障每節(jié)課下課十分鐘，學(xué)生都能走到操場上參加室外活動，保證

學(xué)生每天鍛煉一小時。

二是充分做強(qiáng)足球特色。規(guī)范足球課程建設(shè)，一一三年級做

到每個星期四節(jié)體育課，兩節(jié)體活課，并逐步向四五年級實(shí)施。

足球進(jìn)課程，每周開設(shè)一節(jié)足球課。重點(diǎn)年級實(shí)施外籍教練進(jìn)校

園，進(jìn)一步充實(shí)和完善學(xué)校的足球校本課程，籌劃和開展以“足

球嘉年華”為主題的搖籃活力節(jié)活動，將足球文化融入學(xué)校工作

的方方面面，成為學(xué)校文化的一個重要組成部分。做好校級足球

隊(duì)的遴選和訓(xùn)練，參加各年段的區(qū)級校園足球比賽。

三是優(yōu)化各類校級學(xué)生體育興趣隊(duì)伍。在校級足球隊(duì)的基礎(chǔ)

上，繼續(xù)完善學(xué)校啦啦操隊(duì)、學(xué)校花式跳繩隊(duì)、學(xué)校將棋隊(duì)、學(xué)

校五子棋隊(duì)以及學(xué)校國際象棋隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，在做好平時學(xué)習(xí)和

訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加各級各類二匕賽活動。將學(xué)生體育興

趣隊(duì)伍活動和快樂30分鐘活動相結(jié)合，豐富學(xué)生的課余生活。

6.開設(shè)課后看護(hù)班。建立彈性離校制度，豐富課后看護(hù)

的形式，分階段有針對性地進(jìn)行課后看護(hù)工作，5點(diǎn)之前，有各

個年級晚托班、各種棋類課程、足球課程供學(xué)生選擇，5點(diǎn)以后，

繼續(xù)為家庭確有接送困難的學(xué)生提供看護(hù)服務(wù)，看護(hù)過程中確保

學(xué)生的安全。

7.明確校外培訓(xùn)內(nèi)容。《意見》明確規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

通過召開家長會、致一封信、講座等形式，大力宣傳“雙減〃政

策，要求家長朋友謹(jǐn)慎報(bào)名學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以免發(fā)生不必要的

糾紛。非學(xué)科類的興趣愛好培訓(xùn)，也請家長根據(jù)孩子實(shí)際情況，

適度參加。

科學(xué)利用課余時間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回

家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)

習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的

體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生

經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就

寢。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用

時長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長

要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫

助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

從零出發(fā)一一校長在2021年秋季中學(xué)部開

學(xué)典禮上的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

當(dāng)前，世界仍有很多國家和地區(qū)深受新冠疫情的影響，我們

學(xué)校和國內(nèi)所有的中小學(xué)一樣，今天如常舉行開學(xué)典禮，共同迎

接新學(xué)期的開始。

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校歡迎初一、高一以及不在現(xiàn)場的

小學(xué)一年級的新同學(xué)，歡迎你們加入大家庭，祝福并希望你們可

以在這里遇見最好的自己。

其次，我代表學(xué)校對初三、高三同學(xué)致以誠摯的祝福，祝

福你們在未來一年努力奮斗，夢想成真！

過去一年，在全體師生的共同努力下，我們又向前邁進(jìn)了

一步，在各方面都取得了不錯的成績。

成績已成為過去，最重要的是珍惜、把握現(xiàn)在與未來。在

新的學(xué)年，我和同學(xué)們分享三個關(guān)鍵詞：感恩、態(tài)度、習(xí)慣。

一、常懷感恩之心。

在我看來，評判一個好人和壞人的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是看他是

否有感恩之心。時常心存感恩，真誠表達(dá)感恩之情的人，生命是

溫曖而純凈的；而不懂得感恩的人，生命是冷漠而麻木的。活在

世上，我們無時無刻不在接受著別人的幫助。疫情期間，沒有黨，

沒有中國政府始終堅(jiān)持人民至上、生命至上理念，帶領(lǐng)全國人民

共克時艱，眾志成城，就沒有我們今天新學(xué)年的平安相聚；沒有

那些大無畏的“逆行者”，那些在危難時期挺身而出的醫(yī)護(hù)人

員，就沒有我們今天的歲月靜好。同學(xué)們，常懷感恩之心吧。感

恩你現(xiàn)在身處的國家，感恩我們的黨和政府，感恩父母的養(yǎng)育，

感恩師長的指導(dǎo)，感恩朋友相助，感恩自己的努力與堅(jiān)持，感恩

大自然的贈與，感恩一切好與壞，感恩一切幸與不幸，感恩讓我

們遇見了更好、更快樂的自己。

二、態(tài)度決定局度。

人們常說，態(tài)度決定一切。作為你們的長者，以我人生的

經(jīng)驗(yàn)和閱歷，我很肯定地告訴你們：待人處事的態(tài)度，往往決定

著人生的高度和厚度。對待生命，我們要有關(guān)愛他人、心念蒼生

的態(tài)度，懂得換位思考，給予每一個人以尊重、友善和真誠，不

傷害別人，不給他人添麻煩；對待事情，我們要具備踏實(shí)、認(rèn)真、

精益求精的態(tài)度；對待學(xué)習(xí)，要保持勤奮、刻苦、努力的態(tài)度，

并深刻地明白，學(xué)習(xí)不是為了完成父母和老師的期待，而是為了

讓你變成自己理想中的樣子。是學(xué)習(xí)，讓我們的頭腦不至于空白

一片；是學(xué)習(xí)，讓我們充滿智慧，并對世界有獨(dú)特的認(rèn)識。作為一

個物理老師，假期時，我嘗試從家走一個半小時回到學(xué)校，我就

會思考，選擇最短的路程，我走路的速度要多快，才能讓到達(dá)的

時間縮短？同學(xué)們，“萬丈高樓平地起”，你們現(xiàn)在的態(tài)度，決

定了所掌握的知識與能力的高低，這都是鋪墊未來康莊大道的一

沙一石、搭建人生高樓的一磚一瓦。

三、習(xí)慣形成力量。

喬布斯說過這么一句話：“在你生命的最初30年中，你養(yǎng)

成習(xí)慣；在你生命的最后的30年中，你的習(xí)慣決定了你。"著

名央視主持人董卿接受采訪曾說：“我基本上每天睡之前閱讀一

個小時，雷打不動的，很多人問我還能堅(jiān)持啊。其實(shí)無所謂堅(jiān)持

不堅(jiān)持，這已經(jīng)成為一個習(xí)慣了。”可見，一個人之所以優(yōu)秀，

也往往是因?yàn)樗麄儽澈笥袃?yōu)秀的習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣也是有優(yōu)劣之

分的。在待人上，行動力強(qiáng)、懂禮貌，處處心念他人是好的習(xí)慣，

而冷漠、不理不睬、自私自利是壞的習(xí)慣；做事方面，嚴(yán)謹(jǐn)、主

動、言出必行是好的習(xí)慣，粗心大意、隨意、馬虎、拖拉是壞的

習(xí)慣；學(xué)習(xí)方面，專心、細(xì)致、勤于做筆記、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，

懂得溫故知新，在安靜的地方保持安靜是好的習(xí)慣。

在這里，我要明確強(qiáng)調(diào)的是，本學(xué)期開始，學(xué)校將進(jìn)一步

落實(shí)好寫字課程，加強(qiáng)你們書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。原因有二：一是書

寫有利于陶冶性情，提升品位。二是書寫也會對你們未來的考