第1課《鄧稼先》課件 2024-2025學年統編版語文七年級下冊_第1頁
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文檔簡介

1.鄧稼先dèngjiàxiān學習目標文學常識傳記zhuànjì概念:也稱傳,是一種常見的文學形式。主要記敘人物的生平事跡,可以為別人作傳,也可以“自傳”。特點:真實性、文學性。分類:歷史性傳記,以記敘史實為主;文學性傳記,用多種文學藝術手法記述人物的生活經歷、精神品格等,不可虛構。1993年7月29日是鄧稼先同志逝世七周年紀念日,楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念。這是一位科學家寫的科學家評傳。楊先生和鄧稼先同志是中學同學、大學同學,在美留學期間又是同學。他自己說是“50年的友誼,親如兄弟”。讀楊振寧教授的回憶文章,可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風格、思想和為人。這篇介紹鄧稼先的文章,包含著作者對老朋友的無盡的思念;同時,寫鄧稼先的人生道路,又滲透著作者自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。重點詞語含義理解課文速度課文,思考:文章六個部分圍繞鄧稼先分別寫了哪些內容?方法技巧:(1)利用文中的小標題;(2)抓住文中的評價性語句;(3)關注段落的中心句。第一部分通過列舉中國的百年屈辱歷史,引出為中國做出巨大貢獻的偉大科學家——鄧稼先。第二部分

總體介紹鄧稼先生平經歷和貢獻,突出他的“鞠躬盡瘁,死而后已”的光輝一生。第三部分在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比,突出鄧稼先忠厚平實的品格。速度課文,思考:文章六個部分圍繞鄧稼先分別寫了哪些內容?第四部分

寫作者為鄧稼先成功領導原子彈工程,自力更生,獲得巨大成就感到驕傲。第五部分

高度贊揚了鄧稼先在極端困難的條件下,領導核試驗研究的堅定、執著和勇敢的精神。第六部分對鄧稼先作總體評價——他是我們“永恒的驕傲”。速度課文,思考:文章六個部分圍繞鄧稼先分別寫了哪些內容?合作學習2,說說關系。①第一部分是全文的“小引”,等于是個帽子。②第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻。③第三部分是第二部分的補充、延伸和擴展,它是以同奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神。④第四部分從民族感情和個人友情寫鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴展。⑤第五部分則是重點寫了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神,是《中國男兒》歌中的“男兒”一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。⑥第六部分是全文的總結。合作學習2,有何作用。請思考1.如何理解“站起來了”?2.鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?3.鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?“站起來了”如何理解?今天,一個世紀以后,中國人民站起來了。(第7段)

1949年9月21日,毛澤東主席在政協第一屆全體會議上宣讀的開幕詞為《中國人民站起來了》,其中有這樣的表述:占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了。——《毛澤東選集.第五卷》

一百年以前,甲午戰爭和八國聯軍時代,恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代,只舉1898年為例……(第1段)

1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子,是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子!(第13、14段)“站起來了”如何理解?1949年新中國成立1967年兩彈最終爆炸成功國強則民強1967年兩彈最終爆炸成功擺脫任人宰割的危機民強則國強

對這一轉變作出了巨大貢獻的,有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。(第9段)巨大貢獻鮮為人知鄧稼先請思考1.如何理解“站起來了”?2.鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?3.鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?鄧稼先面臨著怎樣的工作環境?鄧稼先是個怎樣的人?自然環境人文環境鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?1971年8月,我在北京看到稼先時,避免問他的工作地點,他自己只說,“在外地工作”。(第31段)也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中,埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情?(第35段)戈壁灘上常常風沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度。(第37段)席間有人送了一封信給我,是稼先寫的,說他已證實了中國原子武器工程中,除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯的極少援助以外,沒有任何外國人參加。(第32段)“文化大革命”初期,他所在的研究院(九院)和當時全國其他單位一樣,成立了兩派群眾組織,對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續工作,于1967年6月成功地制成了氫彈。(第25段)鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?鄧稼先面臨著怎樣的工作環境?鄧稼先是個怎樣的人?自然環境人文環境性格為人知識才能鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。……他沒有小心眼兒,一生喜歡“純”字所代表的品格。……他是最有中國農民的樸實氣質的人。(第23段)人們知道他沒有私心,人們絕對相信他。(第24段)他說他覺得沒有,但是確切的情況他會再去證實一下,然后告訴我。(第31段)1982年,他做了核武器研究院院長以后,一次井下突然有一個信號測不到了,大家十分焦慮,人們勸他回去,他只說了一句話:“我不能走。(第37段)“粗估”參數的時候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計算時,要有數學見地;決定方案時,要有勇進的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個問題。(第36段)鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?鄧稼先面臨著怎樣的工作環境?鄧稼先是個怎樣的人?自然環境的艱苦人文環境的復雜踏實嚴謹純正內斂忠誠無私請思考1.如何理解“站起來了”?2.鄧稼先有巨大貢獻,為何“鮮為人知”?3.鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?關鍵語句分析1964年中國原子彈試爆以后,美國報章上已經再三提到稼先是這項事業的重要領導人。1982年,他做了核武器研究院院長以后,一次井下突然有一個信號測不到了,大家十分焦慮,人們勸他回去,他只說了一句話:“我不能走。”鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?1.“鄧稼先”的成長環境2.“天安門”的情結3.兩個“萬里”的信仰鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?1.“鄧稼先”的成長環境2.“天安門”的情結3.兩個“萬里”的信仰千秋恥,終當雪,中興業,須人杰鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?1.“鄧稼先”的成長環境2.“天安門”的情結3.兩個“萬里”的信仰開國大典1950年國慶節的天安門1950年中美經濟軍事實力對比1950年10月鄧稼先回到中國科學院工作1966年國慶節的天安門心系祖國鄧稼先做出“巨大貢獻”的動力是什么?1

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