專題十二維護(hù)國(guó)家利益（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：專題十二維護(hù)國(guó)家利益（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)國(guó)家觀念。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，理解國(guó)家利益與個(gè)人權(quán)益的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)維護(hù)國(guó)家利益的方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)國(guó)家利益有一定的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)家的基本概念和重要性。然而，對(duì)于國(guó)家利益的具體內(nèi)涵、維護(hù)國(guó)家利益的方式和途徑，以及國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系等方面，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和國(guó)家政策有一定的關(guān)注，對(duì)維護(hù)國(guó)家利益這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生的能力方面，具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要在引導(dǎo)下進(jìn)行深入思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過小組討論來加深理解；而另一部分學(xué)生可能更偏好獨(dú)立思考，通過個(gè)人研究來提高認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解國(guó)家利益的概念時(shí)，可能會(huì)遇到如何將抽象的概念與具體事例相結(jié)合的困難。此外，學(xué)生在分析國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系時(shí)，可能會(huì)面臨價(jià)值觀的沖突，需要引導(dǎo)他們正確處理個(gè)人與國(guó)家利益的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何維護(hù)國(guó)家利益的具體方法和途徑感到困惑，需要教師提供清晰的指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解國(guó)家利益的基本概念和重要性，再引導(dǎo)學(xué)生討論具體案例。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)維護(hù)國(guó)家利益的過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和新聞報(bào)道，幫助學(xué)生直觀理解國(guó)家利益在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

4.通過小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究國(guó)家利益的相關(guān)議題，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)家利益受損的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家利益的重要性。

2.提出問題：國(guó)家利益與個(gè)人利益有何關(guān)系？如何維護(hù)國(guó)家利益？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹國(guó)家利益的概念、內(nèi)涵和重要性，用時(shí)5分鐘。

2.案例分析：分析國(guó)內(nèi)外維護(hù)國(guó)家利益的典型案例，用時(shí)5分鐘。

3.學(xué)生討論：針對(duì)案例，討論如何正確處理國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，用時(shí)5分鐘。

2.學(xué)生展示：請(qǐng)部分學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系？

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)，用時(shí)5分鐘。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)國(guó)家利益？

2.學(xué)生討論：分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，用時(shí)5分鐘。

3.學(xué)生展示：請(qǐng)部分學(xué)生展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)，用時(shí)5分鐘。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家利益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，用時(shí)5分鐘。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后查閱資料，了解我國(guó)在維護(hù)國(guó)家利益方面的具體舉措，準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家利益的重要性。

2.講授新課（15分鐘）：介紹國(guó)家利益的概念、內(nèi)涵和重要性，分析典型案例。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，展示結(jié)果。

4.課堂提問（5分鐘）：教師提問，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：分組討論，展示討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：回顧重點(diǎn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

1.緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。

2.注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.突出重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.拓展核心素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》節(jié)選：通過閱讀相關(guān)法律條文，了解國(guó)家安全的法律保障和國(guó)家利益的法律界定。

-《國(guó)家利益：一個(gè)國(guó)家的生存與繁榮之道》摘要：這本書探討了國(guó)家利益的概念、形成過程以及在國(guó)際關(guān)系中的作用，有助于學(xué)生從宏觀角度理解國(guó)家利益的重要性。

-《國(guó)家安全教育》教材相關(guān)章節(jié)：閱讀教材中關(guān)于國(guó)家安全教育的內(nèi)容，加深對(duì)國(guó)家利益保護(hù)措施的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集并整理關(guān)于我國(guó)歷史上維護(hù)國(guó)家利益的經(jīng)典案例，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝等，通過分析這些案例，探討維護(hù)國(guó)家利益的策略和方法。

-學(xué)生可以調(diào)查和分析當(dāng)前我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的立場(chǎng)和舉措，理解國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用。

-學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際，思考在日常生活中如何踐行維護(hù)國(guó)家利益的理念，提出具體可行的建議。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家利益的歷史演變：從古代的“天下觀”到現(xiàn)代的國(guó)際關(guān)系理論，了解國(guó)家利益觀念的發(fā)展歷程。

-國(guó)家利益的構(gòu)成要素：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、社會(huì)等多個(gè)方面，探討這些要素在國(guó)家利益中的地位和作用。

-國(guó)家利益與國(guó)際義務(wù)的關(guān)系：了解國(guó)家在追求自身利益的同時(shí)，如何履行國(guó)際義務(wù)，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

-國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：分析在特定情境下，個(gè)人利益與國(guó)家利益的沖突與協(xié)調(diào)。

4.實(shí)用性內(nèi)容：

-組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，如紀(jì)念館、歷史博物館等，通過實(shí)地參觀和體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

-開展模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就國(guó)際熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論和辯論，提高學(xué)生的國(guó)際視野和外交能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的國(guó)家利益知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放新聞視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們的討論很活躍，他們對(duì)于國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)比我預(yù)期的要深入。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)于國(guó)家利益的具體內(nèi)容表達(dá)得不夠清晰，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于概念的解釋可能還不夠到位。在今后的教學(xué)中，我需要更加精確地引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生一些練習(xí)題，目的是讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。從學(xué)生的練習(xí)結(jié)果來看，他們對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是扎實(shí)的，但在運(yùn)用知識(shí)分析問題時(shí)，還存在一定的困難。這說明我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力和問題解決能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。大多數(shù)學(xué)生能夠回答出問題，但也有一些學(xué)生對(duì)于某些概念的理解不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行差異化教學(xué)。

在教學(xué)管理方面，我感到自己在課堂紀(jì)律的維持上還有待提高。有時(shí)候，課堂氛圍過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)中來。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)國(guó)家利益有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谇楦袘B(tài)度上也表現(xiàn)出了一定的愛國(guó)熱情。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)國(guó)家利益的基本概念和重要性有了較好的掌握。在技能方面，他們通過討論和練習(xí)，提高了解決問題的能力。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，我在處理案例時(shí)，可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際理解。此外，我在課堂管理上還有提升空間，需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)概念的解釋和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解關(guān)鍵概念。

2.我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際理解水平，調(diào)整案例分析的難度，并提供更多的輔助材料。

3.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力和問題解決能力的培養(yǎng)，通過多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

4.我會(huì)努力提高課堂紀(jì)律管理能力，通過有效的課堂互動(dòng)和紀(jì)律教育，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①國(guó)家利益的概念

-定義：國(guó)家利益是一個(gè)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中追求的基本目標(biāo)和根本利益。

-構(gòu)成要素：政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、軍事利益、文化利益、社會(huì)利益。

②維護(hù)國(guó)家利益的意義

-保持國(guó)家安全和穩(wěn)定

-促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步

-提升國(guó)家在國(guó)際社會(huì)的地位和影響力

③維護(hù)國(guó)家利益的方法

-法律法規(guī)保障：通過制定和執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)國(guó)家利益。

-外交手段：通過外交途徑，維護(hù)國(guó)家利益，促進(jìn)國(guó)際合作。

-經(jīng)濟(jì)手段：通過經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力，維護(hù)國(guó)家利益。

-軍事手段：在必要時(shí)，運(yùn)用軍事力量，捍衛(wèi)國(guó)家利益。

-文化手段：通過文化交流，提升國(guó)家文化軟實(shí)力，維護(hù)國(guó)家利益。

④個(gè)人與國(guó)家利益的關(guān)系

-個(gè)人利益與國(guó)家利益的一致性

-個(gè)人利益與國(guó)家利益的沖突與協(xié)調(diào)

-個(gè)人在維護(hù)國(guó)家利益中的責(zé)任和義務(wù)

⑤實(shí)例分析

-我國(guó)歷史上的維護(hù)國(guó)家利益的案例

-當(dāng)代國(guó)際事務(wù)中的維護(hù)國(guó)家利益的案例課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.課堂提問

-提問方式：我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。問題設(shè)計(jì)既要覆蓋基礎(chǔ)知識(shí)，也要涉及深入思考和分析的能力。

-提問內(nèi)容：圍繞國(guó)家利益的概念、維護(hù)國(guó)家利益的途徑、個(gè)人與國(guó)家利益的關(guān)系等核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、是否能夠結(jié)合案例進(jìn)行分析、是否能夠提出自己的見解。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否能夠與同學(xué)互動(dòng)等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的參與度反映了他們對(duì)課程的興趣和投入程度，也是評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要指標(biāo)。

3.小組討論

-討論方式：通過小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同解決問題。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的討論是否積極、是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠尊重他人意見。

4.角色扮演

-角色扮演內(nèi)容：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)維護(hù)國(guó)家利益的過程。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的表現(xiàn)是否到位、是否能夠理解并傳達(dá)角色的立場(chǎng)、是否能夠展現(xiàn)出對(duì)國(guó)家利益的關(guān)注。

5.課堂測(cè)試

-測(cè)試形式：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：測(cè)試結(jié)果能夠反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)內(nèi)容：布置與國(guó)家利益相關(guān)的作業(yè)，如寫作、案