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PAGEPAGE1小班數學按特征分類教案反思這是小班數學按特征分類教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計理念：如何讓枯燥抽象的數學知識變得生動形象，是我們數學老師一直思考的問題。按特征分類這一知識點是小班年齡段學習的一個重要內容,針對孩子們喜好游戲的特點，我設計了本次活動。活動中，我和孩子們置身在分糖果--選標記--品糖果的情境探索中，通過多次觀察，引導動手參與，調動著孩子們學習數學的積極性。從而來提高幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達能力，讓孩子們玩中學、學中樂。活動目標：1.學習按物體的某一特征進行分類。2.能根據物體的特征選擇相應標記，并大膽講述操作過程。3.積極參與數學活動，體驗活動的樂趣。4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。5.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。活動準備：知識經驗準備：幼兒對顏色、大小有一定的認識。物質材料準備：PPT；大小不同的紅、綠糖果卡片；小貨架人手一個；標記圖若干。活動過程：一、創設情境，激發興趣1.東東的新店開張了，我們一起進去看一看吧！2.哇，店里有什么？它們有什么不同？3.小結：店里的糖果可真多呀，它們不僅顏色不同，大小也不同。二、糖果分類，選擇標記1.初步探索，糖果分類貨架上的糖果看上去有些凌亂，怎樣排放會整齊些呢？請你用自己喜歡的方法，將一樣的糖果放在一起吧！2.交流講述，分類方法誰來介紹一下，你的糖果是怎么放的？小結：你們可真能干，原來我們可以用兩種方法來放糖果。可以把顏色一樣的糖果放在一起，或者把大小一樣的糖果放在一起。3.探索嘗試，選擇標記為了讓顧客挑選時看得更清楚，我們還可以為糖果送上標記。請你看看你的糖果是怎么放的，然后選擇合適的標記。4.幼兒操作，教師指導5.集體交流，總結評價三、糖果品嘗，體驗樂趣今天小朋友們幫助東東將一樣的糖果放在了一起，為了感謝你們東東拿來一些糖果和大家一起分享，快去品嘗一下吧。活動反思：根據教材在設計這個活動的時候我在想形狀對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個環節讓幼兒通過不同的游戲來反復認識形狀，并分類。通過實際操作我發現孩子們掌握的還不錯。相關知識《小班數學：認識長方形》：小班數學活動認識長方形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在活動中初步感知長方形的外形特征。能在生活中找到像長方形的物品，能區別長方形和正方形。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學認識長方形教案吧。《小班數學活動：逛動物園》：小班數學活動逛動物園教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能一一對應地給動物卡片匹配相應的數字和實物卡片。鞏固認識5以內的數字，并按數量進行排序。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學活動逛動物園教案吧。《小班數學教案：感知5以內的數》：小班數學活動感知5以內的數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知5以內的數量，初步學習手口

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