初中PAGE1初中第四單元自然界的水（A卷·提升卷）（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．自來水水龍頭旁邊應張貼的標志是A． B． C． D．2．關于化學式H2O2，下列說法錯誤的是A．表示過氧化氫這種物質B．過氧化氫中氧元素的化合價為-1價C．表示1個過氧化氫分子D．表示過氧化氫由2個H原子和2個O原子構成3．地球表面大部分被水覆蓋著，地球是人類共同的家園，下列有關水的敘述正確的是A．農業上改滴灌為大水浸灌，可節約用水B．海水淡化能作為人類應對淡水短缺的重要途徑C．海水中含有80多種元素，蘊藏著豐富的化學資源D．水不是一種化學物質4．自來水廠凈化水時，除去難溶性雜質的步驟是A．過濾 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾5．水是生命之源，也是化學實驗室中不可或缺的重要物質，下列有關水的說法正確的是A．自來水廠的凈水過程包括沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法B．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬C．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價D．水是由氧原子和氫原子構成6．水是生命之源。下列有關水體保護的措施不正確的是A．推廣使用無磷洗衣粉 B．合理使用化肥、農藥C．排放未經處理的工業廢水 D．對水源地的水體進行嚴格保護7．化學是一門以實驗為基礎的科學。下列基本實驗操作正確的是（）A．用滴管滴液 B．量取液體C．檢查裝置氣密性 D．過濾8．物質的性質決定其用途。下列物質的用途中，利用其物理性質的是A．酒精可用于殺菌消毒 B．活性炭作除味劑C．氧氣用于供給呼吸 D．氮氣用來制造硝酸和氮肥9．下列有關凈水的操作，凈化程度最高的是（）A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾10．用電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是A．往水中加入氫氧化鈉溶液是為了增強導電性B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據是化學變化前后元素種類不變11．下列關于實驗現象描述不正確的是（）A．蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水 B．熄滅蠟燭，產生了一縷白煙，產生的白煙能被點燃C．氫氣燃燒產生淡藍色火焰 D．鎂條燃燒發出耀眼的白光12．化學用語是化學學習的重要組成部分，下列對化學用語的說明中，正確的是A．：表示兩個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷B．NO2：表示二氧化氮由一個氮原子和兩個氧原子構成C．2H：表示2個氫分子D．：表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價13．有“鋰”走遍天下!鋰離子電池的電極材料是磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）。已知鋰元素的化合價為+1價，則磷元素的化合價為A．+1 B．+3 C．+5 D．+714．元素化合價和物質類別是認識物質的兩個重要維度。如圖表示硫元素的化合價與含硫物質類別之間的關系，下列關于A對應物質的化學式正確的是A．S B．SO2 C．SO3 D．O215．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是A．碳酸乙烯酯的相對分子質量為B．碳酸乙烯酯是由3個碳原子，4個氫原子和3個氧原子構成的C．碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為9：1：12D．碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數=二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16．（6分）完成下列填空：（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：①2個氫原子；②二氧化氮分子；③3個鋁離子；④五氧化二磷中氧元素的化合價；（2）寫出符號“3SO2”中數字的含義：“3”表示；“2”表示。17．（6分）【科普閱讀】地球是一個美麗的“水球”，表面約71%被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如圖1所示。海水淡化技術主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發和冷凝分離水與非揮發性物質，能耗大、成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過性實現海水淡化，但現有薄膜的水通量低，應用受到限制。有科學家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如題圖2圖所示。依據上文，回答下列問題。（1）全球海水淡化水用途排在首位的是。（2）熱分離法中，水發生了（填“物理變化”或“化學變化”）。限制熱分離法大規模應用的原因是。（3）石墨烯海水淡化膜允許通過。（4）提出愛護水資源的一條建議。18．（9分）某實踐小組參觀礦泉水廠，該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質，其生產流程示意圖如下，回答下列問題。（1）礦泉水中的鈣、鉀指的是(填“元素”或“單質”)（2）活性炭過濾器中活性炭的作用是（3）超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進行物質分離的技術。若水源中含有下列物質，推測該流程中“超濾”的主要作用是除去___________(填字母序號)。A．難溶性大顆粒 B．可溶性高分子化合物 C．水中的色素和異味（4）臭氧的化學式O3的微觀意義是(寫出1點即可)。（5）下圖為水和甲烷(CH4)反應的微觀示意圖，根據反應微觀信息分析：①在微觀模型中，表示單質分子的是(填字母代號)，A分子中各原子的個數比為。②該化學反應反應符號表達式為。19．（11分）水是生命之源，某興趣小組進行了如下有關水的實驗。回答下列問題：天然水的凈化（實驗流程及裝置如圖1所示）（1）②中觀察到的實驗現象是。（2）操作③中玻璃棒的作用是，若經過此操作后，所得液體M仍然渾濁，其原因可能是（填字母標號）。A．漏斗內的濾紙有破損B．漏斗下端管口緊靠燒杯內壁C．漏斗內液面高于濾紙的邊緣（3）凈化后的水通過實驗④制取蒸餾水，需要在a中加入以防加熱時出現暴沸。（4）生活中可通過向不同水中分別加入，通過產生不同現象來鑒別硬水和軟水。（5）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式值得提倡的是__________（填字母）。A．不間斷地邊放自來水邊洗衣B．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所C．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田（6）自然界的水通常需要凈化后才能飲用。某種便攜式凈水器適合長期野外工作人群使用，其內部結構示意圖如圖所示，請結合示意圖回答下列問題。①該凈水器中顆粒活性炭可以吸附。②MIR高聚碘殺菌樹脂殺菌過程屬于變化（填“物理”或“化學”）。③此種“生命吸管”雖廣泛使用，但海上卻不能使用，原因是。20．（12分）某課外小組的同學想通過實驗探究水的組成。請你一起參與探究過程，并填寫下列空白。【作出猜想】水中含有氫、氧兩種元素【設計并進實驗】（1）甲同學用小試管收集了一試管氫氣，然后用手指堵住試管口，使試管口下慢慢靠近酒精燈火焰，聽到了很小的聲音，甲同學的實驗目的是；然后甲同學(如圖一甲所示)點燃氫氣，觀察到氫氣能燃燒，火焰是淡藍色，罩在火焰上方的燒杯內壁出現，說明氫氣燃燒生成了。該反應的文字表達式為。（2）乙同學用圖一乙裝置進行電解水的實驗。實驗一段時間后，與電源正、負極相連接的玻璃管內產生的氣體體積比大約為，用燃著的木條靠近正極產生的氣體，發現木條證明是，然后又用合理的方法檢驗了負極產生的氣體?！镜贸鼋Y論】（3）甲、乙兩同學通過實驗得出水組成的結論是?！痉此寂c評價】（4）①通電后中間球形容器內液面上升的原因是。②如圖二中、b、c表示電解水時，反應實質的微觀示意圖，其正確的順序是(填序號)。21．（11分）山梨酸（分子式為）和山梨酸鉀是國際上應用最廣的防腐劑，廣泛應用于食品、飲料、醫藥、化妝品等行業。計算：（1）山梨酸中有種元素；（2）山梨酸中碳、氫兩種元素的質量比；（3）山梨酸的相對分子質量為；（4）44.8g山梨酸中氧元素的質量是多少？（寫出計算過程，結果精確到0.1）第四單元自然界的水（A卷·提升卷）（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．自來水水龍頭旁邊應張貼的標志是A． B． C． D．【答案】A【知識點】與爆炸和燃燒有關圖標的辨認、愛護水資源、常用危險化學品標志【解析】A、該圖為節約用水標志，自來水水龍頭旁邊應張貼該標志，該選項符合題意；B、該圖為易燃液體標志，自來水不屬于易燃液體，不需張貼該標志，該選項不符合題意；C、該圖為有毒品標志，自來水不屬于有毒品，不需張貼該標志，該選項不符合題意；D、該圖為腐蝕品標志，自來水不屬于腐蝕品，不需張貼該標志，該選項不符合題意。故選A。2．關于化學式H2O2，下列說法錯誤的是A．表示過氧化氫這種物質B．過氧化氫中氧元素的化合價為-1價C．表示1個過氧化氫分子D．表示過氧化氫由2個H原子和2個O原子構成【答案】D【知識點】化學式、分子式及涵義、化學符號周圍數字的含義、常見元素、原子團的化合價【解析】A、根據化學式的含義，宏觀上，H2O2能表示過氧化氫這種物質，選項正確；B、過氧化氫中，氫元素顯+1價，由化學式H2O2以及化學式代數和為零可得，氧元素顯-1價，選項正確；C、過氧化氫是由大量過氧化氫分子聚集而成，微觀上，H2O2能表示1個過氧化氫分子，選項正確；D、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，H2O2只能描述成1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的，選項錯誤。故選D。3．地球表面大部分被水覆蓋著，地球是人類共同的家園，下列有關水的敘述正確的是A．農業上改滴灌為大水浸灌，可節約用水B．海水淡化能作為人類應對淡水短缺的重要途徑C．海水中含有80多種元素，蘊藏著豐富的化學資源D．水不是一種化學物質【答案】C【知識點】愛護水資源、水資源的現狀【解析】A、農業上改滴灌為大水浸灌，會浪費水資源，該選項敘述不正確；B、人類應對淡水短缺的重要途徑為節約水資源和防止水污染，淡化海水的成本很高，目前不是重要途徑，該選項敘述不正確；C、海水中蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，含有80多種元素，該選項正確；D、水是一種化學物質，如電解水生成氫氣和氧氣，該選項不正確。故選：C。4．自來水廠凈化水時，除去難溶性雜質的步驟是A．過濾 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾【答案】A【詳解】A、過濾可以除去水中的難溶性雜質，選項正確；B、吸附可以除去水中的異味和色素，選項錯誤；C、消毒可以殺滅水中的細菌和病毒，選項錯誤；D、自來水廠凈化水沒有蒸餾這個步驟，選項錯誤；故選A。5．水是生命之源，也是化學實驗室中不可或缺的重要物質，下列有關水的說法正確的是A．自來水廠的凈水過程包括沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法B．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬C．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價D．水是由氧原子和氫原子構成【答案】B【知識點】化合價代數和的計算與應用、自來水廠凈化過程、常見幾種凈化水操作的比較、電解水實驗的現象和結論【解析】A、自來水廠的凈水過程包括沉淀、過濾、吸附、消毒，不包括蒸餾，故選項說法錯誤；B、為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加入適量的明礬，是利用明礬溶于水后，生成的膠狀物對雜質的吸附，使懸浮于水中的雜質沉降，故選項說法正確；C、氧元素顯-2價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得氯元素化合價為+4價，故選項說法錯誤；D、水是由氫元素和氧元素組成，故選項說法錯誤。故選：B。6．水是生命之源。下列有關水體保護的措施不正確的是A．推廣使用無磷洗衣粉 B．合理使用化肥、農藥C．排放未經處理的工業廢水 D．對水源地的水體進行嚴格保護【答案】C【詳解】A、推廣使用無磷洗衣粉，可以減少水體富營養化，減少“水華”現象的發生，不符合題意；B、合理使用化肥、農藥，可以減少污染，保護水資源，不符合題意；C、排放未經處理的工業廢水，會污染水源，應處理達標后排放，符合題意；D、對水源地的水體進行嚴格保護，可以減少污染，保護水資源，不符合題意。故選C。7．化學是一門以實驗為基礎的科學。下列基本實驗操作正確的是（）A．用滴管滴液 B．量取液體C．檢查裝置氣密性 D．過濾【答案】C【解析】A、用滴管滴加液體時，應豎直懸空，該選項操作不正確；B、用量筒量取液體讀數時，應平視凹液面的最低處，該選項操作不正確；C、檢查該裝置氣密性時，先將導管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項操作正確；D、過濾時，液體應用玻璃棒引流，且漏斗下端應緊靠燒杯內壁，該選項操作不正確。故選C。8．物質的性質決定其用途。下列物質的用途中，利用其物理性質的是A．酒精可用于殺菌消毒 B．活性炭作除味劑C．氧氣用于供給呼吸 D．氮氣用來制造硝酸和氮肥【答案】B【解析】A、醫用酒精用于消毒，是因為酒精能使蛋白質變性，需要通過化學變化才能表現出來，利用的是其化學性質；B、活性炭作吸附劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質；C、氧氣用于供給呼吸，需要通過化學變化才能表現出來，利用的是其化學性質；D、氮氣用來制造硝酸和氮肥，需要通過化學變化才能表現出來，利用的是其化學性質。故選B。9．下列有關凈水的操作，凈化程度最高的是（）A．沉淀 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾【答案】D【解析】沉淀只能使懸浮的雜質沉降，吸附只能除去水中的色素和異味，消毒只能除去細菌和病毒，蒸餾可除去所有雜質得到純凈的水，所以這四種凈水操作中，凈化程度最高的是蒸餾，故選：D。10．用電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是A．往水中加入氫氧化鈉溶液是為了增強導電性B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．該探究的依據是化學變化前后元素種類不變【答案】C【知識點】水的組成實驗、電解水實驗的現象和結論、電解水生成物的驗證【解析】A、水導電性較弱，氫氧化鈉在水能離解出可自由移動的鈉離子和氫氧根離子，往水中加入氫氧化鈉溶液是為了增強導電性，正確；B、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，b管與電源的正極相連，收集到的是氧氣，具有助燃性，能使燃著的木條燒得更旺，正確；C、化學反應前后元素的種類不變，水通電分解生成氫氣和氧氣說明水由氫元素和氧元素組成，水不含有氫分子和氧分子，錯誤；D、該探究的依據是化學變化前后元素種類不變，從而從水分解的產物是氫氣和氧氣得出水由氫元素和氧元素組成，正確。故選C。11．下列關于實驗現象描述不正確的是（）A．蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水 B．熄滅蠟燭，產生了一縷白煙，產生的白煙能被點燃C．氫氣燃燒產生淡藍色火焰 D．鎂條燃燒發出耀眼的白光【答案】A【解析】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，是實驗結論，不是現象，選項錯誤；B、熄滅蠟燭，產生了一縷白煙，白煙是固體石蠟顆粒，產生的白煙能被點燃，選項正確；C、氫氣在空氣中燃燒時發出淡藍色火焰，選項正確；D、鎂在空氣中燃燒時發出耀眼的白光，生成白色固體，選項正確；故選：A。12．化學用語是化學學習的重要組成部分，下列對化學用語的說明中，正確的是A．：表示兩個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷B．NO2：表示二氧化氮由一個氮原子和兩個氧原子構成C．2H：表示2個氫分子D．：表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價【答案】D【知識點】離子符號的含義及書寫、化學式、分子式及涵義、化學符號周圍數字的含義、常用化合價規律【解析】A、表述2個硫酸根離子，此選項不正確；B、NO2表示二氧化氮是由二氧化氮分子構成的，一個二氧化氮分子是由一個氮原子和兩個氧原子構成的，此選項不正確；C、2H表示2個氫原子，此選項不正確；D、表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，此選項正確。故選D。13．有“鋰”走遍天下!鋰離子電池的電極材料是磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）。已知鋰元素的化合價為+1價，則磷元素的化合價為A．+1 B．+3 C．+5 D．+7【答案】C【知識點】化合價代數和的計算與應用、常見元素、原子團的化合價【解析】磷酸亞鐵鋰中鋰元素顯+1價，鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，設磷元素的化合價為x，根據化合物中，正、負化合價的代數和為零，可得：，x=+5。故選C。14．元素化合價和物質類別是認識物質的兩個重要維度。如圖表示硫元素的化合價與含硫物質類別之間的關系，下列關于A對應物質的化學式正確的是A．S B．SO2 C．SO3 D．O2【答案】C【知識點】氧化物的定義、常用化合價規律【分析】氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物。A處對應的是含有+6價硫元素的氧化物?！窘馕觥緼、單質S中硫元素為0價，且不屬于氧化物，不符合題意；B、SO2屬于氧化物，氧元素顯示-2價，硫元素顯示+4價，不符合題意；C、SO3屬于氧化物，氧元素顯示-2價，硫元素顯示+6價，符合題意；D、O2不含有硫元素，不符合題意；故選C。15．碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是A．碳酸乙烯酯的相對分子質量為B．碳酸乙烯酯是由3個碳原子，4個氫原子和3個氧原子構成的C．碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為9：1：12D．碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數=【答案】C【知識點】化學式、分子式及涵義、根據化學式計算相對分子質量、根據化學式計算元素質量比、根據化學式計算元素質量分數【解析】A、碳酸乙烯酯（C3H4O3）的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)，相對分子質量的單位是“1”不是“g”，通常省略不寫，故A說法錯誤；B、碳酸乙烯酯是由碳酸乙烯酯分子構成的，一個碳酸乙烯酯分子是由3個碳原子，4個氫原子和3個氧原子構成的，故B說法錯誤；C、碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為（12×3）：（1×4）：（16×3）=9：1：12，故C說法正確；D、碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數=，故D說法錯誤；故選：C。二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16．（6分）完成下列填空：（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：①2個氫原子；②二氧化氮分子；③3個鋁離子；④五氧化二磷中氧元素的化合價；（2）寫出符號“3SO2”中數字的含義：“3”表示；“2”表示?！敬鸢浮浚靠?分）（1）2HNO23Al3+（2）3個二氧化硫分子一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子【解析】（1）①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。2個氫原子表示為2H；②分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。二氧化氮分子表示為NO2；③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。3個鋁離子表示為3Al3+；④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，數值為1時，不能省略。五氧化二磷中氧元素的化合價為-2價表示為。（2）標在化學式前面的數字表示分子的個數，標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目?！?SO2”中“3”表示3個二氧化硫分子；“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子。17．（6分）【科普閱讀】地球是一個美麗的“水球”，表面約71%被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如圖1所示。海水淡化技術主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發和冷凝分離水與非揮發性物質，能耗大、成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過性實現海水淡化，但現有薄膜的水通量低，應用受到限制。有科學家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜，可進行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如題圖2圖所示。依據上文，回答下列問題。（1）全球海水淡化水用途排在首位的是。（2）熱分離法中，水發生了（填“物理變化”或“化學變化”）。限制熱分離法大規模應用的原因是。（3）石墨烯海水淡化膜允許通過。（4）提出愛護水資源的一條建議?！敬鸢浮浚ǔ龢嗣魍?，每空1分）（1）市政供水（2）物理變化能耗大、成本高（2分）（3）水分子（4）節約用水、防治污染、一水多用等（合理即可）【解析】（1）由圖可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水；（2）由材料“熱分離法利用蒸發和冷凝分離水與非揮發性物質”可知，此過程沒有新物質生成，熱分離法中，水發生了物理變化；由材料可知此方法的缺點為能耗大，成本高，所以熱分離法限制大規模應用；（3）由圖2可知水分子可以穿過石墨烯海水淡化膜而其它離子不可以穿過；（4）愛護水資源可以節約用水，防治污染，可以一水多用，例如淘米的水用來澆花，洗衣服的水用來沖廁所等（合理即可）。18．（9分）某實踐小組參觀礦泉水廠，該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質，其生產流程示意圖如下，回答下列問題。（1）礦泉水中的鈣、鉀指的是(填“元素”或“單質”)（2）活性炭過濾器中活性炭的作用是（3）超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進行物質分離的技術。若水源中含有下列物質，推測該流程中“超濾”的主要作用是除去___________(填字母序號)。A．難溶性大顆粒 B．可溶性高分子化合物 C．水中的色素和異味（4）臭氧的化學式O3的微觀意義是(寫出1點即可)。（5）下圖為水和甲烷(CH4)反應的微觀示意圖，根據反應微觀信息分析：①在微觀模型中，表示單質分子的是(填字母代號)，A分子中各原子的個數比為。②該化學反應反應符號表達式為?！敬鸢浮浚ǔ龢嗣魍?，每空1分）（1）元素（2）吸附作用（3）B（4）表示1個臭氧分子（或1個臭氧分子由3個氧原子構成）（2分）（5）①D碳與氫原子的個數比是1:4②（2分）【解析】（1）礦泉水中的鈣、鉀指的是元素，而非具體的存在形式。（2）活性炭過濾器中活性炭疏松多孔，具有吸附性，起到吸附作用，可以除去水中的色素和異味。（3）在過濾器中可除去難溶性大顆粒?；钚蕴坑形叫裕梢猿ゴ箢w粒分子，除去水中的色素和異味。則超濾主要作用是除去可溶性高分子化合物，故選B。（4）化學式微觀上表示1個分子，也可以表示該分子的微觀構成。所以O3微觀上表示1個臭氧分子，1個臭氧分子由3個氧原子構成。（5）①單質分子是由同種原子構成的分子，由圖可知，D表示單質分子，即氫分子H2；A分子中碳氫原子的個數比為1:4。②該化學反應反應符號表達式為：19．（11分）水是生命之源，某興趣小組進行了如下有關水的實驗。回答下列問題：天然水的凈化（實驗流程及裝置如圖1所示）（1）②中觀察到的實驗現象是。（2）操作③中玻璃棒的作用是，若經過此操作后，所得液體M仍然渾濁，其原因可能是（填字母標號）。A．漏斗內的濾紙有破損B．漏斗下端管口緊靠燒杯內壁C．漏斗內液面高于濾紙的邊緣（3）凈化后的水通過實驗④制取蒸餾水，需要在a中加入以防加熱時出現暴沸。（4）生活中可通過向不同水中分別加入，通過產生不同現象來鑒別硬水和軟水。（5）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式值得提倡的是__________（填字母）。A．不間斷地邊放自來水邊洗衣B．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所C．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田（6）自然界的水通常需要凈化后才能飲用。某種便攜式凈水器適合長期野外工作人群使用，其內部結構示意圖如圖所示，請結合示意圖回答下列問題。①該凈水器中顆粒活性炭可以吸附。②MIR高聚碘殺菌樹脂殺菌過程屬于變化（填“物理”或“化學”）。③此種“生命吸管”雖廣泛使用，但海上卻不能使用，原因是?！敬鸢浮浚ǔ龢嗣魍猓靠?分）（1）河水變得澄清（2）引流AC（2分）（3）碎瓷片或沸石（4）肥皂水（5）BC（6）色素和異味化學生命吸管不能除去海水中可溶性鹽類（2分）【解析】（1）明礬溶于水形成的膠狀物，具有吸附性，可以吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，因此②中的河水變得澄清；（2）操作③（過濾）中玻璃棒的作用是引流；A、漏斗內的濾紙有破損，會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁，符合題意；B、漏斗下端管口緊靠燒杯內壁可以防止濾液飛濺，正確操作，不會導致濾液渾濁，不合題意；C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣，會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁。符合題意；故選：AC；（3）凈化后的水通過實驗④制取蒸餾水，需要在a中加入碎瓷片或沸石，以防加熱時出現暴沸；（4）生活中可通過向不同水中分別加入肥皂水，通過產生不同現象來鑒別硬水和軟水，產生較多泡沫的是軟水，產生較少泡沫、較多浮渣的是硬水；（5）A、不間斷地邊放自來水邊洗衣，會造成水的浪費，不值得提倡；B、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，可以節約用水，值得提倡；C、用噴灌、滴灌的方法澆灌農田可以節約用水，值得提倡；故選：BC；（6）①活性炭具有吸附性，該凈水器中顆?；钚蕴靠梢晕缴睾彤愇叮虎贛IR高聚碘殺菌樹脂殺菌過程有新物質生成，屬于化學變化；③此種“生命吸管”雖廣泛使用，但海上應急卻不能使用，原因是生命吸管只能除去不溶性雜質、色素和異味以及有毒物質，生命吸管不能除去海水中的可溶性鹽類。20．（12分）某課外小組的同學想通過實驗探究水的組成。請你一起參與探究過程，并填寫下列空白?！咀鞒霾孪搿克泻袣?、氧兩種元素【設計并進實驗】（1）甲同學用小試管收集了一試管氫氣，然后用手