賣油翁歐陽修第一課時學(xué)習(xí)目標1.了解有關(guān)歐陽修的相關(guān)知識。2.熟讀課文，識記并理解重點文言詞匯。3.學(xué)習(xí)本文通過人物對話刻畫人物形象的寫法，體會文章簡潔的語言風(fēng)格。4.領(lǐng)悟熟能生巧的道理，養(yǎng)成謙虛謹慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。作者簡介歐陽修（1007—1072），吉州永豐（今江西永豐）人，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士,謚號文忠。北宋著名的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，對北宋詩文革新運動做出了卓越的貢獻。代表作品有《醉翁亭記》《伶官傳序》《六一詩話》等。字詞積累矜（

）

圃（

）

睨（

）矢（

）

頷（

）

忿（

）酌（

）

瀝（

）

遣（

）jīnpǔnìshǐhànfènzhuólìqiǎn●●●●●●●●●朗讀感知賣油翁歐陽修

陳康肅公∕善射，當世無雙

，公∕亦以此∕自矜。嘗∕射于家圃，有∕賣油翁∕釋擔而立，睨之∕久而不去。見其發(fā)矢∕十中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝∕亦知射乎？吾射∕不亦精乎？”翁曰：”無他，

但手熟爾。”康肅忿然曰：”爾∕安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油∕知之。”乃取一葫蘆∕置于地，以錢覆其口，徐∕以杓∕酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟∕手熟爾。”康肅∕笑而遣之。朗讀課文，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情。疏通文意賣油翁

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。擅長射箭。憑借。自夸。曾經(jīng)。園子。斜著眼看，這里形容不在意的樣子。代詞，指陳堯咨射箭。發(fā)射。箭。指射中靶子。只。點頭。放下?lián)印ａ專畔隆Ｔ凇Ｊ柰ㄎ囊?/p>

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，

但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：

“以我酌油知之。”責(zé)問，質(zhì)問。你。懂得。動詞作名詞，射技。沒有別的（奧妙）。同“耳”，相當于“罷了”

。憑、靠。疏通文意乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。就，于是。放。用。蓋。慢慢地。舀取，這里指倒入。下滴。這里是“接著”的意思。只，不過。打發(fā)。疏通文意

康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個人可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家園子射箭，有個賣油老翁放下?lián)诱局敝劬此浼芫貌浑x開。見他射出十支箭能射中八九支，只是對此微微點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。”于是老翁取過一個葫蘆放在地上，將一枚銅錢蓋在葫蘆口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫蘆，油從銅錢的方孔注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別的奧妙，只不過手法技藝熟練罷了。”陳堯咨笑著讓他走了。文言字詞但手熟爾（通“耳”，罷了。）徐以杓酌油瀝之（通“勺”，勺子。）通假字文言字詞1.但微頷之（古義：只；今義：轉(zhuǎn)折，連詞。）2.爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：平安，安全。）3.無他，但手熟爾（古義：別的；今義：第三人稱。）古今異義文言字詞爾爾安敢輕吾射惟手熟爾有賣油翁釋擔而立家祭無忘告乃翁（你）（老頭）（父親）（通“耳”，罷了）一詞多義翁文言字詞以以我酌油知之以杓酌油瀝之（憑）（用）以錢覆其口（用）見其發(fā)矢十中八九以錢覆其口代指陳堯咨代指葫蘆，“它的”其文言字詞詞類活用但微頷之（頷，名詞活用為動詞，點頭。）汝亦知射乎（射，動詞活用為名詞，射箭的本領(lǐng)。）爾安敢輕吾射（輕，形容詞活用為動詞，輕視，看不起。）第二課時文本研讀1.第一自然段介紹了故事的哪些內(nèi)容？

陳堯咨家的園子里；陳堯咨、賣油翁；陳堯咨善射，“當世無雙”，“以此自矜”。故事發(fā)生的地點：人物：背景：文本研讀2、找出文中描寫陳堯咨和賣油翁的動作、語言、神態(tài)的句子。笑而遣之忿然陳堯咨語言動作神態(tài)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！文本研讀3.“睨之”“但微頷之”分別是對賣油翁的什么描寫？有什么作用？

“睨之”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意的態(tài)度；“但微頷之”是動作描寫，表現(xiàn)賣油翁略表贊賞的態(tài)度。這兩個短語刻畫了一個沉著自信、不動聲色、超然物外的智者形象。文本研讀

陳堯咨質(zhì)問，語氣咄咄逼人，而賣油翁語氣平和，不卑不亢，沉著鎮(zhèn)靜，并用事實說明“但手熟爾”。

4.面對陳堯咨的質(zhì)問，賣油翁的表現(xiàn)如何？文本研讀寫出了陳堯咨心服口服，認輸了的神情，既有所領(lǐng)悟，也是自我解嘲。5.“笑而遣之”的“笑”寫出了什么？文本研讀從“善射”“自矜”兩詞可以看出他是一個擅長射箭、驕傲自大的人。6、可以從哪里看出陳堯咨是一個怎樣的人？從他與賣油翁的對話中看出他是一個傲慢、盛氣凌人的人。從“康肅笑而遣之”可以看出他是一個知錯能改的人。文本研讀從“但微頷之”可以看出他是一個大巧若拙的人。7、可以從哪里看出賣油翁是一個怎樣的人？從他“無他，但手熟爾”看出他是一個謙虛、從容沉著的人。從他“徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”看出他是一個技藝高超的人。合作探究

1.請大家朗讀全文，思考這個故事告訴我們一個什么道理？

這個故事告訴我們，熟能生巧，即使有長處也不應(yīng)該驕傲自滿。合作探究

2.從這個故事中你受到哪些啟發(fā)？

（1）一個人要想成功必須苦練從而手熟，最后達到技高。

（2）一個人即使有了高超的本領(lǐng)也不能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛謹慎。寫作特色1.繁簡適度，詳略得當。作者把生活中的素材做了合理的詳略處理。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場操作，采用白描手法，細膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細部清晰，動作、神態(tài)、手藝和議論，均寫得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運用，服從于突出中心的要求。寫作特色2.對比鮮明，形象突出。課文始終把兩個人對比著寫。陳堯咨和賣油翁，在技藝上，一個善射（十中八九），一個善酌（絕技）；在見地上，一個自矜，一個大巧若拙；在態(tài)度上，一個浮躁，一個從容、沉著。如此對比，人物形象顯得十分鮮明。板書設(shè)計康肅公賣油翁第一段開端：善射以此自矜睨之但微頷之第二段發(fā)展：吾射不亦精乎無他，但手熟爾高潮：忿然酌油（技高一籌）結(jié)局：笑而遣之課堂小結(jié)

文章通過講述陳堯咨和賣油翁之間的小故事，揭示了熟能生巧的道理，同時也含蓄地告訴人們：即使有長處也不能過分驕傲。課堂檢測1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧課堂檢測1、賣油翁用什么方法讓陳堯咨被折服而“笑”？2、課文描述陳堯咨射箭和賣油翁酌油這兩段文字，哪一段寫得比較詳細，哪一段寫得比較簡略，為什么？

用事實證明，用倒油的事例來折服陳堯咨。寫賣油翁酌油的一段文字要比寫陳堯咨善射