Page1第四節魚一、回顧已知，引入新課1.將下列代表動物屬于腔腸動物的是（）屬于扁形動物的是（）屬于線形動物的是（）屬于環節動物的是（）屬于節肢動物的是（）A．蚯蚓、沙蠶B．蛔蟲、饒蟲C．水螅、海蜇D．渦蟲、血吸蟲E.蝗蟲、基圍蝦二、自主學習，邊學邊導2．這些動物都有一個共同的結構特點，那就是它們的體內沒有組成的屬于動物；像魚類等動物體內有組成的屬于動物。3.我國的四大家魚是、、、。三、精講點撥，精練提升4.請細致視察演示試驗，填寫以下內容：（1）魚在水里時，它的嘴是怎么活動的，帶墨水的水從_________進，又從___________出來。（2）剪下魚鰓，視察鰓的形態結構特點：鰓的結構包括、和。鰓絲呈__________色，而且________（填“多”或“少”）而________（填“粗”或“細”）小組思索探討：（3）魚的呼吸器官是_________。鰓絲呈紅色的緣由是：鰓絲細而多的緣由是：（4）與魚進入鰓的水比較，流出的水中溶解的氣體會削減，氣體會增多。5.魚適合于在水中生活的結構特點（魚的主要特征）（１）體形：_____形——有利于減小；被覆——有作用（２）體表分泌有——削減了。（３）運動：魚在水中能通過的搖擺和的協調作用進行游泳；（4）呼吸：能在水中用呼吸。四、達標檢測，當堂過關6.魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，其生理意義是（）A.更換體內水分B.完成呼吸過程C.排出體內廢物D.攝入水中的食物7.下列哪項不是魚的鰓絲的特點（）A.鰓絲數量許多B.鰓絲鮮紅色，內有毛細血管C.鰓絲特別細D.鰓絲排列很密，有利于從水中獲得食物8.下列屬于魚類的動物是（）A.中華鱘B.娃娃魚C.鯨D.鱷魚9．小明跟著媽媽去菜市場買菜，在許多的死魚中，他能依據如何推斷魚是否簇新（）A．鱗片是否完整B.鰓絲的顏色C.身體有無傷痕D.體表是否潮濕10.在完成視察魚鰭的試驗后，小明同學對魚鰭有了一下幾種相識，其中不正確的是（）A.探討魚鰭在游泳中的作用，可以采納模擬試驗的方法B.尾鰭能限制魚游泳的方向C.魚的運動只能依靠鰭的進行D.魚在游泳時，胸鰭、腹鰭和尾鰭的作用不完全一樣11．鯽魚游泳時，前進的動力主要來自（）A.尾鰭的搖擺B.胸鰭和腹鰭的搖擺C.各種鰭的共同作用D.軀干部和尾鰭的搖擺夏天的早晨，在生長較多藻類植物的池塘中常常會出現大量魚浮頭甚至是跳出水面的現象，等太陽出來的后，這種現象又將消逝，請你說明這種現象右圖是鯽魚的外部形態結構示意圖，請分析回答：⑴從圖中可以看出鯽魚的外形有何特點這種體形有何意義。⑵在魚游泳時對轉向起重要作用的是[]。⑶若用解剖剪剪去結構[6]，將會暴露出的結構是_________。該結構的主要作用是。⑷主要起平衡作用的是圖中[]和[]14.進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分會有什么改變？請依據以下提示設計試驗，證明這一點。（提示：BTB是溴麝香草酚藍指示劑，短時間內運用對魚無毒害，當BTB遇二氧化碳后，溶液由藍色變為黃色。）①選