新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊

第二冊全冊教案表格式

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一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)期計劃

全冊教學(xué)理念:讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

全冊教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第二

冊

全冊教材分析：

本冊教材一共分為十個單元，包括下面一些內(nèi)容:

位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)

數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）,

認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。本冊的教

學(xué)重點是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和100以內(nèi)的加減法口

算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材

把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概

念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)

數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初

步的數(shù)感。100以內(nèi)的加減法，分為口算和筆算兩部分。

同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識

解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，

學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中的相關(guān)計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)

學(xué)解決問題的能力。

全冊教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、

十位上數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，

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會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個

十和幾個一組的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較

100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活

中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流

2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會

計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與

他人交流各自算法的過程，會用加減法計算知識解決

一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過

程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日

常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的位置,

能用自己的語言描述長方形、正方形的物征，初步感

知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元二10角,

1角=10分:知道愛護(hù)人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道

珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初

步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過

程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形

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統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回

答簡單的問題。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)

系。

重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)退位減法和100以

內(nèi)的加減法計算。

難點:時間的認(rèn)識和人民幣的認(rèn)識。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、計數(shù)器、口算卡、鐘面等。

全冊課時安排:共計約60課時，正課16周，總復(fù)習(xí)5課

時，各部分教學(xué)內(nèi)容安排如下：

一、位置（4課時）

二、20以內(nèi)的退位減法（12課時）

例1...............................3課時

左右

例2...............................4課時

左右

例1.............................2課時左

右

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整理和復(fù)習(xí)............................3課

時左右

三、圖形的組拼（2課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）

數(shù)數(shù)數(shù)2課時左右

讀數(shù)寫數(shù)............................2課時

左右

數(shù)的順序比較大小......................3課

時左右

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法...............

1課時

擺一擺，想一想...........................1

課時

五、人民幣的認(rèn)識（4課時）

認(rèn)識人民幣..............................2

課時左右

簡單的計算..............................2

課時左右

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

整十?dāng)?shù)加、減整十

數(shù).........................3課時左右

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兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù).....................

4課時左右

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù).....................

6課時左右

整理和復(fù)習(xí)...........................2課時

左右

七、認(rèn)識時間（3課時）

小小商店....................................

1課時

八、找規(guī)律（4課時）

九、統(tǒng)計（3課時）

十、總復(fù)習(xí)（5課時）

第一單元:位置

單元教學(xué)內(nèi)容:第一單元（位置）

單元教材分析：

“位置”的教學(xué)內(nèi)容具有豐富性、開放性和鮮明

的時代特點，它是人們更好地認(rèn)識和描述生活空間，

并進(jìn)行交流的重要工具。本單元的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是根

據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和興趣特點，依照兒童空間方位的

認(rèn)知順序進(jìn)行編排。在各種操作、探索的活動中，觀

察、感知、猜測、感覺“上、下、前、后、左、右”

的含義及其相對性。在親身經(jīng)歷物體的位置關(guān)系和變

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上下

換的過程之后，引導(dǎo)學(xué)生把空間方位的知識應(yīng)用于生

活，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識,

培養(yǎng)學(xué)生初步的空間方位觀念。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認(rèn)識“上”、

“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含義，初步

感受它們的相對性。

2、生會用“上”、“下”、“前”、“后“左”、“右”

描述物體的相對位置。

3、使學(xué)生能夠在具體情景中，根據(jù)行、列確定物

體的位置。

單元教學(xué)重、難點:初步感受它們的相對性并描述物體的相對

位置

單元課時安排:約4課時

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、動物頭等

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1、3a空叁峭聰

2、一命泥物般

教蠢目3、彳,嬲聘拿生按一定的順序進(jìn)行觀察的

西用I直和順萬廠用能用白己

秋舌雄讓學(xué)生體驗上下位置的相對性。

秋二k4課件、主題圖

教學(xué)流程W

、A?

念!請

習(xí)

步培養(yǎng)空間觀

課件。請同學(xué)們仔細(xì)觀察:

中滓外雷番僵么糯師

這樣提

遂憎感體驗

2

「你還能用上下來說你在

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板書設(shè)

計

教學(xué)反

思

課題前后

話頭賤或游戲'肯境中,

教學(xué)目

與順序。

標(biāo)3、O

4、

教學(xué)重

前與后的位置與順序

點

教學(xué)難

學(xué)生前后空間觀念的培養(yǎng)。

點

教具學(xué)

紙制的方向盤4個、課件

具

教學(xué)流程新

、創(chuàng)

皆叫其中一位

(5隊列;

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計___________________________

教學(xué)反

思___________________________

課題左右

」

學(xué)其窿居螯十,,左石〃的具實情境激發(fā)

學(xué)

目簟齷疆X左右”的數(shù)學(xué)知識解決實際

標(biāo)

2>問

赍識“左右”的位置關(guān)系，體會其相對性。

，

教學(xué)重

認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。

點

教學(xué)難

“左右”的相對性。

點

教具學(xué)柒號機(jī)課件筆橡皮尺子文具盒

具

教學(xué)流程創(chuàng)新設(shè)

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