ADDINCNKISM.UserStyle《醫學生物學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2223D00101開課單位護理學院課程名稱（中文）醫用生物學（英文）Medicalbiology課程性質選修考核類型考查課程學分2課程學時34課程類別學科基礎課程（學科拓展課）先修課程無適用專業（類）護理本科二、課程描述及目標（一）課程簡介《醫學生物學》課程是護理專業的一門學科基礎課程（學科拓展課）課程，是研究生命運動及其本質并探討生物發生發展規律的科學，是高等醫學教學中一門重要的基礎理論課，同時也是生命科學中影響最大、發展最快的領域之一?，F代醫學的發展是以生物科學的發展為基礎的，醫學生物學目前所包含的主要內容幾乎聯系到所有基礎和臨床學科，醫學生要掌握現代醫學新理論和新概念，學會醫學的新方法和技術，必須具備生物學的基本理論和基礎知識和基本技能。醫學生物學旨在通過理論教學，使學生掌握細胞的基本結構和功能等基礎知識、遺傳學基本原理和研究方法，能夠掌握和了解生物學熱點課題的現狀和未來以及發展趨勢的基本能力，使學生對認識細胞的生命活動具有強烈的追求和探索精神、善于從生命現象探求其內在規律、能夠運用現有的細胞生物學知識去研究生命科學中特別是醫學中與細胞生物學有關的課題的能力，了解本學科各主要領域的新成就，新技術，為進行有關的學習臨床應用打下基礎。（二）教學目標本課程的教學目的是使學生在中學所學生物學的基礎上，進一步學習、鞏固和擴充生物學的基礎理論和基本技能，通過教學各環節，使學生逐步地從分子層次、細胞層次、個體層次、群體層次認識生物界發生發展的規律，同時，也將在教學中介紹生命科學的新進展，特別是對生命科學前沿的細胞生物學，分子生物學，基因組學等領域的新成就做介紹，以擴大學生的知識領域，使學生對生命科學中的新理論和新概念有所了解。學生能夠掌握細胞的基本結構和功能等基礎知識、遺傳學基本原理和研究方法，使學生能夠對細胞的生命活動具有強烈的追求和探索精神、善于從生命現象探求其內在規律、能夠運用現有的醫學生物學知識去研究生命科學中特別是中醫學中與細胞生物學有關的課題的能力，了解本學科各主要領域的新成就，新技術，為進行有關的學習臨床應用打下基礎。課程目標1：掌握細胞基本結構和功能。課程目標2：掌握遺傳學基本原理和研究方法課程目標3：能夠用生物學基本原理和基本方法分析醫學中的疾病課程目標4：了解本學科各領域新成果、新技術，并應用于醫學實踐三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重1-1、1-5、2-2、3-1、課程目標140%1-1、1-5、2-2、3-1課程目標220%1-1、1-2、2-2、2-3、3-2課程目標320%1-1、1-2、1-5、2-2、3-2、3-3課程目標420%四、教學方式與方法1.多種教學方式方法靈活使用

采用啟發式教學方法：①問題教學法：課堂教學中抓特征，突出重點，精講難點，解析疑點。通過教師與學生課上課下的交流、試卷分析以及收集學生存在的問題，開展問題教學。引導學生在已有知識的基礎上進行深入思考、分析，引導新的知識，問題教學不僅可以極大調動學生求知天性和主動性，而且更有利于學生探究性學習方法的形成。②討論教學法：在實際教學中采用了分組討論、提問、點評、個別指導等方式，以提高學生運用理論知識解決問題和分析問題的能力、提高學生溝通表達能力，為學生步入臨床奠定基礎。此外，注意引導學生進行知識之間的橫向聯系。③案例教學法：發育生物學授課始終強調以發育調控為中心，以遺傳為基礎，深刻理解遺傳與發育疾病的內在聯系。因此我們在講授時，引入臨床真實病例，使學生在分析討論過程中理解和鞏固基本概念、基礎理論，不僅激發學生學習興趣，而且有助于加深學生對疾病本質的認識，培養“分子醫學”思維。授課方式與教學方法：講授、討論、多媒體輔助教學。2.現代教育技術應用與教學改革（1）充分利用多媒體教學：在各專業、各層次專業理論課教學過程中，開始綜合運用多媒體，電子課件、微課、慕課等教學手段。教學中圖文并用，充分利用動畫等媒體形式，加大了課堂信息量，也解決了難以在黑板表達清楚的一些問題，傳統教學與現代教學手段相結合，提高了課堂教學質量，教學效果明顯。（2）發展網絡教學，增加學生獲取知識的途徑。教學資源包括電子課件、復習測試題、教學大綱、重點難點等教學資源均可通過計算機網絡免費獲取，今后將進一步的完善和優化。充分利用學習通軟件，延伸課堂，提高學生自主學習能力，本課程開通網絡答疑系統，及時反饋學生學習信息，建立教學互動機制。五、教學重點與難點（一）教學重點生命的基本特征、細胞的結構和功能、生命的延續、遺傳和變異（二）教學難點細胞的結構和功能，遺傳和變異的基本規律重點、難點解決辦法：1.運用多媒體技術，對靜態知識進行動態加工，對動態知識進行分層分析，通過媒體運用的最佳組合，化難為易，使抽象問題具體化,枯燥單調的形態知識趣味化，復雜的知識條理化。2.采取問題引導，精講啟發，視聽組合，講導結合，講習結合，講練結合，課堂形式靈活多樣，調動學生的學習積極性與主動性。3.CAI課件演示、教學VCD/DVD、掛圖和教學圖譜等多種教學形式，課余安排學生閱讀相關書籍，鞏固以及加強課外知識延伸，極大地豐富了學習內容，拓展了學習視野，使課程教學與課外學習有機結合起來。4.教學中列舉病例，開展病案討論，讓學生從實際中去發現問題，然后解決問題。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1緒論掌握：“生物學”和“醫學生物學”的概念，醫學生物學研究的主要內容。熟悉：醫學生物學與基礎醫學和臨床醫學的關系。了解：生物學的發展概況，生物學的分科及其研究方法2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標42第一章生命的特征與起源掌握：生命的基本特征了解：生命的起源.2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標43第二章生命的基本單位——細胞第一節概述掌握細胞的概念、原核細胞與真核細胞的區別；熟悉細胞學說的主要內容；了解細胞的發現過程。2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標43第二章生命的基本單位——細胞第二節細胞的基本結構掌握細胞膜的分子結構和細胞膜的特性，掌握高爾基復合體、內質網、線粒體、核糖體、溶酶體、細胞骨架、核膜、核仁等細胞的主要細胞器的結構和功能，掌握染色體的形態特征、微粒體的概念及核小體的結構組成。熟悉細胞器和醫學的關系，了解相關細胞器和疾病。2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標44第二章生命的基本單位——細胞第三節細胞的基本功能掌握離子和小分子物質跨膜運輸的方式和大分子顆粒物質的膜泡運輸以及細胞內蛋白質的運輸，掌握細胞內蛋白質加工和分泌的過程，了解細胞核和細胞質間的物質交換。2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標45第二章生命的基本單位——細胞第四節細胞的生命活動掌握細胞周期概念細胞分化，細胞衰老細胞凋亡的概念和特點，細胞周期各期特點和影響細胞增殖的調控因素熟悉有絲分裂的各期特征，了解細胞凋亡和壞死的區別。2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標46第三章生命的延續第一節無性生殖與有性生殖第二節配子發生掌握無性生殖與有性生殖的概念；熟悉有性生殖過程配子的發生過程；了解受精,卵裂的過程以及胚胎發育2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標47第三章生命的延續第三節減數分裂第四節受精掌握減數分裂概念，熟悉減數分裂各期的特征了解減數分裂異常與相關疾??；了解受精過程。2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標48第五章生命的遺傳第二節遺傳的細胞基礎掌握遺傳的細胞基礎染色質與染色體的基本結構，熟悉人類正常核型，了解相關異常核型的形成2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標49第五章生命的遺傳第三節遺傳的基本規律掌握遺傳的三大基本規律.熟悉各規律的細胞學基礎，2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標410第八章染色體畸變與疾病第一節染色體畸變掌握染色體異常的分類，熟悉各異常的核型描述。2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標411第八章染色體畸變與疾病第二節染色體病掌握各種染色體病的臨床特征和核型，發病原因2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標411第九章單基因遺傳與疾病第一節常染色體遺傳與疾病掌握單基因病的不同類型；熟悉常染色體遺傳的各種類型；了解各相關疾病的臨床癥狀和發病基礎4講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標412第九章單基因遺傳與疾病第二節性染色體遺傳與疾病掌握性染色體遺傳的不同類型；熟悉性染色體各相關疾病的臨床癥狀和發病基礎2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標413第十章線粒體遺傳病掌握線粒體病特征，熟悉相關線粒體病和發病原因；了解各線粒體病的臨床癥狀2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標414第十一章多基因遺傳與疾病掌握多基因病的特征，熟悉相關多基因病的發病原因；了解各多基因病的臨床癥狀2講授演示課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4合計34八、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核40%出勤表現5%考勤情況，課堂表現、學習態度等課程目標1作業15%基本概念、正確性課程目標1作業210%完成進度、課程目標2作業310%問題討論表現課程目標3作業310%小論文寫作課程目標4期末考核60%要求達到卷面成績60分以下的不合格，60分以上合格，并且60-80良好，80-100優秀課程目標1課程目標2課程目標3……九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如