教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.把一種食物放在白紙上按壓，如果留下油漬，說明食物中含有（

）。A.蛋白質

B.脂肪

C.糖類2.食物的消化是從（

）開始的。A.口腔

B.食道

C.胃3.我們體內所有的細胞都需要空氣中的（

）來維持生命。A.氧

B.碳

C.氮4.下列具有能量的有（

）個。運動的小車

發光的燈泡

燃燒的蠟燭

拉長的橡皮筋A.2

B.3

C.45.下列說法正確的是（

）。A.不是每個人都有肺活量B.每個人的肺活量大小都是一樣的C.陽陽愛運動，豆豆不愛運動，陽陽的肺活量可能要比豆豆的大6.耳蝸和聽覺神經屬于（

）。A.內耳

B.中耳

C.外耳二.填空題(共6題，共38分)1.輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的（

），它發出的聲音（

）。用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（

）它發出的聲音（

）。聲音的強弱和物體（

）有關。物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動的幅度越小，聲音越（

）。2.食物是我們身體所需（

）和（

）的主要來源。3.聲音的強弱和物體（

）有關。4.彈簧測力計是測量（

）的儀器，使用時不能大于它的量程，以免超過（

）限度。5.聲音的（

）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。單位：（

）（dB）。6.氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向（

）的推力，這個力叫作（

）。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發動機產生的（

）運動的。三.判斷題(共6題，共12分)1.除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動。（

）2.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（

）3.吹口琴時，口琴聲音的高低與簧片的寬窄沒有關系。（

）4.蘋果從樹上掉下來是因為重力的作用。（

）5.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅動小車。（

）6.用力拉自制二胡的琴弦就能發出較強的聲音。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽到哪些聲音？六.簡答題(共3題，共18分)1.在相同力量下，能影響弦發出高低不同聲音的因素有哪些？2.閃電和雷同時在云層產生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現象進行合理解釋。3.口腔是人體的重要消化器官，口腔里含有哪三種重要的消化工具？它們各自的作用是什么？七.綜合題(共4題，共34分)1.如圖是一個肺活量測試袋，飛飛和亮亮兩個人各拿了一個，分別往測試袋里用力吹氣。（1）他們這是在研究（

）大小的實驗。（2）飛飛的測量袋鼓起后的數值是1000毫升，亮亮的測量袋鼓起后的數值是1200毫升。（

）的肺活量大一些。2.實驗目的∶聲音是怎樣產生的。相同的鼓，在按壓的時候（

）（填“會”或“不會”）發出聲音，在敲擊的時候（

）（“會”或“不會”）發出聲音。這說明物體必須（

）才會發出聲音。3.仔細觀察下圖，根據所學的知識，回答下列問題。（1）如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬（

）。（2）我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與橡皮膜的距高固定不變，當輕輕敲擊音叉時，音叉發出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）；當重重敲擊音又時，音叉發出的音量比較（

）（選填“強”、“弱”），氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（4）敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較（

）（選填“大”、“小”）。（5）結合上述實驗，你認為耳朵聽到的聲音的強弱與（

）和（

）有關。（6）鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產生（

），但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠離（

）。4.下列圖表的內容是李東同學在“探索尺子的音高變化”時記錄的，通過分析表中的數據，你能找到音高與物體振動快慢之間的關系是什么？我的發現：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越滿，聽到的聲音越（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.C6.A二.填空題1.小；弱；大；強；振動的幅度；強；弱2.養料；能量3.振動的幅度4.力的大小；彈性5.強弱；強；弱；分貝6.相反；反沖力；反沖力三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.連線題1.五.填表題1.老師講課的聲音；同學朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡答題1.弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。2.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。3.牙齒負責切碎（咀嚼）食物；舌頭負責傳送、攪