PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)活動夾夾子教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動夾夾子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號等記錄自己和同伴左右手臂上所夾夾子的數(shù)量。2、在區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差別。3、鼓勵幼兒積極思考，能發(fā)表自己的想法和意見。3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。重難點(diǎn)在區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)以自體和以客體為中心的左右差別。活動準(zhǔn)備1、自備鈴鼓1個2、幼兒每人一張記錄單、1支筆。3、按兩人一組準(zhǔn)備：夾衣服的塑料夾子一小筐。4、幼兒兩人一組面對面坐好?；顒舆^程一、觀察游戲材料，了解游戲內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒觀察每個小筐里裝的什么：小朋友看看每個小筐里裝的是什么？2、師：今天，請大家來玩一個游戲聽鈴聲夾夾子。二、交代游戲規(guī)則與要求，玩夾夾子游戲。1、教師：請大家聽鈴聲在規(guī)定的時間麗江夾子分別夾在兩只袖子上，鈴聲響開始夾，鈴聲停止大家停手。2、幼兒做好準(zhǔn)備，敲響鈴鼓，開始游戲。3、教師邊敲鈴鼓便提醒幼兒兩邊的袖子上都要夾上夾子。三、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號等記錄所夾夾子的數(shù)量。1、請幼兒互相交流自己左右袖子上各夾了幾個夾子。2、教師出示記錄單，提出記錄要求。3、幼兒進(jìn)行記錄。四、展示交流，驗(yàn)證記錄。1、請幼兒將自己的記錄結(jié)果展示在黑板上，鼓勵幼兒對照各自袖子上的夾子數(shù)量，互相交流自己記錄結(jié)果。2、觀察個別幼兒的記錄單。3、教師請?jiān)撁變汉屯樵诩w面前，師幼共同驗(yàn)證其記錄是否正確。請你看看你左邊袖子夾了幾個夾子？五、比一比，誰夾的夾子多?；顒臃此颊麄€活動以購買夾子這一游戲主線串聯(lián)起來，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在活動中，孩子們自然而然地運(yùn)用著10以內(nèi)數(shù)的組成知識，把抽象的知識和具體的實(shí)例聯(lián)系起來，使他們學(xué)得愉快、學(xué)得主動，他們不認(rèn)為是在做枯燥的數(shù)學(xué)題，而是覺得是在和好朋友一起玩耍、做游戲，從中體驗(yàn)著數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。整個活動氣氛活躍，幼兒熱情高漲，活而有序，收到了良好的效果。大家都認(rèn)為數(shù)學(xué)知識是比較抽象的，學(xué)數(shù)學(xué)也是比較枯燥的，但只要我們以游戲的形式來組織活劫，孩子們一定會興趣盎然。如何把知道了的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，光靠一兩次的集體活動是不夠的，需要老師和家長在日常生活中時時處處做個有心人，隨機(jī)靈活地引導(dǎo)運(yùn)用，相信定能收到意外的驚喜。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)：書包里有什么》：大班數(shù)學(xué)活動書包里有什么教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道書包里有哪些學(xué)習(xí)用品，了解名稱及用途。能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)用品，對上小學(xué)產(chǎn)生興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)書包里有什么教案吧?！渡衿娴娜切巍罚捍蟀鄶?shù)學(xué)活動神奇的三角形教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看神奇的三角形教案吧。《大班數(shù)學(xué)教案：跳得有多遠(yuǎn)（測量）》：大班數(shù)學(xué)活動跳得有多遠(yuǎn)（測量）教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用目測和自然測量的方法，比較、區(qū)別遠(yuǎn)和近，并學(xué)習(xí)用表格的形式進(jìn)行記錄。初步感受