PAGEPAGE1大班數學活動認識星期教案反思這是大班數學活動認識星期教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標1、初步認識星期，知道星期的排列順序，知道一星期有7天，一個月有30、31天。2、通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。3、對看月歷和閱讀活動有興趣。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。5、引發幼兒學習的興趣?；顒訙蕚?、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。2、2005年的掛歷。星期一～星期日的字卡共7章?；顒舆^程一、集體活動1、通過提問引出星期。師：小朋友，你知道今天是幾月幾日嗎？星期幾？（幼兒回答）那你知道一星期有哪幾天？2、教師出示掛歷（本年本月），引導幼兒觀察，了解掛歷內容。（1）這是什么？上面有什么？（2）告訴幼兒這是今年的掛歷，每一張表示一個月，這是幾月份的掛歷？這個月有幾天呢？教師邊指日期邊帶領幼兒念日期1-30。（3）認識星期。認讀漢字星期一到星期日。（4）幼兒找一找1日在哪？教師用紅筆圈起來。并引導幼兒向上看1日是星期幾。（5）請幼兒圈出今天的日期，再說說是星期幾？3、初步了解星期與人們的關系，感知星期排列的有序性。（1）一個星期這幾天是怎樣排列的？（2）星期與爸爸媽媽和我們小朋友有什么關系？（3）游戲：找一找星期幾不見了？（老師請幼兒把眼睛閉上，抽掉一張，讓幼兒猜一猜星期幾不見了？）4、讓幼兒觀察臺歷，通過觀察進一步鞏固對星期的認識。（1）觀察自己帶來的臺歷，數一數一個星期有幾天，這個月有幾天？（2）教師任意說出日期。讓幼兒找一找是星期幾？（3）教師說出具體的位置，讓幼兒圈出日期，再告訴大家。如：第一個星期三是幾號？第三個星期五是幾號？（4）一年有幾個月？請幼兒翻翻數數再告訴大家。二、操作活動。1、引導幼兒觀察月歷，請你給第一個星期日涂上紅色；給第三個星期二涂上黃色，再給小鼠咪咪的生日——第四個星期四畫上一顆五角星。2、觀察畫面，說說圖上有什么？請你將同類實物圈在一起，在寫上相應的數字。三、活動評價?；顒臃此家弧⒕o扣幼兒的生活經驗，凸顯數學活動中的挑戰性。在以往的數學活動中，星期的周期性和序列性占了主要的比例，但是在實際的生活中發現，孩子們基本已經具備了相關的知識經驗，教師只需幫助其提煉經驗即可，如果還只是延續此類內容，遠遠不能滿足孩子的需要，對于幼兒來說，真正的學習動力來自于活動本身，想讓他們穩定地沉浸在數學探索、操作活動中，就必須給他們提供一個有一定挑戰性的，需要通過思考才能解決的問題情境，而這個挑戰性又不能脫離生活，因此結合昨天今天明天后天前天的推算活動，能極大的滿足孩子的興趣和需要，并且此類推算也能為生活服務。二、激發幼兒的學習興趣，凸顯數學活動的趣味性。很多時候，我們會簡單地認為，用教語言的方法來教數學，盡量多講，多操作，多練習，孩子自然就會了，這個觀念是錯誤的，幼兒只有通過自己的思維活動，依靠自己的經驗，才能真正地理解數學，而這種主體的理解必須基于內在的需要和興趣，整個活動，我都是以童趣的手法，引用了星期媽媽和她的寶貝，小豬送蛋糕等形式，讓孩子在一定的情景中學習數學，教與學其樂融融，相得益彰。相關知識《大班數學教案：認識10以內的單雙數》：大班數學活動認識10以內的單雙數教案主要包含了活動目標，活動準備，設計思路，活動過程等內容，通過創設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區分10以內的單雙數；培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力；適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學認識10以內的單雙數教案吧。《大班數學活動：“小當家”便利店》：大班數學活動“小當家”便利店教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道按物體的用途進行分類。樂于與同伴交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動“小當家”便利店教案吧。《科學運沙》：大班數學活動科學運沙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在