第一單元·溫馨友好家第三課共建溫馨港灣1/23情景導入家庭是我們成長搖籃，家庭是我們安全港灣，家庭是我們第一所學校。家庭，是我們情感棲息地，是我們物質生活后盾，是我們安全健康保障，是我們成長發展基石。我們享受著家庭溫暖與關愛，我們要為友好家庭建設貢獻自己力量。2/23活動探究在下面表格對應位置上打“√”，分享家庭建設中責任。一、家庭建設我參加3/23我父親媽媽祖父母（外祖父母）其它家庭組員家庭收入起源建房子或買房子置辦家俱、家電洗衣服清掃衛生買菜做飯4/23探究新知每個家庭都有自己獨特生活，都有自己酸甜苦辣。感受親情，體驗溫暖，讓我們愈加珍愛自己家庭；共建、共享，才能使家庭和睦。營造幸福、溫暖、友好家，不能單靠父母。愛家，需要每個家庭組員付諸行動。5/23名言思索人生真正幸福和歡樂浸透在親密無間家庭關系中。

——【科威特】穆尼爾·納索夫6/23資源鏈接“八心”孝敬歌常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商議，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，有遷就，諫父母真心；重感恩，孝父母，鑄社會愛心。7/23情景圖觀賞二、友好家庭我付出8/239/23探究思索自己家庭生活中出現過類似場景嗎？怎樣對待這么現象？10/23探究新知建設友好家庭需要我們勤儉節約于生活中，有些同學以為飯菜不好吃，就倒掉；以為學習用具不如他人好，就扔到一邊……一味地追求名牌，花錢大手大腳，向父母提過高要求。這些做法，都與愛家要求背道而馳。建設友好家庭需要我們自立自強，克服惰性，不過分依賴家人，做到自己事情自己做，做事讓家人放心，并為家庭做一些力所能及事情。11/23鏡頭回放李四光，湖北黃岡人，蒙古族，是我國出色地質學家。小時候，他家境貧寒，在武昌高等小學堂念書時，學校每個月發一點補助，他經常把節約下來錢捎回家去，為父母分憂解愁。在日本留學期間，他仍節衣縮食，把省下來錢寄回家，負擔兩個弟弟和兩個妹妹學膳費用。為了省錢，他既不住學校，也不在食堂用餐，又不愿在房東家包飯。他經常在晚上把米裝進暖瓶里，注進開水，經過一夜浸泡，作為第二天早飯。12/23活動探究續寫句子，分享孝敬父母高興。父母有困難時，我應該：_________________________________。出入家門時，我應該：___________________________________。在學習方面，我應該：__________________________________。在交友方面，我應該：__________________________________。13/23探究新知建設友好家庭需要我們尊老愛幼。尊老，就要尊敬父母和其它長輩，關心他們身體健康和生活冷暖，尊重他們選擇，聆聽他們意見，在他們有困難時給予幫助。愛幼，就要關心和愛護比自己年紀小人，不欺負他們，并盡自己所能地幫助他們．，中華民族以尊老愛幼為榮，以虐老欺幼為恥。14/23探究新知家庭是社會發展縮影，青少年要與家人共創共享家庭美德，為家庭和睦與幸福貢獻力量；要關注改革開放以來中國家庭生活方式改變，為家庭輸送“家庭讀書”“家庭健身”“家庭環境保護”等求知、求美、求德新信息，讓父母為我們做出貢獻感到欣慰。15/23創意空間今天我當家選擇一個休息日，自己做一天“家長”，負責安排家庭中各項事務，包含一日三餐、物品采購、清掃保潔、休閑活動安排等。物品采購清單：菜譜：休閑活動：16/23探究思索與同學分享“今天我當家”感受。17/23課堂檢測單項選擇題：1．某校七年綴(1)班同學在學習了“自立自強”后展開討論。對此認識正確是（）A．小于：只有成年人需要自立自強，咱們未成年人靠父母照料就行了B．小周：在學習中碰到難題，我一定先獨立思索，假如實在處理不了，才向老師和同學求援C．小李：我很想自立自強，不希望大人管東管西，一切由我做主D．小許：只有成功人才能做到自立自強B18/23課堂檢測2.“一粥一飯,當思來之不易；半絲半縷,恒念物力維艱。”這句話告訴我們（）A.勤儉節約是物質匱乏年代需要B.低收入者需要勤儉節約,高收入者就無須如此C.勤儉節約是每個公民基本義務D.生活中要養成勤儉節約好習慣D19/23課堂檢測3.閱讀漫畫，讓我們悟出了這么道理（）

A、勤儉節約是治國安邦之道B、勤儉節約是企業家取得成功法寶C、勤儉節約是做人美德D、勤儉節約是中華民族共同追求[起源:學。科。網]C20/23課堂檢測4.古人提倡“儉以養德”，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。它給我們啟示是（）A、一個人只有勤儉節約才會有高尚道德B、勤儉節約是中華民族傳統美德C、一個人假如過于追求享受，鋪張浪費，就有可能走向腐化墮落違法犯罪道路D、各行各業勞動者是最值得我們尊敬和愛戴人