部編版道德與法治六年級(jí)1.1《法律是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)1.1《法律是什么》道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：初步了解法律是什么。2.能力目標(biāo)：理解法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，提高學(xué)生的理解力。3.知識(shí)目標(biāo)：能夠掌握法律規(guī)定的部分權(quán)利與義務(wù)、道德與法律的區(qū)別。重點(diǎn)理解法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)、道德與法律的區(qū)別難點(diǎn)道德與法律的區(qū)別教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課讓同學(xué)們觀看兩個(gè)圖片(過渡語：漫畫中的同學(xué)能夠有序上車，10歲少年起訴父母給生活費(fèi)，都是依靠法律的規(guī)范和保障作用，那么法律是什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)《法律是什么》)觀看圖片，思圖片都與法律的規(guī)范和保障作用有關(guān)系二.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.為什么說法律就在我們的身邊?2.列舉法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)。3.法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別是什么?4.法律與道德的聯(lián)系有哪些?三.共同探討1.學(xué)生們?yōu)槭裁匆抨?duì)上車?2.10歲的小明為什么要起訴父母給撫養(yǎng)費(fèi)?3.那你從中懂得了哪些道理?協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，1.法律保護(hù)我們哪些權(quán)利呢?(展示圖片)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生討論對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目讓學(xué)生知道我們的生活需要法律護(hù)。受教育權(quán)等權(quán)利。2.法律規(guī)定我們的義務(wù)有哪些呢?(展示圖片)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、借東西及時(shí)歸還、受教育、思考：違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果一樣嗎?3.法律與紀(jì)律、道德的區(qū)別、法律與道德的聯(lián)系小結(jié)：法律由國(guó)家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會(huì)成員都要遵守法律。法律與道德，是基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，兩者缺一不可。學(xué)生觀看圖片學(xué)生思考律規(guī)定的部分權(quán)律、道德的不同、系板書法律是什么1.法律保護(hù)我們的權(quán)利2.法律規(guī)定我們的義務(wù)3.法律與紀(jì)律、道德的不同1.2生活與法律道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生活處處都有法律的身影。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)刑法、民法、行政法的理解能力。知識(shí)目標(biāo)：知道生活處處需要法律；了解刑法、民法和行政法的性質(zhì)和作用。重點(diǎn)刑法、民法、行政法的性質(zhì)和作用難點(diǎn)行政法的性質(zhì)和作用。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在我們的身邊，時(shí)常與我們相伴，我們一起生活，處處都有法律的身影。今天我們一起來學(xué)習(xí)觀看圖片，思圖片說明生活處處都有法律的身三.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)四.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.你家人(或親戚)工作和生活中涉及的法律2.刑法的性質(zhì)及其作用是什么?3.民法的性質(zhì)及其作用是什么?4.行政法的作用是什么?5.刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)是什么?三.共同探討1.暢所欲言：你家人(或親戚)工作和生活中閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生討論對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等。(過渡語：依據(jù)刑法謝倫伯格被判處死刑，那么刑法是一部怎樣的法律呢?)規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對(duì)于犯罪應(yīng)該給予什刑法的作用：刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國(guó)家4.出示兩張圖片(過渡語：網(wǎng)絡(luò)誹謗侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)，通過簽訂合同買了屬于自己的房子，那么什么法律保護(hù)公民的名譽(yù)、房屋呢?你對(duì)合同了解多少呢?)5.結(jié)合上邊的觀察與思考?xì)w納民法的性質(zhì)和作民法的性質(zhì)：民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕Ｗo(hù)我們的房屋、用具、儲(chǔ)蓄；民法指導(dǎo)人們簽訂合同和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)合同主要條款包括：買方和賣方的名稱，買賣商品的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價(jià)款，交款的日期，支付貨簽訂平等、互助的合同，有助于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保障買賣行為的順利進(jìn)行。6..出示兩張圖片(過渡語：圖片中市場(chǎng)監(jiān)督管理局和稅務(wù)局行使權(quán)力要受哪部法律的約束?)學(xué)生閱讀并思學(xué)生觀察并思考學(xué)生觀察并思考引出刑法的性質(zhì)及其作用引出民法的性質(zhì)及其作用、合同引出行政法的作用7.結(jié)合圖片歸納行政法的作用：行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。8出示問題：么?(小結(jié)：不同點(diǎn)：這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序。)了解刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)的性質(zhì)和作用，相信會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)板書2.刑法的性質(zhì)和作用4.行政法的性質(zhì)和作用部編版道德與法治六年級(jí)1.3《法律作用大》教學(xué)設(shè)計(jì)1.3《法律作用大》道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：初步了解法律的作用。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到法律的作用大，提高學(xué)生的理解能力。3.知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記法律的作用。重點(diǎn)法律的作用難點(diǎn)法律的作用教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課就無法正常進(jìn)行，社會(huì)交往如果沒有法律，你認(rèn)為(過渡語：沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往；沒有了現(xiàn)在哪里呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)《法律作用大》)學(xué)生暢所欲言激發(fā)同學(xué)們的積極性，引出課題六.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)。1.如何理解“法律如同指南針，告訴我們行為的方向。”?2.如何理解“法律如同尺子，衡量我們行為的3.如何理解“法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)結(jié)合中華人民共和國(guó)著作權(quán)法的規(guī)定，說明法閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生觀察思考對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目理解法律的指引作用結(jié)合《中華人民共和國(guó)煙草專賣法》的第五條相關(guān)小結(jié)：法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活；法律督促我們積結(jié)合《中華人民共和國(guó)道路交通管理法》第十二條的相關(guān)規(guī)定，說明漫畫中行人的行為是合法的，應(yīng)該受到保護(hù)；結(jié)合《中華人民共和國(guó)明漫畫中的人酒后駕駛是違法行為，應(yīng)該受到結(jié)合材料說明當(dāng)爭(zhēng)議和沖突發(fā)生時(shí)，國(guó)家行合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭(zhēng)議和沖突發(fā)生時(shí)，國(guó)家行政、司法機(jī)關(guān)依5.暢所欲言：如果被同學(xué)欺負(fù)，你會(huì)怎么結(jié)合同學(xué)們的回答總結(jié)：當(dāng)我們的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，忍氣吞聲會(huì)使對(duì)方變本加厲；以牙6.出示動(dòng)動(dòng)腦：如果合法權(quán)益遭受侵害，家學(xué)生觀察思考學(xué)生討論，各抒己見掌握要善于運(yùn)用法律武器，依法小結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂、幸同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道法律作用很大，法律如同指南針，告訴我們行為的方向；法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)；法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。我們要學(xué)法、守法、用法，做一名合格的公民。回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)板書1.法律告訴我們行為的方向3.法律是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：感受設(shè)立憲法宣傳日的重要意義。2.能力目標(biāo)：理解設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義、掌握開展憲法宣傳活動(dòng)的形式。3.知識(shí)目標(biāo)：了解憲法規(guī)定的內(nèi)容；設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義；了解憲法的發(fā)展史。重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)生思考并回答習(xí)的法律，引入七.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)八.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.憲法規(guī)定哪些內(nèi)容?3.國(guó)家憲法日是哪一天?為什么國(guó)家設(shè)立憲4.開展憲法宣傳教育活動(dòng)的形式有哪些?5.你知道2014年至2018年國(guó)家憲法日活動(dòng)的6.我們?nèi)绾渭由顚?duì)憲法的認(rèn)識(shí)?三.共同探討：1.出示幻燈片：憲法知多少(過渡語：通過平時(shí)知識(shí)的積累以及剛才閱讀課本，你對(duì)憲法了解多少呢?)2.出示幻燈片：國(guó)家憲法日(過渡語：我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國(guó)將12月4日設(shè)為國(guó)家憲法日)國(guó)家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生思考并回答學(xué)生觀看對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目了解憲法規(guī)定的內(nèi)容、建國(guó)后我國(guó)頒布的法律。記住國(guó)家憲法日有助于形成舉國(guó)上下尊重憲法，憲法至上，用4.暢所欲言：可以采取哪些形式開展憲法宣傳教育點(diǎn)撥：學(xué)校：設(shè)置國(guó)家宣傳日的宣傳欄、黑板5.暢所欲言：每年的國(guó)家憲法日的活動(dòng)主題點(diǎn)撥：2018年主題：尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵6.出示幻燈片：小貼士日，丹麥：6月5日，俄羅斯：12月12日)7.結(jié)合教材15頁，說明我國(guó)憲法頒布的過程來之點(diǎn)撥：《中華人民共和國(guó)憲法》是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民浴血奮斗的結(jié)果。國(guó)家憲法日的設(shè)立讓憲法意識(shí)植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具直的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會(huì)制度管理國(guó)8.暢所欲言：過渡語：有人覺得我們記住每年的12月4日是國(guó)家憲法日，就是對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們同點(diǎn)撥：國(guó)家憲法日，一年只有一天，但我們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，不能至于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會(huì)生活中，我們更要做到遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。學(xué)生思考并回答學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生思考理解設(shè)立國(guó)家憲感受國(guó)家憲法日的重要性了解憲法的頒布了解憲法掌握如何加深了回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)感受憲法日2.設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義六年級(jí)上冊(cè)2.2《憲法具有最高法律效力》教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法具有最高法律效力。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)能力，理解憲法具有最高法律效力。知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的地位；憲法與其他法律規(guī)定的效力。重點(diǎn)憲法具有最高法律效力難點(diǎn)理解憲法具有最高法律效力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1溫故而知新：憲法規(guī)定哪些內(nèi)容?過渡語：前邊幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了憲法和其他法律的相關(guān)知識(shí)，那么憲法和其他法律有著怎樣的不同呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)2.2《憲法具有最高法學(xué)生思考并回答課九.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.在我國(guó)法律體系中，憲法具有怎樣的地位?3.其他法律可以與憲法相抵觸嗎?一旦抵觸怎三.共同探討1.暢所欲言：我國(guó)的法律體系是怎樣構(gòu)成的?2.出示我國(guó)的法律體系(蘋果樹和金字塔)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生討論對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目了解我國(guó)的法律過渡語：同學(xué)們能夠說出很多法律，那我們一起來看一下我國(guó)的法律體系。中國(guó)的法律體系大體由在憲法統(tǒng)領(lǐng)下的憲法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟小結(jié)：在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是3.出示幻燈片：憲法規(guī)定的內(nèi)容和其他(過渡語：從圖片中我們可以看出這些法律都與憲法密切相關(guān)，根據(jù)憲法，立法機(jī)關(guān)可以制定出很多法律。)小結(jié)：規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生4.出示幻燈片：(過渡語：下面我們一起來看一下這幾部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么?這說明了什么?)小結(jié)：在我國(guó)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一5.出示幻燈片(過渡語：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，我們把下面生活中的場(chǎng)景與憲法的部分條款進(jìn)行連線，通過連線說明了什么?)小結(jié)：我國(guó)憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)學(xué)生閱讀法律體系學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生觀察并思考體系了解我國(guó)的法律體系理解憲法具有至高無上的地位理解憲法和其他法律規(guī)定的內(nèi)容不同。理解憲法的最高法律效力知道任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定利，防止國(guó)家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)板書憲法具有最高的法律效力1.規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的3.任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法是最高的法律權(quán)威。能力目標(biāo)：了解憲法規(guī)定的內(nèi)容，能夠以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。知識(shí)目標(biāo)：知道如何樹立憲法權(quán)威。重點(diǎn)如何樹立憲法權(quán)威難點(diǎn)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻：反了《國(guó)旗法》的相關(guān)規(guī)定，與憲法背道而馳。一所學(xué)校有學(xué)校的章程，一個(gè)班級(jí)有班級(jí)的班規(guī)。同樣道理，一個(gè)國(guó)家必須有一個(gè)最高的法律權(quán)威，任何人都必須在這個(gè)權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，這個(gè)權(quán)威就是憲法，今天我們一起來學(xué)習(xí)《樹立法律權(quán)學(xué)生觀看并思考通過觀看視頻導(dǎo)十一.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十二.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.說一下你對(duì)憲法知識(shí)的掌握情況。2.生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威?3.為什么要進(jìn)行憲法宣誓?三.共同探討：1.暢所欲言：憲法權(quán)威之我見過渡語：剛才幾位同學(xué)對(duì)憲法權(quán)威談了自己的要求我們必須掌握憲法知識(shí)。2.講解需要掌握的憲法知識(shí)(適當(dāng)說明國(guó)家的根本制度、公民的基本權(quán)利和義閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生暢所欲言對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目了解憲法的權(quán)威3.展示憲法宣誓的幾幅圖片結(jié)合憲法第二十七條：國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)4.展示憲法宣誓詞為了讓學(xué)生感受一下憲法的權(quán)威，讓同學(xué)們齊讀憲點(diǎn)撥：2015年6月24日，十二屆全國(guó)人大常1月1日施行；2018年2月，對(duì)誓詞、人員和儀式要求進(jìn)行完善。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)何武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企則，都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的過渡語：為了樹立憲法權(quán)威，讓我們一起行動(dòng)憲法的標(biāo)語吧!學(xué)生思考學(xué)生觀看并思考學(xué)生齊讀宣誓詞學(xué)生思考學(xué)生思考知道憲法是我們行動(dòng)的基本依據(jù)了解憲法的權(quán)威了解憲法的權(quán)威同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到憲法具有最高的法律權(quán)威，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)板書1.掌握憲法知識(shí)2.以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)3課第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：能夠接受自己的不同身份。能力目標(biāo)：理解公民身份與國(guó)家密切相關(guān)。知識(shí)目標(biāo)：理解什么是中華人民共和國(guó)公民；國(guó)籍取重點(diǎn)公民身份與國(guó)家密切相關(guān)難點(diǎn)公民身份與國(guó)家密切相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課過渡語：視頻中的小女孩為什么說自己是中國(guó)身份從何而來》。觀看視頻并思考導(dǎo)入新課十三.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十四.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.什么是中華人民共和國(guó)公民?2.國(guó)籍取得的方式有哪幾種?3.什么樣的人可以申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍?5.談?wù)剬?duì)古希臘和古羅馬公民的認(rèn)識(shí)。十五.共同探討：1.出示圖片：在家中、在學(xué)校、在商場(chǎng)點(diǎn)撥：我們?cè)诓煌膱?chǎng)合身份不同，但有個(gè)共同的過渡語：漫畫中有美國(guó)人、英國(guó)人、日本人、中國(guó)人，我們開始看到的視頻中小女孩說自己是中國(guó)人，爸爸是外國(guó)人，你是怎么理解中國(guó)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生觀看學(xué)生觀看并思考對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目同的身份--公民國(guó)人、英國(guó)人、份點(diǎn)撥：公民身份與國(guó)家密切相關(guān)，標(biāo)示著個(gè)人作為國(guó)家成員的資格；具有某一國(guó)國(guó)籍、必須享有該國(guó)法律規(guī)定的權(quán)利、必須承擔(dān)該國(guó)法律3.探討：什么樣的人是中華人民共和國(guó)公民呢?點(diǎn)撥：公民身份與國(guó)家密切相關(guān)，具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。國(guó)籍可以以出生的方式和申請(qǐng)加入的方式取點(diǎn)撥：父母雙方(或一方)是中國(guó)公民，孩子出生在中國(guó)或其他國(guó)家，可以具有中國(guó)國(guó)籍；5.出示幻燈片：“公民”一詞的來源過渡語：我們知道公民身份與國(guó)家有關(guān)，我們古羅馬沿用；在雅典，不是所有人都是公民；學(xué)生發(fā)言學(xué)生思考學(xué)生思考并發(fā)言學(xué)生暢所欲言知道公民身份與國(guó)家密切相關(guān)知道公民身份與國(guó)家密切相關(guān)是中華人民共和國(guó)公民。了解“公民”一關(guān)、什么樣的人是中華人民共和國(guó)公民、中國(guó)國(guó)籍取得的方式、"公民"一詞的來源，希望同學(xué)們能回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)板書公民身份從何而來1.公民身份與國(guó)家密切相關(guān)部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)3課2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到居民身份證的作用。能力目標(biāo)：了解居民身份證的反正面信息、用途；能夠正確使用身份證。知識(shí)目標(biāo)：了解居民身份證反正面信息；身份證號(hào)碼中各部分?jǐn)?shù)字的意義；身份證的用途以及使用身份證注意的問題。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到居民身份證的用途。難點(diǎn)正確使用居民身份證。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課爸是外國(guó)人，你覺得有道理嗎?怎樣才能證明小女學(xué)習(xí)3.2《認(rèn)識(shí)居民身份證》。導(dǎo)入新課十六.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十七.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)1.居民身份證正反面分別有哪些信息?3.居民身份證有哪些用途?證?5.使用居民身份證需要注意什么問題?三.共同探討：1.出示幻燈片6點(diǎn)撥：身份證正面的信息包括國(guó)家名稱、簽發(fā)點(diǎn)撥：身份證反面的信息包括姓名、性別、民族、3..出示幻燈片8閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問題自學(xué)學(xué)生觀看并發(fā)言學(xué)生觀看并發(fā)言對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身份證正面的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身份證反面的點(diǎn)撥：身份證號(hào)碼數(shù)字代表的意義：第1-6位是序碼；第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10,則用X代替。未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取身份證的，發(fā)給有效期5年的居民身份證。16-25周歲的，身份證有效期10年。26-45周歲的，身份證有效期是20年，5.出示幻燈片10點(diǎn)撥：身份證用途很大，如：住酒店需要登記、郵6.出示幻燈片11點(diǎn)撥：警察基于履行職責(zé)的需要，有權(quán)依法檢查居民身份證，我們要配合，這是我們作為公民的法定7.出示幻燈片12過渡語：警察在什么情形下，可以依法檢查居民身8.出示幻燈片13點(diǎn)撥：需要依法接受警察檢查身份證的幾種情形過渡語：圖片中到車站后丟棄車票的做法是不正確的，那么使用身份證需要注意哪些問題呢?10.出示幻燈片15學(xué)生觀看并發(fā)言學(xué)生觀看并思考學(xué)生觀看并發(fā)言學(xué)生觀看并思考學(xué)生觀看并思考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思考學(xué)生暢所欲言使學(xué)生認(rèn)識(shí)到身份證號(hào)碼數(shù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身份證有效期限與爸爸使學(xué)生認(rèn)識(shí)到使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身份證有時(shí)需要接受檢使學(xué)生了解需使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要正確使用身同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到身份證正反面的信息、身份證上數(shù)字代表的意義、身份證的用途、身份證需要接受警察依法檢查、使用身份證注意的問題。希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到身份證的重要性，今后能夠正確使用身份證。回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書1.居民身份證反正面的信息2.公民身份證上數(shù)字號(hào)碼代表的意義3.公民身份證的用處5.使用身份證應(yīng)注意的問題道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：體會(huì)到作為中國(guó)公民而自豪。能力目標(biāo)：做自覺遵紀(jì)守法的中國(guó)公民知識(shí)目標(biāo)：能夠說出作為中國(guó)人自豪的事件；知道什么是中國(guó)公民；自覺遵紀(jì)守法；識(shí)記海外求救電話。重點(diǎn)作為中國(guó)公民而自豪的事例難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示幻燈片2:三張圖片：蛟龍?zhí)枴⑸裰凼惶?hào)、女排奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍出示幻燈片3觀看圖片，思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積結(jié)合導(dǎo)入的幾張圖片說明：為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為中國(guó)公民的使命。1.出示幻燈片6朗讀《我驕傲：我是中國(guó)人》2.出示幻燈片7過渡語：哪些事情讓你體會(huì)到作為中國(guó)公民的自閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生觀看對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目到為國(guó)家富強(qiáng)、豪?3.出示幻燈片8判斷正誤并說明理由4.出示幻燈片9點(diǎn)撥：中國(guó)公民不盡應(yīng)當(dāng)在中國(guó)境內(nèi)遵守法律，到其他國(guó)家或地區(qū)學(xué)習(xí)、工作、旅游時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守當(dāng)?shù)胤桑鹬禺?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。5.出示幻燈片10身份的證件；護(hù)照上的重要信息。6.出示幻燈片11點(diǎn)撥：外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心"12308"24小時(shí)熱線電話正式開通的時(shí)間。學(xué)生思考問題學(xué)生思考問題學(xué)生觀察并思考正確理解中國(guó)公民了解護(hù)照的相關(guān)內(nèi)容熟記海外求救電話回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)板書我是中國(guó)公民2.什么樣的人是中國(guó)公民3.護(hù)照上的重要信息公民基本權(quán)利2治年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜公民權(quán)利的意識(shí)。2.能力目標(biāo)：理解如何行使公民權(quán)利。3.知識(shí)目標(biāo)：了解憲法是公民權(quán)利的保障書；還有那些法律保障公民的基本權(quán)利。重點(diǎn)憲法是公民權(quán)利的保障書。難點(diǎn)如何行使公民權(quán)利。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片展示：憲法同學(xué)們：憲法是國(guó)家的根本大法，是公民權(quán)利的保障書，那么憲法規(guī)定公民享有哪些基本權(quán)利呢觀看圖片增強(qiáng)憲法意識(shí)多媒體展示憲法賦予公民的基本權(quán)利，包括經(jīng)等權(quán)、受教育權(quán)、宗教信仰自由等等。多媒體展示4幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究分別侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利?引導(dǎo)學(xué)生自讀課本了解到解放前的《中華民國(guó)1954年憲法提出：公民在法律面前一律平等；而1982年憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)比拼，看誰知道的多，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所了解的法閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生比賽對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目學(xué)生了解我國(guó)公民基本權(quán)利，夯幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義國(guó)家人性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。意識(shí)到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行案例分析，生活中的案例。切實(shí)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)權(quán)利不是絕對(duì)的，學(xué)生自主探究教會(huì)學(xué)生如何行使民主權(quán)利，依請(qǐng)學(xué)生小結(jié)。板書公民基本權(quán)利1.憲法是人民權(quán)利的保障書2.其他法律保障公民權(quán)利3.權(quán)利特點(diǎn)課堂練習(xí)見多媒體。公民的基本義務(wù)治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：培養(yǎng)自覺履行義務(wù)的意識(shí)。2.能力目標(biāo)：理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。3.知識(shí)目標(biāo)：了解憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容重點(diǎn)憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容。難點(diǎn)權(quán)力和義務(wù)具有一致性。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課1、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利有哪些2、公民應(yīng)該如何行使權(quán)利義務(wù)，今天我們就一起學(xué)習(xí)公民的基本義務(wù)多媒體出示教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。3.知識(shí)目標(biāo)：了解憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容多媒體展示子女不贍養(yǎng)父母的圖片，引導(dǎo)出成定，看看下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)義務(wù)事情，納稅，服兵役，維護(hù)祖國(guó)安全榮譽(yù)和利益；小組合作學(xué)習(xí)解問題、讀圖的不傷害別人課件展示關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的事例，同學(xué)們分析一下小明的爸爸享受了哪些權(quán)利，履行了哪些除此之外，你還知道我國(guó)公民享有哪些權(quán)利和規(guī)定：任何公民在享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)具有一致性。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。可以送你們一個(gè)小水杯”,小麗可喜歡那個(gè)小水杯了，但是，爸爸堅(jiān)持要開發(fā)票。服務(wù)員又說："我們飯店規(guī)定消費(fèi)不滿300元不能開發(fā)票”,爸爸很生氣地說：“哪里有這種員這才很不情愿的給他們開了發(fā)票。學(xué)生互相討論請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自會(huì)。學(xué)生在討論中加的理解，分清楚權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)明白權(quán)利和義加深依法納稅的教師總結(jié)本課時(shí)內(nèi)容：公民的基本義務(wù)1.包括：3.尊重和保障人權(quán)最后用大比拼的形式展示作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意板書公民的基本義務(wù)1.包括：3.尊重和保障人權(quán)國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)；懂得全國(guó)人民代表大會(huì)的地位、職權(quán)；懂得人民政府的性質(zhì)、作用；懂得司法機(jī)關(guān)和監(jiān)察機(jī)關(guān)的職能。2.能力目標(biāo)：能夠區(qū)分各國(guó)家機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職能。3.情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)。重點(diǎn)國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)難點(diǎn)國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們：.你們班里有哪些班干部?他們都各自有什老師總結(jié)：班級(jí)的正常運(yùn)行離不開班委會(huì)，學(xué)校的正常運(yùn)行離不開學(xué)校的各部門，同樣道理，國(guó)家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要通過國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，我們的生活也離不開國(guó)家機(jī)構(gòu)的保障，今天我們就學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)有學(xué)生各抒己見調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。自主探究：我們身邊都有哪些國(guó)家機(jī)構(gòu)?他們?nèi)缓蠼Y(jié)合課本活動(dòng)園幫組學(xué)生理解派出所、民政局、監(jiān)察委員會(huì)都是國(guó)家機(jī)關(guān)，而銀行、醫(yī)院不因?yàn)閼椃ㄊ谴_定國(guó)家機(jī)構(gòu)的最高法律依據(jù)。學(xué)校、醫(yī)院、銀行、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職再次詳細(xì)講解我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)包括中央國(guó)家學(xué)生各抒己見把抽象的知識(shí)和來。確學(xué)校、醫(yī)院、銀行、郵局不是因。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)同學(xué)們了解到我們國(guó)家有這么多國(guó)家機(jī)關(guān)，不同的國(guó)家機(jī)關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同。就像我們身體的器官，在承載著自己獨(dú)特功能的同時(shí)，彼此之間又有著嚴(yán)密的組織性和協(xié)調(diào)性。憲法是規(guī)定國(guó)家請(qǐng)同學(xué)查閱憲法條款，然后完成活動(dòng)園的內(nèi)老師課件展示憲法條款。第57條：中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它第96條：地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)第105條：地方各級(jí)人民政府是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力多媒體展示2018年，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。幫助學(xué)生在新知對(duì)于人民政府的性質(zhì)和作用，多媒體出示自主學(xué)習(xí)提綱。人民政府是政府行政機(jī)關(guān)，它代表國(guó)家在 。人民政府包括政府自身及其們經(jīng)常會(huì)與她們打交道。行政機(jī)關(guān)的名稱中常常出1.中華人民共和國(guó)教育部2.北京市第四中級(jí)人民法院3.寬甸滿族自治縣寬甸鎮(zhèn)人民政府5.山東大學(xué)7.人民法院然后展示自主探究活動(dòng)，人民法院行使審判權(quán)，了本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)和國(guó)家機(jī)關(guān)的國(guó)人民代表大會(huì)的地位和職權(quán)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)力。幫助學(xué)生區(qū)分政府部門和其它機(jī)幫助學(xué)生了解人民法院受理的案關(guān)的職權(quán)，希望同學(xué)們結(jié)合身邊的國(guó)家機(jī)關(guān)，加強(qiáng)板書國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第五課第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道人民是如何行使權(quán)利的；知道哪些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生。2.懂得人民代表大會(huì)與“一府一委兩院”關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生樹立人民是國(guó)家主人的意識(shí)，深刻理解一切國(guó)家機(jī)關(guān)都要受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)。重點(diǎn)人民代表大會(huì)與“一府一委兩院”關(guān)系難點(diǎn)人民代表大會(huì)與“一府一委兩院”關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問1.身邊的國(guó)家機(jī)關(guān)有哪些?3.我國(guó)的監(jiān)察機(jī)關(guān)是哪些，有什么職能?4.我國(guó)的司法機(jī)關(guān)有哪些?我們身邊有這么多的國(guó)家機(jī)關(guān)，這些國(guó)家機(jī)關(guān)是怎樣產(chǎn)生的?鞏固舊知識(shí)，引同學(xué)們：我國(guó)人口眾多，不可能每個(gè)人都直接行使國(guó)家權(quán)力。人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會(huì)，代表人民行使國(guó)家權(quán)力，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。1.了解人大代表是怎樣產(chǎn)生的?會(huì)討論、決定哪些事情?老師講解全國(guó)人民代表大會(huì)是由省、自治區(qū)、全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，地方各級(jí)生學(xué)習(xí)的興趣，得有趣味。中華人民共和國(guó)國(guó)家主席是怎樣產(chǎn)生的?還有哪第一小組：國(guó)務(wù)院總理、中央軍事委員會(huì)主席、國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)主任由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生、察長(zhǎng)由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生、多媒體展示2019年，十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議表老師解答：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過人大會(huì)監(jiān)督。老師總結(jié)人民中選出代表，組成人民代表大會(huì)，然院要代表人民的利益，為人民服務(wù)，受人民監(jiān)督。師生一起暢所欲言，哪些國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員必須穿制服?要明白制服是身份的象征和執(zhí)法的重要標(biāo)在合作學(xué)習(xí)中增幫助學(xué)生厘清人“一府一委兩院”的關(guān)系。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生，也明白了人民是國(guó)家的主人，無論哪一個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民導(dǎo)人，都不要忘記為人民服務(wù)。人民服務(wù)的教板書國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生1.人民行使國(guó)家權(quán)力的方式2.全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)人員3.“一府一委兩院與人民代表大會(huì)的關(guān)系部編版道德與法治六年級(jí)人民選出的代表6.1教學(xué)設(shè)計(jì)人民選出的代表學(xué)科治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道人民通過直接和間接選舉選出人大代表，選舉資格，人大代表選舉的程序。能力目標(biāo)：懂得選舉是公民參與國(guó)家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)選民應(yīng)該珍惜選舉的權(quán)利的情感，真正明白人民是國(guó)家的主人，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)直接選舉和間接選舉的范圍。難點(diǎn)選舉程序。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問：1.我國(guó)的"一府兩院一委"指哪些機(jī)關(guān)?這些呢? 鄉(xiāng)人大代表是選舉產(chǎn)生的。老師再請(qǐng)其他學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)題中未涉及而學(xué)觀看視頻，同時(shí)準(zhǔn)備回答問請(qǐng)不同學(xué)生回答問題。思考的能力，觀看重學(xué)到新知幫助學(xué)生明確并不是所有的中華人民共和國(guó)公民格。加深對(duì)新知識(shí)的印象。 (選出代表產(chǎn)生) (直接選舉選出代表產(chǎn)生):各級(jí)人大代表每屆任期五年間接是公民參與國(guó)家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權(quán)利，選民一定要珍惜選舉的權(quán)利。序。請(qǐng)同學(xué)們分析課本上的活動(dòng)園，然后請(qǐng)同學(xué)總結(jié)選舉程序民代表大會(huì)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，而人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，代表人民行使國(guó)家權(quán)力學(xué)生探究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能加深力幫助學(xué)生明白選民應(yīng)該珍惜的組成人員，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛國(guó)板書人大代表由人民選出1.選舉方式：①直接選舉2.選舉資格：①年齡：年滿18周歲③條件：沒有被剝奪政治權(quán)利責(zé)任在肩，人民在心三治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解人大代表結(jié)構(gòu)的變化，人大代表的職責(zé)。能力目標(biāo)：懂得人大代表怎樣履行職責(zé)。重點(diǎn)人大代表的職責(zé)難點(diǎn)人大代表怎樣履行職責(zé)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問1.我國(guó)人大代表的產(chǎn)生方式有哪兩種?幫助學(xué)生在觀看視頻的過程里了解到一線工人、農(nóng)民、專業(yè)技術(shù)人員代表增加，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表減少，有利于調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性和主動(dòng)代表結(jié)構(gòu)的變化有利于調(diào)動(dòng)人民群眾參政議政的積極性和主動(dòng)性，能更好的反映人民群眾的意愿，推動(dòng)人民群眾最關(guān)心的問題的解決。播放視頻，了解人大代表是如何行使權(quán)利，如何履行職責(zé)的，兩段視頻主要是介紹人大代表行使展示圖片，幫助學(xué)生明白人大代表要去基層調(diào)生學(xué)習(xí)積極性，加深對(duì)新知識(shí)的研，了解社情民意。1.人大代表要按時(shí)出席人民代表大會(huì)，依法履行各項(xiàng)職權(quán)，如提案權(quán)。保持密切聯(lián)系，聽取和反映選民的意見和要求。真調(diào)研，寫建議的事例請(qǐng)同學(xué)結(jié)合教材58頁閱讀角分析人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，和關(guān)心國(guó)家大事的情力和思維能力。責(zé)任在肩，人民在心1.人大代表結(jié)構(gòu)的變化2.人大代表的職責(zé)3.人大代表怎樣履行職責(zé)表，看看他們是怎樣履行職責(zé)的。三治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：公民參政議政的方式。能力目標(biāo)：懂得公民參政議政的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從小就增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識(shí)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任意識(shí)。重點(diǎn)公民參政議政的方式難點(diǎn)公民參政議政的方式教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問1.人大代表結(jié)構(gòu)的變化2.人大代表的職責(zé)3.人大代表怎樣履行職責(zé)公民也可以積極建言獻(xiàn)策，參政議政，這既是公民今天我們就學(xué)習(xí)：第三課時(shí)：我們是場(chǎng)外代表復(fù)習(xí)舊知識(shí)，我們可以討論國(guó)家大事，身邊的熱點(diǎn)問題，環(huán)課件展示一系類圖片，學(xué)生暢所欲言學(xué)生暢所欲言老師總結(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)自主探究教材60頁案例，分析材料中的民營(yíng)企業(yè)家通過什么方式建言獻(xiàn)策1.給有關(guān)部門寫信、打電話2.向人大代表反映3.參與聽證會(huì)國(guó)家的興旺與每個(gè)公民息息相關(guān)，公民參政議民的意見，更好地實(shí)現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國(guó)護(hù)自身的合法權(quán)益。的事。請(qǐng)觀看視頻式給國(guó)家提建議給有關(guān)部門提建議，然后請(qǐng)組長(zhǎng)展示。示例一：2.我想反映的問題：上學(xué)途中的十字路口沒有紅綠燈。老師總結(jié)力和思維能力幫助學(xué)生厘清知生學(xué)習(xí)積極性，加深對(duì)新知識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，和關(guān)心國(guó)家大事的情夏季臭味特別大。1.我們可以對(duì)國(guó)家大事、社會(huì)生活中的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策3.公民參政議政的意義：①對(duì)政府4.青少年也要為國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。容。鞏固知識(shí)。三治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家2、能力目標(biāo)：能夠明確不同國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力的邊界，3、知識(shí)目標(biāo)：了解不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力不同，懂服務(wù)。重點(diǎn)了解不同國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力不同，懂得權(quán)力有邊界。難點(diǎn)了解政府的便民服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家權(quán)力的認(rèn)同感。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)有哪些?這些機(jī)關(guān)如何行使鞏固舊知識(shí)，引請(qǐng)同學(xué)回憶你身邊的行政機(jī)關(guān)。行政機(jī)關(guān)的名稱中第二組同學(xué)找到稅務(wù)局的李阿姨，李阿姨卻說：“查處假冒偽劣不歸我們管，你們?nèi)フ沂?.法定職責(zé)必須為；不能不履行、少履行、慢同學(xué)們明白了行使權(quán)力有界限，超越了這個(gè)界門職能分動(dòng)不同，他們各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同思考：通過視頻，你了解了哪些內(nèi)容?通過自主探究。判斷，了解和懂家機(jī)關(guān)職能不同.課堂小結(jié)國(guó)家權(quán)力的行使是有邊界的。我國(guó)國(guó)家使自己的權(quán)力。我國(guó)的行政機(jī)關(guān)依法行政，致力于為人民提供更好的服務(wù)與管理。板書行使權(quán)力有界限1.行政機(jī)關(guān)：法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。2.國(guó)家機(jī)關(guān)必須在法定范圍內(nèi)，依法行使權(quán)力。3.行政機(jī)關(guān)各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于于人民。節(jié)課內(nèi)容。統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)7.2權(quán)力運(yùn)行受監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)3治年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，自覺行使監(jiān)督權(quán)。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確行使監(jiān)督權(quán).3。知識(shí)目標(biāo)：知道權(quán)力需要監(jiān)督，權(quán)力違法會(huì)被追責(zé)，學(xué)會(huì)行使監(jiān)督權(quán)。重點(diǎn)公民行使監(jiān)督權(quán)的方式難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課行政機(jī)關(guān)怎樣行使權(quán)力?問題復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，引出新知識(shí)自主探究：小明的爸爸是交警，在處理酒駕問到了網(wǎng)上。學(xué)生討論：交警的權(quán)力是法律賦予的，怎樣行使權(quán)力不用人管交警行使權(quán)力的過程中犯了錯(cuò)誤，小明的爸爸小明爸爸不會(huì)受處罰，酒駕是違法的。警察也不能打人啊。老師總結(jié)：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須按照法律要求，保督、國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督幫助學(xué)生厘清錯(cuò)力，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子自主探究：生活中，公民可采取哪些方式行使1.采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關(guān)部門舉報(bào)或反映；接受監(jiān)督是法治國(guó)家的要求，更是社會(huì)發(fā)展的需積極參與監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)，這是法律賦予我們的責(zé)程中，要通過政府公報(bào)、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會(huì)、自治探究：小學(xué)生能監(jiān)督嗎千萬要明確行使監(jiān)督權(quán)時(shí)要尊重事實(shí)，不能誣告陷幫助公民了解監(jiān)督權(quán)的渠道，培養(yǎng)自覺參與政治我們要依法行使監(jiān)督權(quán)，在提出批評(píng)、檢舉問培養(yǎng)法治意識(shí)。題時(shí)要尊重事實(shí)，不能誣告陷害。板書1.權(quán)力監(jiān)督包括多方面：2.權(quán)力監(jiān)督方式：3.政務(wù)公開的形式：4.行使監(jiān)督權(quán)沒有年齡限制：5.監(jiān)督權(quán)包括：部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)8課第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道在我國(guó)未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民是成年人。2.懂得不同年齡階段在法律上具有不同的意義，我們只有達(dá)到的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。3.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，樹立法治意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。重點(diǎn)不同年齡階段在法律上具有不同的意義難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課過渡語：視頻中提到，網(wǎng)信辦約談快手、火山(說明了我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》第一課時(shí)《我們是未成年人》)出示幻燈片3通過觀看視頻導(dǎo)1.共同探討：什么是未成年人?出示幻燈片4點(diǎn)撥：在我國(guó)，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，未成年人超過我國(guó)人口數(shù)量的五分之一。出示幻燈片5出示幻燈片6出示幻燈片73.共同探討：不同國(guó)家的法定成年年齡一樣學(xué)生思考學(xué)生暢所欲言人的含義了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因嗎?出示幻燈片8點(diǎn)撥：世界各國(guó)的法律對(duì)成年年齡的規(guī)定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人；美國(guó)20周歲；奧地利和意大利的成年年齡是21周出示幻燈片105.點(diǎn)撥：一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)出示幻燈片11和12重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)12歲和14歲年齡節(jié)點(diǎn)6測(cè)一測(cè)出示幻燈片13和14學(xué)生暢所欲言學(xué)生思考學(xué)生思考讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家的法定成使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同年齡階段在法律上具有不同的意義了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握情況知識(shí)，知道了部分國(guó)家未成年人與成年人的年齡界限，了解了一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己享有板書1.未成年人的含義2.未成年人的特點(diǎn)3.不同國(guó)家對(duì)成年年齡的規(guī)定4.一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)8課第2時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)2、分析生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的案例資料，能夠認(rèn)識(shí)和判斷違反未成年3、通過現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的家庭、學(xué)校、社會(huì)的案例資料，感受家庭、學(xué)校、社會(huì)給予特殊保護(hù)，體會(huì)今天我們受到法律特殊保護(hù)的幸重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問：未成年人有哪些特殊之處?出示幻燈片2出示幻燈片3學(xué)生思考回答導(dǎo)入新課1.出示幻燈片4奇思妙想專門為未成年人制定的法律有哪些?2.出示幻燈片5七嘴八舌：點(diǎn)撥：專門為未成年人制定的法律有《中華人民學(xué)生積極討論并思考學(xué)生們暢所欲言掌握專門為未成3.播放視頻點(diǎn)撥：違反了憲法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法點(diǎn)撥：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)為了教育的實(shí)施，提高全民素質(zhì)而制定的法律，于1986年通過，經(jīng)2006年和2015年兩次修正。強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念，關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問題是這部法律的重要特點(diǎn)。師生一起了解《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相點(diǎn)撥：近年來，我國(guó)侵害未成年人權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。這些時(shí)間在拷問社會(huì)道德的同時(shí)，也暴露出未成年人權(quán)利保護(hù)方面存在的一系列問題。這些問題已引起社會(huì)的普通關(guān)注。7.出示幻燈片10點(diǎn)撥：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是我國(guó)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)8.出示幻燈片11點(diǎn)撥：只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家各司其職，才9.出示幻燈片12點(diǎn)撥：從世界范圍觀察，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低學(xué)生觀看視頻并思考學(xué)生思考學(xué)生互相討論學(xué)生觀看圖片并討論說明了學(xué)生觀看并思考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思引出《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,了解《中華人民共和國(guó)義進(jìn)一步了解《中華人民共和國(guó)義引出《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)引出《中華人民10.出示幻燈片13點(diǎn)撥：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。這部級(jí)教育、行政、司法部門以及其他社會(huì)組織和家庭11.出示幻燈片14提出問題：如何有效預(yù)防未成年人違法犯罪點(diǎn)撥：從社會(huì)和未成年人角度提出建議(1)關(guān)鍵在于集合全社會(huì)力量，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。(2)我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法守法。我們要自覺接受家長(zhǎng)和老師的教育。考圖片說明的問題學(xué)生互相討論年人犯罪法》,進(jìn)一步了解《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪使同學(xué)們能夠明白如何有效預(yù)防未成年人違法犯罪(從社會(huì)和個(gè)人角度)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了專門保護(hù)未成年人的相關(guān)法律，希望同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用所學(xué)的法律保護(hù)自己。回顧本節(jié)課內(nèi)容板書專門法律來保護(hù)1.專門為未成年人制定的法律2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》3.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》治年級(jí)六學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)；認(rèn)識(shí)到學(xué)法懂法的重要性。能力目標(biāo)：能夠自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)和遵守法律。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和觀念，學(xué)法懂法，依法維權(quán)。重點(diǎn)難點(diǎn)依法維護(hù)自己的權(quán)利。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課：1.在我國(guó)，未成年人的年齡是多少?國(guó)家制定了專門的法律保護(hù)未成年人的合法學(xué)生回答問題鞏固舊知識(shí)，引請(qǐng)同學(xué)們觀看小品，同時(shí)思考：1.呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到侵犯?2.誰幫助她重返校園?3.是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利?同學(xué)們，呂慧嫻依靠法律維護(hù)了自己的合法權(quán)1.請(qǐng)同學(xué)回憶在我國(guó)，公民享有哪些權(quán)利?2.我國(guó)有哪些法律保護(hù)公民權(quán)利?學(xué)生在思考探究問題中能力得以提升。品。其余同學(xué)了解公民權(quán)利，懂得應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己看小品的同時(shí)，思考如果你是呂慧嫻，你會(huì)怎么辦?依據(jù)是什么法律?未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育權(quán)利的的環(huán)境隔離開來，以保護(hù)其健康成長(zhǎng)。人犯罪法的視頻，感悟國(guó)家法律保護(hù)我們成長(zhǎng)。②賈某的爸爸經(jīng)常在酒后打打他。③15周歲的蔣某參與販毒品被警察抓住。①《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》該怎們辦?法律是保護(hù)我們權(quán)利的最有效、最有力的手段