《認識總體國家安全觀》說課稿尊敬的各位老師上午好，我是XXXX的XXX。本次我要說課的內容是認識總體國家安全觀。本次說課我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程等五個方面進行。教材分析1.本課位于道德與法治（八上）第四單元第九課第一框。2..通過前三單元的學習，學生對于個人與社會的關系以及個人應當承擔的社會責任有了清楚的認識。在此基礎上，本單元引導學生從對社會的認識進一步擴展到國家層面，從國家利益、國家安全與國家發展等方面形成對國家的深刻認識，進而培養學生關心國家發展、投身國家建設的情感態度價值觀奠定基礎，也為八年級下冊和九年級的教材的展開奠定認識基礎。3．第九課主要內容是樹立總體國家安全觀。國家安全是國家生存和發展的重要保障、是人民幸福安康的前提。要堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路，構建國家安全體系。維護國家安全需要我們每個人做出貢獻，維護國家安全，人人可為。我們要增強維護國家安全的法治意識，積極履行維護國家安全的法定義務，維護國家安全貢獻自己的力量。總體國家安全觀豐富了國家安全的內涵和外延，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重大理論成果，是指導新時期國家安全的強大思想武器，是保障實現中華民族偉大復興中國夢的新理念。強大公民的國家安全意識和責任，是國家安全的固本之策和長久之計。4.本課共包括兩框，第一框：認識總體國家安全觀，主要任務要讓學生體會到國家安全的重要性，以及怎樣樹立總體國家安全觀。第二框：維護國家安全，引導學生認識到維護國家安全是每個公民的神圣職責，每個公民都應遵守相關法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，為維護國家安全貢獻自己的力量。學情分析1.國家安全與每個人都息息相關，國家安全得不到維護，人民的幸福就無從談起，社會不會進步發展，民族復興也無法保障。青少年是國家的希望，民族的未來。在青少年中開展國家安全教育，使其系統的了解各領域的國家安全形式，提高他們的國家安全意識，引導其從小樹立“國家安全、榮譽、利益高于一切”的安全觀。2.對于長期處于和平環境的初中生們來說，他們對于國內外安全局勢缺乏切實的感受和必要的了解，很難充分認識的國家，面臨的嚴峻局勢，缺少憂患意識。他們認為國家安全與自己無關，因此本課的學習是十分有必要的。3.32班學生紀律嚴格，課堂氛圍佳，課堂積極回答問題。教學目標知識目標：1.能從不同角度自己說明國家安全的意義2.了解總體國家安全觀的基本內涵和基本內容能力目標：提高維護國家安全的意識和能力情感態度價值觀目標：1.感受國家安全與我們日常生活息息相關2.樹立總體國家安全觀，增強維護國家安全的意識。教學重難點重點：國家安全的意義難點：全面、準確的把握總體國家安全觀教學過程激情導課本課我將采用猜謎的形式導入新課，通過讓學生猜一猜415&12339兩組數字，導入本堂新課；認識總體國家安全觀。設計意圖在于通過猜謎的形式可以極大地激發學生的學習興趣。民主導學本部分我分為二個部分，分別是第一篇章：認識國家安全和總體國家安全觀；第二篇章：堅持總體國家安全觀。第一篇章：認識總體國家安全觀，其主要目的在于認識國家安全的內涵及其重要性和總體國家安全觀的內涵及提出背景。本部分的難點在于兩個概念的理解，因此我選用了一個視頻解釋這兩個概念。這樣的設計意圖在于兩個概念都離學生較為遙遠，難以理解，采用講解幽默的視頻可以幫助學生理解并且吸引學生的學習興趣。第一部分我將通過兩組圖片對比的形式引導學生得出國家安全的重要性；第二部分通過我國當下的國家安全威脅實例引導學生理解習近平主席對于我國國家安全形式的概括。第二篇章：堅持總體國家安全觀，這一篇章的主要任務在于如何貫徹落實總體國家安全觀，維護國家安全。對于這一問題，我設置了兩大主體，分別是國家決策者和公民個人。這一篇章我將通過設問的形式引導學生思考。同時要求學生分組討論得出結果。課堂小結課堂小結部分我設置了兩個小題，分別是讓學生辨析7張圖片屬于我國哪一個領域的國家安全；第二題是讓學生學以致用，思考如何在日常生活中堅持總體國家安全觀，維護國際安全。本課說到這里已經接近尾聲。接下來，我們對本課知識進行一個小結。