北師版 六年級 數學 下冊 第一單元 圓柱與圓錐《第1課時 面的旋轉(1)》課件_第1頁
北師版 六年級 數學 下冊 第一單元 圓柱與圓錐《第1課時 面的旋轉(1)》課件_第2頁
北師版 六年級 數學 下冊 第一單元 圓柱與圓錐《第1課時 面的旋轉(1)》課件_第3頁
北師版 六年級 數學 下冊 第一單元 圓柱與圓錐《第1課時 面的旋轉(1)》課件_第4頁
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義務教育北師大版六年級下冊圓柱與圓錐一第1課時

面的旋轉（1）情境導入觀察下面各圖，說說你是怎樣理解的。你能用數學語言概括這三幅圖嗎？觀察下面各圖，說說你是怎樣理解的。探究新知你發現了什么？點動成線線動成面面動成體“點、線、面、體”之間的關系：點動成線，線動成面，面動成體。觀察、想象并動手操作，說一說下面的硬紙片快速旋轉后形成了什么圖形。活動探究：1.拿出準備好的長方形、正方形、直角三角形小旗。2.四人一組，一人操作，其他同學觀察并想象硬紙片快速旋轉所形成的圖形。一人操作完后換另一人繼續操作。3.互相交流，說說你的發現。圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐下面的硬紙片旋轉后可以形成怎樣的圖形呢？圓柱與圓錐分別有什么特點？活動探究：1.拿出準備好的圓柱、圓錐形物體（可以用橡皮泥捏）。2.看一看，摸一摸，滾一滾，切一切，說一說你的發現。圓柱的上下兩個面是大小相同的圓，側面是一個曲面。圓錐的底面是個圓，側面是一個曲面。點擊觀看滾動視頻。1.下面圖形是圓柱的畫

，是圓錐的畫

。練一練2.上面一排圖形旋轉后會得到下面的哪個圖形？

想一想，連一連。請你自己也設計一面小旗，旋轉一下，想象并觀察旋轉后形成的圖形。(教材P3T1)3.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱和圓錐

有什么特點。圓柱圓錐(教材P3T2)圓柱圓錐

圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一個面是曲面。圓錐的底面是圓形。4.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切開后

的面分別是什么形狀，連一連。(教材P4T6)5.右面是一塊帶有圓形空洞和方形

空洞的木塊，各選項的物體中，

既能堵住圓形空洞，又能堵住方

形空洞的是（

）C“點、線、面、體”之間的關系:點動成線，線動成面，面動成體。課堂小結通過這節課的學習活動，你有什么收獲？圓柱的上

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