第第頁統編版五年級語文下冊第七單元主題閱讀練習題及答案知識點：體會景物的靜態美和動態美本單元以“異域風情”為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內容。三篇課文有美國著名作家馬克?吐溫的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷爾?恰佩克的《牧場之國》；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建筑的《金字塔》。閱讀方法1：引導學生體會景物的靜態美和動態美。這是本單元的語文素養。讓學生通過讀書，體會景物的靜態美和動態美，掌握抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的表達方法。1.定義動態描寫，是指對人物、景物做運動狀態下的描寫，通過描寫創造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。如“到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板籠，給嚴肅沉默的奶牛擠奶”是對人物的動態描寫。靜態描寫，是指對人物、景物做靜止狀態下的描寫，通過描寫創造生動具體的感人形象的一種描寫方法。如“極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛”就是對景物的靜態描寫。2.特點（1）靜態描寫：適用于表現和平、安靜、肅穆、悲哀、緊張等氣氛和情調，為下文做鋪墊，描寫范圍包括景物或人物整體的樣子、位置、顏色、形狀、細部的變化等。（2）動態描寫：適用于描述事物的特征，或者講述事件，感染讀者，描寫范圍包括活動中的人們、動物、陽光的變化、水流、風中的葉子等等。（3）動靜結合：寫景時既要注意靜態的景，又要善于看出景中的動態，靜動結合并對比，才能使描寫的對象更形象，更生動，容易吸引人。在閱讀的時候，要注意區分哪些是動態描寫，哪些是靜態描寫，在頭腦中想象畫面，入情入境，感受景物的獨特魅力。答題步驟第一步：通讀全文，想一想哪些地方寫出了景物的靜態美，哪些地方寫出了景物的動態美。第二步：畫出有關動態描寫的句子，多讀幾遍，想象描寫的景色。第三步：想一想這句話寫的是什么事物，表現出了它的什么特點。總結：內容+特點+情感格式：這個句子運用了（靜態/動態）描寫方法。寫出了（什么）事物（什么）時的樣子。突出了(什么)特點，表達了(什么)情感。閱讀方法2：指導學生學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產。引導學生把資料中的語言轉化為自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。一、（2021春·五年級單元測試）閱讀綜合訓練。維也納生活圓舞曲（節選）清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵來辨認天天叫醒我的這些家伙們，我能準確地知道它們所在的位置，是在窗前那株高大的葉樹里邊，還是遠遠地在房脊和煙囪上。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復的音樂？后來我在十四區博物館聽鳥兒們的錄音時，才知道這家伙的名字。它長得并不美，全身烏黑的羽毛，一個長長的黃嘴，好像一只小烏鴉叼著一支竹笛子。我閉目傾聽它的鳴唱時，把它想象得美若彩鳳。我發現，閉上眼睛時，聲音會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥的叫聲很像貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現一只“飛著的貓”。一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費音樂會”。參加音樂會的還有遠遠近近教堂的鐘聲。從遠方傳來的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲清脆而透徹。教堂鐘聲的加入，常常使這“免費音樂會”達到高潮。每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。1．閱讀短文，補全下圖，并填空。由此可知，這真是一場的“免費音樂會”！2．品讀下面的句子，完成練習。①每每這個時候，窗外會散發出一股花香，香氣四溢。②每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。（1）句①采用的是________（動態

靜態）描寫；句②采用的是________（動態

靜態）描寫。（2）兩句寫法不同，你更喜歡哪一句？為什么？3．短文在寫鳥的叫聲時，用了“宛如”“像是”“好似”“很像”等詞，充分展示了作者豐富的想象力。請你也照樣子，寫一種鳥的叫聲。還有一種鳥的叫聲4．短文的主題是維也納的音樂，作者不寫“金碧輝煌的金色大廳”，不寫“歌唱家美妙的歌聲”，卻寫了生活中最為尋常的“鳥叫聲”“鐘聲”，這是為什么呢？二、（2022春·五年級單元測試）非連續性文本。【材料一】三星堆古遺址位干四川省廣漢市西北的鴨子河南岸，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，是迄今在西南地區發現的范用最大、延續時間最長、文化內涵最豐富的古城、古國、古蜀文化遺址。其中出土的文物是寶貴的人類文化遺產，在中國的文物群體中，屬最具歷史、科學、文化、藝術價值和最富觀賞性的文物群體之一。【材料二】2021年3月20日，“考古中國”重大項目工作進展會發布了四川廣漢三星堆遺址重要考古發現與研究的階段性成果。目前，三星堆遺址考古工作正在進行中，新發現的六個“祭祀坑”已發掘至器物層，出土金面具殘片、烏型金飾片、金箔、眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹、象牙、精美牙雕殘件、玉琮、玉石器等重要文物。【材料三】在新發現的五號坑中，三星堆考古發掘出土大備黃金制品，其中包括一張獨特的金面縣。據介紹，所發現的半張黃金面具的寬度約23厘米，高度約28厘米，比完整的金沙大金面具還要大。同時，這件黃金面具厚度非常厚，不需要任何支撐，就可以獨自立起來。雖只有半張，但它臉型方正，與成年男性臉部寬度相當：額頭平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、闊嘴微張，神情肅稽威嚴，透露出王者之氣。目前所發現的半張黃金面具重量大約為280g，預計完整的總重量應該是超過500g，這比目前國內所出土的商代最重的金器--三星堆金杖（重463克）的重量還要重。如果能夠完整發現，這件黃金面具將超過金杖，成為目前國內所發現的同時期最重的金器。5．閱讀材料一、二、三，下列說法正確的一項是：（

）A．三星堆出土的文物是寶貴的人類文化遺產，在世界的文物群體中，屬最具歷史、科學、文化、藝術價值和最富觀賞性的文物群體之一。B．2021年3月20日，“考古中國”重大項目工作進展會發布了四川廣漢三星堆遺址重要考古發現與研究的階段性成果。C．據介紹，所發現的半張黃金面縣的高度約23座米，寬度約28厘米，比完整的金沙大金面縣還要大。D．目前為止，三星堆出土的半張黃金面具比已出土的商代最重的金器--三星堆會杖（重463克）的重量還要重。6．材料三中對新發現的五號坑的介紹時用語準確科學。請仔細閱讀畫波浪線的部分，將你認為表述準確科學的詞語圈畫出來（至少兩處）。7．結合材料三，選取正確的選項為黃金面具進行基本信息登記。名稱____出土坑位____是否完整____尺寸____重量____制作材料____外形臉型方正，與成年男性臉部寬度相當：額頭平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、闊嘴微張，神情肅稽威嚴，透露出王者之氣。A．黃金

B．五號坑

C．黃金面具

D．是

E．否F．超過500g

G．約為280g

H．寬度約23厘米，高度約28厘米8．近日，紅領巾廣播站將為同學們講解“三星堆”的相關知識，請你結合給出的資料，不適合列入講解提綱的是（

）A．三星堆的考古發現 B．黃金面具的研究C．三星堆的考古人員 D．三星堆的概況三、（2022春·五年級單元測試）閱讀。密西西比河風光密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。以上是西岸的情景。東岸的風光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯成長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯矚著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。這個偏遠的叢莽中的無數動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發出陣陣嘶鳴。如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。可是，如果一陣微風吹進這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇偉的聲音，多么壯觀的景象！可是，對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。【閱讀鏈接】密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。9．結合語境和閱讀經驗，寫出下列詞語的意思。風光旖旎：媲美：10．短文在介紹密西西比河的風光時，主要寫了哪些地方的風光？重點寫的是哪里的風光？11．為了把紹密西西比河的風光寫得更美，文中用了什么樣的表達方法？請用橫線畫出文中的靜態描寫。12．文中畫“﹏﹏”的句子用了_________________描寫，寫出了各種動物___________的特點，朗讀時應該讀出_______________________的感情。13．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫密西西比河的風光，你更喜歡哪一種，說說你的理由。14．通過讀短文二和“閱讀鏈接”，你對密西西比河風光有了哪些了解？四、（2021春·五年級單元測試）閱讀題

塞內加爾的玫瑰湖

秦昭塞內加爾的玫瑰湖，盛開著綺麗的顏色，充滿著浪漫的情調。從巴黎出發的拉力車隊經過幾千米的長途跋涉，橫渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，終于到達了大賽的終點一西非塞內加爾的達喀爾。在佛得角的綿綿沙丘中，車輪滾滾，黃沙漫天，發動機轟鳴，人聲嘈雜，到處是一片喧器。然而在沙丘的另一邊，卻是一個截然不同的世界:一個粉紅色的橢圓形湖泊寧靜地安臥在金色的沙漠之中，與碧藍色的浩瀚涌動的大西洋相隔咫尺。皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業，身著艷麗衣裙的女人在岸上成片的白色鹽丘邊忙碌，空中隱隱約約飄蕩著節奏舒緩的民歌旋律，到處是一片寧靜恬然。玫瑰湖是一個面積只有三平方千米的鹽湖，它位于非洲大陸的最西端塞內加爾的佛得角。佛得角像一彎尖鉤從非洲大陸伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安臥在與大洋一線之隔的地方。從空中俯瞰，一道細細的金色沙灘將碧藍色的海水與粉紅色的湖水分隔開來。海與湖都鑲嵌著銀白色的花邊一海是浪花，湖是鹽晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。在每年的十二月到第二年一月期間，玫瑰湖就會出現一種神奇的景觀，由于陽光和水中的微生物以及豐富的礦物質發生化學反應，湖水就變成了玫瑰花般的粉紅色，當勁風吹來，波翻浪卷，如同一片紅色的火焰，蔚為壯觀；隨著陽光照射的增強，湖水還會變成紫紅色，似乎是在歡迎勝利歸來的勇士們。15．短文第二自然段寫的是________來到佛得角。作者運用______(動態

靜態)描寫，表現了此時佛得角_____________的氛圍。16．對第三自然段的靜態描寫理解錯誤的一項是(

)A．寫出了玫瑰湖的寧靜安臥，波瀾不驚，體現了靜態之美。B．寫出了人們作業、忙碌的安靜、從容，體現了靜態之美。C．近在咫尺的大西洋的浩瀚涌動襯托了玫瑰湖的靜態之美。D．民歌的旋律和節奏打破了寧靜，是以動襯靜，表現了玫瑰湖的靜態之美。17．第五自然段，作者將玫瑰湖的__________想象為是在_________________，以________(動態

靜態)描寫自然收束，表達了作者_________________之情。五、（2021春·五年級單元測試）課外閱讀海濱的夏夜夜，來臨了。是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色還要（美觀壯麗壯觀雄壯），因為它是活動的。每當一排排波浪涌起的時候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片（呼呼霍霍撲撲猛烈）燃燒的火焰，閃爍著，滾動著涌了過來……隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上，只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈火，它們從半空倒映在藍藍的海面上，隨著波浪，晃動著閃爍著，像一串流動著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷聲。晚來的海風清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。18．用“”畫出括號內搭配恰當的詞語。19．第四自然段屬于_____（靜態動態）描寫，加引號的“明燈”指20．“我的心里，有著說不出的興奮和愉快。”在這句話中，可用成語“_____”來形容“我”的心情。21．前三段文字的描寫順序是（

）A．時間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．方位順序22．文章描寫了海濱夏夜哪幾個時間段的景色？各有什么特點？六、（2021春·內蒙古·五年級校考期末）閱讀短文，完成練習。我愛鄉村的傍晚六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉。上午，一場大雨把鄉村的山川原野沖洗得一點灰塵也不沾染，非常清潔。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉村恬靜美麗的晚景!眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂。上升起的裊裊炊煙…奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣風吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地﹣﹣邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜，像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫它們，催它們入睡。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉村夜景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發自己快樂的情懷和感受。那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉村的傍晚多么美啊!我如果有架照相機，一定要把那連續不斷而且起伏不平的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那放開喉嚨高聲歌唱的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉村這迷人的傍晚，我多么喜歡鄉村這恬靜的生活!23．把短文中畫“”的部分換成合適的詞語，寫在短文的括號里。24．為了使文字表達更形象，文中運用了大量擬人句，請你用“﹏﹏”畫出其中一句。25．請你在短文中用“”畫出一句動態描寫的句子，用雙橫線畫出一句靜態描寫的句子。26．第4自然段主要描寫了什么？請你想象一下，除此之外，山坡上還有什么景物？用靜態描寫的方法寫一寫。27．作者是按照什么順序觀察鄉村傍晚景色的？抒發了怎樣的思想感情？參考答案知識點：體會景物的靜態美和動態美本單元以“異域風情”為專題，安排了三篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內容。三篇課文有美國著名作家馬克?吐溫的《威尼斯的小艇》；有捷克著名作家卡雷爾?恰佩克的《牧場之國》；還有介紹四大文明古國之一古埃及古建筑的《金字塔》。閱讀方法1：引導學生體會景物的靜態美和動態美。這是本單元的語文素養。讓學生通過讀書，體會景物的靜態美和動態美，掌握抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的表達方法。1.定義動態描寫，是指對人物、景物做運動狀態下的描寫，通過描寫創造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。如“到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板籠，給嚴肅沉默的奶牛擠奶”是對人物的動態描寫。靜態描寫，是指對人物、景物做靜止狀態下的描寫，通過描寫創造生動具體的感人形象的一種描寫方法。如“極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛”就是對景物的靜態描寫。2.特點（1）靜態描寫：適用于表現和平、安靜、肅穆、悲哀、緊張等氣氛和情調，為下文做鋪墊，描寫范圍包括景物或人物整體的樣子、位置、顏色、形狀、細部的變化等。（2）動態描寫：適用于描述事物的特征，或者講述事件，感染讀者，描寫范圍包括活動中的人們、動物、陽光的變化、水流、風中的葉子等等。（3）動靜結合：寫景時既要注意靜態的景，又要善于看出景中的動態，靜動結合并對比，才能使描寫的對象更形象，更生動，容易吸引人。在閱讀的時候，要注意區分哪些是動態描寫，哪些是靜態描寫，在頭腦中想象畫面，入情入境，感受景物的獨特魅力。答題步驟第一步：通讀全文，想一想哪些地方寫出了景物的靜態美，哪些地方寫出了景物的動態美。第二步：畫出有關動態描寫的句子，多讀幾遍，想象描寫的景色。第三步：想一想這句話寫的是什么事物，表現出了它的什么特點。總結：內容+特點+情感格式：這個句子運用了（靜態/動態）描寫方法。寫出了（什么）事物（什么）時的樣子。突出了(什么)特點，表達了(什么)情感。閱讀方法2：指導學生學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產。引導學生把資料中的語言轉化為自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。一、（2021春·五年級單元測試）閱讀綜合訓練。維也納生活圓舞曲（節選）清早醒來，不睜開眼，盡量用耳朵來辨認天天叫醒我的這些家伙們，我能準確地知道它們所在的位置，是在窗前那株高大的葉樹里邊，還是遠遠地在房脊和煙囪上。有一種鳥的叫聲宛如花腔女高音，婉轉、嘹亮、悠長，變化無窮，它怎么能唱出如此豐富而不重復的音樂？后來我在十四區博物館聽鳥兒們的錄音時，才知道這家伙的名字。它長得并不美，全身烏黑的羽毛，一個長長的黃嘴，好像一只小烏鴉叼著一支竹笛子。我閉目傾聽它的鳴唱時，把它想象得美若彩鳳。我發現，閉上眼睛時，聲音會變得特別清晰和富于形象。有一種鳥的叫聲像是有人磕牙，時斷時續，嗒嗒作響；另一種鳥的叫聲好似老人嘆息，聲音沙啞又蒼老；還有一種鳥的叫聲很像貓叫。一天，它一邊叫，一邊從我的窗前飛過，我幻覺中出現一只“飛著的貓”。一位奧地利朋友稱這種清晨時鳥兒們的合唱為“免費音樂會”。參加音樂會的還有遠遠近近教堂的鐘聲。從遠方傳來的卡爾大教堂的鐘聲深沉而又持久；來自后街上克羅利茨小教堂的鐘聲清脆而透徹。教堂鐘聲的加入，常常使這“免費音樂會”達到高潮。每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。1．閱讀短文，補全下圖，并填空。由此可知，這真是一場的“免費音樂會”！2．品讀下面的句子，完成練習。①每每這個時候，窗外會散發出一股花香，香氣四溢。②每每這個時候，從窗外會溜進來一股什么花香，鉆進我的鼻孔。（1）句①采用的是________（動態

靜態）描寫；句②采用的是________（動態

靜態）描寫。（2）兩句寫法不同，你更喜歡哪一句？為什么？3．短文在寫鳥的叫聲時，用了“宛如”“像是”“好似”“很像”等詞，充分展示了作者豐富的想象力。請你也照樣子，寫一種鳥的叫聲。還有一種鳥的叫聲4．短文的主題是維也納的音樂，作者不寫“金碧輝煌的金色大廳”，不寫“歌唱家美妙的歌聲”，卻寫了生活中最為尋常的“鳥叫聲”“鐘聲”，這是為什么呢？【答案】1．有人磕牙

老人嘆息

貓叫

清脆而透徹

變化無窮、深沉持久、清脆透徹

2．靜態

動態

示例：我更喜歡第②句。因為第②句運用擬人的手法，通過“溜”“鉆”兩個動詞，把無形的花香寫得看得見、觸得著，把花香寫活了，讓人有一種身臨其境的感覺。

3．示例：仿佛嬰兒的笑聲，悅耳動聽。

4．示例：因為對于維也納人來說，音樂早已不是藝術家的專利，也不是高高在上的藝術，早已融入他們每個人的血液之中，和他們的生活息息相關。音樂，對維也納人來說，是生活的常態。【解析】1．本題考查獲取信息的能力。解答此題，首先要關注圖片中已有的信息。從圖片中可以發現，這是從“鳥聲”和“鐘聲”兩個方面進行梳理的，只要到文中找到兩種聲音的種類和特點，就可以完成填空了。借助圖片對短文內容進行梳理之后，可以概括得出這場“免費音樂會”中鳥聲的特點是變化無窮，而鐘聲則深沉持久、清脆透徹。2．本題考查評價鑒賞的能力。解答這道題，首先要聚焦到關鍵詞上。（1）句①只寫了“窗外會散發出一股花香”這樣一種結果和狀態，是靜態描寫；句②則通過“溜”“鉆”等詞，寫出了花香散發出來的過程，是動態描寫。兩者相比，后者更靈動，更吸引人。（2）考查句子的表達效果。先回答喜歡哪一句，再說理由。可以從句子的語言表達或者修辭手法出發。如：第②句運用擬人的手法，具有人物的動作特點，生動形象地寫出了花香活了，給人一種身臨其境的感覺。3．本題考查創意運用的能力。題目的要點是展開豐富的想象，因此，仿寫時要聯系生活實際，想象鳥叫聲可能會像什么，再進行作答。例如：還有一種鳥的叫聲宛如輕快的音樂，清脆動聽。4．本題考查形成解釋的能力。解答這道題，要緊緊扣住題目中的“生活”兩個字，并聯系我們自己的生活，通過對比，發現維也納的音樂屬于每個人，是生活的常態。因此，寫“鳥叫聲”，寫“鐘聲”，其實寫的就是維也納人的生活。二、（2022春·五年級單元測試）非連續性文本。【材料一】三星堆古遺址位干四川省廣漢市西北的鴨子河南岸，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，是迄今在西南地區發現的范用最大、延續時間最長、文化內涵最豐富的古城、古國、古蜀文化遺址。其中出土的文物是寶貴的人類文化遺產，在中國的文物群體中，屬最具歷史、科學、文化、藝術價值和最富觀賞性的文物群體之一。【材料二】2021年3月20日，“考古中國”重大項目工作進展會發布了四川廣漢三星堆遺址重要考古發現與研究的階段性成果。目前，三星堆遺址考古工作正在進行中，新發現的六個“祭祀坑”已發掘至器物層，出土金面具殘片、烏型金飾片、金箔、眼部有彩繪銅頭像、巨青銅面具、青銅神樹、象牙、精美牙雕殘件、玉琮、玉石器等重要文物。【材料三】在新發現的五號坑中，三星堆考古發掘出土大備黃金制品，其中包括一張獨特的金面縣。據介紹，所發現的半張黃金面具的寬度約23厘米，高度約28厘米，比完整的金沙大金面具還要大。同時，這件黃金面具厚度非常厚，不需要任何支撐，就可以獨自立起來。雖只有半張，但它臉型方正，與成年男性臉部寬度相當：額頭平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、闊嘴微張，神情肅稽威嚴，透露出王者之氣。目前所發現的半張黃金面具重量大約為280g，預計完整的總重量應該是超過500g，這比目前國內所出土的商代最重的金器--三星堆金杖（重463克）的重量還要重。如果能夠完整發現，這件黃金面具將超過金杖，成為目前國內所發現的同時期最重的金器。5．閱讀材料一、二、三，下列說法正確的一項是：（

）A．三星堆出土的文物是寶貴的人類文化遺產，在世界的文物群體中，屬最具歷史、科學、文化、藝術價值和最富觀賞性的文物群體之一。B．2021年3月20日，“考古中國”重大項目工作進展會發布了四川廣漢三星堆遺址重要考古發現與研究的階段性成果。C．據介紹，所發現的半張黃金面縣的高度約23座米，寬度約28厘米，比完整的金沙大金面縣還要大。D．目前為止，三星堆出土的半張黃金面具比已出土的商代最重的金器--三星堆會杖（重463克）的重量還要重。6．材料三中對新發現的五號坑的介紹時用語準確科學。請仔細閱讀畫波浪線的部分，將你認為表述準確科學的詞語圈畫出來（至少兩處）。7．結合材料三，選取正確的選項為黃金面具進行基本信息登記。名稱____出土坑位____是否完整____尺寸____重量____制作材料____外形臉型方正，與成年男性臉部寬度相當：額頭平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、闊嘴微張，神情肅稽威嚴，透露出王者之氣。A．黃金

B．五號坑

C．黃金面具

D．是

E．否F．超過500g

G．約為280g

H．寬度約23厘米，高度約28厘米8．近日，紅領巾廣播站將為同學們講解“三星堆”的相關知識，請你結合給出的資料，不適合列入講解提綱的是（

）A．三星堆的考古發現 B．黃金面具的研究C．三星堆的考古人員 D．三星堆的概況【答案】5．B

6．目前

約

預計

如果

7．C

B

E

H

G

A

8．C【解析】5．本題考查的是對材料內容的掌握，需要認真的閱讀并對重點信息準確定位。根據閱讀材料一：其中出土的文物是寶貴的人類文化遺產，在中國的文物群體中，屬最具歷史、科學、文化、藝術價值和最富觀賞性的文物群體之一。可知出土的文物是其中之一并不是全部的出土，故A錯誤。根據閱讀材料二：2021年3月20日，“考古中國”重大項目工作進展會發布了四川廣漢三星堆遺址重要考古發現與研究的階段性成果。可知B正確。根據閱讀材料三：所發現的半張黃金面具的寬度約23厘米，高度約28厘米，比完整的金沙大金面具還要大。可知選項C將高和寬顛倒。故錯誤。根據閱讀材料三：目前所發現的半張黃金面具重量大約為280g，預計完整的總重量應該是超過500g，這比目前國內所出土的商代最重的金器--三星堆金杖（重463克）的重量還要重。可知是預計完整的總重量并不是半張黃金面具的重量。故D錯誤。6．本題考查的是對漢字的字義的理解，需要結合語境符合實際。科學詞意即含義是什么科學是指發現、積累并公認的普遍真理或普遍定理的運用，已系統化和公式化了的知識。可知其中準確的表述的詞語是“目前、約、預計、如果”。7．本題考查的是對材料的準確閱讀，需要精準的定位所需要的信息完成填空。根據閱讀材料三：在新發現的五號坑中，三星堆考古發掘出土大備黃金制品，其中包括一張獨特的金面縣。所發現的半張黃金面具的寬度約23厘米，高度約28厘米，比完整的金沙大金面具還要大。同時，這件黃金面具厚度非常厚，不需要任何支撐，就可以獨自立起來。雖只有半張，但它臉型方正，與成年男性臉部寬度相當：額頭平整、眉毛突出，大立眼、高鼻梁、闊嘴微張，神情肅稽威嚴，透露出王者之氣。目前所發現的半張黃金面具重量大約為280g，預計完整的總重量應該是超過500g，這比目前國內所出土的商代最重的金器——三星堆金杖（重463克）的重量還要重。8．本題考查的是對整體材料內容的理解，需要仔細認真的閱讀材料選出合適的選項。根據閱讀材料可知具體介紹的是關于“三星堆”的，故而介紹的的方面是三星堆的考古發現及對三星堆的概況的掌握，以及對其中出土的黃金面具的研究。不會出現關于考古人員的介紹。故選擇C。三、（2022春·五年級單元測試）閱讀。密西西比河風光密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。看它頭上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。以上是西岸的情景。東岸的風光不同，同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯成長；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂；它樹頂開放的碩大的白花，俯矚著整個叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒有任何樹木可以同它媲美。這個偏遠的叢莽中的無數動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發出陣陣嘶鳴。如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。可是，如果一陣微風吹進這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇偉的聲音，多么壯觀的景象！可是，對于沒有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。【閱讀鏈接】密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。9．結合語境和閱讀經驗，寫出下列詞語的意思。風光旖旎：媲美：10．短文在介紹密西西比河的風光時，主要寫了哪些地方的風光？重點寫的是哪里的風光？11．為了把紹密西西比河的風光寫得更美，文中用了什么樣的表達方法？請用橫線畫出文中的靜態描寫。12．文中畫“﹏﹏”的句子用了_________________描寫，寫出了各種動物___________的特點，朗讀時應該讀出_______________________的感情。13．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫密西西比河的風光，你更喜歡哪一種，說說你的理由。14．通過讀短文二和“閱讀鏈接”，你對密西西比河風光有了哪些了解？【答案】9．形容景色柔和美好。

美（好）的程度差不多；比美。

10．短文在介紹密西西比河的風光時，主要寫了密西西比河西岸和東岸的風光。重點寫的是密西西比河東岸的風光。

11．為了把紹密西西比河的風光寫得更美，文中用了動靜結合的表達方法。密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。

12．動態

熱鬧與可愛

喜愛、喜歡

13．短文二介紹的密西西比河，因為可以更詳細的感受密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。

14．密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。【解析】9．本題考查對詞語的理解。風光旖旎：風光：景色。旖旎：柔美。形容景色柔和優美。媲美：美好的程度彼此相當。10．考查了學生對文章的歸納總結概括。解答此題關鍵要整體感知課文內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切合題意的答案。第1段：這是文章的開頭部分，寫出了作者對密西西比河風光的總體印象。第2段：這段寫了密西西比河西岸的美麗風光。主要寫了草原的廣闊和野牛的閑適。第3、4段：這一部分，作者著重寫了東岸風光的熱鬧和喧囂。第3段主要是寫植物的葳蕤豐茂、數量眾和植物的生長狀態、植物的品種第4段寫的是動物。由此可知：重點寫東岸。西岸草原一望無際，廣闊無垠，給人以蒼莽、恬靜的感覺。東岸動植物生機勃發，聲音喧鬧，色彩斑斕，給人以奇偉、壯觀的感覺。11．本題考查描寫手法。動態描寫：是指對于處于活動、變化狀態時的景物之描寫。靜態描寫：是指對于處于靜止狀態的景物之描寫。動態描寫“野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊，那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。”靜態描寫：密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。12．本題考查描寫手法。動態描寫：是指對于處于活動、變化狀態時的景物之描寫。句中“在小徑盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發出陣陣嘶鳴。”運用動態描寫，寫出了各種動物活潑、可愛、熱鬧的特點，朗讀時應該讀出輕快的語氣喜愛、喜歡的感情。13．本題考查寫作方式。短文二通過用了動靜結合的表達方法，把紹密西西比河的風光寫得更美，讓人身臨其境，更能直觀地感受密西西比河兩岸風光旖旎。西岸，草原一望無際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍天連成一片。東岸風光的熱鬧和喧囂。“閱讀鏈接”介紹了密西西比河的地理位置，簡單直接地介紹了密西西比河流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。14．本題考查對文章內容的理解。短文介紹了密西西比河兩岸的風光不同，東岸：草原廣闊，萬籟無聲。西岸：植物繁茂，動物眾多，一片騷動和聒噪。“閱讀鏈接”介紹了密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長河，也是北美洲流程最長、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內沃野遼闊、草原碧綠，多種動物自由自在地在一望無際的大平原上奔跑。四、（2021春·五年級單元測試）閱讀題

塞內加爾的玫瑰湖

秦昭塞內加爾的玫瑰湖，盛開著綺麗的顏色，充滿著浪漫的情調。從巴黎出發的拉力車隊經過幾千米的長途跋涉，橫渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，終于到達了大賽的終點一西非塞內加爾的達喀爾。在佛得角的綿綿沙丘中，車輪滾滾，黃沙漫天，發動機轟鳴，人聲嘈雜，到處是一片喧器。然而在沙丘的另一邊，卻是一個截然不同的世界:一個粉紅色的橢圓形湖泊寧靜地安臥在金色的沙漠之中，與碧藍色的浩瀚涌動的大西洋相隔咫尺。皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業，身著艷麗衣裙的女人在岸上成片的白色鹽丘邊忙碌，空中隱隱約約飄蕩著節奏舒緩的民歌旋律，到處是一片寧靜恬然。玫瑰湖是一個面積只有三平方千米的鹽湖，它位于非洲大陸的最西端塞內加爾的佛得角。佛得角像一彎尖鉤從非洲大陸伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安臥在與大洋一線之隔的地方。從空中俯瞰，一道細細的金色沙灘將碧藍色的海水與粉紅色的湖水分隔開來。海與湖都鑲嵌著銀白色的花邊一海是浪花，湖是鹽晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。在每年的十二月到第二年一月期間，玫瑰湖就會出現一種神奇的景觀，由于陽光和水中的微生物以及豐富的礦物質發生化學反應，湖水就變成了玫瑰花般的粉紅色，當勁風吹來，波翻浪卷，如同一片紅色的火焰，蔚為壯觀；隨著陽光照射的增強，湖水還會變成紫紅色，似乎是在歡迎勝利歸來的勇士們。15．短文第二自然段寫的是________來到佛得角。作者運用______(動態

靜態)描寫，表現了此時佛得角_____________的氛圍。16．對第三自然段的靜態描寫理解錯誤的一項是(

)A．寫出了玫瑰湖的寧靜安臥，波瀾不驚，體現了靜態之美。B．寫出了人們作業、忙碌的安靜、從容，體現了靜態之美。C．近在咫尺的大西洋的浩瀚涌動襯托了玫瑰湖的靜態之美。D．民歌的旋律和節奏打破了寧靜，是以動襯靜，表現了玫瑰湖的靜態之美。17．第五自然段，作者將玫瑰湖的__________想象為是在_________________，以________(動態

靜態)描寫自然收束，表達了作者_________________之情。【答案】15．拉力車隊

動態

熱鬧

16．B

17．神奇景觀

歡迎勝利歸來的勇士們

動態

對玫瑰湖的熱愛【分析】15．本題主要考查對內容的理解。從“從巴黎出發的拉力車隊經過幾千米的長途跋涉，橫渡地中海”可知，第二自然段寫的是拉力車隊來到佛得角。從“在佛得角的綿綿沙丘中，車輪滾滾，黃沙漫天”可知，作者運用動態描寫。從“發動機轟鳴，人聲嘈雜，到處是一片喧器。”可知，此時佛得角十分熱鬧的氛圍。16．本題主要考查對靜態描寫的理解。A．正確。從“一個粉紅色的桃橢圓形湖泊寧靜地安臥在金色的沙漠之中，與碧藍色的浩瀚涌動的大西洋相隔咫尺。”可知，這里寫出了玫瑰湖的寧靜安臥，波瀾不驚，體現了靜態之美。B．不正確。從“皮膚黝黑的男人赤膊駕著小舟在粉紅色的湖水中打撈作業，身著艷麗衣裙的女人在岸上成片的白色鹽丘邊忙碌，空中隱隱約約飄蕩著節奏舒緩的民歌旋律”可知，這是動態描寫，寫出了人們作業、忙碌的安靜、從容，體現了動態之美。而不是靜態之美。C．正確。從“佛得角像一彎尖鉤從非洲大陸伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安臥在與大洋一線之隔的地方。”可知，近在咫尺的大西洋的浩瀚涌動襯托了玫瑰湖的靜態之美。D．正確。從“空中隱隱約約飄蕩著節奏舒緩的民歌旋律，到處是一片寧靜恬然。”可知，民歌的旋律和節奏打破了寧靜，是以動襯靜，表現了玫瑰湖的靜態之美。17．本題主要考查對內容的理解。從“在每年的十二月到第二年一月期間，玫瑰湖就會出現一種神奇的景觀，隨著陽光照射的增強，湖水還會變成紫紅色，似乎是在歡迎勝利歸來的勇士們。”可知，作者將玫瑰湖的神奇的景觀想象為是在歡迎勝利歸來的勇士們。從“湖水就變成了玫瑰花般的粉紅色，當勁風吹來，波翻浪卷，如同一片紅色的火焰，蔚為壯觀；隨著陽光照射的增強，湖水還會變成紫紅色，似乎是在歡迎勝利歸來的勇士們。”可知，以動態描寫描寫自然收束，表達了作者對玫瑰湖的贊美之情。五、（2021春·五年級單元測試）課外閱讀海濱的夏夜夜，來臨了。是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。但是，它比天空的景色還要（美觀壯麗壯觀雄壯），因為它是活動的。每當一排排波浪涌起的時候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片（呼呼霍霍撲撲猛烈）燃燒的火焰，閃爍著，滾動著涌了過來……隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了，淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上，只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港山坡上的那一片燈火，它們從半空倒映在藍藍的海面上，隨著波浪，晃動著閃爍著，像一串流動著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷聲。晚來的海風清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。18．用“”畫出括號內搭配恰當的詞語。19．第四自然段屬于_____（靜態動態）描寫，加引號的“明燈”指20．“我的心里，有著說不出的興奮和愉快。”在這句話中，可用成語“_____”來形容“我”的心情。21．前三段文字的描寫順序是（

）A．時間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．方位順序22．文章描寫了海濱夏夜哪幾個時間段的景色？各有什么特點？【答案】18．壯觀

霍霍

19．動態

星星

20．心曠神怡

21．A

22．夕陽落山不久：大海被霞光染成了紅色，景色壯觀；夕陽逐漸西沉：天空呈現一片肅穆的神色；夜色加濃：群星閃爍。【解析】18．本題考查詞語的理解和運用，學生平時要注意積累。美觀：看上去舒服。壯麗：健壯美麗；宏偉瑰麗；雄壯美麗。壯觀：雄奇偉觀的事物或風景。雄壯：勇武壯盛。這里形容形容大海，用“壯觀”。呼呼：象聲詞，形容風聲。霍霍：猶忽忽，恍惚，若有所失貌，象聲詞。撲撲：輕打，拍。猛烈：強烈；激烈。這里形容“燃燒的火焰”，用“霍霍”。19．本題考查的是對原文的分析和描寫方法的分析，結合上下文理解即可。結合“它們從半空倒映在藍藍的海面上，隨著波浪，晃動著閃爍著，像一串流動著的珍珠和那一片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看”可知，屬于動態描寫。結合“最早出現的啟