高一年級期中語文學科試卷考試時間：150分鐘分值：160分第一卷（共30分）一閱讀下面的文字，完成1---3小題：（9分，每小題3分）真正的修養不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對于“教養”也即精神和心靈的完善的追求，并非朝向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是我們的自我意識的增強和擴展，使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修養一如真正的體育，同時既是完成又是激勵，隨處都可到達終點卻從不停歇．永遠都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認識過去，以大無畏的精神迎接未來。為獲得真正的教養可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學，就是逐漸地熟悉掌握各國的作家和思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經驗、象征、幻象和理想的巨大財富。這條路永無止境，任何人也不可能在什么時候將它走到頭；任何人也不可能在什么時候將哪怕僅僅只是一個文化發達的民族的全部文學通通讀完并有所了解，更別提整個人類的文學了。然而，對每一部思想家或作家的杰作的深入理解，卻都會使你感到滿足和幸福——不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。對于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作，領略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個人類之間，建立起息息相通的生動聯系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。這，歸根到底是一切生活的意義，如果活著不僅僅為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。世界文學的輝煌殿堂對每—位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因為問題不在于數量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句，然而一切努力全都白費。因為教養得有一個可教養的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養，是戕害性靈的最嚴重的罪過之—。1、根據文章內容，下列表述錯誤的一項是（）A、作者認為真正的修養是不追求任何具體的目的的，它不帶有絲毫的功利主義。就像為了自我完善而作出的努力，它并不是有什么企圖，本身就有完美的意義。B、作者認為，真正的修養一如真正的體育，永遠都在半道上，于是追求它的終點就顯得沒有意義。C、作者認為，“教養”也就是精神和心靈的完善的追求，是我們自我意識的增強和擴展，是為了使我們的生活更加豐富多彩，去享受更多更大的幸福，當然，這種幸福是指精神層面的。D、作者認為，真正的修養的目的是在于幫助我們找到生活的意義，正確認識過去，以大無畏的精神積極投入未來的生活。2、下列表述符合原文意思的一項是（）A、為了獲得真正的教養，我們要認真研讀世界文學，如果背道而馳，那我們將淪為一個沒有教養的人。B、我們不需要多讀文章，我們要的是能夠舉一反三，靈活運用，從獲得鮮活的意識和理解中感到滿足。C、獲得教養的途徑是無止境的，任何人都不可能走到它的盡頭，人不可能對一個文化發達的民族的全部文學都能做全面的了解，更何況整個人類的文學是廣博無邊的。D、作者說“自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的佳作”，就是要求我們正確的選擇閱讀的書籍，選擇那些我們感興趣的，來打發我們閑暇的時光。3、下列對上文理解有誤的一項是（）A、真正的讀書人不是那些多讀書的人。B、真正的讀書人不是把書生吞下去的人。C、真正的讀書人是以培養自己的個性和人格為前提的。D、真正的讀書人不僅僅重視通過讀書積累某些知識。二閱讀下面的文字，完成4---7小題。（12分，每小題3分）蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。4、 下列句子中解釋錯誤的一項是：（）A正襟危坐：危，高高的B固一世之雄：固，本來C旌旗蔽空空；蔽：遮蔽D渺滄海之一粟；渺。渺小5、選出加點字詞活用類型不同與其他三項的一項：（）A月明星稀，烏鵲南飛B，侶魚蝦而友麋鹿C西望夏口，東望武昌D上食埃土，下飲黃泉。6、選出句式不同于其他三項的一句：（）A固一世之雄也，而今安在哉？B何為其然也？C蚓無爪牙之利筋骨之強D句讀之不知，惑之不解。7、對這段文字的分析不恰當的一項是：（）A這段寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。B作者借主客問答的形式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。C客人從眼前的明月、江水、山川，想到曹操的詩。世間萬物，英雄豪杰，不過是過眼云煙，隨著歲月的流逝而灰飛湮滅，風消云散。D這段文字寫曹操擊走劉備，攻破荊州，又率領浩浩蕩蕩的軍隊沿江而下，戰艦千里相連，戰旗遮天蔽日，目的是贊揚曹操。三閱讀下面的文言文，完成8----小題。（9分，每小題3分）答韋中立論師道說（節選）柳宗元二十一日，宗元白：辱書云，欲相師（注：承蒙你來信說，要拜我為老師）。仆道不篤，業甚淺近，環顧其中，未見可師者。雖常好言論，為文章，甚不自是也。不意吾子自京師來蠻夷間，乃幸見取。仆自卜固無取，假令有取，亦不敢為人師。為眾人師且不敢，況敢為吾子師乎？孟子稱：“人之患在好為人師。”由魏晉氏以下，人益不事師。今之世，不聞有師；有，輒嘩笑之，以為狂人。獨韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學，作《師說》，因抗顏而為師，世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名，居長安，炊不暇熟，又挈挈而東。如是者數矣。8、“仆道不篤”中的“篤”解釋正確的一項是（）（3分）A．忠誠、厚道B．堅定C．深、甚D．病重9、列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項（）（3分）A．指目牽引，而增與為言辭冰，水為之而寒于水B．愈以是得狂名木直中繩，煣以為輪C．環顧其中，未見可師者假輿馬者，非利足也，而致千里D．不愿吾子自京師來蠻夷間，乃幸見取今其智乃反不能及、 選出與“不意吾子自京師來蠻夷間，乃幸見取“句式相同的一句：（）A此非孟德之困于周郎者乎？B月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。C雖有槁暴，不復挺者，（車柔〕使之然也D師者，所以傳道受業解惑也。第二卷（共130分）四11、翻譯下列句子：（每句3分，共12分）（1）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，吾未見其明也。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（4）世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭12、讀下面一首詩，回答問題（5分）秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。王安石評論張籍的詩歌風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。試析張籍此詩寫了生活中哪個“細節”，表達了他怎樣的情感。13、為下列句子補充上句或下句：共8分，每句一分。（1）韓愈在《師說》中提出老師的作用的一句是：。他認為擇師的標準是：（2）孔子曰：“三人行，必有我師焉。，其不善者而改之。（3）白露橫江，。縱一葦之所如，。（4）蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，。（5），不廢江河萬古流。五閱讀下面的文字，完成14-------18小題。（共15分）《老家》孫犁前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉路，愈知晚途念桑梓。”最近幾天，又接連做這樣的夢：要回家，總是不自由；請假不準，或是路途遙遠。有時決心起程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經過的村莊的名字，無法打聽。或者是遇見雨水，道路泥濘；而所穿鞋子又不利于行路，有時鞋太大，有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。也好，醒了也就不再著急，我還是躺在原來的地方，原來的床上，舒一口氣，翻一個身。其實，“文化大革命”以后，我已經回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是，家里已經沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是，村中和我認識的老年人，越來越少，中年以下，都不認識，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。前兩次回去：一次是陪伴一位正在相愛的女人，一次是在和這位女人不睦之后。第一次，我們在村莊的周圍走了走，在田頭路邊坐了坐。蘑菇也采過，柴禾也拾過。第二次，我一個人，看見親人丘隴，故園荒廢觸景生情，心緒很壞，不久就回來了。現在，夢中思念故鄉的情緒，又如此濃烈，究竟是什么道理呢？實在說不清楚。我是從十二歲，離開故鄉的。但有時出來，有時回去，老家還是我固定的窠巢，游子的歸宿。中年以后，則在外之日多，居家之日少，且經戰亂，行居無定。及至晚年，不管怎樣說和如何想，回老家去住，是不可能的了。是的，從我這一輩起，我這一家人，就要流落異鄉了。人對故鄉，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。那里的河流，確已經干了，但風沙還是熟悉的；屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪；村人故舊，都指點著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了。”我越來越思念我的故鄉，也越來越尊重我的故鄉。前不久，我寫信給一位青年作家說：“寫文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因為寫文章，得罪鄉里。遇有此等情節，一定請你提醒我注意！”最近有朋友到我們村里去了一趟，給我幾間老屋，拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說：也不拆，也不賣，聽其自然，倒了再說。看來，他對這幾間破房，還是有感情的。”朋友告訴我：現在村里，新房林立；村外，果木成林。我那幾間破房，留在那里，實在太不調和了。我解嘲似地說：“那總是一個標志，證明我曾是村中的一戶。人們路過那里，看到那破房，就會想起我，念叨我。不然，就真的會把我忘記了。”但是，新的正在突起，舊的終歸要消失。14、文章第一段詳細描寫了各式各樣的夢境，這樣寫有什么作用？（4分）15、第9段中，作者對老家河流、風沙、屋頂、炊煙、作飯的人……的回憶，主要運用了什么樣的描寫手法？營造了一種什么樣的氣氛？（5分）16、通觀全文，簡要分析作者對老家有什么樣的復雜的心情。（6分）六語言運用：（共20分）17、校園內有一方清水池，常見各種漂浮物。為保持池水清潔，學校準備制作一塊告示牌，請你代寫一句讓人容易接受的話。（5分）18、根據下面提供的詞語和要求，以“樹“為重點，寫兩段話。（不少于40字）（6分）樹天空清風（1）以描寫抒情為主：（2）闡述某種哲理：19、下列詞語中字形無誤的一組（）（3分）A.寥廓灰燼固執汗流夾背熠熠閃光B.急燥慈祥厄運怨天優人概莫能外C.耗廢徹悟倉促自怨自艾殺羽而歸D.沮喪磕絆刻薄幸災樂禍根深蒂固20、下列句子中，加點的成語使用正確的一項是：（3分）A對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。B20年中考過后，終于擁有了休閑度假的時間，我和朋友來到浩瀚的大海邊，面對滾滾的海浪，不禁望洋興嘆，激情澎湃。C盡管電視在農村迅速得到了普及，但播放的節目大多是都市題材，