XXXX職業學校藥學專業《醫院藥學概要》課程標準一、

課程信息總學時學分開設學期考核類別724第6學期考試二、課程性質與任務本課程是XXXX職業學校五年制高等職業教育藥學專業必修的一門專業技能課程，是在藥理學、中醫藥學基礎等課程基礎上開設的一門專業技能課程，其任務是培養學生掌握醫院藥品調劑學、醫院制劑管理、藥品保管供應的基本知識和技能，熟悉醫院藥學工作的職責和內容，學會藥品質量控制和藥物不良反應監測的基本技能，養成敬佑生命、精益求精、大愛無疆、奮發有為的職業精神，形成尊重患者、嚴謹負責、追求卓越的職業素養，增強安全意識、合作意識、質量意識和服務意識，樹立良好的醫院藥學服務職業觀，為后續藥學綜合實訓、藥學綜合知識與技能、藥學服務實務等課程學習奠定基礎。三、課程設計思路本課程體現以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以立德樹人為根本任務的職業教育理念，突出學生核心素養、必備品格和關鍵能力的培養。1.依據《XXXX職業學校藥學專業實施性人才培養方案》中確定的培養目標、培養規格，以及本課程教學要求，突出醫院藥品調劑、醫院藥學服務、醫院藥品采購與倉儲管理、醫院制劑管理等能力培養，按照知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，確定本課程目標。2.根據“XXXX職業學校五年制高等職業教育藥學專業職業能力分析表”，依據課程目標、醫院藥學人員崗位需求，對接藥品購銷職業技能等級標準、醫藥行業標準、醫療機構藥學技術人員服務規范，體現新知識、新技術、新工藝、新理念，確定課程內容。3.根據崗位需求和職業發展需要，結合學生的年齡特征和經驗基礎，以及五年一貫制學制特點，確定課程內容容量和難度；以醫院制劑生產與管理、質量控制、用藥指導等工作崗位及任務設計學習任務，將相應的專業理論知識、專業技能和職業素養有機融入；依據學生學習特點、認知規律和工作過程、教學單元間的邏輯關系序化學習任務。四、課程目標（一）知識目標1.掌握醫院藥房調劑知識與技能。2.掌握醫院藥學管理機構及人員組成。3.熟悉醫院藥學服務基本知識與技能。4.掌握醫院制劑管理基本知識與技能。5.掌握醫院藥品采購與倉儲管理基本知識與技能。6.了解藥物經濟學基礎、臨床藥學概述基本知識。（二）能力目標1.能按國家標準或行業操作規范，從事醫院常見藥物制劑生產的基礎工作，并做好質量監控。2.能正確解讀處方，掌握藥物適應癥及主要不良反應，具備門診中西藥房處方調配的基本能力。3.會正確處理醫囑，具備住院藥房藥品調配、核對、發放的基本能力。4.能進行合理的用藥咨詢與指導工作。5.能依據醫院藥庫管理崗位規范從事藥品采購、入庫驗收、儲存、養護、出庫發放等工作，保障藥品質量安全。（三）素質目標1.具有為大眾健康服務的精神和安全用藥的責任感。2.在醫院藥學服務過程中自覺執行相關法律法規，具有高度的藥品質量意識、安全意識和環保意識。3.自覺遵守職業守則：遵紀守法，愛崗敬業，質量為本，真誠守信，急人所難，救死扶傷，文明禮貌，服務熱情。4.養成嚴謹、負責、耐心、細心的工作態度，善于溝通合作、敬業樂業的職業素質及精益求精、追求卓越的職業精神。五、學時分配表序號章節（模塊、項目）名稱理論學時實踐學時理實一體化學時1醫院藥學基本知識42醫院藥學管理63醫院藥學服務844醫院藥房調劑知識與技能1065醫院制劑管理1026醫院藥品采購與倉儲管理1027藥物經濟學基礎48臨床藥學概述42合計5616六、課程內容與要求項目一：醫院藥學基本知識任務（一）：醫院藥學的概念與任務【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握醫院藥學的概念。2.熟悉醫院藥學在醫院的主要內容和任務，形成職業榮辱觀和使命感。3.了解醫院藥學的特點。4.能知曉醫院藥學從業人員的知識、技能和素質要求。5.具備專業、細致、嚴謹的科學精神?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考醫院藥學人員在醫院的工作任務，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3通過醫院藥學人員工作案例，教育學生作為醫院藥學從業人員不僅應該具有豐富的專業知識與技能，更應具備細致、嚴謹的職業精神。任務（二）：醫院藥學的發展與未來【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握醫院藥學的發展三個階段。2.熟悉醫院藥學三個階段主要特點。3.知曉醫院藥學的發展過程和發展趨勢，樹立學業理想，有為祖國醫藥事業做出貢獻的信仰和行動?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生探討醫院藥學的發展方向，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.通過醫院藥學的發展前景介紹，激發學生的愛國主義情懷，教育學生樹立學業理想，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。項目二：醫院藥學管理任務（一）：醫院藥學管理機構【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握醫院藥學管理機構組成，醫院藥學人員組成。2.熟悉各級藥學管理機構的職責，醫院藥學人員的職責。3.了解藥學部各機構的基本設備和設施。4.知曉藥學部各機構部門、醫院藥學人員的職責，養成專業、細致、嚴謹的科學精神?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生對醫院藥學管理機構組成的積極思考，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.通過各級藥學管理機構的職責和醫院藥學人員的職責講解，讓學生深刻感受醫藥職業規范和醫藥人的使命擔當，做到敬業愛崗、樂于奉獻，培養職業責任感和使命感。任務（二）：醫院藥學管理制度與模式【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握醫院藥學管理模式分類及定義。2.熟悉醫院藥學管理相關制度。3.了解醫院藥學管理規范化及發展趨勢，樹立學業理想，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。4.知曉醫院藥學管理相關制度、醫院藥學管理模式，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生對醫院管理模式優缺點的探討，激發學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.通過醫院藥學管理模式和醫院藥學管理相關制度的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。任務（三）：醫院藥品管理基礎知識【學時分配】理論教學2學時1.掌握處方的定義、處方一般管理規定及藥品質量檢查的內容。2.熟悉處方的開具、調劑等要求，藥品分類管理的內容，樹立“生命至上，質量第一”的藥品質量管理意識。3.了解處方權的獲得，非處方藥的遴選。4.能對藥品的包裝與說明書、外觀質量、有效期進行檢查，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神。【教學提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考處方的相關管理規定，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.通過藥品質量檢查和藥品分類管理知識的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立“生命至上，質量第一”的藥品質量管理意識，養成專業、細致、嚴謹的科學精神，培養學生職業責任感和使命感。項目三：醫院藥學服務任務（一）：藥學服務的概念和內涵【學時分配】理論教學4學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握藥學服務的概念和內容。2.熟悉藥學服務的意義。3.了解藥學服務的產生。4.會開展藥學服務，養成專業、細致、嚴謹的科學精神，樹立熱情、耐心、以患者為中心的服務理念。【實踐教學安排】1.實驗名稱：藥學服務技能模擬訓練2.實驗地點：醫院模擬藥房【教學提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考如何開展藥學服務，促進學生主動學習的興趣，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.通過現場教學及小組探究學習，讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。3.實踐過程采用角色扮演的方式讓學生身臨其境，感受作為藥師在開展藥學服務時應具備專業、細致、嚴謹的科學精神，樹立熱情、耐心、以患者為中心的服務理念。4.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。5.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。任務（二）：全程化藥學服務【學時分配】理論教學4學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握全程化藥學服務的內容。2.熟悉全程化藥學服務的實施過程，養成專業、細致、嚴謹的科學精神。3.了解開展全程化藥學服務的理論與實踐。4.會開展全程化藥學服務，做到細心、耐心、愛心、暖心，踐行醫藥職業工作過程中耐心、細心、熱情、周到的服務理念及藥者仁心的職業情懷?！緦嵺`教學安排】1.實驗名稱：用藥咨詢2.實驗地點：醫院模擬藥房【教學提示】1.通過現場教學及小組探究學習，讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。2.規范意識和安全意識教育始終貫穿教學活動的各個環節，讓學生時刻做到防范風險、安全守規，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神。3.實踐過程采用角色扮演的方式讓學生身臨其境，感受作為藥學人員在為患者提供用藥咨詢服務過程中應做到細心、耐心、愛心、暖心，踐行醫藥職業工作過程中耐心、細心、熱情、周到的服務理念及藥者仁心的職業情懷。4.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。項目四：醫院藥房調劑知識與技能任務（一）：藥品調劑基本知識【學時分配】理論教學2學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握藥品調劑工作的內容、工作程序，處方管理與要求，藥品調劑人員的素質要求。2.熟悉藥品調劑工作的性質，西藥處方調劑質量管理要求，中藥處方調劑質量管理要求，樹立“生命至上，質量第一”的藥品質量管理意識。培養職業責任感和使命感。3.了解藥品調劑工作質量評價指標。4.能初步運用藥品調劑基本知識進行中西藥的處方調配，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神。5.會根據處方管理與要求進行處方的初步審閱，養成專業、細致、嚴謹的科學精神?！緦嵺`教學安排】1.實驗名稱：門診西藥房處方調配技能模擬訓練2.實驗地點：醫院模擬藥房【教學提示】1.以案例導入方式引發學生討論醫院藥品調劑的一般內容，激發學生主動學習的興趣從而引入新課。2.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。3.實踐過程采用角色扮演的方式讓學生以小組為單位進行西藥房處方調配技能模擬訓練，讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。4.規范意識和安全意識教育始終貫穿教學活動的各個環節，讓學生時刻做到防范風險、安全守規。5.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。任務（二）：醫院門（急）診藥房處方調劑【學時分配】理論教學4學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握醫院門診西藥房調劑工作程序，醫院門診中藥處方調劑工作程序。2.熟悉調劑藥品的領取與擺放，中藥飲片的領取與擺放。3.了解門（急）診調劑室具體工作。4.能正確進行西藥和中藥飲片的領取和擺放工作。具備精益求精、嚴謹負責的職業素養。5.會按照西藥調劑工作的具體程序進行處方調配和用藥指導，會按照中藥飲片調劑與配方的具體程序進行中藥飲片處方調配和用藥指導，養成專業、細致、嚴謹的科學精神和自律擔當、甘于奉獻的職業態度，做到愛心、暖心，踐行醫藥職業工作過程中耐心、細心、熱情、周到的服務理念及藥者仁心的職業情懷。【實踐教學安排】1.實驗名稱：門診中藥房處方調配技能模擬訓練2.實驗地點：醫院模擬藥房【教學提示】【教學提示】1.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。3.實踐過程采用角色扮演的方式讓學生以小組為單位進行中藥房處方調配技能模擬訓練，讓學生踐行醫藥職業工作過程中耐心、細心、熱情、周到的服務理念，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。4.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。任務（三）：醫院住院藥房藥品調劑【學時分配】理論教學4學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握住院藥房調劑工作程序，住院調劑工作方式。2.熟悉住院調劑室工作特點。3.了解住院調劑室工作的發展趨勢。4.能根據住院藥房調劑工作程序進行住院患者的處方調配，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神。5.會根據住院藥房調劑工作程序進行出院帶藥的處方調配，公用藥品發放及病區儲備藥品的發放，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹的科學精神，具備自律擔當、甘于奉獻的職業態度。【實踐教學安排】1.實驗名稱：住院藥房藥品調配技能模擬訓練2.實驗地點：醫院模擬藥房【教學提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考住院藥房藥品調配與門診藥房的不同之處，激發學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。4.通過現場教學及小組探究學習，讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。5.規范意識和安全意識教育始終貫穿教學活動的各個環節，讓學生時刻做到防范風險、安全守規，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神。6.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。項目五：醫院制劑管理任務（一）：醫院制劑配制與管理【學時分配】理論教學4學時【內容要求】1.掌握醫院制劑的特點，常用醫院制劑的分類。2.熟悉常用的醫院普通制劑、無菌制劑和中藥制劑。3.了解醫院制劑的管理規定和發展。4.能夠知曉醫院制劑的特點及常用醫院制劑的基本理論知識，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神，具備自律擔當、甘于奉獻的職業態度?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考醫院制劑如何配制問題，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。4.通過醫院制劑的管理規定和發展的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。任務（二）：醫院制劑的質量管理【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握醫院制劑質量檢查程序和內容。2.熟悉醫院制劑質量檢查常用的方法。3.了解醫院制劑的質量標準，醫院藥品檢查室的主要任務。4.會根據醫院制劑常用的檢查方法進行醫院制劑的質量檢查，樹立質量意識和安全意識，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考醫院制劑質量如何檢查問題，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。4.通過醫院制劑質量標準的講解，樹立規范意識和質量意識，培養學生依規做事的良好習慣和患者至上，質量第一的濟世情懷。任務（三）：靜脈用藥配置中心【學時分配】理論教學4學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握靜脈用藥集中調配的工作內容和操作過程。2.熟悉靜脈用藥集中調配的定義和基本建設要求。3.了解靜脈用藥配置中心的管理規章制度。4.會進行靜脈藥物集中調配操作，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神?！緦嵺`教學安排】1.實驗名稱：靜脈用藥集中調配技能模擬訓練2.實驗地點：仿真實訓室【教學提示】1.展開一系列案例討論靜脈用藥調配的要求，促進學生主動學習的興趣；通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.通過仿真讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。3.規范意識和安全意識教育始終貫穿教學活動的各個環節，讓學生時刻做到防范風險、安全守規，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神。4.創設情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的學習精神。5.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。項目六：醫院藥品采購與倉儲管理任務（一）：藥庫基本知識【學時分配】理論教學4學時【內容要求】1.掌握藥庫管理法規制度。2.熟悉藥品倉庫的類型。3.能夠知曉醫院藥庫類型的選擇，藥品倉庫的必備設施及使用條件，樹立質量意識、規范意識，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神，具備自律擔當、甘于奉獻的職業態度。【教學提示】1.展開一系列案例討論藥品倉儲管理要求，促進學生主動學習的興趣；通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。3.通過藥庫管理法規制度的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。任務（二）：藥品采購管理【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握藥品采購基本制度、基本原則及程序，樹立質量意識、規范意識，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神。2.熟悉藥品集中采購與招標采購的形式與要求。3.熟悉《醫療機構藥品集中招標采購工作規范(試行)》。【教學提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考藥品集中采購與招標采購問題，激發學生學習從興趣而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。4.通過藥品采購基本制度、基本原則及程序的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。任務（三）：藥品出入庫和在庫保管【學時分配】理論教學4學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握藥品入、出庫流程。2.熟悉中藥材的養護和注意事項。3.了解藥品出入庫的注意事項。4能夠按照規范進行一般藥品和特殊藥品的在庫管理，養成依規做事的良好習慣和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神?！緦嵺`教學安排】1.實驗名稱：藥品儲存與養護技能模擬訓練2.實驗地點：醫藥物流實訓室【教學提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考藥品在庫管理及養護問題，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.通過現場教學及小組探究學習，讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。4.規范意識和安全意識教育始終貫穿教學活動的各個環節，讓學生時刻做到防范風險、安全守規，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神。5.創設情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的學習精神。6.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。項目七：藥物經濟學基礎任務（一）：藥物經濟學概述【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握藥物經濟學的基本概念。2.熟悉藥物經濟學的基本要素。3.了解藥物經濟學的意義。4.能夠判斷某項醫療方案中所產生的成本類型，做到始終保持積極的學習狀態，敢于迎接有挑戰的學習任務。5.會正確區分效果、效益和效用及常用的評價指標，培養善于發現問題、分析問題和解決問題的科學精神。【教學提示】1.展開一系列案例討論藥物經濟學重要性，促進學生主動學習的興趣，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.創設一定的實際工作情境，培養學生勇于探索的科學精神和精益求精的工匠精神。3.通過藥物經濟學意義的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。任務（二）：藥物經濟學的評價方法【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握藥物經濟學的評價方法。2.熟悉藥物經濟學研究方法的特點。3.能夠根據藥物經濟學研究方法的特點正確區分各種方法的應用范圍，選擇合適的評價方法對實際問題進行分析，培養善于發現問題、分析問題和解決問題的科學精神?！窘虒W提示】1.展開一系列案例討論藥物經濟學研究方法的特點，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.通過藥物經濟學評價和研究方法的講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。項目八：臨床藥學概述任務（一）：臨床藥學與臨床藥師【學時分配】理論教學2學時【內容要求】1.掌握臨床藥學的產生與發展。2.熟悉臨床藥師的職責與任務，樹立學業理想，有為祖國醫藥事業做出貢獻的信仰和行動，具有職業責任感和使命感。3.能夠知曉藥物治療的雙重性，學會用辯證唯物主義看待問題，有積極向上的生活態度?！窘虒W提示】1.以案例導入方式引發學生積極思考臨床藥師的職責與任務問題問題，促進學生主動學習的興趣從而引入新課。2.展開一系列案例討論，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。3.通過臨床藥師的職責與任務講解，培養學生依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神，教育學生樹立學業理想，奮發有為，懷揣為祖國醫藥事業的發展做出貢獻的遠大抱負和夢想。任務（二）：臨床藥學的主要內容【學時分配】理論教學2學時，實踐教學2學時【內容要求】1.掌握治療藥物監測的定義、方法、范圍，藥物不良反應的定義、發生因素。2.熟悉藥品不良反應的監測和報告。3.了解藥物不良反應因果關系評定。4.能夠按照規范進行藥品不良反應/事件的收集與上報，養成依規做事的良好習慣和和專業、細致、嚴謹、精益求精的科學精神?！緦嵺`教學安排】1.實驗名稱：藥品不良反應/事件的收集與上報2.實驗地點：醫院模擬藥房【教學提示】1.展開一系列案例討論治療藥物監測的方法及不良反應的監測制度，通過共享式合作式學習，培養學生分析問題和解決問題的科學精神。2.通過現場教學及小組探究學習，讓學生深刻感受未來的職業環境及職業標準，做到敬業愛崗、各司其職、團結協作。3.規范意識和安全意識教育始終貫穿教學活動的各個環節，讓學生時刻做到防范風險、安全守規，養成依規做事的良好習慣和追求卓越的工匠精神。4.在實踐中注重培養學生正確的勞動價值觀，營造勞動光榮的職業氛圍。七、課程實施（一）教學要求本課程教學要緊扣學科課程目標，在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的基礎上，突出職業教育特色，提升學生的醫院藥學知識與實踐能力，培養學生小組合作探究學習能力和解決實際問題的能力。1.充分體現以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系的課程改革理念，加強德技并修、工學結合，著力培養學生的專業能力、綜合素質和職業精神，提高人才培養質量。2.專業教師具有良好的思想政治素質和職業道德，具備認真履行教師崗位職責的能力和水平，遵守教師職業道德規范；有相關企業實踐經驗，每兩年到企業實踐不少于2個月；具備理實一體化和信息化教學的基本能力和繼續學習能力。不斷優化課堂生態，推進產教融合，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學。廣泛運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方法，提高學生的動手能力，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發展。3.實踐教學以工作任務來激發學生學習興趣，使學生變被動學習為主動學習。以學習者為中心，突出學生的主體地位，學生能夠進行實際操作。采用小組合作探究學習方式，學習好的學生幫助學習差的。教師與學生實時現場互動，指導學生訓練。在學生中聘請學習優秀的擔任學生輔導員，指導其他同學學習。4.實踐教學地點要在醫院模擬藥房實訓基地進行。要利用學校實訓基地資源，進行現場教學，在仿真的工作環境中實施教學，提高學生綜合實踐能力。實訓設備要求符合課程教學要求，運行正常，維修及時；滿足學生虛擬模擬、崗位實訓需要；實訓功能強，利用率高；職業氛圍明顯，內涵豐富。5.充分利用現有的課程資源，因地制宜，多渠道、多方式地開發新的課程資源，建設并配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、教學動畫、數字化教學案例、虛擬仿真軟件、數字教材等數字資源，保證種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學需要。6.充分利用線上教學資源庫開展線上線下混合式教學。通過課前布置任務、課中案例分析、課后小組討論等多種形式培養學生的學習自主能力和解決實際問題的能力。7.為培養學生具備良好的職業道德，在教學中要注重德育內容的滲透，融心理品質、道德情操于一體，使知識、能力、覺悟相結合，讓學生的個性得到充分的發展，提高學生整體素質。（二）學業質量評價1.該課程的學業質量評價，應從情感態度與社會責任、解決問題能力等方面考察學生的藥學綜合實踐水平。通過評價激發學生的學習興趣，促進學生綜合素質的提升。情感態度與社會責任方面的評價主要包括課程思政的案例分析評價和課程勞育結果評價兩大方面。一方面，通過蘊含課程思政的案例，讓學生進行分析或論述，增強社會責任感，提高法律意識，培養良好的道德品質，遵法守紀、履行公民道德規范，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行社會主義核心價值觀，厚植愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。另一方面，通過課程勞育的元素滲透，讓學生端正勞動態度，堅定勞動精神，提升專業技能，堅守“用自己所學的專業知識技能服務社會，用自己的勞動創造獲取合理報酬”職業信念。解決問題能力方面的評價主要包括通過創設一定難度的實際工作情境，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力