初中PAGE1初中第四單元自然界的水（B卷·拔高卷）（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列凈水過程涉及化學變化的是（）A．靜置沉淀 B．砂石過濾 C．活性炭吸附 D．投藥消毒2．不含原子團的物質是A．KMnO4 B．CuSO4 C．CaCO3 D．NaCl3．傳統醫學經典《黃帝內經》中提到：“地氣上為云,天氣下為雨”，它是利用云雨變化這一自然現象，解讀中醫“陰陽應象”之理。下列有關說法不正確的是（）A．雨水是純凈物 B．雨水是由水蒸氣凝結而成的淡水C．通過過濾可將雨水中難溶性雜質去除 D．雨水可用于灌溉植被4．“生命吸管”可以解決野外極限環境中的飲水問題。“生命吸管”中沒有用到的凈水方法是（）A．過濾 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾5．自來水廠對水進行凈化處理時，最合理的步驟是（）A．過濾、沉淀、消毒 B．沉淀、消毒、過濾C．消毒、沉淀、過濾 D．沉淀、過濾、消毒6．下列實驗操作中錯誤的是A．制取氧氣前，先檢查裝置氣密性B．用排水法收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面C．點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度D．鐵絲在氧氣中燃燒前，先在集氣瓶中加入少量水7．下列有關物質用途主要是利用其物理性質的是A．稀有氣體制航標燈 B．氧氣用于焊接金屬C．氮氣填充燈泡作保護氣 D．氫氣用作奧運火炬的燃料8．如圖所示是電解水的簡易裝置，有關敘述錯誤的是A．試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃，試管b內氣體是未來清潔的理想能源B．由電解水的實驗可知1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成C．試管a和試管b的氣體體積比為2：1D．實驗前向水中加入少量硫酸鈉是為了增強水的導電性9．分類是學習化學的方法之一，下列各組物質按單質、氧化物、混合物進行分類的是（）A．棒棒糖

水

礦泉水 B．鐵絲

氧化銅

加碘食鹽C．液氧

干冰

冰水混合物 D．金剛石

稀硫酸

空氣10．下列反應屬于化合反應的是A．把糖和水混合后形成糖水B．氫氣在氧氣中燃燒生成水C．水蒸氣遇冷凝結成水D．水通電生成氫氣和氧氣11．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是：①H2②Cu③C④CO2⑤Cu2+⑥CuSO4A．能表示一個分子的是①④⑥ B．④中數字“2”表示1個氧分子C．①②③④⑥均是可以表示物質組成的化學式 D．②⑤的質子數相同，化學性質也相同12．冰晶石是一種礦物，化學式為NanAlF6，常用在電解鋁工業作助熔劑。已知冰晶石中F顯-1價，則n的值為A．1 B．2 C．3 D．413．丹青是我國古代繪畫中常用的顏色，“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞）。如圖表示硫、汞在元素周期表中的信息以及它們的粒子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）A．硫化汞的化學式為HgS B．硫、汞都屬于非金屬元素C．1個硫原子中有16個質子 D．汞的相對原子質量為200.614．華為MateX5是一款折疊屏手機，化學物質吡唑啉是生產折疊手機用到的柔性屏幕的重要物質，其化學式為C3H6N2。下列有關吡唑啉的說法正確的是A．吡唑啉分子由3種元素組成B．吡唑啉中碳元素質量分數最大C．吡唑啉分子中含有氮分子D．吡唑啉中碳、氫、氮元素質量比為3:6:215．如表圖像能正確反映對應變化關系的是（）

A．鎂條在密閉容器中燃燒B．兩份完全相同的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產生O2C．在密閉容器中點燃紅磷D．水通電分解二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16．（11分）請回答下列問題。（1）寫出下列符號的意義或指定的化學符號。①3S；②鈣元素；③地殼中含量最高的元素是；④2個鈉離子。（2）從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好地認識物質的組成和變化的本質。如圖是某一變化過程的微觀示意圖：①該反應的文字表達式（或符號表達式）為。②該反應屬于（填“分解”或“化合”）反應。（3）圖中兩種“小球”分別代表兩種不同的原子：①圖中兩種原子的本質區別是原子核內不同。②D圖可表示5個（填“分子”或“原子”）。③圖中，能表示混合物的是（填字母，下同），能表示單質的是。17．（9分）閱讀下面科普短文。2023年6月8日至11日，世界動力電池大會在宜賓舉辦，動力電池的發展各受關注。判斷一種電池的優劣或是否適合某種用途，主要看這種電池的比能量（單位質量的電池所輸出的電能）以及電池可儲存時間的長短。常用電池的比能量：鋰電池＞鎳鎘電池＞鉛蓄電池。含磷酸鐵（FePO4）、磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）的鋰電池具有輕便、比能量高的突出優點，是目前使用廣泛的一種電池。生產該電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）作導電劑，可以有效提高電池的性能，但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池內阻增加，性能下降。為此，科研團隊就石墨烯含量對LiFePO4粉末電阻的影響展開研究，研究結果如圖所示。回答下列問題：（1）寫出磷酸鐵FePO4中的鐵離子（填離子符號）；磷酸鈉的化學式。（2）磷酸鐵FePO4中P元素的化合價為。（3）LiFePO4的相對分子質量為。（4）圖中表示電池性能最佳的點為（填“A”“B”或“C”）。18．（5分）蔗糖是儲藏在某些植物中的糖，日常生活中食用的白糖、冰糖的主要成分就是蔗糖，它是食品中常用的甜味劑。工業制備蔗糖的流程如圖所示。（1）操作a的名稱是，該操作要用到玻璃棒，其作用是。（2）上述流程中物質M可能是。（3）蔗糖(C12H22O11)中碳元素和氫元素的質量比是。(請填寫最簡整數比)19．（6分）小明同學去一座名山旅游時，用瓶裝了些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。（1）取水后加入明礬的作用；（2）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是______（填字母編號）A．靜置沉淀 B．過濾 C．加入活性炭 D．蒸餾（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。（4）從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖：①該屬于反應。②從上圖分析，在化學變化中可分，不可分。20．（10分）實驗課上，同學們做了電解水的實驗：（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是。（2）寫出電解水的文字表達式。（3）某同學在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發現與正極相連的石墨電極上出現黃綠色氣體。【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極.上分別生成了什么氣體?【查閱資料】①氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。常溫下1體積水里能溶解2體積的氯氣；②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。【提出假設】假設1：氧氣和氯氣；假設2：氫氣和氧氣；假設3：氫氣和氯氣。【設計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產生的氣體。實驗步驟實驗現象解釋或結論①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產生的氣體，觀察氣體顏色試管a收集到氣體，試管b收集到氣體假設2錯誤②用拇指堵住試管b，移近點燃的酒精燈，移開拇指點火聽到爆鳴聲證明b試管中收集到的氣體為【反思與評價】a.聯系電解水的實驗，要證明水的組成，你認為在電解水時（填“可以”或“不可以”）加氯化鈉溶液，通過實驗可證明水是由組成的。b.某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：i.步驟①的網格凈水原理類似于步驟（填“②”“③”或“④”等序號）。ii.地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因：。21．（14分）經過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方法。現有下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：①；②。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應原理是(用化學符號表達式表示)。（3）圖中裝置A有一處明顯錯誤，請指出；改正后，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣(化學式NH3)，同時生成氯化鈣和水。氨氣是一種無色、有刺激性氣味的、密度比空氣小的氣體，極易溶于水。則可選擇的發生和收集裝置為。（4）試著寫出一種檢驗B裝置氣密性的方法。（5）最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產生有毒的丙烯酰胺【化學式為C3H5NO】，食用后有害健康。試計算(要求寫出計算過程，否則扣分)①丙烯酰胺的相對分子質量是多少？②丙烯酰胺中氫、氮、氧三種元素的質量比是多少？142g丙烯酰胺中所含碳元素的質量是多少？第四單元自然界的水（B卷·拔高卷）（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列凈水過程涉及化學變化的是（）A．靜置沉淀 B．砂石過濾 C．活性炭吸附 D．投藥消毒【答案】D2．不含原子團的物質是A．KMnO4 B．CuSO4 C．CaCO3 D．NaCl【答案】D【知識點】物質化學性質的決定因素、常見元素、原子團的化合價【解析】A、KMnO4中含有高錳酸根，選項錯誤；B、CuSO4中含有硫酸根，選項錯誤；C、CaCO3中含有碳酸根，選項錯誤；D、NaCl是由鈉離子和氯離子構成的，不含原子團，選項正確；故選D。3．傳統醫學經典《黃帝內經》中提到：“地氣上為云,天氣下為雨”，它是利用云雨變化這一自然現象，解讀中醫“陰陽應象”之理。下列有關說法不正確的是（）A．雨水是純凈物 B．雨水是由水蒸氣凝結而成的淡水C．通過過濾可將雨水中難溶性雜質去除 D．雨水可用于灌溉植被【答案】A【解析】A、雨水中含有多種物質，屬于混合物，選項錯誤；B、雨水是由水蒸氣凝結而成的淡水，選項正確；C、過濾能將固液分離，通過過濾可將雨水中難溶性雜質去除，選項正確；D、雨水可用于灌溉植被，說法正確；故選A。4．“生命吸管”可以解決野外極限環境中的飲水問題。“生命吸管”中沒有用到的凈水方法是（）A．過濾 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾【答案】D【解析】A、生命吸管中的超濾膜和PP棉均可起到過濾的作用，除去難溶性雜質，不符合題意；B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去細菌和病毒等，不符合題意；D、生命吸管不能起到蒸餾的作用，符合題意。故選D。5．自來水廠對水進行凈化處理時，最合理的步驟是（）A．過濾、沉淀、消毒 B．沉淀、消毒、過濾C．消毒、沉淀、過濾 D．沉淀、過濾、消毒【答案】D【解析】凈化水時，先通過自然沉淀能除去水中含有的大顆粒不溶性固體，再通過過濾除去不溶性小顆粒固體，再通過消毒能除去水中的細菌微生物。故選D。6．下列實驗操作中錯誤的是A．制取氧氣前，先檢查裝置氣密性B．用排水法收集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面C．點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度D．鐵絲在氧氣中燃燒前，先在集氣瓶中加入少量水【答案】B【解析】A、實驗室制取氧氣時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發現裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項操作正確；B、用排水法集滿氧氣后，為防止水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，故選項操作錯誤；C、氫氣具有可燃性，與空氣混合遇明火易發生爆炸，為防止發生爆炸，點燃氫氣前，先檢驗氫氣的純度，故選項操作正確；D、鐵絲在氧氣中燃燒前，為防止高溫熔融物濺落下來炸裂集氣瓶，應先在集氣瓶中加入少量水或鋪一薄層細沙，故選項操作正確；故選：B。7．下列有關物質用途主要是利用其物理性質的是A．稀有氣體制航標燈 B．氧氣用于焊接金屬C．氮氣填充燈泡作保護氣 D．氫氣用作奧運火炬的燃料【答案】A【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷。【解析】A、稀有氣體制航標燈，是利用了通電時它們會發出不同顏色的有色光，主要是利用其物理性質，故A選項符合題意；B、氧氣用于焊接金屬，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，利用了其化學性質，故B選項不符合題意；C、氮氣填充燈泡作保護氣，利用了氮氣的化學性質不活潑的性質，利用了其化學性質，故C選項不符合題意；D、氫氣用作奧運火炬的燃料，是利用了氫氣具有可燃性，利用了其化學性質，故D選項不符合題意。故選A。【點睛】本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來。8．如圖所示是電解水的簡易裝置，有關敘述錯誤的是A．試管a中的氣體能使帶火星的木條復燃，試管b內氣體是未來清潔的理想能源B．由電解水的實驗可知1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成C．試管a和試管b的氣體體積比為2：1D．實驗前向水中加入少量硫酸鈉是為了增強水的導電性【答案】C【知識點】電解水實驗的現象和結論、水的組成實驗【解析】A、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，試管a中的氣體體積較少，是氧氣，能使帶火星的木條復燃，試管b中的氣體體積較多，是氫氣，氫氣具有可燃性，與氧氣點燃后反應生成水，不污染空氣，屬于未來清潔的理想能源，敘述正確，不符合題意；B、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，敘述正確，不符合題意；C、水通電時，負極產生氫氣，正極產生氧氣，體積比為2：1，試管a（與電源正極相連）和試管b（與電源負極相連）的氣體體積比為1:2，敘述錯誤，符合題意；D、硫酸鈉在水中能離解出可自由移動的離子，在水中加入少許硫酸鈉，可以增強導電性，敘述正確，不符合題意。故選C。9．分類是學習化學的方法之一，下列各組物質按單質、氧化物、混合物進行分類的是（）A．棒棒糖

水

礦泉水 B．鐵絲

氧化銅

加碘食鹽C．液氧

干冰

冰水混合物 D．金剛石

稀硫酸

空氣【答案】B【解析】A、棒棒糖屬于混合物，水屬于氧化物，礦泉水屬于混合物，故A不符合題意；B、鐵絲屬于單質，氧化銅屬于氧化物，加碘食鹽屬于混合物，故B符合題意；C、液氧屬于單質，干冰、冰水混合物（只含有水一種物質）都屬于氧化物，故C不符合題意；D、金剛石屬于單質，稀硫酸、空氣都屬于混合物，故D不符合題意。故選B。10．下列反應屬于化合反應的是A．把糖和水混合后形成糖水B．氫氣在氧氣中燃燒生成水C．水蒸氣遇冷凝結成水D．水通電生成氫氣和氧氣【答案】B【解析】A、糖和水混合后形成糖水的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于化合反應，不符合題意；B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，符合題意；C、水蒸氣遇冷凝結成水的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于化合反應，不符合題意；D、水通電生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，不符合題意。故選：B。11．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是：①H2②Cu③C④CO2⑤Cu2+⑥CuSO4A．能表示一個分子的是①④⑥ B．④中數字“2”表示1個氧分子C．①②③④⑥均是可以表示物質組成的化學式 D．②⑤的質子數相同，化學性質也相同【答案】C【知識點】化學式、分子式及涵義、離子的概念及形成【解析】A、化學式可表示該物質的一個分子，則①④能表示一個分子，但硫酸銅是由銅離子和硫酸根構成，該選項說法不正確；B、元素符號右下角的數字表示分子中原子的個數，則④中數字“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，該選項說法不正確；C、化學式可表示該物質的組成，①②③④⑥均是可以表示物質組成的化學式，該選項說法正確；D、②⑤的質子數相同，但銅離子是由銅原子失去電子形成的，最外層電子數不同，則它們的化學性質不同，該選項說法不正確。故選C。12．冰晶石是一種礦物，化學式為NanAlF6，常用在電解鋁工業作助熔劑。已知冰晶石中F顯-1價，則n的值為A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C【知識點】化合價代數和的計算與應用【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NanAlF6的化學式進行分析解答。【解析】在冰晶石中鈉元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氟元素顯-1價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×n+（+3）+（-1）×6=0，則n=3。故選C。【點睛】本題難度不大，熟練掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）并能靈活運用即可正確解答此類題。13．丹青是我國古代繪畫中常用的顏色，“丹”指朱砂（主要成分是硫化汞）。如圖表示硫、汞在元素周期表中的信息以及它們的粒子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）A．硫化汞的化學式為HgS B．硫、汞都屬于非金屬元素C．1個硫原子中有16個質子 D．汞的相對原子質量為200.6【答案】B【解析】A、硫原子的最外層有6個電子，在化學反應中易得到2個電子而顯-2價；汞原子的最外層有2個電子，在化學反應中易失去最外層的2個電子而顯+2價，依據化合物中各元素正負化合價代數和為0可知：硫化汞的化學式為HgS，說法正確；B、硫含有“石”字旁，屬于非金屬元素，汞屬于金屬元素，說法錯誤；C、由硫原子結構示意圖可知：1個硫原子中有16個質子，說法正確；D、由汞在元素周期表中的信息可知：元素名稱正下方的數字表示汞的相對原子質量，汞的相對原子質量為200.6，說法正確；故選：B。14．華為MateX5是一款折疊屏手機，化學物質吡唑啉是生產折疊手機用到的柔性屏幕的重要物質，其化學式為C3H6N2。下列有關吡唑啉的說法正確的是A．吡唑啉分子由3種元素組成B．吡唑啉中碳元素質量分數最大C．吡唑啉分子中含有氮分子D．吡唑啉中碳、氫、氮元素質量比為3:6:2【答案】B【知識點】根據化學式計算元素質量分數、根據化學式計算元素質量比、化學式、分子式及涵義【解析】A、吡唑啉分子由碳原子、氫原子、氮原子三種原子構成，吡唑啉由C、H、N三種元素組成，元素是宏觀概念，分子是微觀概念，兩者不能混為一談，不符合題意；B、吡唑啉中C、H、N元素的質量比為：，故碳元素的質量分數最大，符合題意；C、吡唑啉分子中含有碳原子、氫原子、氮原子三種原子，不含氮分子，不符合題意；D、吡唑啉中C、H、N元素的質量比為：，不符合題意。故選B。15．如表圖像能正確反映對應變化關系的是（）

A．鎂條在密閉容器中燃燒B．兩份完全相同的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產生O2C．在密閉容器中點燃紅磷D．水通電分解【答案】A【解析】A、鎂條在密閉的容器內燃燒，由質量守恒定律，反應前后物質的總質量不變，A選項正確；B、兩份完全相同的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下產生O2，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，生成氧氣質量相等，有催化劑的反應速率快，至完全反應所需時間短，B選項錯誤；C、紅磷燃燒放熱，容器中壓強增大，隨著氧氣的消耗，容器中的壓強慢慢減小，且最終小于外界壓強，C選項錯誤；D、水的電解生成氫氣和氧氣，化學方程式為，根據化學方程式生成氫氣和氧氣的質量比為，體積比是2：1，D選項錯誤。故選：A。二、非選擇題：本大題共6小題，共55分。16．（11分）請回答下列問題。（1）寫出下列符號的意義或指定的化學符號。①3S；②鈣元素；③地殼中含量最高的元素是；④2個鈉離子。（2）從微觀的角度了解物質及其變化，有助于更好地認識物質的組成和變化的本質。如圖是某一變化過程的微觀示意圖：①該反應的文字表達式（或符號表達式）為。②該反應屬于（填“分解”或“化合”）反應。（3）圖中兩種“小球”分別代表兩種不同的原子：①圖中兩種原子的本質區別是原子核內不同。②D圖可表示5個（填“分子”或“原子”）。③圖中，能表示混合物的是（填字母，下同），能表示單質的是。【答案】（除標明外，每空1分）（1）3個硫原子CaO2Na+（2）/（2分）分解（3）質子數分子BCDE【知識點】單質和化合物的判斷、分子、原子的區別與聯系、微粒圖像的分析及應用、化學符號周圍數字的含義【解析】（1）①元素符號前的數字表示原子個數，則3S表示3個硫原子。②鈣元素的符號為Ca。③地殼中含量最高的元素為氧，符號為O。④元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，離子符號前的數字表示離子個數，則2個鈉離子的符號為2Na+。（2）①刪去反應前后相同的分子，則該反應為H2O2在二氧化錳催化下生成H2O和O2，反應的文字表達式為：，符號表達式為：。②該反應為一種物質生成多種物質，屬于分解反應。（3）①原子的質子數不同，原子種類不同，則兩種原子的本質區別是原子核內的質子數不同。②由圖可知，D中可表示5個分子，且1個分子中含有2個相同的原子。③混合物中含有多種物質，由圖可知，BC中含有多種分子，屬于混合物；單質是指只含一種元素的純凈物，D中只含一種分子，且分子由同種原子構成，屬于單質，且E中只含一種原子，也屬于單質。17．（9分）閱讀下面科普短文。2023年6月8日至11日，世界動力電池大會在宜賓舉辦，動力電池的發展各受關注。判斷一種電池的優劣或是否適合某種用途，主要看這種電池的比能量（單位質量的電池所輸出的電能）以及電池可儲存時間的長短。常用電池的比能量：鋰電池＞鎳鎘電池＞鉛蓄電池。含磷酸鐵（FePO4）、磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）的鋰電池具有輕便、比能量高的突出優點，是目前使用廣泛的一種電池。生產該電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）作導電劑，可以有效提高電池的性能，但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導致電池內阻增加，性能下降。為此，科研團隊就石墨烯含量對LiFePO4粉末電阻的影響展開研究，研究結果如圖所示。回答下列問題：（1）寫出磷酸鐵FePO4中的鐵離子（填離子符號）；磷酸鈉的化學式。（2）磷酸鐵FePO4中P元素的化合價為。（3）LiFePO4的相對分子質量為。（4）圖中表示電池性能最佳的點為（填“A”“B”或“C”）。【答案】（除標明外，每空1分）（1）Fe3+Na3PO4（2分）（2）+5（3）158（2分）（4）B（2分）【知識點】離子符號的含義及書寫、根據化學式計算相對分子質量、化合價代數和的計算與應用、石墨的相關知識【解析】（1）磷酸鐵（FePO4）中鐵離子帶3個單位的正電荷，鐵離子的符號為：Fe3+；磷酸鐵（FePO4）的鐵元素顯+3價，依據化合物中各元素正負化合價代數和為0，則磷酸根顯-3價，鈉元素化合價為+1，則磷酸鈉的化學式為Na3PO4；（2）磷酸鐵（FePO4）中，鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，設其中磷元素的化合價為x，則：（+3）+x+（-2）×4=0，x=+5；（3）LiFePO4的相對分子質量為：7+56+31+16×4=158；（4）據圖可知，當石墨烯的含量為4%時，LiFePO4粉末電阻最小，電池性能最佳，故選B。18．（5分）蔗糖是儲藏在某些植物中的糖，日常生活中食用的白糖、冰糖的主要成分就是蔗糖，它是食品中常用的甜味劑。工業制備蔗糖的流程如圖所示。（1）操作a的名稱是，該操作要用到玻璃棒，其作用是。（2）上述流程中物質M可能是。（3）蔗糖(C12H22O11)中碳元素和氫元素的質量比是。(請填寫最簡整數比)【答案】（除標明外，每空1分）（1）過濾引流（2）活性炭或木炭（3）72∶11（2分）【解析】（1）操作a是將不溶于液體的固體物質與液體分離的一種方法，操作a的名稱是過濾；過濾時玻璃棒的作用是引流。故填：過濾；引流。（2）物質M具有脫色作用，是有吸附性的物質，所以物質M可能是活性炭或木炭，故填：活性炭或木炭。（3）蔗糖(C12H22O11)中碳元素和氫元素的質量比是：（12×12）：（1×22）=72∶11，故填：72∶11。19．（6分）小明同學去一座名山旅游時，用瓶裝了些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。（1）取水后加入明礬的作用；（2）下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是______（填字母編號）A．靜置沉淀 B．過濾 C．加入活性炭 D．蒸餾（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。（4）從微觀角度認識化學反應是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖：①該屬于反應。②從上圖分析，在化學變化中可分，不可分。【答案】（每空1分）（1）與水作用形成膠狀物，吸附雜質，使雜質沉降（2）D（3）吸附（4）分解分子原子【解析】（1）明礬溶于水，能與水作用形成膠狀物，吸附雜質，使雜質沉降；（2）A、靜置沉淀可以除去水中較大的難溶性雜質；B、過濾可以除去水中的難溶性雜質；C、加入活性炭可以除去水中的色素和異味；D、蒸餾可以除去水中的所有雜質；所以蒸餾是凈化程度最高的凈化水的方法；故填D；（3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；（4）①由微觀反應示意圖可知，該反應是由水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：；該反應是由一種物質生成兩種新物質，屬于分解反應；②由微觀反應示意圖可知，在化學變化中分子可分，原子不可分。20．（10分）實驗課上，同學們做了電解水的實驗：（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是。（2）寫出電解水的文字表達式。（3）某同學在做電解水實驗時，向水中加入氯化鈉，發現與正極相連的石墨電極上出現黃綠色氣體。【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極.上分別生成了什么氣體?【查閱資料】①氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體。常溫下1體積水里能溶解2體積的氯氣；②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。【提出假設】假設1：氧氣和氯氣；假設2：氫氣和氧氣；假設3：氫氣和氯氣。【設計實驗】用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產生的氣體。實驗步驟實驗現象解釋或結論①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產生的氣體，觀察氣體顏色試管a收集到氣體，試管b收集到氣體假設2錯誤②用拇指堵住試管b，移近點燃的酒精燈，移開拇指點火聽到爆鳴聲證明b試管中收集到的氣體為【反思與評價】a.聯系電解水的實驗，要證明水的組成，你認為在電解水時（填“可以”或“不可以”）加氯化鈉溶液，通過實驗可證明水是由組成的。b.某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：i.步驟①的網格凈水原理類似于步驟（填“②”“③”或“④”等序號）。ii.地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因：。【答案】（除標明外，每空1分）（1）增強水的導電性（2）水氫氣+氧氣（2分）（3）黃綠色無色氫氣/H2不可以氫元素和氧元素③地下水經過了土壤、砂石等的過濾【解析】（1）水的導電性較弱，加入少量氫氧化鈉溶液或硫酸鈉溶液后使溶液中出現大量的帶電離子，增強了水的導電性；（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；（3）設計實驗：①由于猜想Ⅰ和猜想Ⅲ中都有氯氣，根據資料可知氯氣為黃綠色氣體，故要證明猜想Ⅱ錯誤，需看到試管a收集到黃綠色氣體，試管b收集到無色氣體；②氫氣具有可燃性，所以用拇指堵住b試管，移近點燃的酒精燈，松開拇指，會聽到爆鳴聲，所以b試管中收集到的氣體為氫氣；反思與評價：a.根據題意，該實驗由于生成了氯氣，則無法證明水是由氫元素和氧元素組成，故電解水時