人教版小學語文上冊教材各年級教學質量目標匯編河南油田教研室石華人教版小學語文教科書，是以《中共中央國務院關于深化教學改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據編寫的，有效地培養聽說讀寫能力，使學生喜歡并學會學語文，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發展，體現素質教育的思想。為了幫助教師更好地完成教學任務，現對新課標1—4年級上冊教材和大修訂5、6年級上冊教材的教學目標作如下說明：人教版新課程小學語文一年級（上）教學質量目標項目具體內容:1、漢語拼音：⑴學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。⑵能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、識字寫字：⑴喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。⑵認識常用漢字４００個，會寫其中的１００個。⑶掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。⑷初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀與積累⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。⑵學習借助讀物中的圖畫閱讀。⑶對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。⑷結合課文內容積累相關詞語，結合學生的語言運用，積累相關詞語。4、口語交際⑴學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。⑵能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。⑶能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。⑷有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見?？荚噧热荼壤悍e累與運用約占70%左右，課內外閱讀約占20%左右，寫話約占10%左右。人教版新課程小學語文二年級（上）教學質量目標項目具體內容：1、漢語拼音：⑴復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、識字寫字：⑴喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，能在生活中自主識字。⑵認識常用漢字４50個字，要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不做字形分析，不要求書寫。⑶會寫的350個字，要求讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭或書面表達中運用。⑷養成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。⑸會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字能力。3、閱讀與積累：⑴喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。⑶能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。⑷能結合上下文和生活實際，了解課文中的詞語得意思，閱讀中主動積累詞語。⑸認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問好和嘆號。4、口語交際：⑴逐步養成說普通話的習慣和愿意與他人交流的意識。⑵能認真聽別人講話，聽懂主要內容。⑶能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。⑷說話時態度自然大方，有禮貌。寫話⑴對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。⑵了解日記的格式，學習寫日記?？荚噧热荼壤悍e累與運用約占60%左右，課內外閱讀約占25%左右，寫話約占15%左右。人教版新課程小學語文三年級（上）教學質量目標考試內容比例：積累與運用約占35%左右，課內外閱讀約占30%左右，習作實踐約占30%左右。項目并能準確書寫。會認70個生字。3、用鋼筆書寫正楷，做到寫得正確、端正、整潔。閱讀與積累：1、重視朗讀的指導和訓練，培養默讀能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生入情入境地朗讀，在朗讀中理解文章。重視訓練默讀能力，有一定的閱讀速度，學習快速閱讀文章，在獨立、快速的閱讀思考中培養閱讀能力。2、加強詞句訓練：閱讀中能聯系上下文或通過查字典、詞典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面語中運用。運用聯系上下文和生活實際的方法聯系含義比較深刻的句子。重視詞句的運用，加強說寫之間的聯系。3、提高閱讀能力：能獨立預習課文。能發現問題，提出問題，并主動和同學、老師研究解決。能理解課文的主要內容，能認真揣摩詞句的言外之意，體會句子的含義，正確理解作者的寫作意圖。要充分利用導讀、預習、思考、練習啟發學生進行閱讀思考和討論。4、注重語言積累與應用，加強課外閱讀訓練：注意語言的積累，養成積累語言的習慣，引導學生熟記課文中具有表現力的語句，鼓勵學生摘抄好詞佳句，背誦指定的課文或段落，加強語言的積累?？谡Z交際：1、在雙向互動的語言實踐中，用普通話清楚明白、舉止文雅地進行口語交際，無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。習作：1、留心周圍事物，養成勤于觀察和樂于動筆的習慣。2、能在觀察的基礎上，展開和理想想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，做到內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。3、學寫讀后（觀后）感，想想作文，練習縮寫文章。考試內容比例：積累與運用約占35%左右，課內外閱讀約占30%左右，習作實踐約占30%左右。人教版小學語文修訂版六年級（上）教學質量目標項目具體內容總目標在語言文字訓練過程中，讓學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；學習革命前輩的遠大志向、獻身精神，受到崇高的精神境界和高尚的道德情操的熏陶；直到現在正處于科學技術突飛猛進的時代，培養學生熱愛科學、勇于實踐和創新的精神；感受到大自然的美，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣；了解中華民族傳統文化的燦爛輝煌，提高民族自豪感。識字寫字：1、繼續利用漢語拼音識字、學習普通話。2、學會100個生字，能認準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能準確書寫。會認40個生字。3、提高識字能力，具有獨立的識字能力。4、用鋼筆書寫正楷，做到寫得正確、端正、整潔，具有一定的書寫速度。閱讀與積累：1、重視朗讀的指導和訓練，培養默讀能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀出一句話中間、句與句、段與段之間的停頓，讀出不同的語氣和感情。重視訓練默讀能力，在默讀中邊讀邊思考，做到讀中感知，讀中感悟。2、加強詞句訓練：閱讀中能聯系上下文或利用注釋，通過查字典、詞典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能夠運用。課文中的重點詞句，要領會內涵體會所表達的感情；重視詞句的運用，加強與說、與寫之間的聯系。3、提高閱讀能力：能理解課文的主要內容，領會有一定內涵的詞句，品味文章的語言，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解，能領悟作者的一些表達方法，理清文章的思路。要充分利用導讀、預習、思考、練習啟發學生進行閱讀思考和討論。4、語言積累與應用：注意語言的積累，養成積累語言的習慣，引導學生熟記課文中具有表現力的語句，加強語言的積累。5、加強課外閱讀訓練?？谡Z交際:1、在雙向互動的語言實踐中，培養學生的口語交際能力。2、在小組或班級討論問題時，能有條理地說出自己的想法和看法。3、和別人交談時，能理解別人講話的主要意思。4、稍做準備，能圍繞一個意思當眾做兩三分鐘的發言，語句比