幻燈片“插入藝術字”教學設計許昌學院附屬中學馬俊平教材分析本課承接上一課的內容，繼續對演示文稿進行編輯，在新增加的幻燈片上有了文本框及藝術字，頁面變得豐富起來。在教學中教師可采用知識遷移的方法，讓學生自主探究。二、學情分析初中的學生已經認識了“WPS演示”窗口、學會制作標題幻燈片、保存“WPS演示”文件、關閉“WPS演示”等，他們對演示文稿的制作已經有了初步的理解，學習興趣有了新的提升，對如何豐富演示文稿內容有了強烈的學習欲望，這為本課教學打下了堅實的基礎。三、教學目標與要求1.學會打開演示文稿并插入新幻燈片。2.掌握插入藝術字的方法。3.制作內容豐富的幻燈片。4，利用知識遷移規律學習新知識，在對比中學會學習，提高自學能力。5，提高學習興趣和審美能力，體驗合作學習的樂趣。四、教學重點與難點1.重點:插入新幻燈片。2.難點:插入藝術字的方法。五、教學方法與手段采用項目學習教學法，讓學生通過自主學習活動，發現問題，解決問題，握本課學習內容，通過多媒體網絡教室豐富師生互動交流方式，提高課堂教學效果。六、課時安排安排1課時。七、教學準備教學課件、教師用演示文稿。八、教學過程(一)談話引入，揭示課題在上節課的學習中，我們制作了“中國傳統節日”演示文稿，如何打開這個文件呢?1，學生自主操作。2組內交流。3.質疑反饋。4.總結概括。小結:我們可以通過雙擊“我的電腦”中“中國傳統節日.ppt”文件，也可以在“WPS演示”下拉窗口中，單擊“文件(E)”菜單項中“打開(O)”命令，或者通過單擊工具欄中的“打開”按鈕，在“打開”文件對話框中打開。過渡:一個演示文稿中只有一張幻燈片，顯得太單調，如何來豐富演示文稿呢?這就是我們今天這節課要學習的內容。板書課題:編輯幻燈片。設計意圖：學生利用已有知識自主打開“中國傳統節日”演示文稿，容易產生成就感，激發學習興趣。(二》主題活動，編輯幻燈片首先我們要學會在演不文稿中插入新幻燈片。活動1:插入新幻燈片。如何在演示文稿中插入新幻燈片，請同學們帶著這個問題看書自學。(二)、“插入藝術字”的教學1、教師講解，空白版式的新幻燈片我們已經插入完成了，接下來，我們首先給這張幻燈片來一個顯眼的標題“小紅帽”，我們可以用漂亮的藝術字來完成這個任務，讓同學們一下子就感受到“小紅帽”的故事情節!激發好好學習的興趣。關于藝術字的插入方法，跟文字處理軟件WORD中“插入藝術字”的方法是相同的，下面請同學們根據自己的想法獨立完成標題的制作，并且根據這張幻燈片的實際情況將藝術字移動到合適的位置，調整成合適的大小等，小組品評哪位同學來制作的最美觀，最漂亮?根據品評，對自己制作的標題適當修改。“藝術字”和“藝術字的設置”這兩部分內容。(多媒體課件出示學習任務)(學生自學教材，獨立完成后小組進行互評，教師巡視，個別指導)2、指名幾位學生展示藝術字標題的設計過程，在演示過程中同時說說自己的操作方法。根據學生對藝術字的演示，教師板書并恰當的補充藝術字的調整方法:(1)、藝術字位置的移動;光標指向藝術字，當光標變為十字形箭頭形狀時，拖動藝術字到合適的位置，(2)、藝術字大小的改變:選中藝術字，當光標指向藝術字四周出現的白色圓形控制點，變為雙向箭頭形狀時，拖動光標可以改變藝術字的大小;(3)、藝術字角度的改變:選中藝術字，當光標指向藝術字四周出現的綠色圓形控制點，變為旋轉箭頭形狀時，拖動光標可以改變藝術字的角度;(4)、藝術字工具欄:插入藝術字后，會出現“藝術字工具欄”，藝術字工具欄上有很多按鈕，當光標指向其中