小學教師年終工作總結

小學教師年終工作總結1

時間過得真快，20_-2018學年度已經結束了。在這一年中，

我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方

針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任

勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將

本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，

關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年元月

5日被正式批準成為黨紐織中的一員。自被批準為一名

共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處

處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請

假，遲到，曠丁。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作

之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的

管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任

了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向

領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師

請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理

念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的.全面發展。認真,

耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過

努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所

提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們摘好團結，尊敬領

導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要

求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查

起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要

缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在

有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，

學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助

下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一

個臺階！小學教師年終工作總結2

一、學期工作概述

作為一名工作了快三十年的老教師，在學期開始就制定詳實

的，以便一學期圍繞計劃不折不扣保質保量地完成一學期的工作。

教學工作方面，在每節課前，我總要認真鉆研教材，包括鉆

研教學大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來

深入了解學生，然后合理地選擇教學方法。上課時，我始終把教

學目的放在心中，在保證教學的科學性和思想性的基礎上，充分

調動學生的積極性，根據課堂的實際情況調整教學計劃，并且能

根據學生的實際水平分層布置作業，學生的作業能做到全批全改。

課后能認真地做好學生的思想教育工作，做好對學生學習的輔導

和幫助工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學校

要求保持一致，始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班

級工作無小事”的心，每天提前十分鐘進教室，對教室的環境衛

生和桌椅擺放情況進行檢查和要求，然后了解本班學生的出勤狀

況，有特殊情況及時和家長聯系。接下來對前一天學生表現進行

總結，好的表揚，不好的指出改進方法，還根據當天的具體情況

提出要求。這些做完后，組織學生進行《國學》的背誦。

上午一下二節課，我總是最早到達操場組織學生站隊，做操

中要求、指導學生動作做標準，給本年級的其他班級做了很好的‘

榜樣，經常受到學校的表揚。中午快到放學時間，我總是早早等

待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學生收拾文具，

撿廢紙。專門進行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學迅速開始行動，

對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干

凈了，才帶領學生靜、快、齊放學。下午一來到學校，簽完到，就

立刻去教室，和早晨一樣檢查衛生查人數。下午二節課后，也是

早早到達操場組織跑操，并且跟著學生跑操，從不偷懶，跑操中

還不停地教學生怎樣跑整齊。下午放學依舊是和中午放學一樣，

把學生安全送出學校。我對班級建設和學生各方面的要求都制定

了嚴格的標準，并且各項工作都有專人負責，基本已經形成了習

慣。我還按學校要求認真組織班隊活動，和家委會共同組織學生

的校外活動。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學生

各方面的能力。

在教學之余，我很好地遵守學校的各項紀律，從不遲到早退，

能按時參加學校安排的外出和校本培訓，按時參加教研，按時完

成業務筆記，能按學校要求完成安全平臺的作業，積極配合醫務

室晨檢，午檢，做好學生傳染病的防控工作，能認真填寫安全日

志，整個學期沒有出現一件安全事故。每次我都能按學校要求辦

好黑板報，每次的黑板報堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊。

二、工作完成情況

一學期來，在學校領導的正確領導下，我帶領全班學生也取

得了一些微不足道的成績。首先我保質保量地完成了學校派給我

的教學任務和工作任務。學生的學習成績穩步提高，及格率百分

之百，優秀率和均分都超過了同年級平均水平。學生的各種習慣

也已經初步養成，如：每天堅持讀書寫話；早上到校就晨讀：出

教室之前必須把板凳放到桌子底下，把腳底下廢紙撿干凈，桌子

擺整齊，窗戶開開等等。但還有待鞏固。學校舉行的各項活動我

都扎扎實實地開展，取得了良好的效果。通過各項活動，陶冶了

學生情操，鍛煉了學生的能力，集體有了凝聚力。

三、工作亮點

1、本學期共辦了三期黑板報，期期堪稱精品。

2、本班學生體質整體較弱，往年一有風吹草動，病倒一大片。

這學期由于宣傳力度加大，防控措施加強，生病的學生很少。

3、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊，在

隊伍里不說話打鬧，做操跑操整齊規范，教師跟班。

4、教室時刻保持地面干凈，桌椅板凳、箸帚拖把擺放整齊,

門窗玻璃干凈，窗臺、書柜一塵不染。

5、在我以身作則的熏陶下，同學們養成了見了廢紙就撿的習

慣。經常會看到我帶隊到前院，同學們紛紛撿廢紙的現象。

四、存在不足

1、本班學生學困生面較大，學困的原因主要是家長素質低,

學習上不管。下學期開始，著力加強對學困生的輔導工作。

2、本班學生整體聰明，但較為懶惰，家長大都嬌慣孩子。那

么，如何提高學生學習的積極性，是下一個學期必須解決的問題。

3、班級里沒有得力的小班干部，下學期得加強班干部的培養。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識不強，按部就班的時候

多，主動創新的時候少。在班級管理上，零碎的思考多，整體的

謀劃少。以后得改變。

五、努力方向

今后我要更加積極努力地工作，加強學習計算機應用技術，

加強學習新的教育教學方法并運用于教學中，使學生的學習成績

有所提高，綜合素質在自己原有的基礎上突飛猛進。小學教師年

終工作總結3

一、加強業務學習，切實轉變教育教學觀念

一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充

實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。

新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我

把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容，經常閱讀書

籍報刊雜志，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷

充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提

高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求

深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出

新教材、新思路、新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現于

每節課中。在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為

主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年

齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數

學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能

力的培養，發揮學生的犯創性。獨創往往蘊含于求異與發散之中，

經常誘導學生思維發散，才有可能出現超出常規的獨創；反之，

獨創性又豐富了發散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發展。

三、教學管理系統化

學生每單元的’測試成績及一些重要的能力指標都及時加以

記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分

析中得出，本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上

升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步。

四、加強作業完成的管理

每組設數學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完

成作業。在每次作業批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生

的薄弱環節進行輔導，對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發現有

進步立即表揚。

五、總結

對自己的教學經常進行總結，對學生的每個知識點的掌握情

況均進行動態記錄。

總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認

真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要

質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，應再接

再厲，再創輝煌！小學教師年終工作總結4

時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已經結束，為了把

今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學年的工作總結如下:

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面都嚴格要求

自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。

通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視

自己，提高自身素養，處處以為人師表律己。

二、教育教學方面

這學年，本人擔任語文教學工作，班上有一名學生。在教學

中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環節，積極開拓教學思路，

把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈

活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇

于創新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積

累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流，甚至把它寫成文

章發表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛

學生，因為低段教學識字是重點，所以我一直采用多種渠道讓學

生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交流教

學方法，博采眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，平等地

對待班里的每一個學生，讓他們都感受到老師的關愛，感受到讀

書的樂趣，因為良好的師生關系才能促進了學生的學習。

三、遵守紀律方面

我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的.各項規章制度，從不因

為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好

自己分內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有

課要上，無法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請

假，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關

系。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之

余，還擠時間自學現代教育技術，會制作簡單的平面圖；喜歡閱

讀各類文學作品，特別喜歡創作了聊齋故事和哲理故事連載。

五、教學效果方面

通過一學年的努力，教學效果還不錯，我班孩子的優生率為

100%,合格率也為100%。教學始終是一門遺憾的藝術，在今后的

教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進取，

重視自身修養，開拓前進，為美好的教育事業奉獻自己的力量。

小學教師年終工作總結5

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以

培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，

重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發

展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一

個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在

思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還

積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水

平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項

工作。

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我

認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以

身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去

感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意

自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

作為一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理

念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，

從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩

負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個

方面努力提高教學質量。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其

重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計

算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關

系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式

所迫。

四、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們

教師工作的’首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好

本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程

標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教

案。

不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學

水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細

和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也

有待于今后工作中的進一步改正和加強。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，

爭做一名優秀教師。小學教師年終工作總結6

時光飛逝，一眨眼，轉瞬間，已經四年了。這四年也是我履行

中學三級教師職責，努力工作，不斷進步的四年，總結如下：

一、加強師德建設，提高道德素質

這四年，我一直在初中教語文和政治。在實踐過程中，我認

真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育法》，《教

師法》，《中小學教師職業道德規范》等教育法規；嚴格遵循“進

取、敬業、上進心”、“愛校、愛崗、愛健康”、“團結協作、敬

業奉獻、勇于探索、銳意進取”的要求。對待學生要民主、等、公

合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父

母：主動協調，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。

二、加強教學理論研究，實踐扎實的教學基本功

在教育教學中，我努力加強教育理論的學習，提高教學水。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：

1、課前準備：為上課做準備。認真學習貫徹大綱，學習教材。

了解教材的基本思路、基本概念、結構、重點和難點，掌握知識

的邏輯。

了解學生原有知識技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，

學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應措施。

研究教學方法，解決如何將掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教學，如何安排每節課的活動。

2、上課場景。組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反

饋，引起學生注意，使其堅持相對穩定。同時，激發學生的情感，

使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明

了，在課堂上面向全體學生提問，注意激發學生的學習興趣，課

堂教學與實踐相結合，安排課外作業，減輕學生負擔。

3、要提高教學質量，還應做好課后輔導工作。初中生愛動,

貪玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄作業。要

解決這個問題，就要特別重視學生的思想教育，使這項工作在學

生學習的指導下進行，做好學生學習的輔導和幫助工作。尤其是

后進生的轉化，要盡量從對后進生的友善開始，比如牽他的手，

幫他整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。

所以在和差生交談時，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊

重。

為了不斷提高自己的教學水，我盡量多聽其他老師的課，從

他們那里學習好的教育理論和方法，彌補自己在教學過程中的不

足。在課堂上，要讓每一節課生動活潑高效，力求通俗易懂，通

俗易懂，對每個學生的問題都要有耐心。我真的做到了。我上的

每一節課，每個學生都喜歡。這幾年來，我教的班級學生成績顯

著提高，每一次考試成績都在全校前列，受到了老師和學生的好

評。

三、加強素質教育的理論研究，提高教育教學水

—年n月，我在高一上了三節語文課。涉足語文，既是機

遇，也是挑戰，尤其是學生剛進入初中，需要完成的是從什么到

為什么的轉變。致力于素質教育的探索，學習貫徹教學大綱，加

快教育教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方

法，提高對課程的掌握能力。在教學中，我大膽探索適合學生發

展的教學方法。首先，加強對學生學習法律的指導，引導學生學

會如何學習。提高學生自學能力；為學生提供合作學習的氛圍，

在學生自學的基礎上組建3-5人的學習小組，讓學生在合作學習

的氛圍中提高發現錯誤、糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培

養他們的創新技能。其次，加強教學方法研究，提高教學質量。

如何在教學中培養學生的創新能力是素質教育成敗的關鍵。為此,

我在教學中采用了“問題討論教學法”，并通過以下幾個環節進

行操作：引導閱讀方法，培養問題意識；創造一個探究的.環境,

和全體員工討論；補補缺漏，總結知識要點。由于我在實施語文

素質教育方面的積極嘗試，我主動運用創設問題情境的方法來引

起學生的討論和思考，培養學生的技能。學生在我教的班級里的

成績得到了充分的肯定和體現。近年來，我參加的學校組織的語

文教師公開課和基本教學技能競賽排名第一。多年來，統考成績

在全校名列前茅，均分班20年

同班第一。20_年，學生的成績又有了收獲。

四、加強教育教學研究，提高教育科研技能

中國素質教育的實施為教育改革指明了方向。在教育教學過

程中，我發現了一些新的問題，用素質教育的觀點和方法分析了

這些問題，經過教學總結，提出了自己的觀點和看法，從理論的

角度得到了升華。在我的教學過程中，我更注重發現新問題，解

決新問題。以素質教育為出發點，我的觀點和建議更符合客觀實

際，具有必要的實用價值。

總之，作為老師，教學是我的基本工作，教與學是一個良性

互動的過程。我只有在中學教書，學習，才能在事業上實現自我

提升和飛躍。進入21世紀，實施素質教育對教師的素質要求小學

教師年終工作總結7

在日復一日的教學活動中，時間不知不覺的就流逝了，很快

的就到了一年的年底，一年的教學工作也已經結束了。這一年自

己完成了所有的教學任務，也取得了不錯的教學成績。新的一年

已經到來了，在開始新一年工作的同時也為自己這一年的工作做

一次總結，我將從以下這幾個方面對自己今年的工作進行總結：

一、備課工作

在開始教學活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課

才能夠利用好上課的時間，讓同學們都能夠學到知識。教學活動

的一個難點就是在備課上了，因為要提前準備好教學的方法，了

解教學的內容，也要了解自己的學生，努力的做到因材施教。相

比上課的那短短的幾十分鐘的時間，備課要花的時間可以說是好

幾倍的，也正是因為這樣細致認真的備課工作才能夠讓我把課上

好。我自己也比較的重視備課這一環節，經常會跟其它的老師討

論要怎么備課。

二、課堂教學

現在實行的是素質教育，老師要做的是學生學習的引導者，

所以在課堂上的主角是學生而不是老師，我能夠做的就是教給他

們學習的方法，讓他們學會舉一反三，不是我講了什么他們就只

知道什么，要做到我沒講的他們也會做。在課上我會多多的提問，

盡量讓同學們把注意力都放在我所講的內容上，同時也學會自己

思考，而不是我說什么就是什么。學生們真正在課堂上要學的是

學習知識的方法，而不是只學習書本上的知識就可以了。

三、課后作業

布置課后作業的目的是讓學生們鞏固自己在課堂上學到的知

識，作業的量多量少都不會影響到他們有沒有學懂知識，所以我

布置的作業只要能夠達到這個目的就可以了。我選擇的.題目都是

一些比較經典的題目，是能夠幫助他們更好的掌握知識的，順應

學校和社會的要求，我布置的作業量都不是很多，但認真做的話

也是能夠幫助他們學好知識的。

四、工作計劃

新一年的工作馬上就要開始了，在新一年中想讓同學們的成

績都能夠提高一點，我知道這是比較的難的，但不能因為難而不

努力了。在完成自己的教學任務的時候要多花一些時間在班上的

學習困難的同學身上，在小學階段幫助他們找到學習的方法，等

以后面臨更高難度和深度的學習的時候，也能夠做到游刃有余，

不會因為升學就出現成績下降的情況。

今年的工作主要就是以上幾個方面，明年芻己也會一如既往

的為幫助學生更好的學習而努力。小學教師年終工作總結8

本學年我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據

新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，

圓滿完成了教學任務。現總結如下：

一、指導思想

1、注意良好習慣的培養。

2、減輕學生的過重負擔。

3、重視提高學生的人文素養和科學素養。

4、力求為教學提供便利。

二、努力學習，提高自身業務素質

素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我

積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和

創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢

為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好

地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都

盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。

三、課堂教學中，提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一

節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際

特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂

上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，

鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課

堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，

注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，

產生濃厚的學習興趣。

四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累

在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文

誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀

優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學

生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生

在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖

畫的形式表現出來。

五、存在的不足

在自身的.素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中

多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。

這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把

本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我

都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、

消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄,

零散的記錄在語文書上。

在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真

正落到實處。還有，本學年的特色作業不夠豐富。特色作業也做

過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。

總之，經過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高,

課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我

將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水

平。

小學教師個人年終工作總結4

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中

小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領

導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實

課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學

質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

我嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，

正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參

加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長

遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中

汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，

在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能王確處理好與領導

同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，

處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養

自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解

學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可

能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學

生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，

使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學

習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到

全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中

做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去

成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻

入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。小學教師年終工作

總結9

光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地

做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這一年來的工

作小結如下：

一、思想工作方面

作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的‘

路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關心政治時

事，注重政治理論學習，進一步認清了形勢，極大地鼓舞了人心，

激發了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業，嚴格要求

自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。

二、教學工作方面

這個學期，本人擔任三個班級的計算機基礎課教學工作，班

級人數多，男生多，又面臨著新的教材。面對極大多數男生只想

“玩電腦”不愿學知識的現狀。在教學中，我認真鉆研新教材，

積極開拓教學思路，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論知識于

實踐操作之中的教

學方法，因勢利導，努力培養學生學習興趣，取得了較好的

效果。同時，做到認真備課，認真批改作業。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領

導、同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。

處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，為人師表。

四、業務進修方面

俗話說：“活到老，學到老”，作為一名計算機教師，只有

不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識，因此，本人通過

互聯網和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自

身的計算機理論水平，以適應教學的需要。小學教師年終工作總

結10

時光如梭，我在學校領導的指導下及各位同事的幫助下，我

完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師，本學年，我帶的

是小學三四年級的語文教學工作。當前年度將結束，我也將對自

己一學年的工作做下面的總結：

一、教學方面

本學年，我執教三年級一班和四年級一班的語文教學。我在這

學年，我努力鉆研教學方法，積極參與語文教研教學，跟著學校

各位老師一起學習，積累好的教學經驗，學習教學技巧，讓自己

的教學有了更好的提升。我教學采用學生自主提問的方式去開展

語文。我讓學生自己先預習語文課本，自己從課本中找出問題，

然后在課上進行提問，先是學生自己進行解答，然后我再去從他

們提出的問題進行我的解答，這樣的課堂教學，學生的積極性加

強了，而且學生自主學習的能力也是得到提高的，更重要的是我

在教學的時候就有了側重點，不用浪費很多時間去教學生一些基

礎，只要把難點教好，基礎就學生自己學習就好。

二、學習方面

雖然我已經是一個有了幾年的教學經驗，但是還是有很多地

方要去補充的.。為此這學年，我參加了上下半年的語文教師培訓,

上半年分別是一月、一月，下半年分別是一月、一月，在這幾次的培

訓中，我學習了很多的教學方法，也積累了很多的教學模式，個

人能力是提高了的。平時的工作，我也會去向其他老師學習，參

加學校組織的聽課，在聽別的老師的課的時候，學習其他老師是

怎樣上課的，是如何與學生相處的。這一學年，不管是教學方法、

模式，還是教學經驗，我都有一定的積累，這也幫助了我本學年

的教學工作進行的順利。

三、下一年的工作計劃

明年就又是新的一學年，我的工作會變得有更多的壓力，為

此我在明年的中，我要創新自己的教學方式，創新自己的教學思

維，創造出更多有效有用的教學模式出來，幫助學習把語文真正

的學習好。在語文教研方面下更大的功夫，把語文研究的更加透

徹，為學生們學習提供更多的方法。

新學年即將到，這讓我更加明白自己的責任是多么的重大，

所以我在下一學年里要更多的進行語文的教學，把小學的語文給

教好，把他們的語文基礎給打堅實了。小學教師年終工作總結11

一、有耕耘就有收獲

我現在所擔任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個

班里我還發現很多奇怪的現象：有幾個孩子不聽老師講課、不做

作業，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，

不遵守紀律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬

你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地搶著說，甚至對你講的

內容敢于發表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人,

而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要

難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節課而把

嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持

上課。那時起，咽喉炎也就成了我的“養身病”,至今只要勞累

了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴重的睡眠不足，

我的健康嚴重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，

肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業又覺得

肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學

看到了，她輕輕地說：“老師，我幫你捶捶背吧。”我驚喜地說：

“你會嗎？”她說：“我經常在家幫爸爸媽媽捶背，他們經常夸

我捶的舒服呢！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當

使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到

了嗎？從那以后，當你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一

幅畫面：老師在那里伏案批改作業，幾個可愛的小學生圍著老師

用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的

班級成績在全鎮一直名列前茅。

二、給每一個學生創造成功的機會

我班有位叫劉洪瑞的學生，基礎不算差，智力也不錯，但由

于種種原因，使他養成了懶惰的壞毛病。經常不完成作業，做事

拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學習成績一落千丈。基于以

上情況，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷而是處處挖掘它的

優點，給他創造找回自信的機會。在教學中我發現，他在朗讀方

面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。

我幫他準備好材料，給他一星期的準備時間。他對這次機會也非

常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我

還沒有踏進教室，就問：“劉洪瑞，來了嗎？“同學們就喊：“老

師，劉洪瑞早就來了。”這時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當

時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他

平時用指甲撓破而結的疤，但洗得白白的，紅領巾整整齊齊的系

在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我

急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞，今天真精神，老師相信你，

你一定會做得很好。加油啊！“洪瑞同學，在國旗下講話時非常

的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質很好，

音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學，在課堂上，敢舉手讀

課文了，學習有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這

時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話，希望他對自己的兒子

嚴格要求，配合學校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注

愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習淖下來的功課。經

常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，

使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在

上課時，他一有進步我就當著全班同學表揚他，讓其在學習上有

成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習慣使他缺少勤奮

學習的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐

心一再開導他，對他嚴格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫

不負有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試

中成績又有了進步。

三、教學中的一點體會

我們的孩子各有各的特點，各有各的喜惡，他們就像有不同

習性的花草需要我們不同的照顧。有的孩子需要你多給他肥料、

水分，有的則只要一點點水就足夠了，多了它吸收不了。回顧以

往的教學生活，我犯過許多的錯誤。曾經多么亂著地追求讓每個

孩子都達到優秀的目標。曾經多么簡單地認為教師只要充分挖掘

學生的潛能，多給他們教育的水分，多給他們知識的養料，他們

就會長得高，長得壯。當我在課堂上講得津津有味，看到個別學

生緊鎖的眉頭時，當我提出問題后，看到學生無奈而委屈的眼神

時，當總結試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑、我難以理解，

已經講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張

張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當自己焦頭爛

額的時候，學生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片

樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學生的興趣有區別，

智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養分，只要他

們的'吸收達到飽和就再也不可能融進一點兒。或許有的孩子能全

部掌握所學的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營

養；或許有的孩子能把所學知識的百分之八十掌握好就已經是他

的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，

因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學生的個性

差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達到自己的飽和

度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們

泡在知識的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自

己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學生，

要從符合學生生理、心理的規律出發，多考慮學生的實際情況，

對學生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學生的真實高度,

才能達到教育的真實高度。

四、今后的打算

在過去的評價中，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的

積極性，到最后，孩子對減分已毫不在乎，反上每次都減了分已

經趕不上其他的同學了，就破罐子破摔。到明年我決定用加分的

形式，對學生進行評價讓學生以一種積極的態度來評價自己。當

然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價，那么我給各位家

長說一下我們評價的標準：每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分。

桌布上不亂寫亂劃加1分。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加

1分。校服較干凈加1分。校服特別干凈加2分。校服沒有破洞

加1分。每天佩戴紅領巾加1分。紅領巾干凈、整潔不出現打卷

情況加3分。(建議最好買用布做的紅領巾)。家長接送孩子不進

黃線加5分。不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分。除了

上課時間在班里認真學習加3分。老師不在時能按照班干部的要

求學習加5分。積極的、按時完成自己分管的衛生區加2分。早

晨到校做完值日后按班干部的要求認真讀書加3分。早上預備后

積極主動交家庭作業，加2分。(10)到校后不急于交作業而是認

真讀書加3分。(11)上課認真聽講加1分。(12)按時完成作業

加1分。家庭作業認真加2分。作業本保護得干凈整潔加2分。

不在作業本，課本的皮上亂寫亂劃加1分。(13)在家讀書并做在

摘抄記錄加2分。能寫出的讀后的感想加3分。(14)站隊時動作

快加1分。做操人真加2分。(15)離開座位時主動把凳子放在桌

下加1分。桌子上擺放學習用品整齊有序加2分。(16)上課前主

動準備好學習用品加2分。(17)下課后能為下一節課做準備例如:

削好鉛筆，拿出課本，把用不著的及時裝進書包)加2分。(18)

幫助別人，加1分。主動幫助別人加3分。(19)不在課桌凳上亂

寫亂劃加2分。不損壞班級公共財物加1分。(20)認真做眼睛保

健操加2分。(21)將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見

到班里有垃圾及時撿起，加3分。以上是我想到的，各位家長看

看還有沒有漏下的，或不合理的，我們一起修改一下。這樣我一

個日星期總結一次學生的得分，以及他在班級中所處的名次，交

給家長簽字，同時了解一下他一個星期的在校表現。一個月總結

一次，對好學生進行獎勵。到最后的期末考試成績加上他平時的

得分為學生這一學期的總分，按分數高低發獎狀。小學教師年終

工作總結12

光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學

年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，

愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：

一、熱心教學，認真負責

本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段一個班的綜合實踐活

動課程教學。上學期五、六年級一個，本學期四、六年級_個班的

教學工作。一周一課時，—多位學生，其中外來民工子弟達—多位，

他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，芻主學習能力差，

條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無

教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。

但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條

件，即時捕捉教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，

認真備課、制作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助

學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，

實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成

四項規范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計

資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎_

個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎一個〈開心農場農作物

大觀園〉區三等獎一個〈文明禮儀〉；撰寫學科教學案例論文一個,

獲得區三等一人次；平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評

比，獲區級獎—人次，科技論文二等獎一人次；其他一人次；校內教

學檢查都獲得優秀等級。

二、后勤工作，忠訓服務

本學年來，本人繼續擔任打印室里的打印復印、教務處的.學

籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級

領導檢查—人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規范，井

然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效

率高；教研組課題區級立項，落實扎實。平時，我還經常與教研

組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期

的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提

升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎_人次；學生參與各類

競賽獲獎.多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等一人次，

市級一等獎一人次，其中本人撰寫的學科論文《》區三等，讀

書征文《》獲省第_屆讀書征文三等獎；

三、關注生活，熱情周到

我校校園文化建設經常會接受上級領導的險查，學校領導一

直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷

水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是

幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，

使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻

意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投

身工作。在五（_）班的副班主任工作中，能％班主任排憂解難,

一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內，關

心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計

較個人得失，使老師們感到溫暖。

當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，

還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一

般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學

生持續觀察習慣培養做得不夠。

總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，

但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。小學

教師年終工作總結13

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著一年級一班的_。

工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下四個方面嚴格

要求自己，促使自己進步。

一、服從領導分配

工作中，領導分配的實際工作，盡自己的努力，克服困難去

完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。作

為一名教職員工，就應該為學校教育的發展著想，拋棄私心雜念，

全心全意為教育服務。

二、鉆研教材，堅持學習

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施

教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今后的

教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質

和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新

時代合格的‘人民教師。

三、團結同志，樂于助人

在學校中，我們單位一共有一位教職員工，就像生活在一個溫

暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的

同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不

記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡

大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話

時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。

四、教書育人，做學生的良師益友

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學

生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，

知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交

往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考

問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求

自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

小學教師年終工作總結14

在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環境下，本學期

我校德育工作繼續以上級工作意見為指引，在校領導班子的高度

重視下，我校仔細分析校情、生情、家情的基礎之上，積極探索

行之有效的德育工作的新途徑、新招法：確立以“深化常規管理，

深入特色辦學，打造品牌學校”為辦學思路和辦學理念，并以養成

教育規范管理的長效機制為依托，以“班風佳、學風濃、校風正、

家風嚴、道風美”的